光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學班主任家訪工作計劃篇一

家訪,，實質(zhì)的雙向交流溝通,。是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化,，促進學生學習的積極性與主動性，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的小學班主任家訪

工作計劃

家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況，對學生進行全面認識,、分析,、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學生,、家長架起了溝通的橋梁,，促使學生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。 爭取家長對學校教育工作的支持,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下：

一、家訪目標：

1,、了解學生在家的學習,、家庭教育情況、社會交往情況,，以及在家庭中的表現(xiàn)情況,。

2、了解學生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對教師教學、班級,、學校管理的意見和建設(shè),。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流較科學的家教方法,。

二,、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約,，登門家訪,。

2、電話訪問,。

3,、邀請家長來學校。

三,、整體策化,，實施方案

開學初將根據(jù)學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案,，做到有目的,、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪談話有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊,。隨時保持家長熱情,，使家長對我的談話感興趣,。在反映學生在學校的學習,、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀,、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題,，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學生留了臉面,，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

四,、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程、家訪達成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學生進行深化教育。

五,、常與家長通電話,。

把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對策,、采取措施，幫助學生解決問題,。電話中講的是學生取得點滴進步,，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵,，長期這樣,，學生就能形成良好的心理素質(zhì)。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通,，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學過程中的不足之處,，自覺改進教學方法，提高教學水平,。因此,，有計劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段,。

一、家訪目的：

家訪即家庭訪問,，是學校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強學校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。我把這個月定為家訪月,，是想通過家訪工作形成學校教育與家庭教育的合力,，從而全面提高教育的質(zhì)量。

二、家訪要求：

1,、學習《家訪散記》系列文章,，認識家訪工作的重要性，提高家訪的藝術(shù)性,。

2,、做好家訪的同時要記好家訪記錄本，寫好家訪散記,。

三,、家訪工作的方法：

1、推心置腹,，相互理解,。

2、注意信息反饋,。

3,、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合,。

四,、 家訪應(yīng)注意的問題。

1,、 要全面了解學生,。

2、 要提前預(yù)約,。

3,、 要注意家訪時間的選擇

4、 不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪

為了進一步提升學校專業(yè)化服務(wù)能力,，促進學校教育和家庭教育的有效銜接,，形成學校、家庭,、社會三位一體的育人合力,，根據(jù)《關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關(guān)于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見》文件精神，經(jīng)研究,，特制訂本學年家訪活動工作計劃,，具體如下：

一、活動主題

攜手育人 共創(chuàng)學生美好未來

二,、活動時間

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

三,、活動對象

全校學生，其中一年級新生必須在第一學期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。

四,、活動安排：

(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作，認真貫徹開展家訪活動，深入推進家校合作的活動精神,。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊,，正副班主任及相關(guān)任課教師負責班級家訪活動，行政參與班級家訪,，德育處做好貧困生家訪工作,。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實地家訪，做好新聞信息收集工作,，及時反饋家訪活動工作意見與建議,，提高學校服務(wù)效能。

家訪活動具體分工：

第一類： 一年級新生家訪

一,、提前預(yù)約,。

由班主任制定家訪工作安排表，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員,。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)

二、充分備課,。

做好相關(guān)資料與信息的學習與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學生特點(家訪預(yù)約單)及學生在校情況反饋;到班級認識受訪學生，了解認識學生;到相關(guān)任課教師處了解學生近階段在校表現(xiàn),。

三,、實地家訪

1.了解學生家庭情況，成長環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學習習慣和生活習慣。

2.反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學生特點給予家長一定的個性指導(dǎo),。

3.簡要介紹學校好習慣培養(yǎng)的做法。(附后：給家長一封信)

4.介紹學校辦學特色,，介紹家長參與學校工作的方法,，家長積極參加家長會、家長開放日活動,、家長評教師等活動,。引領(lǐng)家長理解、支持教育工作,，對熱點問題認真解釋,、解答。

5.贈送教育服務(wù)卡，方便聯(lián)系,。

6.帶好照相機,，適當做好攝影資料。

四,、及時反饋

1.填寫家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學生興趣愛好發(fā)展及家長對學校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任,。

2. 家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

第二類：二至六年級常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表,，合理分工，確保每學期家訪班級學生50%,。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人,，月安排表9月25日前上傳學校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課，做好相關(guān)資料與信息的學習與了解,。反饋學生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。了解家長對學校工作的意見與建議,，對家長志愿者工作表示感謝,。

3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道。