為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇一

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會(huì)交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施,。

7,、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì),、教師與家長,、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展,。

以實(shí)地登門家訪為主要形式,。

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn),，做到“六回訪”(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭【單親家庭】,，思想,、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪內(nèi)容,，做到“七必進(jìn)”(即教育的政策措施進(jìn)家庭,，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭,。);要講求實(shí)效,，做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長知道學(xué)生的任課教師情況,，家長知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,，教師知道家長對(duì)孩子的希望和期盼,，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議,。);要遵守紀(jì)律,，做到“十不準(zhǔn)”( 不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求,，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢,、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支,，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng),，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教，不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長發(fā)生矛盾,，不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動(dòng),，不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論。)

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

1,、7月28日——9月28日走訪本班的學(xué)生,。

2、不定時(shí)定形地進(jìn)行“六回訪”。

通過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會(huì)各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇二

一、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充,。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師,、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。

我們的具體要求是：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”

2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”主動(dòng)家訪,，防患未然，使家長能主動(dòng)配合教師做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)”

我們深深感到,，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。(二,、家訪要做好準(zhǔn)備工作

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效,。

2,、明確目的

每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

3,、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。

4,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千##第1篇律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇三

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通過集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有六年級(jí)科任教師要全員參與家訪,，家訪人數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的50%。家訪時(shí),，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生(含貧困生,、單親生)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情況，有針對(duì)性地采取幫扶,、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,。

第一階段：準(zhǔn)備階段(20__年2月—3月)

1、組織班主任培訓(xùn)《如何做好家訪工作》

2,、各班級(jí)制定家訪工作計(jì)劃,。

3、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記錄,、反饋表,。

4、建立學(xué)校家長電話信息庫,，便于學(xué)校開展電話查訪活動(dòng),。

第二階段：實(shí)施階段(20__年4月—6月)

家訪時(shí)間由教師根據(jù)個(gè)人情況和班級(jí)家庭情況自行確定,。家訪過程中,，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得接受家長的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長對(duì)學(xué)校教育的意見和建議等。

第三階段：總結(jié)考核階段(20__年7月)

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集家訪活動(dòng)反饋表,，總結(jié)家訪信息反饋情況,。各班級(jí)正副班主任老師需根據(jù)本次家訪及家長反饋情況認(rèn)真反思，上交活動(dòng)總結(jié)(含體會(huì)),。學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)家訪反饋表,、總結(jié)及學(xué)校電話查訪情況對(duì)家訪工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并計(jì)入正副班主任老師的個(gè)人工作考核,。

1,、在家訪前，各級(jí)部組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí),，將被訪學(xué)生家庭的基本信息及學(xué)生在校基本情況附在家訪計(jì)劃表中,。

2,、各班級(jí)家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對(duì)象不重復(fù),。

3家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

4,、聽取家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況,、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議,。

5、宣揚(yáng)正確的教育思想,、教育方法,。

6、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況,、成長環(huán)境、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等,。

7、在確定家訪對(duì)象時(shí),，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,，也可以是特長生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

8,、在家訪過程中，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。

對(duì)學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主,，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場參與,，便于教師,、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,。避免粗暴地對(duì)家長發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長對(duì)學(xué)校教育的意見和建議,，填寫好家訪信息反饋表。

班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇四

仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn),，名教師與普通教師的差別并不大,，名教師做的事，我們基本都做了,，更多的區(qū)別是做法不同,。我們使笨勁的時(shí)候，名教師用的是巧勁;我們手忙腳亂的時(shí)候,，名教師卻是有條不紊,。他們之所以始終從容鎮(zhèn)定自信，始終保持清醒的頭腦,，是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的工作目標(biāo)和清晰的工作思路,。也就是說，他們比我們多了一份有特色,，而且更為實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃,。有了一份合適的計(jì)劃,，只要嚴(yán)格執(zhí)行,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整思路，勤于總結(jié),，你的工作很快會(huì)形成自己的特色,。只要堅(jiān)持一段時(shí)間，你離優(yōu)秀教師,，甚至名教師的距離就不遠(yuǎn)了,。

參加蛟河市班主任工作室，就想在這里提升自己的個(gè)人素養(yǎng),，增強(qiáng)工作能力和成為一名優(yōu)秀的幸福班主任,，接下來的日子里，我將本著“踏實(shí),、勤學(xué),、實(shí)干”的精神，認(rèn)真做好每一天,、每一件事,，爭取在教學(xué)水平和其他方面都能取得新的成績，向著更高的目標(biāo)不斷前進(jìn),，特制定以下目標(biāo)：

1,、認(rèn)真吸收新的教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，努力掌握德育與班主任工作的理論知識(shí),，并形成班級(jí)德育和班集體建設(shè)與管理的能力與技巧。

2,、積極參加“班主任工作室”的學(xué)習(xí),、探討的機(jī)會(huì)，積極撰寫高質(zhì)量的`教育教學(xué)論文,，爭取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)一至二篇,。

3、積極參與課堂教學(xué)改革,，更加適應(yīng)新課改的要求,，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、努力開展教育教學(xué)科研，積極參加工作室課題研究和學(xué)校的教科研活動(dòng),，確立自己的子課題,，認(rèn)真撰寫報(bào)告和論文,。

5、努力探索班級(jí)文化建設(shè),，讓班級(jí)建設(shè)有特色,、有亮點(diǎn)。跳出傳統(tǒng)的班級(jí)管理的方法,，讓班級(jí)成為孩子向往的精神家園,，讓孩子的生命在這里得以蓬蓬勃勃地成長。努力成為受學(xué)生喜愛,、歡迎,，并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任。

具體措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng),，轉(zhuǎn)變觀念,，提升班主任工作的專業(yè)品性。

2,、積極參加工作室的研討活動(dòng),，向名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并在研討中積極發(fā)言,?；顒?dòng)后及時(shí)寫好收獲或反思。認(rèn)真做好班主任博客并參加交流,。

3,、每學(xué)期開一次公開課，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,。

4,、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平,。注意積累,，多動(dòng)筆，希望寫出較高質(zhì)量的論文,，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,，提升。

5,、經(jīng)常到班,，及時(shí)處理好班級(jí)事務(wù)，靜下心來，為班級(jí)建設(shè),，學(xué)生成長多做些實(shí)事,。開展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，積極探索班級(jí)文化建設(shè),，構(gòu)建了一個(gè)個(gè)民主公平,、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力,、和諧共處的優(yōu)秀班集體,。

6,、認(rèn)真鉆研教學(xué),，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷在實(shí)踐中反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各級(jí)各類班主任論文的評(píng)比,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，堅(jiān)持不懈,，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓自己伴隨著工作室的發(fā)展一同成長,。

班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇五

作為教師,，我們知道要全員定期家訪，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，聽取家長意見和建議,。對(duì)生活困難、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童,、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女,、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪制度,。

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會(huì)交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6,、向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

7,、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長,、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),，共促教育和諧發(fā)展,。

以實(shí)地登門家訪為主要形式。

家訪要面向全體學(xué)生,，特別是突出重點(diǎn),，做到“六回訪”(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守兒童家庭【單親家庭】,，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,，進(jìn)城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的`基礎(chǔ)上,，建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪內(nèi)容,，做到“七必進(jìn)”(即教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭,。);要講求實(shí)效，做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長知道學(xué)生的任課教師情況，家長知道學(xué)校教育改革的舉措,，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,，教師知道家長對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議,。);要遵守紀(jì)律，做到“十不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送,，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求,，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢,、物,，不準(zhǔn)接受家長的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng),，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,，不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長發(fā)生矛盾，不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動(dòng),，不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論,。)

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

每周三放學(xué)后。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí)通過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇六

為了進(jìn)一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力,，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的育人合力,，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神，經(jīng)研究,，特制訂本學(xué)年家訪活動(dòng)工作計(jì)劃,，具體如下：

攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

全校學(xué)生，其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。

(一)召開全校教師會(huì)議做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，認(rèn)真貫徹開展家訪活動(dòng)，深入推進(jìn)家校合作的活動(dòng)精神,。

(二)原則上以班級(jí)為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級(jí)家訪活動(dòng)，行政參與班級(jí)家訪,，德育處做好貧困生家訪工作,。對(duì)家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實(shí)地家訪，做好新聞信息收集工作,，及時(shí)反饋家訪活動(dòng)工作意見與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能。

家訪活動(dòng)具體分工：

第一類： 一年級(jí)新生家訪

由班主任制定家訪工作安排表,，落實(shí)安排好每月家訪活動(dòng)的具體時(shí)間與人員,。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級(jí)家訪”文件夾)

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級(jí)認(rèn)識(shí)受訪學(xué)生,，了解認(rèn)識(shí)學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn),。

1.了解學(xué)生家庭情況，成長環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個(gè)性指導(dǎo),。

3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法。(附后：給家長一封信)

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色,，介紹家長參與學(xué)校工作的方法,，家長積極參加家長會(huì)、家長開放日活動(dòng),、家長評(píng)教師等活動(dòng),。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作,，對(duì)熱點(diǎn)問題認(rèn)真解釋,、解答。

5.贈(zèng)送教育服務(wù)卡,，方便聯(lián)系,。

6.帶好照相機(jī)，適當(dāng)做好攝影資料,。

1.填寫家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對(duì)學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任,。

2. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

第二類：二至六年級(jí)常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工,，確保每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生50%,。(根據(jù)班級(jí)實(shí)際人數(shù)基本每月5-6人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課,，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解,。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個(gè)性指導(dǎo),。了解家長對(duì)學(xué)校工作的意見與建議,，對(duì)家長志愿者工作表示感謝。

3. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

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班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇七

根據(jù)__縣人民政府教育督導(dǎo)室西政督〖202_〗3號(hào)文件要求，為了貫徹落實(shí)新冠病毒肺炎疫情防控期間“停課不停學(xué)”的指示精神,，深入了解學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況,，做好疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步增進(jìn)家長與學(xué)校,、教師溝通了解,，爭取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,，增強(qiáng)學(xué)校育人合力,，營造良好的育人環(huán)境，提高教育水平,，樹立良好的教育形象,，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定此活動(dòng)方案,。

組長：___

副組長：

___,、___、___,、___,、___、___,、___,、___、___,、___

成員：

___,、___、___,、___,、___、___,、___,、___、___,、___

疫情防控期間教師家訪活動(dòng)下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在政教處，由祝東祥牽頭組織,。

（一）利用微信,、qq、電話,、釘釘?shù)染€上進(jìn)行調(diào)研,、思想疏導(dǎo)

以班級(jí)為單位,，班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)情實(shí)行兩個(gè)“全員包聯(lián)”，即班主任包聯(lián)全班學(xué)生,，班級(jí)任課教師分工包聯(lián),。班級(jí)每一學(xué)生除班主任外有老師包聯(lián)，做好疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)不落一人,。

各班班主任以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）,、村、組為單位,，提供本班學(xué)生花名冊(cè)（學(xué)生姓名,、性別、詳細(xì)住址,、家長姓名,、聯(lián)系電話，填明是否“學(xué)困”,、“心困”,、“建檔立卡”、“踩線生”）,，年級(jí)主任負(fù)責(zé)收集,，對(duì)接各轄區(qū)學(xué)生信息收集人，4月5日20：00前各年級(jí)要完成學(xué)生信息匯總,。

（二）校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（帶領(lǐng)體,、音、美,、教輔,、后勤人員），實(shí)地走訪并檢查轄區(qū)內(nèi)任課老師的線上班級(jí)包聯(lián)落實(shí)情況,。

1,、___、___,、___、___,、___負(fù)責(zé)城關(guān)鎮(zhèn)地區(qū),。

2、___,、___,、___、___,、___負(fù)責(zé)土門鎮(zhèn),、香口鄉(xiāng),、上津鎮(zhèn)、槐樹林特場,。

3,、___、___,、___,、___、___負(fù)責(zé)安家鄉(xiāng),、三官洞林區(qū),、河夾鎮(zhèn)。

4,、___,、___、___,、___,、___負(fù)責(zé)觀音鎮(zhèn)、澗池鄉(xiāng),、羊尾鎮(zhèn),、馬安鎮(zhèn)。

5,、___,、___、___,、___,、___負(fù)責(zé)夾河鎮(zhèn)、景陽鄉(xiāng),、六郎鄉(xiāng),。

6、___,、___,、___、___,、___負(fù)責(zé)店子鎮(zhèn),、關(guān)防鄉(xiāng)、湖北口回族鄉(xiāng),。

組長由盧春花,、程紅、王鳳英,、楊德坤,、江心廣,、喻俊六位同志擔(dān)任，職責(zé)：分別負(fù)責(zé)收集所在轄區(qū)內(nèi)學(xué)生信息以及匯總,、人員召集,，并協(xié)助包聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)工作。

4月7日一4月20日

1,、各包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)要科學(xué)合理安排,，精心制定家訪方案，進(jìn)一步明確家訪任務(wù)及職責(zé),，落實(shí)到教師,，落實(shí)到村、組,，落實(shí)到每一天,。

2、重點(diǎn)了解學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,，以及對(duì)后期網(wǎng)課開展的建議,。

3、關(guān)注“三困生”（德困,，學(xué)困,，經(jīng)濟(jì)困難），留守生突出的心理狀況,，家長以及學(xué)生當(dāng)前存在的實(shí)際困難,。

4、講究方法,，做好宣傳解釋,。虛心聽取學(xué)生、家長,、社會(huì)對(duì)于學(xué)校教學(xué),、管理等方面提出的各種建議，以書面形式向?qū)W校匯報(bào),。

5,、認(rèn)真填寫《__縣第一中學(xué)疫情防控期間教師家訪活動(dòng)花名冊(cè)》。

1,、全體教職員工要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,。這次家訪是安排在特定的疫情防控時(shí)期，學(xué)生宅家時(shí)間長,、心生倦怠、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力源,，家長特別需求幫助的時(shí)期,。對(duì)于防止學(xué)生掉隊(duì),，提升學(xué)生心理健康，增強(qiáng)學(xué)校育人合力,，營造良好的育人環(huán)境,，提高教育水平的一次活動(dòng)。

2,、對(duì)于活動(dòng)中敷衍了事,，落實(shí)不到位的年級(jí)、個(gè)人通報(bào)批評(píng),，責(zé)令限期整改,，疫情防控期間教師家訪活動(dòng)情況納入年度考核。

班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇八

一,、根據(jù)疫情,，提前預(yù)設(shè)內(nèi)容

結(jié)合疫情防控，提前設(shè)定以下幾方面內(nèi)容了解幼兒信息：

假期期間孩子身體狀況,，有無生病

家庭成員身體情況

假期飲食習(xí)慣

孩子在家有哪些表現(xiàn)(情緒,、生活內(nèi)容)

即將開學(xué)，孩子是否有來園欲望,？

家長在家訪中想要了解什么,？

注意！

父母長期在外地的孩子,，假期父母是否在身邊,；單親家庭的孩子，居住在爺爺奶奶家中,；家庭條件困難的孩子等,。這些孩子老師需要格外給予關(guān)心和必要的幫助。

確定時(shí)間,，地點(diǎn)及設(shè)備

因班級(jí)人數(shù)較多,，線上家訪最好分批次進(jìn)行。班級(jí)教師要提前分組,、分時(shí)間段進(jìn)行線上家訪安排,，并確定使用哪一種線上視頻工具進(jìn)行在線家訪。(提前了解全班家長線上視頻工具的使用情況,，以免有些家長因設(shè)備不能參與家訪),。

列出名單和時(shí)間表，并提前1周微信或短信方式通知家長做好準(zhǔn)備,，并提醒調(diào)試好視頻設(shè)備,。在線上家訪前一天再進(jìn)行通知提醒。

只有相互間的配合及分工明確，才能做好家訪的第一步,。

建議線上分批次家訪,，班級(jí)三位教師應(yīng)同時(shí)在線，調(diào)查內(nèi)容可以進(jìn)行分工細(xì)化,。

線上家訪結(jié)束后,，把家訪中獲取的信息，所見所聞進(jìn)行記錄,。收集有效的家訪反饋內(nèi)容,，制定家訪回饋記錄表等。

分別找出孩子們的共性和個(gè)性問題,，在新學(xué)期里更有針對(duì)性的開展保育和教育工作,。

將家訪資料轉(zhuǎn)化為制定教育計(jì)劃和家園共育策略的重要參考依據(jù)。

因有新生入園,，線上家訪可能家長會(huì)有很多關(guān)于孩子及幼兒園的問題詢問老師,。

這就需要老師們前期要總結(jié)、回憶新生入園時(shí)孩子應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)的一些具體反映,，以及需要家長配合的方面,，告訴家長要及時(shí)和班內(nèi)老師溝通，這會(huì)讓你的家訪工作更順利,，家長會(huì)格外信任你,。

線上家訪時(shí)間不宜過長或過短

家訪時(shí)間控制在15-30分鐘之間。家訪時(shí)間過長可能導(dǎo)致談話失去中心,，甚至影響家長的時(shí)間安排,；而時(shí)間過短則會(huì)導(dǎo)致家訪談話不夠充分，信息遺漏等,。

和家長聊什么？

預(yù)設(shè)問題：

家訪前預(yù)設(shè)問題,，一方面可以避免無話可說的尷尬,；另一方面也可以在這短短時(shí)間里，獲取關(guān)鍵信息,。

以下內(nèi)容僅供參考,，這次線上家訪不同于以往的開學(xué)新生家訪，老師和家長互相都熟悉,，彼此大概有前期的了解基礎(chǔ),。

老師只需拿出平時(shí)的狀態(tài)，正常和家長,、孩子溝通交流即可,。不要拿出完成工作的態(tài)度,，以免生硬，顯得不夠親切,。

預(yù)設(shè)問題參考：

疫情假期全家是否生活正常,、順利

假期中是否與湖北武漢籍親人、朋友接觸

家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具,、口罩是否齊全)

父母一方有沒有外出

父母有沒有參與一線防控應(yīng)急工作

孩子有沒有其他過敏或舊疾復(fù)發(fā)等

喜歡吃什么，在家對(duì)什么事感興趣

家長是否會(huì)跟孩子聊有關(guān)疫情的事情

在家的作息時(shí)間是怎樣的

自理能力如何

語言表達(dá)能力如何

動(dòng)作發(fā)展能力如何

假期宅家性格是怎樣的

父母如何在家陪孩子

家長有哪些需求,？

多用敘事性語言,，少用專業(yè)術(shù)語：

在解答、解決家長的問題時(shí),，老師們盡量使用一些通俗易懂的表達(dá),，避免出現(xiàn)專業(yè)的術(shù)語和詞匯。做到通俗,，詳細(xì),，具體。

注重個(gè)別溝通：

家長之間有著不同的教育觀念與教育方法,。這就要求我們?cè)诩以L的溝通過程中,，要去盡可能地了解家長并有針對(duì)性地進(jìn)行溝通。

用我們幼師專業(yè)的育兒知識(shí)去啟發(fā),，引導(dǎo)家長,。讓他們了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，掌握正確育兒方法,。

和孩子聊什么,？

線上家訪，記得告訴家長要讓孩子也要在場,。想要知道孩子實(shí)際的在家生活狀態(tài),，最好的方式不是詢問家長，而是直接觀察,、與孩子交流,。

這次長假期，老師和孩子長時(shí)間不見面,。相互一定都很想念對(duì)方,。老師們此時(shí)可以適當(dāng)就這次疫情問問孩子了解多少。

參考提問：

(1)詢問是否了解為什么要延遲假期

(2)孩子是否知道新型冠狀病毒

(3)詢問孩子每天在家的生活內(nèi)容及安排

(4)問問孩子是否期待回幼兒園,，想念小伙伴

我個(gè)人建議：可以每天分批5-6個(gè)孩子進(jìn)行一個(gè)簡短的視頻溝通,，讓孩子通過視頻給你講講她一天的生活安排，今天的小發(fā)現(xiàn)或者分享她的開心事兒等,。

有針對(duì)性地,，接地氣個(gè)性化地陪孩子聊天，給家長建議。我覺得這比錄網(wǎng)課教游戲更有價(jià)值~

線上家訪教師需注意

線上家訪對(duì)很多老師來講是第一次的嘗試,。老師們最近也都宅在家，線上家訪個(gè)人形象還是要多在意,。

首先老師們可以畫個(gè)淡妝,，整理好發(fā)型，有個(gè)好氣色,、朝氣滿滿入鏡,。著裝得體大方(避免睡衣、居家服),。

其次視頻背景選擇光線好(若選擇晚上要調(diào)節(jié)好燈光),、整潔的室內(nèi)環(huán)境。(可以找一面墻,，不要出現(xiàn)家具,，如果非要有家具入鏡那就推薦用書柜作為背景)。

最后老師們記得要全程普通話視頻,，咬字清晰,，語言連貫。

若有任何突發(fā)狀況都別驚慌,，快速處理好才是首要,。在視頻過程中，我們也會(huì)遇到一些問題,，比如掉線,、卡頓等問題，但老師們千萬不要在鏡頭里顯得手忙腳亂,，調(diào)整好重新連線即可,。

班主任家訪計(jì)劃初中 班主任家訪方案設(shè)計(jì)篇九

根據(jù)__縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《__縣疫情防控期間教師家訪活動(dòng)工作方案》（西政督202_3號(hào)）的文件精神，為切實(shí)做好教師家訪活動(dòng),，深入了解學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況,，做好疫情防控期間學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步增進(jìn)家校間的溝通了解,，增強(qiáng)家,、校育人合力，著力提升育人質(zhì)量,，樹立學(xué)校良好形象,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案,。

本次教師家訪活動(dòng)的主要目的：一是了解學(xué)生參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,，解決學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的實(shí)際問題,，促進(jìn)后期網(wǎng)課學(xué)習(xí)；二是與學(xué)生家長深入溝通交流,，達(dá)成家,、校共育共識(shí)；三是對(duì)留守學(xué)生,、“三困(德困,、學(xué)困、經(jīng)濟(jì)困難)”學(xué)生進(jìn)行幫扶指導(dǎo),、心理疏導(dǎo),，做好防輟保學(xué)工作；四是指導(dǎo)學(xué)生家庭正確防疫和使用綠碼通行,，指導(dǎo)學(xué)生家長做好尚在外地的子女安全返鄉(xiāng)，充分做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

采取校級(jí)班子成員包片,，中層干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全體教師全員參與,，分組分片全面開展家訪活動(dòng),。

4月3日至4月18日。

1,、成立組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作出實(shí)效,，學(xué)校成立家訪活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：___

副組長：___、___,、___,、

___

成員：全體中層干部及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，與學(xué)生工作處合署辦公,，宋方祥同志兼任辦公室主任，徐文山同志兼任辦公室副主任,。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，督導(dǎo)檢查本次教師家訪活動(dòng)。

2,、全員參與,，精心組織

本次家訪活動(dòng)實(shí)行校長負(fù)總責(zé)，校班子成員包片（全縣分6片,，每名班子成員包一片）,，中層干部包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（全縣按生源學(xué)校分成20個(gè)小組）,，教師包聯(lián)學(xué)生（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家訪學(xué)生名單見附件3），每個(gè)工作小組由校班子成員,、中層干部,、若干教師組成（人員分組見附件2）。

學(xué)生工作處負(fù)責(zé)制訂家訪任務(wù)清單和家訪時(shí)間表,，做到時(shí)間清,、任務(wù)明。各家訪工作小組組長要負(fù)責(zé)組織,、督促本組教師切實(shí)履行職責(zé),，抓好家訪過程落實(shí)，并協(xié)助做好教師家訪效果的考核工作,。家訪過程中,，要做好安全防護(hù),，確保家訪工作安全有序開展,。

3、形式多樣,，務(wù)求實(shí)效

本次家訪以上門家訪為主,，電話、網(wǎng)絡(luò)及其他形式為輔,。要認(rèn)真做好家訪前的準(zhǔn)備工作,，全面摸排受訪學(xué)生及家庭的詳細(xì)情況,，做到有的放矢,。家訪過程中認(rèn)真記錄受訪學(xué)生及家庭情況,，并填寫《__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪學(xué)生花名冊(cè)》(見附件1),、《__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪清單》,。

通過家訪,，重點(diǎn)了解學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí),，關(guān)注留守生、“三困生”等幫扶情況,，家長及學(xué)生當(dāng)前存在的實(shí)際困難等,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo),，與家長達(dá)成共識(shí)，形成家,、校共育合力，不得做形式,、走過場,。要講究方法，做好宣傳解釋,，虛心聽取意見,，下功夫落實(shí)整改,，確保家訪出實(shí)效。

4,、強(qiáng)化考核,，落實(shí)責(zé)任

為確保本次活動(dòng)出實(shí)效，要切實(shí)抓好家訪活動(dòng)的結(jié)果考核,。家訪活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)校將組織專班對(duì)受訪學(xué)生隨機(jī)抽查，抽查結(jié)果將全校通報(bào),，并根據(jù)抽查的滿意度按比例核銷差旅費(fèi)，同時(shí)學(xué)校按每人另籌500元績效納入家訪活動(dòng)專項(xiàng)考核,。對(duì)滿意率低于60%（含60%）的，責(zé)令其重新入戶家訪,，費(fèi)用自理,，不享受500元的專項(xiàng)績效,，并將此項(xiàng)工作與教師師德、年度考核,、評(píng)先彰優(yōu)、晉職晉級(jí)掛鉤,。

5、認(rèn)真總結(jié),，做好推介

活動(dòng)中,，及時(shí)收集、認(rèn)真總結(jié)本次家訪活動(dòng)中的好作法,、好經(jīng)驗(yàn)、好典型,，并積極做好推介,。每個(gè)小組在本次活動(dòng)中向上推介2-3篇典型事跡，被縣級(jí)以上媒體采用的,，按照學(xué)校宣傳工作方案落實(shí)宣傳績效,。