作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園托班安全教案不挖耳朵 幼兒園托班安全教案《上下樓梯》篇一

1.引導(dǎo)幼兒了解交通信號燈（紅綠燈）,、斑馬線（人行橫道）、天橋等交通設(shè)施,，遵守基本的交通規(guī)則,，文明馬路 、文明交通,。

2.引導(dǎo)幼兒在本次安全教育游戲中認(rèn)識和鞏固基本的交通規(guī)則,。

1.交通信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）,、天橋等圖片或者卡片

2.提前在教室內(nèi)布置好道路交通的場景

3.準(zhǔn)備幾輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線,、信號燈,、用平衡木充當(dāng)過街天橋

4.安全教育ppt、教學(xué)掛圖、幼兒用書

1.教師出示信號燈（紅綠燈）、斑馬線（人行橫道）、天橋等圖片或者卡片，喚起幼兒之前已有經(jīng)驗,，導(dǎo)入本次安全教育活動。

（1）小朋友們請看,，這是什么？你能說說你們在哪里看見過這些東西嗎？

（2）這些都是我們在馬路上面經(jīng)常都會看到的東西，他們可以幫助和保護(hù)我們安全通行和出行,，這個東西就叫做交通設(shè)施。

2.教師使用事先布置好的道具以及道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看并自己情景表演,，模擬過馬路等，了解常見的交通設(shè)施,。

（1）教師：媽媽送哆哆去上幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來看一看吧（進(jìn)入情景表演）,。

（2）在情景表演中，引導(dǎo)幼兒了解交通信號燈和斑馬線的作用是什么,。

旁白：“媽媽和哆哆站在路邊,，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

等到綠燈亮啦，我們就可以走了,。等等你看地上有什么,？好多白線啊,，就好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線，也就是我們說的人行橫道,。

而沒有斑馬線的時候,，我們要選擇走天橋。使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,?！?/p>

3.教師邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演,。

本次活動的主要目的就是讓幼兒了解交通安全文明馬路等安全意識,，在游戲中感受活動的意義和思想,，幼兒通過主動去探索認(rèn)識了交通規(guī)則，知道紅綠燈,，斑馬線和天橋,，知道一些基本的交通標(biāo)識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的.意識,。

幼兒園托班安全教案不挖耳朵 幼兒園托班安全教案《上下樓梯》篇二

1,、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

2,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂,。

1,、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2,、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

一,、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行,。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1,、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲,。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4,、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲,。

1、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說說它們的用處等,。

2,、教師介紹游戲規(guī)則

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

4,、在老師的引導(dǎo)下,，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四,、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。

幼兒園托班安全教案不挖耳朵 幼兒園托班安全教案《上下樓梯》篇三

1,、通過觀看木偶表演,、討論等活動，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法,。

2,、提高幼兒的自我保護(hù)意識。

布置一個公園的場景,，木偶,。

1、 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》,。

2,、 提問：

（1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情,？亮亮為什么找不到媽媽,？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3,、再次觀看木偶表演,，組織幼兒討論：

（1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦,？

（2）鼓勵幼兒想出各種辦法,，幫助亮亮找到媽媽。

（3）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,，看看哪種自救辦法最好,。

3,、第三次觀看木偶表演,，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5,、提問：

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）

1,、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走,。

2,、活動延伸請家長配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識,，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,，外出時不要獨自離開成人。

幼兒園托班安全教案不挖耳朵 幼兒園托班安全教案《上下樓梯》篇四

1,、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。

3、知道哪些東西尖利不能玩

1,、手受傷的小熊玩具

2,、掛圖

1、出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因為這些東西很尖,，很鋒利,。）

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了疼不疼,。

4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）

師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動和生活,。

5、討論怎樣保護(hù),、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌,，會使傷口感染,、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時找老師、醫(yī)生換藥等,。）

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。

幼兒剛?cè)雸@時生活自理能力很差，不會用勺,，進(jìn)餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重；洗手時有的幼兒不挽袖子,、不知道搓手,；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時,，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨?。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好,。安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手。

幼兒園托班安全教案不挖耳朵 幼兒園托班安全教案《上下樓梯》篇五

1,、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識,。

1,、幼兒、家長和教師共同收集報刊,、雜志,、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級緊急撤離圖,。

1、組織幼兒觀看錄象或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等)。

提問："如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。

知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：

怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等,。

4、熟悉警報錄音,，組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)",。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法,。

幼兒園托班安全教案不挖耳朵 幼兒園托班安全教案《上下樓梯》篇六

1、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,。

2,、知道防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木,。

3,、嘗試了解森林防火一系列措施。

初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）,、有關(guān)消防滅火短片活動過程：

1,、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎,？

2,、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

1,、出示圖片：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。

2,、投影標(biāo)志 說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣,，有什么含義,？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器,；火警電話,；緊急出口；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒；安全通道,；禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物）3,、講解幼兒園的消防栓。

1,、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事,？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？

打火警119,、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況2,、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火,？打什么電話求救,？

分組討論：

森林里能否點火？為什么不能,？,。

小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)

匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

遇到火情,，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。