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《觀書有感》其二原文篇一

朱熹〔宋代〕

昨夜江邊春水生,，蒙沖巨艦一毛輕。（蒙沖一作：艨艟）

向來枉費推移力,，此日中流自在行。

本詩借助形象喻理,。它以泛舟為例,，讓讀者去體會與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理。

“昨夜江邊春水生,，蒙沖巨艦一毛輕”,，其中的“蒙沖”也寫作“艨艟”。因為“昨夜”下了大雨,，“江邊春水”,，萬溪千流，滾滾滔滔,，匯入大江,，所以本來擱淺的“蒙沖巨艦”，就如羽毛般那浮了起來,。

“向來枉費推移力,，此日中流自在行”,，說往日舟大水淺，眾人使勁推船,，也是白費力氣,，而此時春水猛漲，巨艦卻自由自在地飄行在水流中,。詩中突出春水的重要,，所蘊含的客觀意義是強調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā)，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如,；也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家,，則熟能生巧，駕馭自如,。這首詩很可能是作者苦思某個問題,，經(jīng)過學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫下來的。

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日）,，行五十二,，小名沋郎，小字季延,，字元晦,，一字仲晦，號晦庵,，晚稱晦翁,，又稱紫陽先生、考亭先生,、滄州病叟,、云谷老人、逆翁,。謚文,，又稱朱文公。漢族,，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源）,，出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）。南宋著名的理學(xué)家,、思想家,、哲學(xué)家、教育家,、詩人,、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子,、孟子以來最杰出的弘揚儒學(xué)的大師,。

《觀書有感》其二原文篇二

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕,。

向來枉費推移力,，此日中流自在行。

昨天夜晚江邊的春水大漲,，那艘龐大的戰(zhàn)船就像一根羽毛一樣輕,。

以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動,。

渠：它,，第三人稱代詞，這里指方塘之水,。

那得：怎么會,。

那：通“哪”，怎么的意思,。

清如許：這樣清澈,。

如：如此，這樣,。

清：清澈,。

為：因為。

源頭活水：比喻知識是不斷更新和發(fā)展的,，從而不斷積累,，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運用和探索,，才能使自己永保先進和活力,，就像水源頭一樣。

“艨艟”：古代攻擊性很強的戰(zhàn)艦名,，這里指大船,。一毛輕：像一片羽毛一般輕盈。

向來：原先,，指春水上漲之前,。推移力：指淺水時行船困難,，需人推挽而行,。

中流：河流的中心。

慶元二年（1196年）,，為避權(quán)臣韓侂胄之禍,，朱熹與門人黃干、蔡沈、黃鐘來到新城福山雙林寺側(cè)的武夷堂講學(xué),。應(yīng)南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫,、吳常兄弟之邀，到該村講學(xué),，為吳氏廳堂書寫“榮木軒”,，并為吳氏兄弟創(chuàng)辦的社倉撰寫了《社倉記》，還在該村寫下了《觀書有感二首》,。

本詩借助形象喻理,。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理,?！白蛞菇叴核眶揪夼炓幻p”,，其中的“蒙沖”也寫作“艨艟”,。因為“昨夜”下了大雨，“江邊春水”,，萬溪千流,，滾滾滔滔，匯入大江,，所以本來擱淺的“蒙沖巨艦”,，就如羽毛般那浮了起來?！跋騺硗髻M推移力,，此日中流自在行”，說往日舟大水淺,，眾人使勁推船,，也是白費力氣，而此時春水猛漲,，巨艦卻自由自在地飄行在水流中,。詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā),，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如,；也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家，則熟能生巧,，駕馭自如,。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經(jīng)過學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫下來的,。

《觀書有感》其二原文篇三

昨夜江邊春水生,，艨艟巨艦一毛輕,。

向來枉費推移力，此日中流自在行,。

昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮,，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。

向來行駛要白費很多推拉力氣,，今天卻能在江水中央自在地順漂,。

這首詩用水上行舟作對比，說明讀書有個循序漸進的過過程,，要在漸進中窮盡事理,，初學(xué)時需要“推移”之力，到后來探得規(guī)規(guī)律,，懂得事理之時,，就能“自在”而行了。

現(xiàn)代社會日新月異,，人們要學(xué)的知識太多了,，各種各樣的'書讓人們目不暇接。如果人們急于求成,，不花功夫去一點點的積累知識,，就不能取得好的學(xué)習(xí)方法。

《觀書有感·其二》是借助形象說理的詩,。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理,?！白蛞菇叴核?，艨艟巨艦一毛輕”,，其中的“艨艟”也寫作“蒙沖”,。因為“昨夜”下了大雨,，“江邊春水”,，萬溪千流,，滾滾滔滔,，匯入大江,，所以本來擱淺的“艨艟巨艦”,，就如羽毛般那浮了起來,?！跋騺硗髻M推移力,，此日中流自在行”,，說往日舟大水淺,，眾人使勁推船,，也是白費力氣,，而此時春水猛漲，巨艦卻自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā)，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如；也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經(jīng)過學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫下來的,。

《觀書有感》其二原文篇四

觀書有感·其二

宋代：朱熹

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

昨天夜晚江邊的春水大漲,，那艘大船就像一片羽毛一般輕盈,。

蒙沖：古代攻擊性很強的戰(zhàn)艦名，這里指大船,。一毛輕：像一片羽毛一般輕盈。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

以往花費許多力量也不能推動它,，今天卻能在江水中央自在漂流。

向來：原先，指春水上漲之前,。推移力：指淺水時行船困難,，需人推挽而行,。中流：河流的中心,。

昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘大船就像一片羽毛一般輕盈,。

以往花費許多力量也不能推動它,，今天卻能在江水中央自在漂流。

蒙沖：古代攻擊性很強的戰(zhàn)艦名,，這里指大船,。

一毛輕：像一片羽毛一般輕盈。

向來：原先,，指春水上漲之前,。

推移力：指淺水時行船困難，需人推挽而行,。

中流：河流的中心,。

公元1196年（慶元二年），為避權(quán)臣韓侂胄之禍,，朱熹與門人黃干,、蔡沈、黃鐘來到新城福山雙林寺側(cè)的武夷堂講學(xué),。應(yīng)南城縣上塘蛤蟆窩村吳倫,、吳常兄弟之邀，到該村講學(xué)，為吳氏廳堂書寫“榮木軒”,，并為吳氏兄弟創(chuàng)辦的社倉撰寫了《社倉記》,，還在該村寫下了《觀書有感二首》。這是組詩的第二首,。

本詩借助形象喻理,。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理,。

“昨夜江邊春水生,，蒙沖巨艦一毛輕”，其中的“蒙沖”也寫作“艨艟”,。因為“昨夜”下了大雨,，“江邊春水”，萬溪千流,，滾滾滔滔,，匯入大江，所以本來擱淺的“蒙沖巨艦”,，就如羽毛般那浮了起來,。

“向來枉費推移力，此日中流自在行”,，說往日舟大水淺,，眾人使勁推船,，也是白費力氣,，而此時春水猛漲，巨艦卻自由自在地飄行在水流中,。詩中突出春水的重要,，所蘊含的客觀意義是強調(diào)藝術(shù)靈感的勃發(fā)，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如,；也可以理解為創(chuàng)作藝術(shù)要基本功夫到家,，則熟能生巧，駕馭自如,。這

首詩很可能是作者苦思某個問題,，經(jīng)過學(xué)習(xí)忽然有了心得后寫下來的。