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漢語言文字工作篇一

1．學(xué)校推廣普通話,，規(guī)范語言文字的主陣地,，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。

2．迎接新區(qū)漢語言達(dá)標(biāo)工作,，努力創(chuàng)建文明校園,，對于規(guī)范我校教育活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運用能力,，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響,。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實政策法規(guī)。

全面貫徹國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理,、納入基本功訓(xùn)練,，滲透到學(xué)校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規(guī)，成立漢語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的漢語言文字工作,。

2．營造氛圍，加大宣傳力度,。

充分利用多種形式,，大力宣傳漢語言文字規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與漢語言文字規(guī)范化活動,。

（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳,、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確漢語言文字工作的意義及其標(biāo)準(zhǔn),，號召全體師生從我做起,，從現(xiàn)在做起，積極投入到學(xué)校漢語言文字達(dá)標(biāo)工作中來,，在教育教學(xué)中自覺運用規(guī)范化的語言文字,，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為達(dá)標(biāo)工作做好準(zhǔn)備,。

（2）利用校園廣播系統(tǒng),，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓,、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗,，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新,，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍,。

（3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī),，精心組織，開展活動,，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育,，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識,。通過宣傳發(fā)動,，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策,、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)正確運用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音,。

（4）在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組,，制定活動計劃，開展相關(guān)活動。

對校內(nèi)用字（包括各種指示牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語、學(xué)校公文,、?？⒔贪?、檢測試卷和其他印刷物,、自制教學(xué)軟件、教師板書,、作業(yè)批改,、書寫評語等等）進(jìn)行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用字,、錯別字等提出修改意見,。

3．規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核,。

（1）召開專題會議,，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納入學(xué)校工作計劃,，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容,，并及時總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué),。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,，使普通話真正成為教學(xué)語言。

（2）實行教師持普通話等級證書上崗制度,。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試,。

（3）利用教師大會對教師群體進(jìn)行有針對性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的專題宣傳,；結(jié)合各學(xué)科的公開課,，學(xué)校漢語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課,，檢查教師板書用字,，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時提醒,、糾正，在評課等教研活動中,，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理,。

（4）每年度舉行教師粉筆字,、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項,，激勵教師自覺地運用規(guī)范的語言文字,。明確要求全體教師在論文撰寫、教案,、板書,、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字,。學(xué)校不定期舉行教師教案,、作業(yè)批改情況的檢查活動，并記錄與及時反饋,。

4．凈化環(huán)境,，規(guī)范校園用字。

全面檢查學(xué)校的公文材料,、印章,、名稱牌、標(biāo)志牌,、指示牌,、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制,。

全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）,、課下（批改作業(yè),、評語）、學(xué)生試卷及其他印刷物,、自制教學(xué)軟件,、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化,。

漢語言文字工作是一項大的系統(tǒng)工程,，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責(zé)和任務(wù),，通力合作,，爭取創(chuàng)建成功,。

（一）宣傳發(fā)動階段：

1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會,，在校園網(wǎng)上發(fā)布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會倡議書,。

2、開展推廣普通話宣傳周,。

3,、征集太平村二中“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語,。

負(fù)責(zé)人員：語文教師

（二）踐行促進(jìn)階段：

1,、組織漢字聽寫大賽比賽

參加人員：八年級全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人員：八年級語文教師

主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動,、評選表彰,、收集好活動資料

2、組織原創(chuàng)詩歌大賽

參加人員：六,、七,、九年級全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人員：六、七,、九年級語文教師

主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容,、班內(nèi)開展、年級展示或比賽,、收集好活動資料

3,、寫規(guī)范字活動

①組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動。

負(fù)責(zé)人員：年級語文教師

主要工作：確定內(nèi)容,、組織書寫,、評選優(yōu)秀、收集好活動資料

②組織教師開展寫規(guī)范字活動,。

要求：練寫鋼筆字,，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動,，校內(nèi)展示,。

負(fù)責(zé)人員：全體教師

主要工作：組織安排

4、主題班會活動

開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動”為主題的班會活動

負(fù)責(zé)人員：班主任（活動方案與過程報道,、資料）

5,、開展?jié)h語言文字為主題的手抄報活動。

每班推選2名參加年級展示,、評比,。

負(fù)責(zé)人員：各班語文老師

漢語言文字工作篇二

本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā),，進(jìn)取創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言,、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,，構(gòu)成獨特的學(xué)校文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備:

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu),，構(gòu)成了以校長主管,，教務(wù)處、辦公室,、總務(wù)處負(fù)責(zé),，語文教研組監(jiān)督，全員落實的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確,，職責(zé)到人,。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時,，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情景,，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé);校刊,、校報的規(guī)范用字情景由辦公室和校報組成員負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實施計劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu),、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件。

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級黑板報、小報,、永久性標(biāo)語牌,、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。異常重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單，進(jìn)取搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要資料和途徑,，教育每位同學(xué)進(jìn)取行動起來,，經(jīng)過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報等活動,，凈化我們的語言環(huán)境。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合,。

教務(wù)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查資料),，并供給反饋,、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情景,，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學(xué)校供給專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競賽”“秋實杯教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和本事,，營造學(xué)校語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師,，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用本事對學(xué)生影響深遠(yuǎn),。所以，學(xué)校本學(xué)年將異常注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的教師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情景,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情景進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù),。此刻我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流,。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”,，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化資料分層次、分階段落實,，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

漢語言文字工作篇三

根據(jù)《20xx年上海市語言文字工作要點》的精神和學(xué)校語委會相關(guān)工作要求，財稅與公共管理學(xué)院結(jié)合自身實際,，制定《財稅與公共管理學(xué)院20xx年語言文字工作計劃》,。

認(rèn)真貫徹黨的十八屆五中、六中全會精神,，切實圍繞上海市語言文字事業(yè)改革發(fā)展規(guī)劃綱要的總體部署,，進(jìn)一步完善學(xué)院語言文字工作的長效管理機(jī)制，積極探索語言文字與學(xué)院各項工作的關(guān)系,，全面推進(jìn)語言文字規(guī)范化建設(shè),。通過廣泛開展語言文字宣傳活動和舉辦各類競賽活動，努力提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，為創(chuàng)設(shè)一個語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力，力爭使我院語言文字工作再上一個新臺階。

1,、圍繞中心工作,，加強(qiáng)宣傳推廣

(1)創(chuàng)造性、經(jīng)常性地開展普及普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,，使之融入校園文化建設(shè)中,。所開展的活動力求形式多樣，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的吸引力并產(chǎn)生良好教育效果,。學(xué)院近期以推進(jìn)文化建設(shè)為契機(jī)，在學(xué)院的各個辦公室內(nèi)張貼關(guān)于教育的箴言,，并進(jìn)一步充實走廊的宣傳欄,，在上面掛些關(guān)于教育的經(jīng)典語錄以及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知名學(xué)者專家介紹等具有激勵性的語言文字宣傳形式，使老師萌生斗志和自豪感,，真正把語言文字工作深透到日常工作中去,。

(2)“書核心價值，揚語言規(guī)范”,。隨著信息社會的不斷發(fā)展及多媒體技術(shù)的廣泛使用,，板書的使用日益減少，但是教學(xué)板書設(shè)計卻因其在課堂教學(xué)中不可替代的作用而應(yīng)受到更加重視,，板書設(shè)計是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果,，又是教師審美和藝術(shù)個性的體現(xiàn)，更是宣傳語言文字良好的平臺,。以“語言文字建設(shè)周”系列活動的開展為契機(jī),，通過教工板書設(shè)計比賽并融入社會主義核心價值觀的主題，扎實推進(jìn)語言文字的建設(shè),，提高教師教學(xué)技能,，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

(3)“炫彩書畫夢,，翰墨金院情”,。我院圍繞和諧學(xué)院和和諧家庭建設(shè)，在“六一兒童節(jié)”前夕將組織開展“炫彩書畫夢,，翰墨金院情——教工子女書畫大賽”,，通過書畫比賽的形式，豐富教職工的業(yè)余文化生活,，增進(jìn)他們與子女之間的感情,，推動教工子女深入了解語言文字的重要性，并通過多樣的形式,，充分發(fā)揮才能與創(chuàng)意,，提高教工子女說普通話,、用規(guī)范字的意識與能力，暢游語言文化之旅,。

2,、注重日常管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

(1)推進(jìn)語言文字工作的規(guī)范化建設(shè),。師生在教學(xué),、工作、會議,、宣傳和其他活動中使用普通話率爭取達(dá)到100%，學(xué)院各級櫥窗宣傳欄,、張貼物,、活動會標(biāo)、宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%,，使普通話真正成為校園范圍內(nèi)使用的工作,、交流語言。

(2)提高語言文字規(guī)范化運用能力,。積極開展語言文字活動,，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的監(jiān)督檢查。規(guī)范學(xué)院各辦公室的中英文標(biāo)示,，學(xué)院的存檔材料,，包括教學(xué)計劃、備課筆記,、作業(yè)批改等資料,，做好規(guī)范提醒工作;對學(xué)生的作業(yè)、論文等進(jìn)行語言文字規(guī)范化的檢查,。

3,、開展推普宣傳，弘揚民族文化

(1)扎實做好語言文字水平測試工作,。關(guān)心教師和學(xué)生的普通話水平,，組織好學(xué)生和老師的普通話水平測試。采用集體組織或自學(xué)等方式加強(qiáng)教師的普通話練習(xí),，促使教師和學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到提升,。積極配合學(xué)校語委做好普通話水平測試的宣傳工作，讓學(xué)生充分認(rèn)識到普通話水平測試作為一項國家級考試的重要性和普通話水平等級證書的含金量,，動員學(xué)生踴躍報名參測,，通知學(xué)生按時參加學(xué)校安排的考前培訓(xùn)，認(rèn)真做好考試前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為提高參測率和測試通過率共同努力,。

(2)“壯少數(shù)民族語言文字之魂,，取中華民族優(yōu)秀文化之精”。針對少數(shù)民族同學(xué)普通話普遍不好的情況,，我院將舉行“壯少數(shù)民族語言文字之魂,，取中華民族優(yōu)秀文化之精”主題活動。通過朗誦半文言文,、成語接龍,、造句等活動形式，提高同學(xué)的普通話水平,，增強(qiáng)規(guī)范使用語言的意識,，加深對中華文化的理解，喚醒大學(xué)生對語言文字保護(hù)方面的意識,，強(qiáng)化經(jīng)典語言文字在日常生活中的使用率,。取其精華，去其糟粕!能夠讓我們古典的語言文字不被網(wǎng)絡(luò)名詞所覆蓋湮沒,，也同時保證我們民族文化得到很好傳承,。

(3)“豐富社區(qū)文化，金院與你同行”,。開展“豐富社區(qū)文化,，金院與你同行”，語言規(guī)范進(jìn)社區(qū)活動,。一方面可以促進(jìn)我院周邊社區(qū)的和諧發(fā)展,豐富社區(qū)居民的.文藝生活,提高社區(qū)居民語言文字水平,，搭建我院與社區(qū)溝通的橋梁，促進(jìn)學(xué)院與社區(qū)之間和諧發(fā)展,，優(yōu)勢互補(bǔ);另一方面,，組織我院學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù),，全面參與社區(qū)建設(shè)，宣傳語言規(guī)范的重要性,，在實際工作中受教育,、長才干,、做奉獻(xiàn),，提升我院學(xué)生的綜合素質(zhì)加強(qiáng)我院學(xué)生的思想道德教育。

(4)“縱橫筆墨,，軟硬兼書”。書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術(shù),，其歷史源遠(yuǎn)流長氣魄盛久不衰,，書法也是語言文字在實際運用中的體現(xiàn)形式。不僅體現(xiàn)了語言文字的“意”,，也展現(xiàn)了語言文字的“勢”,。我院將以軟、硬筆書寫的形式,，通過初賽的選拔,，對進(jìn)入初賽的選手，進(jìn)行復(fù)賽,，現(xiàn)場即興書寫,，最終對作品進(jìn)行評審。以書法比賽的形式,，規(guī)范語言文字的運用,，營造濃厚校園文化氣氛，展現(xiàn)中國文化的博大精深,，傳承并發(fā)揚社會主義核心價值觀,，提升當(dāng)代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣及語言文字的規(guī)范運用水平,。

本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動,，任務(wù)落實到人，充分利用一切教學(xué)資源,，激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和特長,，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外,，我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽,，八年級組織一次有主題的英語小報比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦比賽,。九年級本學(xué)期重點任務(wù)是趕進(jìn)度,，在活動方面安排兩項：國慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。在期中考試之后開展一次演講比賽,。

總之,，普通話語言文字水平測試已作為我院一項常規(guī)工作列入教學(xué)計劃，并注重加強(qiáng)語言文字工作的內(nèi)涵建設(shè),。以學(xué)校深化各項改革為契機(jī),，通過采取多樣形式，通過多種渠道及校內(nèi)外一系列活動,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院師生學(xué)習(xí)普通話的認(rèn)同度和熱愛,，不斷提高語言文字應(yīng)用能力。

漢語言文字工作篇四

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳,、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識,，提升尚德文化品位,。

積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階,。

（一）完善體制，提高管理水平

1,、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實,，并將此項工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合,，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。

3,、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄,、教師的備課等,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

（二）廣泛宣傳,，積極開展各項活動

1,、營造推普宣傳氛圍

（1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個地方，并在大門,、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫,。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍,。

2、充分利用傳媒宣傳

（1）利用校園網(wǎng),，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲,。

（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳,，鼓勵幼兒堅持使用普通話,。

（3）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”小知識,。

3、開展豐富的推普活動

（1）倡議老師們從身邊做起,，找身邊的錯別字,，如家園之窗，社區(qū)的公告欄,。

（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

（3）保教人員為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話,，從我做起”。在一日活動中,，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,，保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流,。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說,、說清楚,。

（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手,，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

（5）學(xué)習(xí)上級文件，精心組織開展第十四屆全國推普宣傳周活動,。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際,，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式,。

（三）加強(qiáng)研究,，建設(shè)和諧語言生活

20xx年，我園在語言文字工作方面,，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平,。

一月份：

1,、全園開展錯別字整改活動。

2、語言文字工作資料收集整理,。

二,、三月份：

1、制定語言文字工作計劃,。

2,、各班開展“看圖講故事比賽活動”。

3,、教師規(guī)范用字測試,。

四月份：

1、青年教師講故事比賽,。

2,、開展“教學(xué)展示周”活動。

3,、語言區(qū)角觀摩活動,。

五月份：

1、開展青年教師演講比賽活動,。

2,、進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件,。

3,、互幫互學(xué)活動--青年教師與保育員說規(guī)范普通話。

六月份：

1,、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動,。

2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動,，實施規(guī)范用字,。

3、開展教師讀書交流活動

七,、八月份：

語言文字工作資料收集,、整理,。

九月份：

1,、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動,，在師德演講,、文字游戲中，滲透文明用語,、規(guī)范用語,，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

2,、推普周活動,，通過張貼宣傳圖片,、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,，營造良好的推普氛圍,。

3、“慶國慶”師生歌詠大賽,。

十月份：

1,、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽

2,、教學(xué)展示月活動,。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1,、讀書交流活動

2,、青年教師書法大賽

十二月：

1,、語言文字工作總結(jié)、資料收集,。

2,、全體參與，積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真迎檢,。

漢語言文字工作篇五

為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，以創(chuàng)立市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作,，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強(qiáng)組織、制度建設(shè),，扎實做好常規(guī)管理工作,，堅持工作特色，加大宣傳力度,，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展,。

1、學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好學(xué)校氛圍,，努力創(chuàng)立市級語言文字規(guī)范化示范校,、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2,、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗收指標(biāo),，結(jié)合學(xué)校中心工作,，與各處工作整合，扎實有效開展語言文字活動,，按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔,。

3、營造學(xué)校文化氛圍,，讓學(xué)生在各項讀書,、誦讀、》征文,、講》故事,、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力,，提升學(xué)校文化品位,，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

4,、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”,。

1、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

(l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，從學(xué)校中心工作出發(fā),，全面部署學(xué)校語言文字工作。

(2)各班級設(shè)班級推普員,，負(fù)責(zé)班級日常推普工作,，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度,，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍,。

2、優(yōu)化學(xué)校語言文字環(huán)境,，提升規(guī)范運用語言文字水平

(1)常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級板報,、學(xué)校博客、宣傳板、會議等形式,，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

(2)政教處,、大隊部組織大隊委員,、推普員定期檢查學(xué)校語言文字規(guī)范化使用情景,，重點檢查各班級墻報,、黑板報和推普角等班容班貌情景,。

(3)規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)到達(dá)二級乙等水平,，異常是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭到達(dá)二級甲等水平,。

(4)規(guī)范學(xué)生在校禮貌用語,，要求全校學(xué)生在學(xué)校內(nèi)必須堅持說普通話,，并經(jīng)過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平,。

(5)教導(dǎo)處,、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一齊深入課堂，定期檢查,、調(diào)查師生在課堂,、學(xué)校活動、會議等方面使用普通話情景，并及時反饋檢查情景,。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字到達(dá)文字規(guī)范要求。

漢語言文字工作篇六

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策,。根據(jù)區(qū)語委會工作精神,，以及學(xué)校的工作計劃,，開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范、健康,、有磁性的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來,，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具,、校園工具,。

1、繼續(xù)創(chuàng)建磁性,、規(guī)范的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,。

2,、開展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內(nèi)二小學(xué)讀書節(jié)活動。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍。

4,、推進(jìn)小思閱讀平臺的各項工作的開展,。

（一）建章建制，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

定期開展語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，商討學(xué)校語言文字工作,。學(xué)期初，召開語言文字工作組例會,，根據(jù)上級部門的工作精神,，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計劃、工作重點;學(xué)期中再召開例會,，做階段性評估;學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會,，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學(xué)校工作有序開展,，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn),、積極創(chuàng)新,。一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此,，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度,，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作,，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊活動的責(zé)任,，肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù),。

（二）開展語言文字研究活動,，提升教師語言文字水平。

與語文主題教研活動相結(jié)合,，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合,，進(jìn)行語言文字為主題的教研活動，使使用規(guī)范字,、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線,。

根據(jù)區(qū)語委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語言文字應(yīng)用能力測試。

（三）突出課堂渠道,，提高規(guī)范素養(yǎng),。

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1,、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，認(rèn)真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和普通話說話訓(xùn)練,，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好寫字課,，使學(xué)生在規(guī)范書寫漢字的能力上有切實的發(fā)展與提高,。

2、繼續(xù)做好學(xué)生語言文字基本功考核工作,，本學(xué)期將重點抓好漢語拼音驗收工作,。

（四）與校內(nèi)外活動結(jié)合，提升語言文字工作的實效性,。

本學(xué)期將以校園讀書節(jié)活動以及區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽為主開展語言文字系列活動,。

1,、“傳承中華文化走進(jìn)唐詩宋詞”經(jīng)典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動,。

各班班主任根據(jù)學(xué)生特點開展以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩宋詞”為主題的古詩文競賽活動。一,、二年級學(xué)生以吟誦詩歌為主,，三至五年級學(xué)生開展古詩文知識競賽活動。

2,、“班班有書聲”課文誦讀比賽,。

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,，提高語文素養(yǎng),，創(chuàng)建良好的校園文化，舉行“班班有書聲”課文誦讀比賽,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,，享受閱讀的快樂。

3,、“和諧互助分享”睦鄰友善語錄征集活動,。

圍繞家園文化“尊老愛幼、共建互助,、鄰里和諧,、健康惜己、禮儀睦鄰”等內(nèi)容征集“睦鄰友善”語錄。

4,、組織學(xué)生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”征文活動,。

（1）完成網(wǎng)上調(diào)查問卷。

（2）主題征文：“我愛祖國山河美”,。

5,、推薦一二年級學(xué)生參加楊浦區(qū)“小青蛙講故事比賽”。

6,、推薦我校學(xué)生參加楊浦區(qū)藝術(shù)節(jié)講故事比賽和朗誦比賽,。