當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

親子讀書心得體會(huì)篇一

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。一個(gè)人的好性格的培養(yǎng),，有大部分來自讀書。多讀書,，讀好書,，應(yīng)該成為我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的正確方向。

1,、讀書貴在堅(jiān)持,。

做好每一件事都需要持之以恒，為了讓女兒做到這一點(diǎn),，我讓她每天早早起床,，梳洗完畢后，便是她的讀書時(shí)間,。時(shí)間不多,，一般都是十分鐘。這樣要求了女兒一段時(shí)間后,，她已經(jīng)能主動(dòng)地在早晨上學(xué)前坐下來讀書了,，或走進(jìn)她的童話王國，或航行在科學(xué)知識(shí)的海洋,。

2,、讀書要有良好的閱讀環(huán)境,。

要讓孩子喜歡讀書，我們就要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書氛圍,，從繁瑣的家務(wù)或忙碌的工作中,，擠出一點(diǎn)時(shí)間，靜下來和孩子一起讀書,，讓家里增添幾分濃濃的書香氣息,。

3、讀書要注意語氣,。

女兒讀書時(shí),，我不僅要求她大聲讀出來，而且要有感情地讀,，注意語氣和聲調(diào),。讀的效果得讓人感覺是在飲一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫無味道的白開水,。除此之外,，女兒讀完后，我還讓根據(jù)自己的理解以講故事的形式給我復(fù)述一遍,，這樣既可以提高孩子的語言組織能力,，也可以使她的情商指數(shù)得到上升。

總之,，讀書的好處很多,，一個(gè)人有好的氣質(zhì)和修養(yǎng)，他必定是從書中受益,；一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博,，他必定是博覽群書。也許讀書不能讓我們看到立竿見影的效果,，但書中的蘊(yùn)涵會(huì)潛移默化地影響著我們,，并注入我們的生活，提升我們?nèi)松母叨取?/p>

我從小喜歡讀書,，并從書中受益,，所以我也希望我的孩子能夠愛上讀書，從書中感受到人性的真善美,，學(xué)到做人的道理,，學(xué)會(huì)用豐富的只是充實(shí)自己，做一個(gè)正直的人,，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,！

親子讀書心得體會(huì)篇二

書是人類進(jìn)步的階梯。多讀書,，讀好書是良好的讀書習(xí)慣,。從小培養(yǎng)孩子多讀課外書,，讓孩子積累更多的課外知識(shí)，補(bǔ)充更多的精神食糧,。

一,、培養(yǎng)良好的讀書興趣

興趣是最好的老師。有了讀書的興趣,，孩子就能自覺的讀書,。

二、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

好腦子不如爛筆頭,。在讀書的過程中,，要做到動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手,。學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)會(huì)做筆記,，寫體會(huì),。這樣，才能積累知識(shí),，學(xué)以致用,，為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

三,、問題是激發(fā)思維的導(dǎo)師

孩子在看書的過程中,，要激發(fā)她善于提問題。家長要有意識(shí)的提問題,，這樣,，活躍大腦，激發(fā)思維,，聰明就來自于此。

說來也真有意思,，吳子怡在假期讀的課外書《親愛的笨笨豬》中“七個(gè)小淘氣”一文,，講的是雞媽媽為了七個(gè)孩子有學(xué)問，先后請(qǐng)了貓咪咪小姐,、狗汪汪先生來教多,、來、咪,、發(fā),、梭、啦,、西小雞兄弟姐妹,，但是,，它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來，不認(rèn)真聽講,，把兩位老師都?xì)馀芰?，最后，雞媽媽又請(qǐng)來了笨笨豬,，笨笨豬很和藹的教它們,，小雞們很喜歡笨笨豬，它們學(xué)的很認(rèn)真,，也很愛學(xué),。讀完這篇文章，吳子怡對(duì)我說：我們班有幾個(gè)同學(xué)上課也不夠?qū)Ｐ?，常常讓老師生氣,，很不懂禮貌，我要把這個(gè)故事講給他們聽,，讓他們改掉這樣的毛病,。我當(dāng)即表揚(yáng)了孩子。我認(rèn)為這就是讀書獲得的收獲吧!

親子讀書心得體會(huì)篇三

作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”多讀書,，讀好書,，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。記得有一個(gè)故事,，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西,。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng),，而是新華書店,。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀，再者就是家長們的堅(jiān)持,。眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久,。這時(shí),，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處,。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲,，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,，就多看一些兒童故事，童話之類書籍,。記住，一定要找適合孩子的書籍,，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別,。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來，家長們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書，買的書多了,，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高,，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍,，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長們相互交流,，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。

親子讀書心得體會(huì)篇四

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長。這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

我們采取了依偎的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀,、選讀、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的.精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性,。行萬里路,，讀萬卷書。讀書就是和智者對(duì)話,，讀書是心靈的旅行,。

我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友,，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長,。

親子讀書心得體會(huì)篇五

“親子共讀書”,，親子共成長。親子共讀是一件很有意義的活動(dòng),。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),，達(dá)到共同教育孩子的效果,，我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學(xué)作品,，感觸很深,。我深切的體會(huì)到“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話的深刻含義,。

初中畢業(yè)的我，文化不高,，在家務(wù)農(nóng),，平時(shí)不懂得如何管教孩子，只是覺得自己拼死拼活的掙錢養(yǎng)家,，為了孩子不舍得吃,，不舍得穿，好吃的好喝的都留著給孩子了,，可是,，孩子怎么還是不聽話呢？總是感覺作為家長的我和孩子之間好像是少了些什么東西,，但是自己也說不清楚是什么,。進(jìn)入冬天，農(nóng)田里的活也少了,，在家的空閑時(shí)間也逐漸多了起來,，孩子從學(xué)校的圖書館借回一本《假如給我三天光明》，而且學(xué)校剛好布置了一個(gè)親子共同完成的任務(wù),，親子共讀書,，于是我就拿來先看了一點(diǎn)，不知不覺,，我就被書里的主人公迷住了,。孩子放學(xué)后，我們兩個(gè)共同商議了讀書時(shí)間以及讀書事項(xiàng),。

我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長也做完了家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂。

我和孩子采取面對(duì)面的方式,，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的沙發(fā)里，在讀書過程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,，要是正好目光想遇了,，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀械囊粋€(gè)問題,，父子,，娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

我在為孩子讀書時(shí),，避免平和的語調(diào),，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。于是,，在讀書的過程中，我們被主人公深深的感動(dòng)了,，有時(shí)候我們的眼角里還閃動(dòng)了晶瑩的淚花,。一頁頁的文字，一次次的洗禮,，我們共同成長著,。在讀書的同時(shí)，我們學(xué)到了很多做人做事的道理,，孩子也更加懂得了知道如何做一個(gè)樂于助人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，面對(duì)困難你不退縮,，勇往直前，戰(zhàn)勝一切的孩子,。

通過“親子共讀”,，我開始重視閱讀，并且在陪孩子一起讀書充滿著父子,、母子親情的氛圍中,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。讀著讀著,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讀著讀著,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，讀著讀著，我對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。我們家長與孩子之間的那層隔閡感覺從心里正在一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢瓦解,。孩子比以前更懂事了,。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校,，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。

親子讀書心得體會(huì)篇六

女兒黃瀅琛就讀市機(jī)關(guān)第三幼兒園小?。?）班，有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽(yù),，作為家長，我們很是高興,，對(duì)于琛琛來說也是一種鼓勵(lì)和鞭策,。說實(shí)在的，家長沒有對(duì)她有過高的要求,，只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已,，主要還是歸功于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)黃瀅琛的悉心栽培。借此機(jī)會(huì),，向機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝,！也感謝學(xué)校提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們家長互相學(xué)習(xí)和借鑒更多,、更好的教育方法,。

孩子喜歡閱讀下載勝過純粹的學(xué)校教育。熱愛閱讀下載可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。像琛琛3歲這個(gè)年齡段，我家親子閱讀下載的體會(huì)是順應(yīng)幼兒心理,，精心挑選童書,；提供自由閱讀下載環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,；觀察閱讀下載愛好,，學(xué)習(xí)事半功倍；鼓勵(lì)匯報(bào)成果,，及時(shí)肯定成績(jī),；提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈,。下面具體談一談,，也算是拋磚引玉吧。

孩子天生喜歡玩具,，并非天生就愛看書,。閱讀下載的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀下載,，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀下載的初期，我們對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a,、b、c,、d和1,、2、3,、4有趣和有意思得多,。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物卡、《半小時(shí)媽媽》,、動(dòng)腦貼貼畫等,。

由于琛琛很喜歡貼紙，所以我們特意買來了《動(dòng)腦貼貼畫》,，讓她閱讀下載和學(xué)東西之余,，過足貼紙癮?！秳?dòng)腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動(dòng)起來的貼畫書,，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué),、語言,、思維、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有趣的故事,、奇妙的問題、漂亮的貼紙,，培養(yǎng)琛琛的閱讀下載能力,、理解能力、表達(dá)能力,。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時(shí),，我手指文字,，用普通話讀一句，琛琛跟著讀一句,，讀到貼畫的地方就讓她貼上對(duì)應(yīng)的貼紙,，通常一晚學(xué)一頁，次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的,。在讀的過程中,，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強(qiáng)對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和印象,。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,，學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識(shí)漢字,、提高閱讀下載等多方面能力才是最終目的,。

好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此,，在孩子的早期閱讀下載過程中,，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀下載方式是,，一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,，家長不應(yīng)急于對(duì)他發(fā)火或表示失望,。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書，家長就不必過多的去管他,。通常在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀下載心理，是孩子在閱讀下載求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志,。

針對(duì)琛琛的心理特點(diǎn),，我們提供了較自由的閱讀下載環(huán)境，就是將近期學(xué)習(xí)的`圖書放在書桌上任其挑選閱讀下載,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,。但一般來說，我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀下載和復(fù)習(xí)的,。比如,，幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí),，已閱讀下載一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外,，結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點(diǎn),，我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書，正好培養(yǎng)她的耐心,，還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào),、組合粘貼能力。一個(gè)星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,，說起來,，她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”,、“手機(jī)”等十幾個(gè)作品了,！小朋友手工是一種非常好的親子互動(dòng)游戲，它不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情,，同時(shí)也可以促使孩子手腦并用,，充分活躍大腦思維、調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力,，是一套真正集知識(shí)性,、趣味性、實(shí)用性于一體的手工制作用書,。寓教于樂,，受益無窮！

閱讀下載是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，在孩子的閱讀下載過程中,，家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書館,、博雅,、新華書店去感受閱讀下載的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內(nèi)容。這里,，我想說一下琛琛學(xué)《三字經(jīng)》的事,。

說起學(xué)《三字經(jīng)》，還是有段小插曲的。機(jī)關(guān)三幼小小班沒開設(shè)《三字經(jīng)》課程,，我們也沒計(jì)劃這么快就讓她學(xué),，至于琛琛是如何與《三字經(jīng)》結(jié)下不解之緣的，大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響,。今年過年的時(shí)候,，讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經(jīng)》，大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓,、嫻熟流利,，讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷……過了些日子，我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r(shí)候,，又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經(jīng)》在朗誦,，而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著,，全神貫注地聽著,，看來她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的，于是當(dāng)天便買下了一本,。隨后,，琛琛便自覺認(rèn)真地學(xué)起了《三字經(jīng)》。前不久的家長會(huì)上,，我提起了琛琛在學(xué)《三字經(jīng)》,，已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久,，班主任盧老師就請(qǐng)她在班上朗誦，還表揚(yáng)了她,。學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,，這真是無心插柳，沒想到琛琛會(huì)這么棒呢,！

親子讀書心得體會(huì)篇七

為了讓孩子盡可能多接觸書籍,，營造讀書的家庭氛圍，父母要經(jīng)常購置一些故事,、科技,、詩、兒歌,、地理,、歷史、國書,、幼兒畫報(bào)等各方面的書,，以其激發(fā)孩子興趣的廣泛，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)感興趣的書籍,。

作為父母,，每天都要為工作奔波,，下班回家后還要忙家務(wù)等等，即便有時(shí)間陪著孩子讀書,，可總是不能做到長久堅(jiān)持,。但無論多忙，每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是可以的,，堅(jiān)持下去,，時(shí)間長了，讀書的效果就出來了,。不用每天花很多時(shí)間刻意為讀書而讀書,，輕松一點(diǎn)，每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了,。

孩子都喜歡聽故事,，而故事可以讓孩子學(xué)會(huì)做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個(gè)故事,，引導(dǎo)孩子要學(xué)什么,，不要學(xué)什么，并告訴孩子,，故事都在書里面,，如果會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，引發(fā)孩子學(xué)會(huì)自己看書的愿望同時(shí),，孩子喜歡多次重復(fù)聽同一個(gè)故事,，對(duì)此父母一定要給予滿足，此時(shí)是孩子記住故事情節(jié),、加深人物印象,、理解詞句意思的過程。過后孩子會(huì)喜歡上這個(gè)故事,，自己會(huì)學(xué)會(huì)講故事,，也會(huì)自己看故事書，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問父母,，這樣在不知不覺中,，孩子就學(xué)會(huì)了很多字。

親子讀書給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高,，從前不怎么會(huì)講話,，現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串，并且認(rèn)識(shí)的字非常多,。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，這可是在平常的讀書中慢慢積累起來的，為此我們感到很是欣慰?？傊?，親子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情，帶來快樂,，也能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野，點(diǎn)亮孩子的心燈,，從而塑造孩子良好的人格,，為孩子的未來鋪就成功的基礎(chǔ)。

親子讀書心得體會(huì)篇八

書是人類進(jìn)步的階梯,，終身的伴侶,，最誠摯的朋友，我和老公都是喜歡讀書看報(bào)的人,，讀書看報(bào)成了我們生命中不可缺少的需要,，在做了媽媽后，我更有了一種領(lǐng)悟：作為家長,，盡自己的力量給孩子一個(gè)快樂的童年,，不給孩子過多的壓力。我覺得把學(xué)習(xí)變成輕松的事,，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快,！

通過讀書會(huì)讓你明白促使孩子一生受用的'品格教育都在日常生活里，隨機(jī)教育很重要,，從女兒懂事以來,，除了多帶她出去游玩開闊見識(shí)外，我們帶她去得最多的地方就是南海購書中心,，我們送給她最多的禮物就是圖書,，因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀下載，是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。在幼兒期開始，我在為女兒讀書時(shí),，我會(huì)注意讀書的語調(diào),，注意富有感情地朗讀，對(duì)書中的主要角色采用不同的聲音,，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀,，激發(fā)孩子的閱讀下載興趣。現(xiàn)在，我會(huì)注意調(diào)動(dòng)閱讀下載的互動(dòng)性,。

在閱讀下載課外書的過程中,，我們常常被女兒的提問打斷，這時(shí)我們會(huì)停下來耐心地回答孩子的問題,，或反問女兒一些簡(jiǎn)單的問題,，啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說出自己的想法,。

這是非常重要的交流機(jī)會(huì),，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑,。我們對(duì)于孩子不懂的地方我們會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀下載中增長了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力,。每當(dāng)看到1篇好的文章，我會(huì)叫女兒做好讀書筆記,，寫讀書筆記是親子閱讀下載的后續(xù)工作,，是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。我們會(huì)在閱讀下載后要求孩子摘抄書中的美詞佳句,，積累詞匯,，隨著閱讀下載次數(shù)的增加，孩子積累掌握的好詞好句就更多了,，能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ),。

以后我們會(huì)不斷改進(jìn)親子讀書的方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書為友，與書為伴,，讓孩子多讀書,，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，在讀書中健康快樂地成長,。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書的海洋里乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！

親子讀書心得體會(huì)篇九

閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說："書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉",。多讀書，讀好書,，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得,。

我深知閱讀的重要性，而對(duì)于幼兒及小學(xué)低年級(jí)階段,，親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式,，下面是我陪孩子從 3 歲多開始親子共讀的一些心得體會(huì)，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。

1 、讓親子閱讀首先變得美妙

親子共讀的過程對(duì)于孩子而言,，首先是與家長共同游戲,、享受親情的過程，是得到愛與快樂的途徑,，其次才是汲取知識(shí)的手段,。

我家是在睡前，孩子和我們一起依偎在床上進(jìn)行親子共讀,。這樣的親情氛圍,，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系,，而且會(huì)使孩子感受到閱讀的快樂,，孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。

2 ,、親子閱讀最好是安排相對(duì)固定時(shí)間,，以便習(xí)慣的養(yǎng)成

親子共讀的時(shí)間最好是相對(duì)固定，比如晨起,、餐后,、睡前等，我家是選擇在睡前時(shí)段,，講完故事，然后孩子帶著書香進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),。每天和孩子共讀的時(shí)間至少十五分鐘,，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。但這并不是說這個(gè)時(shí)段一成不變，有時(shí)候我們可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，比如這一天全家有郊游的計(jì)劃,，不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外，一片草地,、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場(chǎng)所,，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩意,。

3 ,、充分尊重孩子的喜好，不厭其煩地重復(fù)

每個(gè)寶孩子的喜好都不同,，父母應(yīng)該在親子共讀的過程中注意觀察,，找出孩子對(duì)哪些書感興趣，陪孩子讀他所喜歡的書,，這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣,。千萬不要因?yàn)槟承容^知名，或認(rèn)為哪些類型的書對(duì)孩子有益,，而一味地強(qiáng)迫孩子去閱讀,。

孩子對(duì)自己喜歡的書往往愛不釋手，經(jīng)常要求看同一本書,。其實(shí),，不斷重復(fù)正是寶寶的學(xué)習(xí)特質(zhì)，通過一次次的閱讀,，可增加他們對(duì)書本內(nèi)容的體驗(yàn)與理解,。因此，父母應(yīng)該耐心地陪著反復(fù)閱讀,。

比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性,、娛樂性的繪本，在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本,，如《是誰摁摁在我的頭上》,，先激發(fā)起孩子對(duì)繪本的興趣。有段時(shí)間孩子超級(jí)喜歡看貝貝熊系列叢書,，每天晚上都是要求講貝貝熊,，如《家庭新成員》、《睡前大戰(zhàn)》,、《肚子里的火車站》,、《牙齒大街的新鮮事》、《天空在腳下》,、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10 遍,。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀，反復(fù)讀同一本書大人可能會(huì)很乏味,，這種時(shí)候我和孩子爸爸會(huì)交替著陪孩子一起共讀,。

4 、親子共讀的形式以大聲讀為主

閱讀從傾聽開始,，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽,。一個(gè)從小傾聽著父母閱讀的孩子，走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)課堂也會(huì)很專注,，同時(shí)因?yàn)樯朴趦A聽，他的信息儲(chǔ)量,、語言積累,、思維品質(zhì)都會(huì)大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子（有些孩子因?yàn)闆]有傾聽的習(xí)慣，往往喪失了靜心傾聽的能力）,，更重要的是這個(gè)孩子會(huì)因?yàn)橥甑膬A聽而愛上閱讀,、愛上書籍。因?yàn)橛枚鋬A聽美妙的故事,，給予孩子的是最暢快的閱讀享受,，既沒有生字的羈絆，也沒有被勒令閱讀的痛苦,，是加深孩子對(duì)語言的記憶,、積累書面語言的一條捷徑。

對(duì)于所有的.兒童（尤其是幼兒和中低年級(jí)的孩子）,，父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法,。

我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式?；痉椒ǎ?/p>

（1 ）文字多：照書讀,，無須太多補(bǔ)充。

（2 ）文字少：盡情發(fā)揮想象,，甚至可以天馬行空,。讓故事豐滿有趣。 書會(huì)越讀越厚,，越讀越豐富,。

5 、不要將親子共讀的過程變成認(rèn)字的過程

很多家長在親子共讀時(shí)喜歡將書籍變成教材,，不斷教孩子認(rèn)字,，以為孩子認(rèn)字多了，就能早早地開始獨(dú)立閱讀,。其實(shí),，這是走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)：強(qiáng)迫孩子識(shí)字,，很可能會(huì)讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長的這種強(qiáng)迫下,，與書 " 奮斗 " 了多少年，卻仍然沒有真正愛上書籍,。因此,，各位家長，請(qǐng)不要急于讓孩子認(rèn)字,，不要急于教給孩子閱讀的方法,。

我家在學(xué)前階段沒要求孩子認(rèn)字，也不指讀 ,，孩子完全就是看圖畫,，然后我們給孩子大聲讀，雖然在剛上一年級(jí)時(shí),，還在在識(shí)字方面與班上同學(xué)差異較大,，但是沒關(guān)系，這種差距隨著語文教學(xué)的進(jìn)行,，遲早會(huì)消失的,，最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的,。

6 ：不要過早責(zé)令孩子獨(dú)立閱讀

一些家長擔(dān)心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理,，所以孩子一學(xué)會(huì)拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀,，而要孩子獨(dú)立閱讀,，希望借此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力。其實(shí)即使孩子學(xué)會(huì)了很多漢字,，也不宜讓他早早獨(dú)立閱讀,。因?yàn)楹⒆舆€沒有建立一個(gè)較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是相互獨(dú)立的,，孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事,。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子。即使沒有生字的一句話,，他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的,。哪里還能享受什么閱讀的樂趣？而在美妙的傾聽中,，他不僅獲得了更多的語匯,，也逐步培養(yǎng)了語感，一旦語言的感覺成熟,，他自然會(huì)拿起書自己閱讀,。所以,，親子共讀的過程就是在為孩子的獨(dú)立閱讀儲(chǔ)蓄能量，它不但不會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴心理,，還是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀能力的有效方法,。

因此，親子共讀不只適用于幼兒,，還適合小學(xué)中低年級(jí)階段,。目前我家孩子就處于這個(gè)階段，雖然一句話里面可能沒有生字,，但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的,，她自己也有點(diǎn)排斥自己閱讀，所以每天晚上我們還是堅(jiān)持親子共讀,，準(zhǔn)備一直堅(jiān)持到孩子養(yǎng)成獨(dú)立閱讀習(xí)慣之前,。

7 、親子共讀貴在堅(jiān)持

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情,，我們就會(huì)有理由堅(jiān)持下來,。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了,，就是一件非常有意義的事情,。事實(shí)上，只要我們堅(jiān)持一段時(shí)間,，一旦激起了孩子的閱讀興趣,，小家伙就不會(huì)允許家長懈怠下來，因?yàn)樗刻於荚诘戎旅娴墓适履兀?/p>

8 ,、書籍來源：租書+ 購書相結(jié)合的方式

目前繪本館如雨后春筍般涌現(xiàn),，如果親子閱讀習(xí)慣還沒建立好，可以考慮采用租書+ 購書相結(jié)合方式,，俗話說"書非借不能讀也",，借閱繪本可以幫助家長和孩子更好的堅(jiān)持閱讀，同時(shí)也可以花同樣的錢可以看到更多的繪本,，如果遇到孩子特別喜歡的書,，孩子會(huì)要求反復(fù)閱讀，可以在京東,、當(dāng)當(dāng)?shù)雀慊顒?dòng)時(shí)購買這部分書籍,。

上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得，目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習(xí)慣,，不過還不能獨(dú)立閱讀,，也許暫時(shí)還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處，但是我相信只要我們一直堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)喜歡上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。

親子讀書心得體會(huì)篇十

書是甜甜的,，愛是濃濃的,，每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。

于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽,，我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定,，她就越發(fā)來勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講,，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了,，這樣子,，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象）,，這真是一種很大的進(jìn)步,，我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了,，圖書常常更換,，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成,。

女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān),。家里的藏書不算多,，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情,，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來,，老問一些為什么,。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字,，只看圖,，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案,，她也拿一本書湊上來,；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖,，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽,，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊,，她的成就感更是油然而生,，對(duì)書籍更有親近感了。

每每周末一到,，我經(jīng)常帶她去逛超市,、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書,，回到家后,，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情,，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書,，她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒,，表現(xiàn)出難得的專注,。

涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚,，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書,，父母的言傳身教不可忽視,。中國有句古話：“潛移默化，自然似之,?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,。和孩子一起讀書，一起快樂,，其妙無窮,。