時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教師學期工作計劃 小班老師學期計劃內(nèi)容篇一

1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系,。

2、實習班級授課方式,，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗,。

1、認真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問,。

2、跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

1,、注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為,，及時和家長溝通聯(lián)系。

2,、在跟車途中要認真與家長態(tài)度,，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

1,、盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問,。

2、發(fā)揮自己的強項,，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3、踏實努力做好本職工作,，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正。

最后預祝本學期工作圓滿結束,。

小班教師學期工作計劃 小班老師學期計劃內(nèi)容篇二

新學期到了，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們,，很高興，新學期新目標,，新的計劃如下：

加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。

認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。當班教師不擅自離崗，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。

培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

做好安全，衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,。

以上就是我所有的新的計劃,，取長補短，吸收好的,，消化不好的，新學期繼續(xù)加油,，為了可愛的孩子們，努力奮斗!

小班教師學期工作計劃 小班老師學期計劃內(nèi)容篇三

伴隨著喜慶的鑼鼓,；清脆的鞭炮聲，我們在迎接新年的同時,，也迎來了新的學期，新的開始,。本學期我們將根據(jù)上學期的不足之處稍作調(diào)整，不斷改進我們的教育教學,，達到更好的教學目的。往后工作計劃如下：

這學期我班共有幼兒20人,，開學初有兩位幼兒升上小班。同時,，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數(shù)不變,，男生9名，女生11名,。通過上學期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應幼兒園的生活,，每天能高興地來園，愉快地和老師,、小朋友相處,。生活自理能力也有很大的提高,，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪、會自己獨立進餐,，還學會了自己上廁所,、找自己的杯子喝水,。在學習、游戲方面,，多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的學習、行為習慣,，他們喜歡參與集體活動，能與老師,、小朋友友好相處。此外,，還通過日常的游戲及戶外體育活動,，增強了孩子們的體質(zhì)，孩子的出勤率相對較高,。但由于小小班的孩子年齡較小，還有個別幼兒不能很好地控制自己的行為（如：動手搶玩具等）,，挑食現(xiàn)象有所存在，安全意識也較薄弱,。因此，我們對孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強,。

根據(jù)托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況,，結合托班幼兒的,，我們將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上,。通過一日生活中的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育，并以游戲為主,，培養(yǎng)幼兒大膽地語言表達及對音樂的興趣，使幼兒健康,、快樂地成長。

（一）新生入園工作：

1,、向家長告知新生入園須知,，及注意事項。

2,、請幼兒帶上一盞花燈，參加鬧花燈活動,。

（二）安全教育工作：

1、嚴把入園關,，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，加強常規(guī)教育,，關注每一環(huán)節(jié)，每個幼兒,。

3、經(jīng)常檢查班級及周圍環(huán)境玩具,、用品的安全性，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向有關部門匯報,，消除安全隱患。

4,、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間,，提高警惕,，照顧好孩子，杜絕不安全事故的發(fā)生,。

5、做好家長配合工作,。嚴格遵守接送卡制度，把好入園,、離園關，外出活動時,，對孩子進行安全強化教育，并請家長一同參與活動,。

6、配合幼兒園開展安全教育系列活動,，加強自我防范意識,。

（三）保育、衛(wèi)生工作：

1、保育,、教育一體化。做好保育,、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重。

2,、嚴格遵守幼兒園的有關規(guī)定,，做好各方面的衛(wèi)生,、消毒、安全檢查等工作,。

3,、幫助、鼓勵幼兒學習和提高各種生活自理能力,。（如學習穿、脫衣褲,，洗手,、入廁等）

4、培養(yǎng)良好的進餐習慣,，不偏食,、挑食，能將自己的一份飯菜吃完,，并保持桌面清潔。

5,、培養(yǎng)良好的午睡習慣,。安靜地入睡，不吵醒別人,。并養(yǎng)成睡前入廁的習慣,。

6、學習簡單的安全知識,，培養(yǎng)自我保護能力,，防范意識。

（四）家長工作：

1,、定期召開家長會,，向家長介紹本學期的工作及教育任務,；上學期的工作總結,。及時向家長反饋幼兒在園情況,，孩子的進步和存在的問題,。耐心聽取家長意見和建議,，以達到家園共育的目的。

2,、根據(jù)本園要求和月工作重點布置家教園地,，定期向家長介紹幼兒教育方面的文章，每月一期的親子游戲,；幼兒食譜,；周活動計劃表等,。做好與家長的溝通和交流,。

3,、樹立家長是合作伙伴的意識,，結合活動的需要，運用家長的資源,、特長及興趣,，開展助教活動，讓家長參與到教育活動中去,，爭取達成對幼兒整體身心發(fā)展的共識。豐富并提升家長育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會。

4,、邀請家長參加幼兒園的家長開放日活動,；參與“六一”藝術節(jié)活動和春游活動,。

（五）特殊及個別兒童教育工作：

1,、規(guī)范教師用語,，培養(yǎng)幼兒聽、說的能力,，還不會說話的幼兒用詞及短句表達自己的意愿。

2,、對個別攻擊性較強的幼兒，加強看護,、引導,。

3、對父母都在國外的幼兒,，加倍關愛，給予心理慰寄,。

（六）課題研究工作：

繼續(xù)制定班級音樂課題研究工作。

內(nèi)容：《跟著音樂動起來》

研究時間：20xx

具體計劃另見課題研究計劃

（七）常規(guī)培養(yǎng)工作：

1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛,，喜歡上幼兒園。

2,、科學安排各種生活、游戲活動,，幫助幼兒能友善地與同伴相處,。并學會分享,。

3、在老師的指導,、幫助下，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，學習初淺的生活自理能力。學會幫助他人,。

（八）班務會工作：

1、定期召開班務會,，并及時做好會議記錄,。

2、做好溝通,、協(xié)商工作，衛(wèi)生各方面的工作關系,，開試布公共同做好班級工作。

小班教師學期工作計劃 小班老師學期計劃內(nèi)容篇四

上學期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實踐策略和研究》專題進行了美工區(qū)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設和材料的投放,，教師們對主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設和材料投放有了一些自我的想法,，在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點進行設計，并且逐步向作品欣賞,、材料操作,、作品呈現(xiàn)為一體的方向進行靠攏,，總結了我們上學期美工區(qū)中優(yōu)勢和不足之處：

1、從整個的美工區(qū)環(huán)境來看,，環(huán)境美觀、整潔,，三維空間比較的突出，給人的整體感覺是比較豐滿,，教師創(chuàng)設的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐;

2,、整個美工區(qū)內(nèi)的表達表現(xiàn)方式還是比較具有多樣性,，但是同種素材的多種表達表現(xiàn)方式不夠突出，主題下素材點的表達內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結合,，幼兒在操作過程中對于主題核心價值不清晰，此外,，美工區(qū)內(nèi)部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。

繼續(xù)緊緊圍繞《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，積極開展教育科研，營造學習和研究氛圍,，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長,。根據(jù)園本專題《發(fā)展教師觀察解讀能力,，提升個別化學習質(zhì)量》，進一步開展形式多樣的小班個別化區(qū)域活動,，能夠激發(fā)小班幼兒參與區(qū)域活動的興趣,，在活動中發(fā)展教師觀察解讀能力，更好地達成主題的核心經(jīng)驗目標,。

1、圍繞“主題下區(qū)域個別化解讀和設計”,，結合主題核心經(jīng)驗，嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料,，以環(huán)境的美觀整潔、內(nèi)容材料的豐富等角度出發(fā),，通過感受、體驗,、游戲等多途徑，多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的熱情,。

2、根據(jù)小班幼兒年齡特點,，圍繞“有效設計集體教學活動目標與環(huán)節(jié)策略”幫助教師有效開展美術、科探領域集體教學活動的設計反思能力,。

3、加強小班主題活動下集體教學內(nèi)容的豐富性,，將學習活動中的同類主題活動進行整合，進一步豐富小班主題活動方案,，調(diào)整和豐富小班主題下集體教學活動內(nèi)容推薦,。

4、加強《上海市學前教育發(fā)展綱要》《小班年齡階段特點》學習,，幫助教師有效開展角色游戲、日常班級管理等方面的專業(yè)能力發(fā)展,。

(一)加強理論學習,，鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍,。

繼續(xù)認真解讀《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《小班年齡階段目標》的內(nèi)容,，重點學習小班年齡階段目標、特征,，圍繞教研大組的內(nèi)容，選擇合適的相關領域(美術,、科探)學習內(nèi)容,。

(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量,。

通過美術、科探集體活動的解讀,、優(yōu)秀教案的學習，加強素材內(nèi)容分析,、目標價值、環(huán)節(jié)設計幫助教師確定合理的活動目標,，提高教師備課的能力。

認真上好教研課,，進行滾雪球的實踐研究，第一位教師自己先獨自完成備課,、課前思考，在大組教研活動中先實踐教研課,，第二位教師在小組教研活動時再進行施教，重點集體解讀活動目標,，根據(jù)目標來確定活動重難點,，幫助教師提高課堂教學能力,。

(三)加強班級個別化環(huán)境和材料的設計,。

1、教師的經(jīng)驗儲備

通過多種途徑了解和收集有關小班個別化設計和思路,，通過多種經(jīng)驗的積累和相互補充,，使教研組教師對于個別化環(huán)境創(chuàng)作有一定的知識儲備。

2,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,，鼓勵教師從幼兒興趣入手。

為幼兒營造寬松的氛圍和趣味化,、角色化、生活化的環(huán)境,，教師在環(huán)境的設計上可以為孩子創(chuàng)設更多有趣、好玩的材料,，進一步激發(fā)幼兒對于區(qū)域活動的興趣。

3,、有效的創(chuàng)設環(huán)境，以一個素材點為一個中心。

教師從活動的空間,，班級中可以分不同的區(qū)域，每個區(qū)域創(chuàng)設一個素材點的內(nèi)容,，并融合語言、科學,、生活、藝術等內(nèi)容,，每個內(nèi)容之間可以有聯(lián)系，也可以有不同的劃分層次,。我們也要合理的利用空間和材料，從不同的角度出發(fā),，設計適合小班孩子的個別化環(huán)境內(nèi)容，提高孩子對不同材料興趣,。能夠根據(jù)主題的推進，更換,、調(diào)整個別化學習的`內(nèi)容，營造更好的游戲和活動環(huán)境,。

(四)整合小班學習活動主題，加強主題下集體教學內(nèi)容的豐富性,。

我們將上兩個學期的主題活動進行了內(nèi)容的選擇和調(diào)整，主題活動上選擇共性的內(nèi)容進行了整合,，比如:上學期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進行合并，“小寶寶娃娃家”內(nèi)容結合“小醫(yī)生,、理發(fā)師”等。此外,，我們也將關于季節(jié)性的主題活動我們也有所調(diào)整,，比如：“不怕冷+過年啦”,。

(五)通過素材點的解讀,，加強角色游戲以及個別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設和材料投放。

1,、解讀《學習活動》中相關主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》,、《橘子和蘋果》、《冬天不怕冷》的素材點,，確立與主題相關的個別化和角色學習內(nèi)容，并探討材料呈現(xiàn)方式,。

2、跟蹤幼兒與角色游戲,、個別化材料互動的案例,，教師們共同交流與分析，探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點,。

(六)重視檢查反饋，及時提高保教質(zhì)量,。

年級組長半日隨堂檢查、聽課記錄,。對班級內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級區(qū)域活動,、戶外運動、班級環(huán)境進行檢查,，提出建議與指導。對組內(nèi)老師進行隨堂聽課，活動結束后及時反饋意見或建議,。

小班教師學期工作計劃 小班老師學期計劃內(nèi)容篇五

1、小班階段,，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此,，我段教師將以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度，通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2、各班將抓好班級日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

3,、加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服,、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

1,、配合學園行政，組織全段教師參加各種理論,、業(yè)務學習，推進我園的課改進程,，運用新觀念、新思想指導教育教學實踐,。本學期，?。ǘ┌唷⑿,。ㄈ┌酁榻逃恐攸c課題實驗班,，開展《生活化,、游戲化的藝術教育》；?。ㄒ唬┌酁椤傲己脗€性”實驗班。各班將合理利用分區(qū),、分組、集體,、主題活動、游戲等形式,，確保教育任務的完成。

2,、各班根據(jù)幼兒實際設立區(qū)角，投放材料,，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。

3,、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性,，做到及時觀察、記錄和階段性的反思,，以便采取適當?shù)慕逃椒ǎＷC幼兒的發(fā)展,。

4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，通過故事、兒歌,、歌曲、游戲等形式,，開展“我愛××”活動，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴、愛老師,、愛長輩的情感。

5,、開展系列活動，組織幼兒學兒歌,、聽故事錄音,、看木偶表演,、玩表演游戲等,，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

6、重視對幼兒的觀察,、評價，建立幼兒個人檔案,，做到有針對性、目的性,、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地,、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標,。

1、各班完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系,。

2、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育,。通過宣傳欄、“家長開放日”,、家長學校講座及不定期的更換班級網(wǎng)上信息，取得家園同步教育,。

小班教師學期工作計劃 小班老師學期計劃內(nèi)容篇六

我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等,。

1、對周圍常見的事物,、現(xiàn)象感興趣，并能關注一些事物,、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望,。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性,，樂意操作，喜歡思考,、提問，體驗探索過程的樂趣,。

3、關心,、愛護動植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,，并參與力所能及的環(huán)保活動,。

4、能運用適當?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),，并嘗試與同伴交流,。

5、獲得有關物體數(shù)量,、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

6,、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體,。

1、在日常生活和游戲中,，認識“10”以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2、在日常生活和游戲中,，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數(shù),。

3,、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察,、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關系,，并逐步建立等量觀念。

4,、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學習“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù)。

5,、引導幼兒認識“7”以內(nèi)的序數(shù)。

6,、引導幼兒學習按數(shù)量(粗細,、高矮等)的差異進行“7“以內(nèi)的正逆排序,，學習按特定的規(guī)律進行排序,。

7,、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形,，感知其明顯特征,。

8、結合日常生活和游戲中,，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形;能夠用平面圖形進行結合拼搭,。

9、在日常生活和活動中,，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征,，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類,。

10、在日常生活和游戲,，引導幼兒正確辨認前后方位。

11,、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重,。

12、引導幼兒主動愛護動植物,，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài),、習性、特征和生長變化,。

13、在日常生活中,，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇в變哼M行初步的天氣變化記錄活動。

第一周：接下去是幾

第二周：找圖形

第三周：連連看

第四周：圈數(shù)字

第五周：給花寶寶排隊裝電池

第六周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

第七周：認識梯形蝸牛吃什么

第八周：會動的玩具它們相等嗎

第九周：輪子圖形變變變

第十周：我的好幫手—刷子變成一樣多

第十一周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆

第十二周：做紙牌

第十三周：圖形身份證

第十四周：圖形的家

第十五周：小魚有多長

第十六周：水果店夏天到了

第十七周：水上的小船圖形的二級分類

第十八周：沉與浮