總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園上下樓梯安全教案中班 幼兒園上下樓梯安全教案總結篇一

1、學習上下樓梯的正確方法,，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全,，避免意外發(fā)生。

2,、有初步自我保護的意識。

樓梯圖片一幅,，孩子在樓梯跑、跳,、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅,。

1,、出示樓梯圖片,。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平時是怎么樣上下樓梯的,？

2、出示圖片,，引導幼兒觀察。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的,？有什么危險,？

（2）在上下樓梯時應該怎么做？

教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠,、跑,、跳，不然會摔下樓梯或造成踩*事故,。

3,、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

提問：上下樓梯時應該怎么做,？

教師小結：上下樓梯靠又走,，切勿擁擠，一次走一層,。

4,、學說兒歌。

一二三四五六七,；

上下樓梯要注意；

不要打鬧不嬉戲,；

上下樓,，靠右走,；

轉彎口，減速走,；

一旦摔到縮成團；

雙手緊扣置腦后,；

護好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓,；

樓道自然變通暢。

5,、小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯,。

幼兒園上下樓梯安全教案中班 幼兒園上下樓梯安全教案總結篇二

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法,。

2,、通過親身體驗,，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則,。

3、有初步的自我保護意識,。

4、教會幼兒做個膽大的孩子,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地,、幼兒用書,。

一,、結合幼兒的生活經驗,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1,、師：我們升上中班啦,，我們從樓下走上樓要經過哪里呢？（樓梯）上下樓梯,，我們如果不注意的，會發(fā)生什么事情呢,？

（提示小朋友有秩序的.回答老師的問題，學會傾聽,，發(fā)表與別人不一樣的想法。）

2,、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性,。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己,，也要愛護身邊的好朋友。

二,、看幼兒用書，和幼兒一起討論,。

你認為他們做得對嗎？為什么,？說說應該怎樣上下樓梯,？

三、幼兒站隊,，一個跟著一個,，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領,；

1、上樓梯時不要亂推人,。

2、上樓梯時不能說話,，打鬧。

3,、上、下樓梯時靠右手走,。

4、不能亂蹦,，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5,、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友,。

四、結合幼兒兒歌,，加深對上下樓梯安全的認識。

1,、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖,，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽,，兒歌里是怎么說的？

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七,，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠,，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿,，

一級一級往上走；七六五四三二一,，小朋友們下樓梯,；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走,；

小手扶著小欄桿，一級一級往下走,；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記,！

師：兒歌的名字叫什么,？兒歌里面都說了些什么呢？

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了,，一定要記住咯,！

我設計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高,。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習,，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的,，雖然知道正確的方法,，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階,、推前面小朋友的情況時有發(fā)生,。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習,，并用故事,、兒歌加強孩子們的安全意識,，逐步掌握更多正確地日常習慣,，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園上下樓梯安全教案中班 幼兒園上下樓梯安全教案總結篇三

1,、認知目標：懂得安全上下樓梯的道理,，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性,。

2、能力目標：學習上下樓梯的正確方法,。

3,、情感目標：培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣,。

1,、重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2,、難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,，培養(yǎng)幼兒安全意識,。

1、物質準備：跳跳虎玩具,、幼兒上下樓梯的照片,、上下樓梯視頻

2、經驗準備：幼兒上下樓梯的已有經驗

一,、導入活動,，激發(fā)興趣。

1,、教師出示跳跳虎玩具,，讓幼兒猜想它會做什么？

2,、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力,。

3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的,？”

“平時我們上下樓梯要注意什么,？”

二、觀看視頻,，讓小朋友學習如何上下樓梯,。

1、教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的,？”“巧虎超人告訴小朋友們什么,？”

2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走,，集體上下樓梯時要照顧前后,，排好隊，一步一步兩腳交替走,，不要急不要擠。

三,、學習兒歌,，掌握上下樓梯的正確方法。

1,、教師邊做動作邊教,，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念,，并做動作,，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦,?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊，

手扶欄桿慢慢走,，一階一階走上去,，

下來還是靠右邊，一個一個有順序,，

保證安全是第一,，一定一定要牢記。

2,、個別,、小組、集體交替學習兒歌,，掌握上下樓梯方法,。

四、游戲實踐體驗,，提升經驗,。

1,、游戲《闖關小衛(wèi)士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎,？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,，如果你上下樓梯的方法不正確,，那就不可以到達《智慧樂園》啦,，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片,，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

2,、體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦,?！?/p>

②帶領幼兒分組練習上下樓梯,，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗,，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法,，一步一步的慢慢走）。

五,、活動延伸,，鞏固經驗,。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。