在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇一

本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者小時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，媽媽帶她來(lái)到巴學(xué)園。而小林校長(zhǎng)卻經(jīng)常鼓勵(lì)小豆豆：“真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)下,，小豆豆由一般人眼里“怪小孩”逐漸成了一個(gè)大家都能接受的優(yōu)秀的好孩子的故事,。

小豆豆和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里無(wú)拘無(wú)束，天馬行空,，隨心所欲的實(shí)踐著他們豐富的想象力,。小豆豆和小林校長(zhǎng)幾乎沒(méi)有師生之分，少掉了學(xué)生在老師面前的拘謹(jǐn),，仿佛他們就是朋友一樣,。小林校長(zhǎng)還讓他們想上什么課就上什么課，往自己所喜好的方向發(fā)展,。小林校長(zhǎng)還十分了解孩子們,，讓他們毫無(wú)顧忌地去玩，去動(dòng),，去實(shí)踐,，讓他們?cè)趯W(xué)校里自由自在的學(xué)習(xí)，玩耍,。這種教育方式,，在我們中國(guó)的小學(xué)生看來(lái)，一定非常羨慕,，但又認(rèn)為只是不可能的，是異想天開(kāi),。而這正是中國(guó)和外國(guó)教育的差異,，中國(guó)的教育是死板的，而外國(guó)的教育則大多數(shù)是開(kāi)放的,。

巴學(xué)園的'上課方式很特別,。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上,，告訴孩子們,，讓他們選則自己喜歡的那道題開(kāi)始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí),，先上語(yǔ)文課也行,，先上算術(shù)課也行，先上繪畫(huà)課也行,，都是可以的,。所以,，喜歡作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文，喜歡物理阿泰點(diǎn)起了酒精燈,，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡,，或者做著其它的實(shí)驗(yàn)。這些在已經(jīng)習(xí)慣了規(guī)規(guī)矩矩的我們,，這似乎都是“天方夜譚”,。但這一切全是真實(shí)的。這樣,，隨著學(xué)生們年級(jí)的升高,，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣，對(duì)問(wèn)題的思考方法以及學(xué)生的個(gè)性,。由此,，老師能夠在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，這樣是十分有效的,。中國(guó)的教育性質(zhì)說(shuō)白了,，其實(shí)就是在壓迫，在扼殺我們的童真,。我記得豐子愷老先生曾畫(huà)過(guò)一幅畫(huà),，畫(huà)的名字叫“教育”。上面畫(huà)了一只巨大的手,，將一個(gè)哭得慘兮兮小孩硬往一個(gè)人形模版上壓,。這幅畫(huà)淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代教育的狀況：壓迫。記得小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪個(gè)孩子,，都具有優(yōu)良的品質(zhì),，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！彼€說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中,，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大,?！边€記得著名兒童文學(xué)作家張秋生說(shuō)過(guò)：“不要把孩子放在與成人對(duì)立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子,、了解孩子,、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā),，倡導(dǎo)兒童本位,。他問(wèn)了一個(gè)沉重的問(wèn)題：“怎樣讓我們的孩子,，更像一個(gè)孩子?” “作為成年人、作為父親,、作為老師,、作為校長(zhǎng)，不知不覺(jué)中做了摧殘純美的童年生活的劊子手,。我們以愛(ài)的名義做著傷害愛(ài)的事情,。成人把自己以為重要的喜歡的強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒(méi)有平等地蹲下來(lái)問(wèn)孩子需要什么,。成人給孩子太多的壓力,，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀,?！?/p>

但在中國(guó)現(xiàn)在的教育形式下，我想沒(méi)有哪個(gè)老師敢這樣吧,。記得有一個(gè)外國(guó)老師曾到中國(guó)來(lái)教英語(yǔ),。他的教育方式很開(kāi)放：上課時(shí)可以直接發(fā)表言論，如果遇到意見(jiàn)不一,，還可以當(dāng)堂討論,，學(xué)生們還可以按照自己喜歡的方式來(lái)上課。這種方式,，學(xué)生們很快樂(lè),，老師很輕松，上課的效率也很好,，我們何樂(lè)而不為呢?而有許多家長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為,，他們認(rèn)為這個(gè)外國(guó)老師的方法不對(duì)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管教,，不應(yīng)該這樣無(wú)拘無(wú)束得學(xué)習(xí),，他們認(rèn)為這樣是教不出的好學(xué)生的。后來(lái),，在家長(zhǎng)們的壓力之下，這個(gè)外國(guó)老師被迫辭職,。

說(shuō)到這里,，我又想起了魯迅先生的“救救孩子們”。我多么迫切希望國(guó)家能夠改變教育觀念,，保留我們的童真,，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)吧!

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇二

同學(xué)們，相信大家都是小書(shū)迷吧,！沒(méi)錯(cuò),，我也是個(gè)書(shū)迷,，而今天我要介紹的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

這本書(shū)的作者是日本著名作家,、著名電視主持人——黑柳徹子,，她還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。

這本書(shū)在1981年出版的,，這本書(shū)出版后,，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響,，截至20xx年,，日文版累計(jì)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。該書(shū)的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷(xiāo)量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè),，至今無(wú)人超越,。

1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”,，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子在自己上小學(xué)時(shí)的'一段關(guān)于自己的真實(shí)故事,。黑柳徹子因?yàn)樘詺?、調(diào)皮被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一個(gè)非常特別的學(xué)?！蛯W(xué)園,。既然是一個(gè)非常特別的學(xué)校就當(dāng)然有一個(gè)非常特別的校長(zhǎng)拉——小林宗作，小林校長(zhǎng)和別的校長(zhǎng)有一些不同之處：小豆豆非常愛(ài)講話,，沒(méi)有一個(gè)校長(zhǎng)能夠做下來(lái)聽(tīng)完小豆豆說(shuō)的話,，而小林校長(zhǎng)卻能夠做下來(lái)和小豆豆一起聊了足夠3小時(shí)的話。在這個(gè)特別的校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，聽(tīng)爸爸說(shuō)這本書(shū)還為現(xiàn)代教育而發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇三

以前略過(guò)一本書(shū),，書(shū)名前三個(gè)字也是“窗邊的”,，似乎記述的是一顆豌豆的成長(zhǎng)?？吹健洞斑叺男《苟埂?，不由得和印象中的那本書(shū)聯(lián)系在了一起。抱著把略過(guò)的書(shū)看完的心態(tài),，挑選了這本書(shū),?？粗鴷?shū)封，瞄到“黑柳徹子”的名字,，隱約覺(jué)得這本書(shū)與記憶中的書(shū)不一樣,。卻又沖著“日本銷(xiāo)量第一的書(shū)”的宣傳語(yǔ)，決定耐著性子讀讀這本書(shū),。

原來(lái),，這是一個(gè)巴學(xué)園畢業(yè)生的回憶錄。她的名字叫小豆豆,。一個(gè)因?yàn)楹闷?、探究而被原小學(xué)勸退的小女生，在巴學(xué)園度過(guò)了快樂(lè)無(wú)比,、妙趣橫生的童年,。在日本，巴學(xué)園曾真實(shí)地存在過(guò),，由小林宗作先生于戰(zhàn)前創(chuàng)立,。那里的校舍不是鋼筋混泥土建成，而是掩映在綠林里的,、改裝過(guò)的一輛輛電車(chē),。在電車(chē)一樣的教室里上課，每天可以按自己的心情挑選座位;可以從老師羅列在黑板上的任務(wù)中挑選自己最感興趣的一項(xiàng),，開(kāi)始一天的.學(xué)習(xí);可以在校園里擁有一棵自己的樹(shù),。這樣的學(xué)校，想必沒(méi)有一個(gè)小孩會(huì)不喜歡,。像小豆豆一樣,，一定會(huì)在放學(xué)回到家后，充滿希望地期待第二天再次去到學(xué)校,。

最特別的,，在巴學(xué)園，孩子們都依著自己的天性成長(zhǎng)著,。就像校長(zhǎng)小林宗作所描述的,，每一個(gè)剛出生的孩子，都具有很好的品質(zhì),，然而周?chē)h(huán)境的影響下,，這些好的品質(zhì)會(huì)被損害;教育就是要盡早發(fā)現(xiàn)孩子好的品質(zhì)并將它們發(fā)揚(yáng)光大。小林先生還特別強(qiáng)調(diào)孩子與大自然親近,，而不僅僅是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字的效力,。

小豆豆有幸進(jìn)入了巴學(xué)園,，避免了在一般普通小學(xué)里可能讓自己一生背負(fù)陰影的遭遇,。她還應(yīng)該慶幸自己有一位和善,、耐心的母親。母親對(duì)小豆豆隱瞞了退學(xué)這件事,，而只是告訴小豆豆需要還一所學(xué)校,，保護(hù)了小孩子敏感易傷的心。

我希望自己的孩子,，也能夠像小豆豆一樣幸運(yùn),，進(jìn)入一所有趣的學(xué)校;希望自己像小豆豆的媽媽一樣有耐心和愛(ài)心陪伴孩子成長(zhǎng);希望小豆豆擁有一個(gè)美好的、值得一生回味受益的童年,。何不就給寶貝取小名為豆豆呢?

嗯,，寶貝，讓我叫你豆豆,，讓我陪你快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇四

假期間閱讀了日本著名作家，黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》,。該書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

讀完這本書(shū)給我教育觀念上帶來(lái)的最大影響就是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師的眼中的確不應(yīng)該有差生,，應(yīng)該相信每一個(gè)差生都是上帝派來(lái)的天使，淘氣是這些孩子的.天性,，是他們的另外一種聰明,。可能正是緣于他們單純的思想還有對(duì)一切有著強(qiáng)烈的好奇心使得他們做出了成人所認(rèn)為的“調(diào)皮,、搗蛋,、不服管教”的舉動(dòng)。教育工作者就是要理解孩子,，幫助孩子,，引導(dǎo)孩子，尊重孩子的天性,，針對(duì)孩子的不同個(gè)性,，采取適合他們的教育方法。

書(shū)中的主人公小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”,。在“巴學(xué)園”里,，他尊重每個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，用鼓勵(lì)使孩子實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。比如：面對(duì)高橋君這樣一位侏儒癥的殘疾孩子,，小林先生對(duì)這位殘疾孩子尊重與刻意關(guān)照。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)計(jì)的所有比賽項(xiàng)目,，總能讓這個(gè)孩子發(fā)揮出比別人更佳的優(yōu)勢(shì),，拿到冠軍，讓他感覺(jué)到自己與所有的孩子一樣,，沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的缺陷而懷有自卑的心里,。比如：在巴學(xué)園，“從自己喜歡的科目開(kāi)始”的學(xué)習(xí)方式,，使得熱愛(ài)物理化學(xué)研究的阿泰,，總是能待在他的酒精燈、燒瓶,、試管旁邊,，長(zhǎng)大后成為了日本有代表性的物理學(xué)家。比如：為了增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)

言表達(dá)能力,，小林先生安排在每天中午開(kāi)飯前都要由一位學(xué)生站到圓圈中間說(shuō)幾句話,，并以此來(lái)培養(yǎng)孩子們?cè)趧e人面前清楚、自由,、毫不羞澀地表達(dá)自己的思想,。在他的鼓勵(lì)下，一個(gè)無(wú)話可話的孩子,，不但說(shuō)出了話,，而且一次比一次聲音大。

有了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的鼓勵(lì),，寬容,，耐心，愛(ài),，使得在“巴學(xué)園“里生活學(xué)習(xí)的每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)并在成年后有所建樹(shù),。

教育是慢的藝術(shù)，他需要教育工作者有慢的心態(tài)和慢的能力,。讀完此書(shū),，感覺(jué)在我們的教育行列，迫切需要一些像小林宗作這樣的校長(zhǎng),，這樣的教育家來(lái)辦學(xué),，努力去淡化當(dāng)今社會(huì)急功近利的辦學(xué)思想。也希望我們的教師能從書(shū)中得些啟發(fā),，深刻反思我們的教育行為,，多一些耐心,，多一些鼓勵(lì)，多一些信心給孩子,，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻暮椭C的氛圍中自由自在的發(fā)展,。

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇五

《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)名叫小豆豆的女孩的故事。小豆豆非常樂(lè)觀,、正義，但就是太調(diào)皮,！

她那個(gè)調(diào)皮可沒(méi)完沒(méi)了,，才上一年級(jí)就退學(xué)了！更可怕的是,，竟然只有一所偏僻的,、沒(méi)有人知道的學(xué)校愿意要她！而這個(gè)學(xué)校很特殊,，里面的人加起來(lái)只有50多人,，全校只有50多人那！那是什么概念,！還沒(méi)我們班人多,，那里一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一個(gè)班最多9個(gè)人,！

學(xué)校的名字也很有意思,，“巴學(xué)園”這個(gè)名字是通過(guò)全校一致選舉選上的，表示要尊重每一位學(xué)生,！

巴學(xué)園的午餐也很搞笑,，每次吃飯前都會(huì)唱一首吃飯歌，校長(zhǎng)還會(huì)問(wèn)：“山的.味道海的味道都帶齊了嗎,？”山的味道是指在地上長(zhǎng)出來(lái)的,，例如白菜、油麥菜,、豬肉,、雞肉等；而海的味道是指海里長(zhǎng)出來(lái)的,，例如花甲,、草魚(yú)等。

我覺(jué)得巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)給了小豆豆一雙翅膀,，勇敢地飛向天空?。▌偰?/p>

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇六

小李還記得和小王第一次見(jiàn)面時(shí)的情景。小王拿著一只梨說(shuō)：“吃個(gè)梨吧,，這樣你的咳嗽會(huì)好一點(diǎn),?！毙±钫f(shuō)：“謝謝，我這會(huì)兒不想吃,?！边@時(shí)，小李又咳了兩聲,。小王又說(shuō)：“你看,，又咳了吧？哪怕就吃幾口也行,！”無(wú)奈,，小李接過(guò)來(lái)放在旁邊。她看見(jiàn)小王眼里閃過(guò)一絲不快,，雖然這讓她不舒服,，但心里是甜蜜的，畢竟,，人家是關(guān)心你的嘛,。后來(lái)，兩個(gè)人分手了,。朋友們問(wèn)起,，小李淡淡地說(shuō)：“他的愛(ài)太熾熱了?！?/p>

據(jù)說(shuō),，地球上有生命的原因很多，其中之一是：地球和太陽(yáng)的距離不遠(yuǎn),，也不近,。

《莊子》里有個(gè)故事。魯侯宮外飛來(lái)一只大海鳥(niǎo),。他畢恭畢敬地把大鳥(niǎo)迎進(jìn)宮殿,，奏之以九韶之樂(lè)，烹牛宰羊,，供奉佳釀,。大鳥(niǎo)不吃不喝，過(guò)了三天就死了,。莊子說(shuō)這叫：“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也,，非以鳥(niǎo)養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也?！北砻嫔峡?，魯侯是愛(ài)鳥(niǎo)的，只是他愛(ài)鳥(niǎo)的方式不對(duì),。但換一個(gè)角度看,，他愛(ài)的不是鳥(niǎo),，而是自己的觀念。

同樣,，小王愛(ài)的也是“咳嗽應(yīng)該吃梨”這樣的觀念,，而不是真的愛(ài)小李。

在《只是鬧著玩》這一篇中,，小豆豆和洛基玩“狼游戲”,，被洛基咬傷了耳朵。小豆豆狠命捂著耳朵,，直到爸爸媽媽答應(yīng)“不怪洛基”才松開(kāi)手,。從醫(yī)院回家后，爸爸覺(jué)得不訓(xùn)誡洛基幾句,，未免太不像話了?？墒菋寢層醚凵袷疽狻耙呀?jīng)答應(yīng)過(guò)了”,，爸爸才勉強(qiáng)忍住了。

確實(shí)“太不像話了”,！不懲罰洛基也就罷了,，竟然連訓(xùn)戒幾句也不要！豆媽真的是一個(gè)理解和愛(ài)小豆豆的人,。小豆豆被咬之后只想著一件事：“如果爸爸媽媽非常生氣,，把洛基扔掉，或者從此不管洛基了,，那可怎么辦,？”小豆豆覺(jué)得，那才是最傷心,，最可怕的事情,。

洛基的咬傷已經(jīng)發(fā)生了，那是肉體上的疼痛,；如果爸爸媽媽再對(duì)洛基做什么,，對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，則是二次傷害,，并且是心靈上的傷害,。

在親子關(guān)系里，用“觀念”愛(ài)孩子的事真的很像養(yǎng)海鳥(niǎo)的魯侯,。

笑笑三歲,。媽媽的朋友帶孩子到家里來(lái)玩。小妹妹看到笑笑心愛(ài)的玩具很想玩,，笑笑不讓,，小妹妹就哭,。媽媽說(shuō)：“給小妹妹玩一下吧，分享一下嘛,?！辈恍校遗滤獕?！““你去阿姨家阿姨還給你做蛋糕呢,，就讓小妹妹玩一會(huì)吧？”“不行,！”媽媽的'面子掛不住了：“這孩子,，怎么這么自私呢！”

給笑笑貼上"自私"標(biāo)簽的媽媽,，到底愛(ài)的是誰(shuí)呢,？是自己的面子還是笑笑呢？

也許笑笑媽媽會(huì)覺(jué)得自己很冤枉:“我是為孩子好??！如果孩子從小養(yǎng)成自私的性格，長(zhǎng)大后怎么和同事,，朋友,，愛(ài)人相處呢?”

真的是這樣嗎？

孩子在一歲半左右認(rèn)出了鏡子中自己身體的鏡像,，但ta還是用自己的小名來(lái)稱呼自己,。接著，在兩歲左右的某一天,，ta突然開(kāi)始用第一人稱代詞“我”,！這是一個(gè)里程碑，標(biāo)志著ta完成了自己和自己身體的同一性建構(gòu),。

“恐怖”的第一逆反期接踵而至：ta固執(zhí)的堅(jiān)持自己用筷子,，被把尿時(shí)緊緊夾著雙腿不配合……ta的口頭禪永遠(yuǎn)是“不”。ta并不是要跟誰(shuí)過(guò)不去,，ta只是想證明自己的存在,，ta要宣誓自己的主權(quán)。

隨后,，物權(quán)意識(shí)也出現(xiàn)了,。只有東西先是我的，我才能夠分享,。東西既然是我的,，我就有權(quán)決定分享或者不分享。這正是孩子建立自我意識(shí)和物權(quán)意識(shí)的時(shí)機(jī),。

從來(lái)都不存在一個(gè)“自私”的孩子,?！白运降暮⒆印敝淮嬖谟谛π寢尩挠^念里。

盼盼媽媽是虔誠(chéng)的佛教徒,。有一天,，盼盼回到家，哭著告訴媽媽她外面玩耍時(shí)被男孩子打了,。媽媽說(shuō)：“孩子,，別人打你是消除你身上的業(yè)障，你該感謝他才對(duì),！”

那一瞬間,，她愛(ài)的又是誰(shuí)呢？

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇七

她是個(gè)“特別學(xué)生”,，別人眼中的壞孩子,。她上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜,，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,。她被老師責(zé)罵。她被學(xué)校退學(xué),。然而正因這次退學(xué),，精彩的巴學(xué)院生活才得以展開(kāi)……

巴學(xué)園最妙之處在于與別的學(xué)校不同的教學(xué)方式,，巴學(xué)園教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,，尊重自己。用通俗的話說(shuō)就是“愛(ài)人愛(ài)己”,。那么如何尊重別人,，尊重自己呢?那就要先尊重孩子，讓孩子感受到被尊重的感覺(jué),，給予他們信心,。對(duì)身體上有缺陷的孩子更是要給予特別愛(ài)護(hù)，這種愛(ài)護(hù)不是溺愛(ài),，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無(wú)法完成的任務(wù),。我記得在書(shū)中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子，校長(zhǎng)為他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。在他根本無(wú)法跳過(guò)比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,，使他獲得了自信，也贏得了同學(xué)們的贊嘆,。這么一來(lái),，給予了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助,，因?yàn)樵诤髞?lái)這個(gè)男孩過(guò)著正常人的生活,，他也有完美的婚姻,，還在一家公司擔(dān)任了專門(mén)融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

正所謂“人之初,，性本善”,，沒(méi)有學(xué)生一開(kāi)始就是壞學(xué)生，每個(gè)人的改變一定都是有原因的,。所以我們不應(yīng)該帶著異樣的目光去看待那些身體或性格有缺陷的人,。而小林宗校長(zhǎng)很好的做到了這一點(diǎn)。他耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子,，絕無(wú)特例,，所以每個(gè)在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的孩子才能那么快樂(lè)。我覺(jué)得他那套獨(dú)特的教育方法,，也許就是寬容,。

說(shuō)實(shí)話，我很羨慕小豆豆,，調(diào)皮的她遇到了一個(gè)對(duì)幼兒教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng),。他能很有耐心地連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的`話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后,，才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情,。如果在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽不像書(shū)中那樣做,，而是以一種偏激的方法去指責(zé)小豆豆,，那一定會(huì)對(duì)小豆豆的成長(zhǎng)有不好的影響。

這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,，記住了小林宗校長(zhǎng),，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，更讀出了孩子的特性需要被善待,，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要,。

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇八

童年，應(yīng)該是人生中最天真無(wú)邪,，自由自在,，難以忘懷的歲月?？墒窃诮裉斓纳鐣?huì)里,，為了讓孩子能立足于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，為了孩子能實(shí)現(xiàn)父母未曾實(shí)現(xiàn)的"夢(mèng)想",，為了……為了……

今天的孩子,，肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，家庭的'希望，拼命的奮斗,，拼搏,，這本無(wú)可非議，但在偏重于一方面的同時(shí),，卻忽略了另一個(gè)方面,，忘記了人生只有一個(gè)童年，那是人生不可缺少的一部分??！應(yīng)該還孩子們一個(gè)幸福的童年！而是時(shí)有如何呢,？屬于我們自己的那自由自在的丶無(wú)憂無(wú)慮的童年去哪兒了呢,？讓我們穿越到《窗邊的小豆豆》中去感受一下我們屬于我們的那陽(yáng)光燦爛的童年吧！

這本書(shū)主要講了小豆豆因?yàn)樘詺?，一年?jí)就被退學(xué)了,，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

一般的老師對(duì)小豆豆這樣頑劣的學(xué)生只有訓(xùn)斥，而巴學(xué)園的小林老老一直對(duì)小豆豆進(jìn)行激勵(lì)與支持,。在學(xué)校，我們只有春秋汸攵可以出去玩,，而在巴學(xué)園每天都可以去散步,。在學(xué)校我每天的課是固定的，而在巴學(xué)園可以從喜歡的課開(kāi)始上,。

讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛,，翱翔于藍(lán)天,，暢游于大海,，去尋找屬于我們自己的那陽(yáng)光燦爛的童年吧！

《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記200字 《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記好詞好句篇九

這天我在整理書(shū)柜,，突然發(fā)現(xiàn)一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū),，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。

再一看,，作者叫什么黑柳徹子,，這可是個(gè)日本作家呢?？墒?，我又想不起來(lái)在哪里買(mǎi)的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書(shū)放在我這兒呢,，會(huì)不會(huì)是她的,？我馬上跑去問(wèn)媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說(shuō)：“是的,，這是我以前放在那的，很好看哦,！”我想：媽媽推薦的書(shū)一定很好看,，我發(fā)誓今天一定要看完！

這本書(shū)深深吸引了我,，我很快就看完了,。作者是黑柳徹子，她是著名日本作家,、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,，她的小名叫小豆豆。這本書(shū)講的是,，一所學(xué)校,，和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子,，因?yàn)樗B皮所以一年級(jí)所以就挨退了學(xué)。然而,，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)?！蛯W(xué)園。這所“巴學(xué)園”很有特色,，他們不像我們學(xué)校按照課表上課,，他們是把所有要學(xué)的全部寫(xiě)在黑板上，還有重點(diǎn)要注意事項(xiàng),，然后他們就在上面選擇自己喜歡的,，如果有不會(huì)就可以問(wèn)老師。

我非常羨慕小豆豆,，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑,，啟迪思維。不止上課方式特別,，而且他們的教室更加特別,，他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車(chē)改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦,！他們是圍成一個(gè)圈,，然后校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說(shuō)：“山的味道，海的味道！”就是要告訴我們不要挑食,。小豆豆,，的快樂(lè)童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的，在小林校長(zhǎng)的'愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。可是,，就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園,，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了，童年的快樂(lè)時(shí)光被炸毀了,。真是可惜?。?/p>

世界上有一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了,。

這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng),，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20實(shí)際全球最有影響的作品之一,。他告訴我要珍惜童年的美好時(shí)光,，更要珍惜今天的世界和平，要感恩幫助我們每一個(gè)人,。