在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

用游戲點亮快樂的童年,讓孩子篇一

今天,我們小記者團的活動主題是找尋消失的童年游戲,。

老師告訴我們,，在他們童年的時候就常常玩這些游戲，這些游戲現(xiàn)在隨著時代的變遷孩子們大都不玩了,?？墒俏覍@些游戲卻很感興趣。

我們第一個要扔沙包.它的游戲規(guī)則是兩個人站在前面和后面,，一群人站在中間,，誰被前面和后面的兩個人用沙包砸中，就要下場;反之,，誰要是最后一個在場上的人他就贏了,。

游戲開始了，前面的人拿了一個沙包向我們中間砸去,，好險他差點沒砸中我,，后面的人又拿起沙包向我們砸來，我們都敏捷的躲開了,。就這樣有一些人在中間下場了,，這是后面的那個人快速的拿起沙包向我砸來。由于我反應(yīng)有些慢,，所以被他砸中了,。接下來我們中間的人又陸續(xù)下場了，這時我看見場上還有三個人,。這時我大喊一聲：“吳博文接住一個沙包,，把我救上來?！蔽以捯魟偮?，就看見吳博文一下子被沙包砸中了。我說了一聲“哎,。然后吳博文就說：“都怪你,，要是你不說話，我就不會下場了”,。我又玩了幾局，不一會我就想看看有沒有別的能玩,。

接下來,，我看見別人玩推鐵環(huán)，于是我就看別人怎么樣玩,。推鐵環(huán)就是用一個鐵棍推著鐵環(huán)跑起來就行

一開始我看見他們都掌握不了平衡,，后來,，經(jīng)過了老師的指導(dǎo)，有些進步,。我聽見老師說要掌握住平衡,，要利用他的慣性，掌握住平衡,、這樣才能學(xué)會,。然后，我看見他們鐵環(huán)往那滾他們就往哪里走,，用像鉤子一樣的東西掌握住平衡,，這時我正想學(xué)，可是老師說：“趕緊回到教室集合”我心里想,哎,，又玩不上了,，我真倒霉。

我今天雖然只玩了一個游戲,，但我還是很快樂,。我希望我們學(xué)校也能多舉行這樣的活動。

用游戲點亮快樂的童年,讓孩子篇二

不知不覺,，已經(jīng)上初二了,。隨著功課的增多，壓力也越來越大,，笑容在我臉上出現(xiàn)的頻率一次比一次少了,。空閑時,，我靜靜地坐在椅子上,，回憶童年時那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚起,。

“哈哈,，倩倩動了，換她抓!”馬路邊,，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個梳羊角辮的女孩,，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲,。規(guī)則規(guī)定：只有當(dāng)抓的人喊“紅燈綠燈”的時候你在能動,，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動,，就換你抓,。“什么嘛，我哪有動啊?”我還在爭辯,?？墒谴蠹叶荚谄鸷澹瑳]有人聽,?！昂茫ゾ妥ヂ?，有什么了不起的?”我把手一甩,，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的,，既然這樣,，就不要怪我整你們!

游戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭,，可是沒有一個人動,。我失望地轉(zhuǎn)過身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會,，眼珠骨碌一轉(zhuǎn),，頓時計上心來?！凹t燈綠燈定!”我一連把這個口號喊了5遍,，就在大家以為我還會繼續(xù)喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”,。果然許多人都沒有想到,，全部上當(dāng)了。哈哈,，看著大家垂頭喪氣的樣子,，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了,。

“那時候我們好單純好可愛啊,、 、”我感嘆道,。原來,，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無限的歡樂,。

也許把伙伴們叫出來一起重溫一下兒時的游戲也不錯啊,。于是，我把朋友都拉了出來,，玩了一整天,，夕陽照在我們臉上,，映出了充斥在臉上的笑容，那么單純美好,，那么溫暖…… 爽朗的笑聲一直回蕩在天邊，很久,，很久……

童年的游戲不管過了多久,，都是我快樂的源泉，快樂的回憶,。

用游戲點亮快樂的童年,讓孩子篇三

童年,，你都玩過那些兒童游戲?

姥姥說：那時候，跳房子,，丟手絹,。

媽媽說：沙包，毽子,，紙飛機

爸爸說：鐵環(huán),，彈球，煙標(biāo),，羊拐……

游戲多強身健體,，現(xiàn)在不興全民健身么，游戲的功能是增強體魄,，開發(fā)智力,，促進交往，帶來歡樂,，甚至游戲是兒童模仿社會生活的啟蒙老師(比如我小的時候就喜歡過家家),。

最簡單的游戲也有規(guī)則，所以兒童在游戲中最先懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會扮演角色,，履行職責(zé)，于是兒童在游戲中產(chǎn)生了最初的集體觀念,，知道了合作與交換,，權(quán)利與義務(wù)，并且在競爭中初次體會勝利與挫折,，于是游戲在刺激兒童的主動性和進取心,。但你必須適應(yīng)規(guī)則，當(dāng)你強大時,，你才可以修改規(guī)則,。

玩耍，打鬧,，博奕,，友情,，沖撞以及惡作劇，都是在逐漸培養(yǎng)人格發(fā)育和情感成熟,。

孔子曰：飽食終日,，無所用心，難矣哉,，不有博奕者乎,。

說了這么多兒童游戲的.精妙好處，只是突然覺得有種怯生生的不安,，想到現(xiàn)中國社會最殘忍的行徑竟是大人們對孩子游戲權(quán)利的剝奪,。

游戲的本質(zhì)是不計功利，不追求利益的,，大人們卻將一項項功利的目標(biāo)塞進孩子們的游戲,，孩子們再也沒有“玩與不玩”的自由選擇了。

魯迅先生當(dāng)年說：大人們有足夠的玩具,，鴉片煙,，麻將牌，姨太太而孩子們什么玩具也沒有,。當(dāng)然這是對那個時代所說,，而今游戲卻成了負擔(dān)，成了任務(wù),，成了功課,，成了苦役。

我認知個小女孩,，剛上小學(xué)二年級,，學(xué)了三年的鋼琴，每周不僅有美術(shù)班,，舞蹈班,，書法班，還有各式各樣的課外輔導(dǎo),。整日匆忙的像個上班族,。父母還樂此不疲的接送女孩還還回回從一個班趕往另一個班，還是笑得和不攏嘴的在鄰居前炫耀著孩子的談資,。一次,，我在網(wǎng)上下飛行棋，女孩走過來好奇,，忸怩的問我可不可以教教她,，正在興頭上，她媽媽走過來,，瞪著眼還陪著笑臉的拉她走,，嘴里嘟囔著：玩這種棋不長知識,，要學(xué)就學(xué)象棋，圍棋,。小女孩極不情愿的被她母親拉走了,，走時甚至一臉茫然，看著那漂亮的飛行棋盤,，承載著這么重的游戲負擔(dān),，十年后當(dāng)她回憶起來能體味到多少無奈何悲哀呢?

砸掉鋼琴，它未必比玻璃球高雅,，

丟開畫筆，它未必比水晶鞋美麗,。

我不敢茍同一些家長的觀點,，嗚呼哀哉，吶喊一句：

禁止大人們踩踏孩子們的游戲天地!