為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班垃圾分類計劃方案篇1

為了保持XXX幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)XXX幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本,，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用,，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,。

根據(jù)本園的實際情況,，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行,，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣,。

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起,，加強管理,，園令暢通，重在實效化,，有獎有罰,，持之以恒。

1,、XXX幼兒園垃圾分類工作小組

組長：XXX

成員：XXX,、XXX

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳,，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化,，無害化的重要舉措,。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園,，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事,。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關,。

4,、利用網(wǎng)站、微信平臺,、智慧樹,、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識,，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣,。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識,，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會。

(一)幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,，幼兒園垃圾成分越趨復雜,，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物,，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙,，各種包裝紙,，辦公用紙，廣告紙片,，紙盒等,。

(2)塑料：廢容器塑料,，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋,，塑料瓶,，泡沫塑料，一次性塑料餐具,，硬塑料等,。

(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒,，鉛皮牙膏皮，廢電池等,。

(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品,。

(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,，如果皮,，菜葉，剩菜剩飯,，花草,，樹枝，樹葉等,。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池,，廢熒光燈管，水銀溫度計,，打印機墨盒等,。

(一)分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收,、有害垃圾兩個垃圾桶,。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,，分別為可回收,、有害垃圾。

3,、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4,、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個,。

(二)垃圾收集的方法

1,、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園,，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理,。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來)。

4,、打印,、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5,、廚房垃圾每天由專人進行收集處理,。

(三)統(tǒng)一分類收集時間

1、每天中午,、下午放學前由保育員清理教室垃圾,。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶,。

3,、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

(四)反饋監(jiān)督檢查

由保育員負責,，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類,，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改,。

中班垃圾分類計劃方案篇2

《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面建議幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,，引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品,。我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等,，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物,，所以我設計這個活動，通過"小手拉大手"帶動家長， 從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護能力,。

1.知道病從口入,，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害,。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生,、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3.樂于參加活動,。

4.初步了解健康的小常識,。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

懶羊羊開心,、難受圖卡,，PPT，圖片(各種路邊攤食品,，油炸,、膨化食品，新鮮的食物若干),，手工制作好的棉花糖,、糖葫蘆，字卡：垃圾食品,、健康食品,。

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.知道吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康,。

一,、開始部分故事導入：懶洋洋來做客。

1,、出示圖片懶羊羊,，以懶羊羊給小朋友送禮物(糖葫蘆，棉花糖)為話題,。故事講述,，懶羊羊給小朋友帶來了禮物(出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆)，你們想要嗎?忽然,，聽聽什么聲音(播放錄好的肚子痛的呻吟聲)，懶羊羊說他肚子痛,，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛?

2,、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。(它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖),，那他送你們的禮物你們還要嗎?那是垃圾食品,。

二、基本部分

(一)路邊小吃不衛(wèi)生。

PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片,，引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,，不吃路邊的小吃。

1.你覺得照片是在什么地方拍的? 照片上的人在做什么?他們衛(wèi)生嗎?

2.小結：路邊做的食物都是垃圾食品(出示字卡：垃圾食品)雖然很香,，但是一點也不衛(wèi)生,，而且也沒有營養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,，而且路邊的細菌,、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,，吃了會中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害,。(拉肚子,、甚至導致人死亡)

(二)"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡,、雞腿、蝦條等圖片,，這些油炸,、膨化食品也要少吃。

2.圖片展示吃多了油炸,、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖,、骨瘦如柴(影響食欲),，早熟。

3.小結:這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品",，出示字卡：垃圾食品,，小朋友要少吃，最好是不要吃,。

(三)蔬菜水果養(yǎng)好1.吃什么樣的食品才最健康呢?

1.引導幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,，主食，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。PPT圖片展示健康食品,，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品,。

2.小結：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

(四)游戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區(qū)域,，進行分類,。

2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來,。

3.點評幼兒分類結果。

三,、結束部分：懶羊羊謝謝小朋友幫助了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗誦兒歌,，結束,。

附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好,，食品安全很重要,。

小地攤，買食品,，細菌又多不衛(wèi)生,。

小零食，要少吃,，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個健康好寶寶,。

中班垃圾分類計劃方案篇3

1,、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處,。

2,、有環(huán)保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾,。

1,、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2,、自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個,。

3、課件：有關垃圾的動漫視頻,，垃圾分類標志卡片,。

4、一次性手套若干,。

1)開始部分：參觀和交流

1、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2,、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

3、教師組織幼兒交流,，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同?

4,、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2)基本部分：了解垃圾的分類

1,、幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻,，思考并回答以下問題：

a、垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

b,、哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料,、玻璃,、布料等屬可回收垃圾，煙頭,、雞毛,、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c、垃圾有哪些處理方法?(填埋,、焚燒,、堆肥)

d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池,、日光燈管,、化妝品等)

2、再次觀看垃圾動漫視頻,。

3,、認識垃圾分類標志

4、教師出示“垃圾分類標志”卡片,，幼兒猜測該標志的含義,，并說說在哪里見到過這些標志。

5,、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的?

6,、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。

1,、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾,，另一組清理不可回收的垃圾,。

2,、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標志)

3,、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,，請幼兒給它取好聽的名字。

4,、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理,。

1、組織幼兒參觀垃圾收購站,。

2,、幼兒給自己家的`垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。

3,、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,，并實際行動。

這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活,。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣,，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力,。