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《窗邊的小豆豆》讀書筆記篇一

書中的不同篇章蘊涵了樸素卻充滿智慧的教育理念和思想,，值得每一位成年人去學(xué)習(xí)。

第一次來車站 —— 小豆豆在電車上,，羨慕售票員大叔能夠收集那么多的車票,，夢想著有一天也能當(dāng)售票員，但同時她又夢想過當(dāng)間諜,，宣傳藝人,，芭蕾舞演員。兒童天生是夢想家,，在他們小小的心靈里可能會生發(fā)出各種各樣在大人看來不可思議的想法,，但不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去評價這些夢想是否實際，不要用大人的功利心去污染這些夢想,，做個靜靜的旁觀者,，或者和他們一起享受天馬行空的夢想的快樂吧!

窗邊的小豆豆 —— 小豆豆上課把桌子打開有合上，反復(fù)多次,，把畫畫到桌面上,，跟燕子說話，跟宣傳藝人打招呼,，這些不過是說明她的好奇心比一般的孩子更多一些,，且隨她去吧,，試想一想，沒有好奇心的大人們是多么的無趣啊!

校長先生 —— 小林先生初次見到小豆豆,，對豆豆媽媽說：“下面我想和小豆豆談?wù)?，您請回吧?！边m當(dāng)?shù)匕褍和?dāng)大人看,，他/她不會辜負(fù)你的。接下來,，校長先生任憑小豆豆連著講了四個小時的話,，他只是聽著。有時候,，作為大人,，我們要放下大人的架子，不做說教者,，不居高臨下,，做一個小聽眾也很好，雖然也很難,。

上課 —— 讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí),，雖然在國內(nèi)并不能做到，但讓孩子做自己喜歡的事,，能最大限度地激發(fā)他的動力,。等到晚一些時候，再教他們每天早上“先吃掉一只青蛙”吧,。

海的味道山的味道 —— 均衡飲食,，本身就不是一件容易的事了，更重要的是,，小林先生能夠用如此生活化趣味化的方式將它表達(dá)出來,，實在是智慧。而且,，小朋友們還能因此認(rèn)識菜蔬,，一舉兩得。

好好嚼啊 —— 小林先生認(rèn)為：吃飯的時候,，應(yīng)當(dāng)花上一段時間,，心情愉快地和朋友們交談著，慢慢地吃,。平常在家庭中,，也應(yīng)當(dāng)有吃飯時交談交流的習(xí)慣，不過,，有食物在嘴里的時候不要說話哦,。

散步 —— 多親近大自然,，本身就是一件好事。能在自然中學(xué)習(xí),，自然是好上加好了,。

放回原處 —— 有些事情在大人看來可能不可理喻，但孩子自有他的理由,。在保證安全的情況下,，讓孩子獨立地去完成一些他想做的事情，不插手,，不評判,，甚至不旁觀，給孩子以自由,。

落語 —— “實際上,，小孩子不管看上去有多么小，對真正有趣的事情,，是絕對能夠聽懂的,。”所以,，去看去聽去做有趣的事情吧,。

電車來了! —— 理解兒童的好奇心，適當(dāng)?shù)卮蚱平缦?，做一些平常不能做的事情?/p>

游泳池 —— “無論什么樣的身體,，都是美麗的!”

成績單 —— 成績在孩子的眼中并沒有它在大人眼中看到的.那么重，如果它有了特殊的意義,，肯定是大人賦予的,。

大冒險 —— 如果能幫助別人做他們想做卻以為做不了的事，那簡直太棒了,。

溫泉旅行 —— 體驗真實的生活，經(jīng)歷不可避免的困難,，積極尋找解決問題的辦法,，形成解決問題型的思維方式。

韻律操 —— “世界上最可怕的事情,，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真,?！薄霸鯓硬拍苁购⒆觽兣c生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人們損害，讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚光大,?！?/p>

最差的衣服 —— 如果小朋友一看就是在說謊,，那么要去揣摩他撒謊的原因或動機，在沒有傷害道德或安全的情況下,，隨他去吧,。

“然后呢...” —— “孩子們能夠在別人面前，清楚,、自由,、毫不羞澀地表達(dá)出自己的想法，是絕對必要的,?！币虼艘鄤?chuàng)造機會讓孩子有說話甚至多說話的機會。

小辮子 —— “校長先生打開門,，像平時那樣彎下腰,，讓自己和小豆豆一樣高”，從對方的角度出發(fā),，真誠地為對方考慮,，注意細(xì)節(jié)。

尾巴 —— “校長先生對班主任老師發(fā)火的時候,，沒有選擇還有別的老師在的職員室,，而是在誰也看不到的廚房里?！?注意談話的地點時間與方式,。

天鵝湖 —— “媽媽從來不對小豆豆說應(yīng)該去干什么，小豆豆如果說我想干什么的時候,，媽媽就會說好啊,，然后并不多問什么，但她會把孩子們做不了的手續(xù)上的事情,，幫助孩子做好,。”

“旱田”老師 —— 體驗真實的生活,。

“真是一個好孩子”—— 不斷地給孩子正面的積極的心理暗示,，多表揚，強化優(yōu)點弱化缺點,。

健康樹皮 —— “爸爸說,，可以借錢給你，不過要問問是做什么用的,?！?/p>

粉筆 —— 對于孩子的一些玩耍需求，宜疏不宜堵,。同時,，如果孩子在玩耍過程中會弄亂弄臟一些東西,，要讓他參與到后期的清理打掃過程中，切身體會自己行為的后果,。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記篇二

暑假里,，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的,。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆是個非常淘氣的孩子,，在上課的時候,，她眼前似乎沒有老師，老師非常生氣,，所以把她開除了,。

被開除后的小豆豆來到了巴學(xué)園，在小林校長的幫助下,，小豆豆重新回到了正軌,。

巴學(xué)園是非常奇特的，依小豆豆的話說,，校門是“長”出來的,，不是建出來的，教室是“搬”過來的,，不是蓋出來的，其實,，校門是用樹做成的，教室是用一臺臺廢舊電車做成的,。你一定會、大吃一驚,，可想而知,，巴學(xué)園是多么地節(jié)儉??！

這本書有四個人物：小豆豆,、小豆豆的`媽媽、小林校長,、泰明。泰明是一個可憐的孩子,，小時候患過小兒麻痹癥。最后，他也靜靜地躺在了棺材里,，可他還是那么聰明、那么誠實,。

讀完《窗邊的小豆豆》，我覺得她是個活潑開朗的女孩,，是個勇敢樂觀的女孩,！

《窗邊的小豆豆》讀書筆記篇三

如果說有哪一篇最能體現(xiàn)小林校長的“不教之教”思想的話，非《放回原處》這一篇莫屬了,。

小豆豆心愛的錢包掉到了便池里,。她找來舀子想把糞便舀出來找回錢包。小林校長路過,，只說了一句：“弄完之后,，要把這些全都放回去，啊,?！?黑柳徹子寫到：“除了校長先生，不會再有第二個人了,?！?/p>

每個孩子內(nèi)心深處都有一個秘密花園?；▓@里也許有一條通往蜘蛛巢的小徑,，也許有埋在一塊石頭下四十大盜們的寶藏，也許有愛麗絲鉆進(jìn)去的兔子洞……七歲前的孩子與世界的聯(lián)結(jié)方式是粘性的,，中間沒有中介,，他們與世界渾然一體。用斯坦納的話說：“他們是用全身來喝牛奶,?！边@就是孩子失去心愛的玩具時會嚎啕大哭，仿佛天崩地裂,。那是因為玩具是ta生命的一部分,。

同樣，對小豆豆來說,，錢包不僅僅是一個物品,，還是她生命的一部分。她因為失去而去尋找。尋找是一場秘密花園里的探險,，是穿過曲折幽暗生命隧道的一段歷程,。許多童話故事就是寓意這樣的尋找和探險。一個孩子或者是因為謀生而去尋找工作,，或者去尋找一個寶藏,，或者去尋找一個國王……卻遇上了國王的女兒或者王子，或者巫婆,，或者一條大蛇,。ta可能和公主和王子結(jié)婚，或者獲得了巫婆的魔法,，或者成為一個宮殿的主人,，或者繼續(xù)踏上尋找別的東西的路程。生命就在尋找中,，已經(jīng)無關(guān)乎當(dāng)初出發(fā)時的意義,。

小豆豆的錢包最后也沒有找到，但是小豆豆已經(jīng)覺得“即便錢包沒有 了,，也挺滿意的,。”就像書中結(jié)尾時說的：“那天晚上……小豆豆奮戰(zhàn)過的地面還有些潮濕,，月光下,，好像是什么美麗的東西那樣，閃閃地發(fā)著光,?！彼呀?jīng)在尋找中找到了別的東西。

小林校長是真正懂孩子的人,。他既沒無評判,，也沒干預(yù)。教育者大部分能做的就是為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，讓孩子自發(fā)被吸引,，自由去選擇，自主去工作,，自覺去評判,，自己去醒悟。

楊瀾在微信課提到,，她曾經(jīng)因為讓兒子學(xué)鋼琴而痛苦掙扎,，可兒子卻迷上了畫畫。多年以后兒子和她說,，那是因為有一天傍晚,，他看到媽媽在窗邊學(xué)畫畫,，夕陽柔和的余暉照在母親身上，那一刻他就喜歡上了畫畫,。同樣，我們都希望孩子喜歡看書,。一般情況下,，如果父母喜歡書，孩子也喜歡書,；父母不喜歡,，孩子也不喜歡。這很正常,。如果父母喜歡看書,，孩子不喜歡，但忽然有一天ta就喜歡上 了,。ta“醒了”,，這也很正常。如果父母喜歡看書,，孩子不喜歡看,，長大也不喜歡，可是ta喜歡畫畫,。這也沒問題,，這也許就是ta的自性。正如世上沒有完全相同的兩片葉子,，孩子也不是我們的克隆人,，甚至ta只是“借我們而來”。

甚至是所謂“不好”的處境和遭遇,，也是孩子成長過程中的際遇,。事情本身無所謂好和壞，順?biāo)旎蛘叽煺?，只關(guān)乎我們的態(tài)度,。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記篇四

童年像一串串泡泡，五彩繽紛;童年像一輪圓月,，充滿神秘和幻想;童年又像一輪火紅的朝陽,，充滿歡樂和生機。每個人都有屬于自己的童年,。讀了《窗邊的小豆豆》這本書,，讓我感受頗多。

《窗邊的小豆豆》講述了日本作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實故事,。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

一個人，如果在小時候能受到另一個人的影響,，那么這將決定他今后的人生,。這個人可能是爸爸，也可能是媽媽,，還有可能是你的老師……他們帶給你的也許有正面的影響,，也許有負(fù)面的影響。

《窗邊的小豆豆》中有一章是——放回原處,。這篇文章講述了小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生的一件新奇的事,。小豆豆在上廁所時，不小心將自己心愛的錢包掉進(jìn)了便池內(nèi),。因為那時的廁所還是掏取式的,，所以就來到掏口去尋找錢包。小林校長并沒有急于斥責(zé)小豆豆,，而是笑瞇瞇的讓小豆豆找到錢包后,，將已經(jīng)挖出的土壤再放回原處。小林校長的做法使我聯(lián)想起日常生活中的一些場景,。

走在大街上,，處處都可以看見父母訓(xùn)斥孩子的情景。而孩子呢,，被訓(xùn)斥的原因可能是打碎了一個花瓶,，或者是做了一些被大人認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)男袨椤诖笕伺u孩子的時候，孩子在哭泣,，

并沒有聽進(jìn)去父母所說的話,。而這件事的發(fā)生在事后極有可能會在孩子的心里埋下一顆仇恨的種子。慢慢的,，對大人所讓自己做的`事產(chǎn)生抵觸心理,。有些家長則相反，用正確的方式來感化孩子,，讓他在沒有遭受批評的情況下,，認(rèn)識到了自己的錯誤。我認(rèn)為,，第二種家長的教育方法才是最有效的,。

《電車來了!》講述的是巴學(xué)園準(zhǔn)備運來一輛新電車作為圖書室，小豆豆包括同學(xué)們都從來沒有見過怎樣運送電車,，所以很想長長見識,。小林校長并沒有拒絕他們的請求,。因為電車要在午夜送來，所以要征求家長意見,，才能帶著被褥到學(xué)校來,。

文中的小林校長并沒有像大多數(shù)中國教師一樣，認(rèn)為這是孩子一種荒唐的想法,，給予否定,。而是讓孩子回家同家長商量，再做決定,。我想，這也是小林校長獨特的教育方法吧!

同學(xué)們,，我們的童年有好多值得回憶的事,。也許不像《窗邊的小豆豆》那樣有趣，但是也一定有影響過你的人吧!好好回憶,，那一塊塊記憶的碎片,，拼出的一定是你多彩的童年。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記篇五

《第一次來車站》和《窗邊的小豆豆》這兩篇講了小豆豆退學(xué)的經(jīng)過和第一次去巴學(xué)園在車站的情景,。

小豆豆的確是一個不讓人省心的孩子,。班主任老師是這樣對豆豆媽講的：“她上課的時候把書桌蓋子開了關(guān)，關(guān)了開,，足有上百次,！好不容易不再把桌子弄出聲音了，她又跑到教室窗子旁邊站著,，說要和宣傳藝人打招呼,。不看宣傳藝人了吧，她又站在窗子旁邊朝上面喊：‘唉,，你在做什么,？’原來她是在和燕子說話！”班主任老師并不是一個不通情達(dá)理的人,，只是小豆豆實在是干擾到了整個班級上課,，才不得不請豆媽把她送到別的學(xué)校去。

剛開始看《窗邊的小豆豆》,，我也只是覺得小豆豆是個超有個性,，但非常可愛的孩子,，并沒有往別處想,。最近讀了黑柳徹子的另外一本書《小時候就想的事》，書中說,，《窗邊的小豆豆》出版以后,，很多讀者懷疑小豆豆是ld,。后來，黑柳徹子看了很多有關(guān)ld的書,，連她也越來越相信自己就是ld了,。

ld，學(xué)習(xí)障礙癥的英文縮寫,。據(jù)說愛因斯坦,、愛迪生、湯姆·克魯斯都是ld,。小豆豆未必就一定是ld,，就算真是，她也是一個幸運的孩子,。因為她小時侯“l(fā)d”這個詞還沒有被發(fā)明出來,，人們只是覺得她和別的孩子很不一樣，但總歸都是孩子吧,，自然沒有人會給她貼上一個“l(fā)d”的標(biāo)簽,。一旦被貼上這樣的標(biāo)簽，就等于昭告天下：這是一個和別的孩子完全不一樣的孩子,，是個新物種,。這當(dāng)然是一件非常可怕的事,。小豆豆也很幸運的遇到了巴學(xué)園的小林校長,，但更幸運的是，她選對了媽媽——黑柳朝,。

黑柳朝,，71歲應(yīng)邀寫了《小豆豆與我》一書。她說：“都是一些粗淺的話,?！闭娴氖前　Ｐ《苟故窃诙畾q的時候,，媽媽才告訴她退學(xué)的事,。因為當(dāng)時她想：“即使告訴小豆豆退學(xué)這件事，她恐怕也不會理解自己哪里做錯了吧,。而且,，如果小豆豆因為退學(xué)這件事，在心里留下自卑的情緒,，那就不好了,！”在《小時候就想的事》里面提到，小豆豆參加幼兒園升小學(xué)的考試,，有一個拼三角形的題,。別的孩子拼好都走了,，空蕩蕩的教室里只剩下小豆豆一個。最后連監(jiān)考老師都不耐煩了,，小豆豆還是沒能拼出那個三角形,。她傷心地說：“我拼不出三角形?！倍箣屨f：“要是讓媽媽去做,，肯定也拼不出來?！?/p>

讀這本書,，我常常想，豆媽是一個什么樣的女人,，她是怎么做到這樣淡定從容的呢,？直到在《小豆豆與我》里看到這樣的話：“父母的確生養(yǎng)了子女。接下來,，也只是應(yīng)該在他們生病、受傷的`時候給他支持,，幫助他們成長,。我從來沒有想過父母可以自由支配孩子，我也沒有這種自信,，更不要說安排他們的道路了,。”好一個“不自信”,！正是因為她的不自信,，她內(nèi)心的看法是柔和的，她沒有把自己裝扮成一個無所不知無所不能的教練型媽媽,。她更相信,，別人那樣做應(yīng)該有他那樣做的原因和道理，事情那樣發(fā)生也自有它那樣發(fā)生的理由,。這柔和的看法,，讓她越過自己內(nèi)心的成見，透過小豆豆淘氣的行為,，“看見”那個小生命內(nèi)心的傷痛和喜悅,，掙扎和成長。因為看見,，而不強加和傷害,。

可能是ld的小豆豆，真的是個幸運的孩子,。

《窗邊的小豆豆》讀書筆記篇六

今天,，我又讀了窗邊的小豆豆,。我以不止一的看過這本書。但我還是邊看邊笑的看完了這本書,。

故事主要講了 小豆豆也就是作者黑柳徹子,，因淘氣被原學(xué)校開除，來到了巴學(xué)園,，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下,，在別人眼里看起來怪怪的小豆豆，成了大家可以接受的小孩,。

小豆豆總是能做出讓別人出乎意料的.事情,，但她自己卻不以為然。還有小豆豆,，幾乎從來沒哭過,，每天都是笑嘻嘻的。這令我非常羨慕 ,，因為我不論多開心,，還是會有傷心的時候。

巴學(xué)園是許多輛舊電車組成的,，學(xué)生想上什么課就上什么課,，只要你走進(jìn)教室就會看到 有上數(shù)學(xué)的、有做實驗的,、有向老師請教閱讀的……多種多樣的 ,。

最好玩的是中午吃飯，學(xué)生們都會一起唱由小林校長利用英國人劃船歌的曲,，自己作詞的《飯前歌》還有,，每個學(xué)生都要山珍海味，如果沒有,，小林校長會給他補上山珍或者海味,。

小豆豆最好的朋友，就是她的小狗洛基,，又一次洛基把小豆豆的耳朵咬了一下,，等到小豆豆的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了以后，小豆豆并沒有喊疼,，只是不停的說 :" 不怪洛基!不怪洛基!”等到爸爸媽媽答應(yīng)她以后,，小豆豆才放開洛基，站起來,。

不論都美好的事,，都有不好的一面，洛基丟了,，戰(zhàn)爭毀了這所學(xué)校,，同學(xué)都很傷心,，但只有小林老師自己自言自語：“下次再建一所什么樣的學(xué)校呢?”

讀完這篇文章，是我深受感觸,，又是我明白了遇事要用笑容面對,，不要哭泣!