時間過得真快,，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
班主任家訪工作計劃針對性篇1
一,、家訪的意義
標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一,，是學校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學生的素質,，管理好班級,，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的,，必須也要了解學生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等,。因此教師必須進行家訪,。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下,。
二,、本班學生家庭教育情況分析
本班有47名學生（一名學生因病休學）。大部分居住在村里,，學校附近，學習基礎較好,。學生素質的高低往往也和家長的素質有著密切的關系,，會教育孩子的家長，他的孩子的素質是不低的,。往往把自己的思想強加在孩子身上,，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的'苦衷,，而卻不去理解孩子的心理,，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事,。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學生寥寥無幾,。學生家庭教育狀況不容樂觀,，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交必要的費用以外,，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識了解的很少,，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事,，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關系,，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任,，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。
在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合,，用我們的理論與經驗指導家長如何教育孩子,，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學期的家訪工作制定如下：
三、家訪目的要求
1,、了解學生的家庭教育情況,，了解學生在家的表現(xiàn)。
2,、了解學生家長教育孩子的方式方法,。
3、征求家長對教師教學,、班級,、學校管理的意見和建議。
4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。
5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學的家教方法,。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7,、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物。
8,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結經驗教訓。
四,、家訪重點
1,、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。
2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3,、問題生,，隨機家訪。
班主任家訪工作計劃針對性篇2
隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學校工作中，學校不可避免地要掌握與家長交往,，指導家庭教育的科學方法,。家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中,，我們應特別關注：家長的教育理念,；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。
一,、家訪也要提前備課
學生減輕了課業(yè)負擔,，自由時間多了，活動空間大了,，對缺乏自制能力的小學生來講,，如果引導不好，很容易誤入歧途,。因此，教師應抓時間擠時間,，經常到學生家里去家訪,。經常家訪，可以讀懂每個學生,，縮短師生之間的心理距離,，挖掘每個學生的潛能，充分調動學生,、學校和家庭三者的積極性,，形成合力。家訪前也要提前“備課”,，做好充分準備,，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題,。
1,、目的性和期望值
每次家訪前，我要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的,？如何達到這個目的,？對本次家訪成功與否的期望值,？這個期望值符不符合學生的實際？
2,、了解學生
家訪前,，我要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習,、興趣愛好,、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。
3,、提前預約
家訪前,，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,，這樣學生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒,。
4,、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。
5,、內容和方法
家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪,，學生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。
二、家校結合,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人
學生的成長和發(fā)展是學校,、家庭、社會相互作用的結果，其中主要的是學校教育,。但學校教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出,。我們要家校聯(lián)手,，共育新人，做到以下幾點：
1,、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進?！坝栐挕睘橹鲃幼哌M家庭，將意見和建議送到家庭中,。
2,、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然,，使家長能主動配合學校做好工作,，達到事半功倍的教育效果。
3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應加大與家長的交流,，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度,。
總之,，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質,，要靠學校,、家庭、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。我會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力,。
班主任家訪工作計劃針對性篇3
為了進一步提升學校專業(yè)化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接,，形成學校,、家庭、社會三位一體的育人合力,，根據(jù)《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見》文件精神,，經研究，特制訂本學年家訪活動工作計劃,，具體如下：
一,、活動主題
攜手育人共創(chuàng)學生美好未來
二、活動時間
20--年9月起至20--年6月20日完成
三、活動對象
全校學生,，其中一年級新生必須在第一學期內做到家訪全覆蓋,。
四、活動安排：
(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作,，認真貫徹開展家訪活動,，深入推進家校合作的活動精神。
(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊,，正副班主任及相關任課教師負責班級家訪活動,，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作,。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學生可采用約見或電話,、郵件等QQ現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。
(三)實地家訪,，做好新聞信息收集工作，及時反饋家訪活動工作意見與建議,，提高學校服務效能,。
家訪活動具體分工：
第一類：一年級新生家訪
一、提前預約,。
由班主任制定家訪工作安排表,，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學校ftp—13-14(上)德育相關材料“一年級家訪”文件夾)
二,、充分備課。
做好相關資料與信息的學習與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學生特點(家訪預約單)及學生在校情況反饋;到班級認識受訪學生,，了解認識學生;到相關任課教師處了解學生近階段在校表現(xiàn)。
三,、實地家訪
1.了解學生家庭情況,，成長環(huán)境、在家表現(xiàn),、學習習慣和生活習慣,。
2.反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結合學生特點給予家長一定的個性指導,。
3.簡要介紹學校好習慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長一封信)
4.介紹學校辦學特色，介紹家長參與學校工作的方法,，家長積極參加家長會,、家長開放日活動、家長評教師等活動。引領家長理解,、支持教育工作,，對熱點問題認真解釋、解答,。
5.贈送教育服務卡,，方便聯(lián)系。
6.帶好照相機,，適當做好攝影資料,。
四、及時反饋
1.填寫家訪記錄表,，全面記錄相關內容,，特別突出家庭環(huán)境和學生興趣愛好發(fā)展及家長對學校意見與建議的情況;家訪后相關信息匯總并及時反饋給班主任。
2.家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網德育處-家長頻道。
第二類：二至六年級常規(guī)家訪
1.由班主任制定家訪工作安排表,，合理分工,，確保每學期家訪班級學生50%。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人,，月安排表9月25日前上傳學校ftp13-14(上)德育相關材料“家訪”文件夾內)
2.家訪前充分備課,，做好相關資料與信息的學習與了解。反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結合學生特點給予家長一定的個性指導,。了解家長對學校工作的意見與建議，對家長志愿者工作表示感謝,。
3. 家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網德育處-家長頻道,。
