每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

鉛筆和橡皮童話作文篇一

就這樣,，他們吵了起來(lái)“我的功勞才大呢”“誰(shuí)說(shuō)你的功勞大,，我的功勞才大呢！”從此以后,，他們不再合作了,。

后來(lái)，小朋友的書寫不工整了,。本子上這里幾個(gè)黑圈,，那里幾個(gè)錯(cuò)字。這里花幾條橫線,，那邊幾條橫線,。不但不工整，還顯得很潦草,，經(jīng)常被老師批評(píng),。

鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)呢？”橡皮生氣的回答：“那是因?yàn)槟愕臅鴮懖还ふ?，亂涂亂畫的地方擦不掉,，你看你沒(méi)了我真的能獨(dú)立完成作業(yè)嗎？我們兩就應(yīng)該好好合作,，幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè),，獲得老師的表?yè)P(yáng)?！?/p>

鉛筆聽(tīng)了橡皮的話沉默了，它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲,，要團(tuán)結(jié)合作,，才能幫助小朋友完成作業(yè),，鉛筆虛心的說(shuō)道：“橡皮，你說(shuō)得對(duì),，之前是我的錯(cuò),，對(duì)不起，現(xiàn)在我們和好吧,！一起寫出整潔漂亮的作業(yè),！”

于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手,，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了,。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔,。鉛筆和橡皮從此形影不離,，成為誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好伙伴。

單靠一支勤勞的鉛筆,，完成不了優(yōu)秀的作業(yè),。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)大，也要學(xué)會(huì)與他人合作,，個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人合作,，團(tuán)結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此,，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界,，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展,。我們作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會(huì)合作,，團(tuán)結(jié)一心,。讓我們學(xué)會(huì)與他人合作，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),，這樣我們才能把事情做的更好,，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！

鉛筆和橡皮童話作文篇二

午飯后,，我正準(zhǔn)備休息,，忽然，聽(tīng)到有哭泣的聲音,，聲音越來(lái)越大,，我循著哭聲找去，原來(lái)聲音是從那包黑色塑料袋里發(fā)出來(lái)的,，我感到奇怪,，更覺(jué)得納悶,，這包黑塑料袋里裝的啥，我最清楚,。

袋子里裝的有一個(gè)舊鉛筆盒,、掉了兩個(gè)角的尺子、正反面都寫滿了字的作業(yè)本,、和香煙的過(guò)濾嘴一樣長(zhǎng)的鉛筆頭,、花生米一樣大小的橡皮擦、過(guò)期的各種報(bào)紙……這是我打掃書房清理掉的物件,，我親自裝的,，還沒(méi)有來(lái)得及扔到垃圾桶里呢！誰(shuí)在這里面哭呢,？真是不可思議,。

我正要打開(kāi)看個(gè)究竟，就聽(tīng)到袋子里一個(gè)聲音一邊哭一邊說(shuō),，我索性停下來(lái),，想聽(tīng)個(gè)清楚就沒(méi)有再動(dòng)袋子。

“鉛筆盒老弟,，哭什么,，有啥委屈的，我們完成自己的使命,，終歸要走這條路的,，”一個(gè)聲音在勸。

“??！是我的鉛筆盒在哭泣，”我心里在想,。

“瞧瞧我,，都掉了兩個(gè)角了，身上的字也都不清楚了,，對(duì)他來(lái)說(shuō)用處不大了,，”我聽(tīng)出來(lái)了，這是我扔掉的舊尺子在勸鉛筆盒,。

“我可是和他在一起四年了?。∥页隽Σ凰闵?，他咋說(shuō)不要就不要我了呢,？”這是鉛筆盒在說(shuō)我嗎？我一年級(jí)的時(shí)候買的鉛筆盒，現(xiàn)在該上五年級(jí)了,，剛好是四年整,，我的心怦怦直跳,。

“記得有一次考試,，他急著畫直線，你擅離職守,，找不到你他可急瘋了,，最后，是我用身體幫他完成考試,，他還得了個(gè)第一名那,！”鉛筆盒停止了哭聲，言語(yǔ)中充滿了自豪感,。

“這有啥值得驕傲的,，你沒(méi)有看到他的同桌，一年換一個(gè)鉛筆盒,，你要是跟著他的同桌,，早被扔得無(wú)影無(wú)蹤了，你還能在這里撒嬌嗎,？”尺子有些不耐煩地說(shuō),。

“別吵了，凈說(shuō)些沒(méi)有用的,，耽誤我打瞌睡”是正反兩面都寫滿字的作業(yè)本的訓(xùn)斥聲音：“扔掉,、回收、再生,，這是潛規(guī)則,，有啥傷心地，大驚小怪,?！?/p>

“大家都有功勞，我的身體被一次次擦掉,，看現(xiàn)在像不像一?；ㄉ祝饶銈冋l(shuí)都可憐??！”橡皮頭充滿感傷的聲音。

“是??！大家看我像不像香煙過(guò)濾嘴，哈哈哈,！”鉛筆頭自嘲的聲音,。

橡皮頭,、鉛筆頭、舊報(bào)紙也參加爭(zhēng)論了,，一時(shí)間黑塑料袋里充滿亂糟糟的嘈雜聲,。

我不由自主地輕輕咳嗽一聲，所有的爭(zhēng)論嘎然而止,，等了好長(zhǎng)時(shí)間,，黑袋子里也沒(méi)有爭(zhēng)論的聲音了，我后悔打擾了他們,。

我打開(kāi)黑袋子找出鉛筆盒,，也許是他哭的時(shí)間太長(zhǎng)了，眼淚把鉛筆盒一身都弄得濕漉漉的,，銹跡斑斑,。

我忽然想起：“送給飛飛的爸爸，因?yàn)樗貏e喜歡收藏各式各樣的鐵盒子,，或許他能照顧好我的鉛筆盒,。”

我馬上尋找電話號(hào)碼準(zhǔn)備和飛飛聯(lián)系,。

鉛筆和橡皮童話作文篇三

鉛筆和橡皮的主人是一位大作家,。

一天，鉛筆趁主人出去了,，閑著沒(méi)事做,，就開(kāi)始向筆盒、橡皮幾個(gè)自夸道：“我是多么的厲害呀,！我簡(jiǎn)直就是主人的寶貝一樣,，許多精美的文章在我身下寫了出來(lái)；有許多很差的文章在我的修改下,，變得更吸引讀者了,！”鉛筆越說(shuō)越起勁，越說(shuō)越得意洋洋,，就像全世界只有它最棒似的,。

正當(dāng)鉛筆得意洋洋時(shí)，橡皮就非常氣憤,，越來(lái)越火氣大,，就大聲說(shuō)：“你怎么能這么自大，太過(guò)分了,！如果不是我在幫你把錯(cuò)的擦了重寫,，那些文章早就不是什么精美的文章了，而是一些牛頭不對(duì)馬嘴的句子罷了！”鉛筆聽(tīng)了更是火冒三丈說(shuō)道：“你這些擦字的又算得什么,？要不是我不小心寫錯(cuò)了,，你早就什么活沒(méi)得做了！你還要感謝我呢,！”

橡皮不肯認(rèn)鉛筆這種說(shuō)法,，從此，它們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí),，誰(shuí)也不幫助誰(shuí),，各走各的.路，各做個(gè)的事,。鉛筆每天都在埋頭苦寫，可是寫錯(cuò)了又沒(méi)得擦,，寫的文章果然錯(cuò)字連篇,，怎么讀也不順暢，更別說(shuō)得高分了,。而橡皮,，整天呆在筆盒里，什么事兒也沒(méi)得做,，什么字都沒(méi)得擦,，十分寂寞。

筆盒見(jiàn)了也什么都做不到,，只能勸它們倆說(shuō)：“你們這樣下去是不行的,，必須互相合作才對(duì)。鉛筆寫錯(cuò)的字,，要橡皮去擦,；橡皮又需要鉛筆，才能勞動(dòng),。這樣大家才能收到相輔相成的效果,。”

聽(tīng)了筆盒的忠告,，鉛筆和橡皮又和好如初,。