時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園學(xué)前班春季學(xué)期計劃 幼兒園學(xué)前班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇一

各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

1,、樂意與人交談,，講話有禮貌,。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話,，理解講話內(nèi)容,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。

1,、能積極、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲。

2,、能主動運用各種感官探究答案,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6,、認(rèn)識人民幣。

7,、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

1,、身心保健

(1)進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食

(2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

(3)遵守規(guī)則,，行為正確，有較強的自護能力,。

(4)合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

(5)正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉

(1)排隊走步時較好地持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

(2)能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

(3)能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

(4)熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

(5)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。

(6)按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

(7)能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

(8)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強,。

3,、藝術(shù)目標(biāo)

1、喜歡各種音樂,，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。

2、幼兒能跟據(jù)音樂辨別各種行為習(xí)慣,。

3,、能跟隨教師的音樂有節(jié)奏的拍手。

4,、能欣賞和評價自已和別人的作品,。

幼兒園學(xué)前班春季學(xué)期計劃 幼兒園學(xué)前班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇二

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃我將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃,。

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí),。

(7)操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂

(1)進(jìn)一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

普定縣雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園學(xué)前班春季學(xué)期

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈,。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。

(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面,。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的'風(fēng)景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，三八,、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃工作的支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。主題活動安排及內(nèi)容：

1,、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動,。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5,、開始安排值日生,，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、開展我對你說大樹和小花主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境,。

2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。

3,、創(chuàng)設(shè)交流的機會，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候,。

5,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽,、多看、多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平。

1,、開展小鬼顯身手主題活動,，讓幼兒積極參與活動。

2,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求,。與班上的同伴要友好團結(jié),，不隨意說我不和你玩

3、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。配合園里做好六一演出活動,。

1、開展本土文化民俗民情主題活動,。

2,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

3,、多觀察、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。

1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故,，樹立安全意識,。

2、幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的家園對話互動,。

幼兒園學(xué)前班春季學(xué)期計劃 幼兒園學(xué)前班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇三

我們迎來了小班第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班新生經(jīng)過幾周學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師幫助下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動,；在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們努力，取得了一定成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們午餐習(xí)慣還需要加強,；在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們動手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對本班具體情況及存在問題,，本學(xué)期主要目標(biāo)是：在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生好習(xí)慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及事,。

開發(fā)幼兒智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍變化,，發(fā)展幼兒觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒詞匯，通過講故事,，學(xué)兒歌形式,，幫助幼兒掌握新詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)美。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正坐、立,、行姿勢,，并教育幼兒要愛護自己五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美作品,，讓幼兒體驗其中樂趣。通過身邊各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達(dá)到教育效果,。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習(xí)慣培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒良好行為,，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能,。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好情緒,。

2、建立一定常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)要求,。老師要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做自信心,。

3、開展豐富戶外活動,，通過一些安全,、易學(xué)玩法戶外材料促進(jìn)幼兒體格正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足戶外活動時間,，使幼兒對天氣變化有一定適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

4、充分利用班里各種玩教具和幼兒喜歡其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展，豐富幼兒詞匯和對語言理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情時候不著急,，學(xué)說完整句,。

6、班級協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里協(xié)作工作，隨時交流對幼兒觀察分析,，共同制定措施,，采取一致教育措施有針對性因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體作用,，提高教育工作效率,，加強班級凝聚力,，群策群力做好工作。

幼兒園學(xué)前班春季學(xué)期計劃 幼兒園學(xué)前班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期幼兒總數(shù)為56人,。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn)步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我。學(xué)前班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外，做事認(rèn)真,、獨立,、有責(zé)任感也是學(xué)前班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康,、快樂地成長。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮

貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿、愉快地參加各類活動,。

2,、能側(cè)身鉆過圈、單足跳,，學(xué)會投擲,、玩小足球，能使用剪刀,、學(xué)會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動,。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。

5、知道早晚要刷牙,，看書,、繪畫有正確的坐姿,。

6、會保持桌面,、地面整潔,，愿意嘗試各種食品。

7,、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來園不遲到。

8,、能有順序地穿脫,、整理衣服，整理床鋪,。

9,、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,，活動時不做危險動作,。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句,。

2,、在成人的幫助下，能講述自己看到的,、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽。

3,、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方。

（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同，能參與收集,、小實驗,、操作等活動。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運算,，書寫1-100,，并在日常活動,、游戲中運用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄、粗細(xì),、輕重,，會按一定順序排列。

（四）藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用歌聲,、動作表達(dá)親切,、抒情、活潑,、歡快的情緒,。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品,。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領(lǐng)域：

1,、了解本市的名勝,、著名建筑、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事,。

3,、在成人的幫助下，逐步學(xué)會控制自己的情緒,。

4,、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5,、會使用禮貌用語,，能大方的回答客人、成人的問話,。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則,。

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實際水平,，通過設(shè)置語言、科學(xué),、健康,、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動,，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉，用語言交流,，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中,；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

（三）觀察：

在日常活動中引發(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,，平時經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法,，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外,，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識,。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動,，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學(xué)會怎樣洗手、疊被子,、系鞋帶,、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅,、清洗玩具,、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品,，珍惜勞動成果。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵,、個別教育,、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣,。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程,。

（七）娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動,，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動,，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

幼兒園學(xué)前班春季學(xué)期計劃 幼兒園學(xué)前班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇五

xx小學(xué)幼兒學(xué)前班共有幼兒51人,，其中男孩30人，女孩21人,，年齡都在3——5歲之間,，他們大都來自本校的幾個校轄村，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),，能用簡短的話與他人交談,，在與人交談中能注意傾聽他人的意見，還有著說的好習(xí)慣,；只是由于家住農(nóng)村,，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說普通話的習(xí)慣,，少數(shù)幼兒不會說普通話,。

1、學(xué)會說普通話,，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,。

2、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話,。

3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫,。

4,、會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。

5,、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

重點：

1、建立良好語言常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性,。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,，且語句通順,、流暢。

3,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點：

1,、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談,。

3、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。

1、創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。

2,、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的語言教學(xué)，使幼兒有興趣的參與語言教學(xué)活動,。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話,，做好家園共育,。

幼兒園學(xué)前班春季學(xué)期計劃 幼兒園學(xué)前班春季教學(xué)計劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究,，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點,、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展,，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系,。完善一日活動細(xì)節(jié),，做到“保教結(jié)合，課程平衡,，師幼合作,，家園互動”。

1,、打造各領(lǐng)域精品課程,。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程,。

2,、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,，細(xì)化工作流程。

3,、實施開展區(qū)域活動,，逐個區(qū)域建立、開發(fā),、實施,、評價、提升,。

3,、梳理、歸納各類活動的功能,、價值及活動展開的有效手段,，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容,、科學(xué)把握目標(biāo),、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略,。

(一),、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識,。

1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思,、剖析，形成觀點,。

2.學(xué)習(xí),、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法,。

(二),、充分認(rèn)識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點,，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí),、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效,，關(guān)注幼兒自然行為,，細(xì)化幼兒一日活動的管理。

1.以“課程平衡,，內(nèi)容適切，滿足個體,，活動有效”為指導(dǎo),，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,，打造領(lǐng)域精品課程,。

2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗,，了解,、觀測的方法。

3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,，開展對活動有效性的評價,，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)行評價研究。

(三)重視保育與教育結(jié)合,，加強開展“保育理念,、保育措施、保育滲透”,，推班級保教工作一體化實施工作的推進(jìn),。

1.確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點),，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾),，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為,。

2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式,，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化,。

3.匯集近兩年幼兒患病的資料，(工作計劃)分析全年不同病情的分布,，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動,、衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施,。

1.關(guān)注生活活動,，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。

(1)為幼兒自理自助行為提供條件,，生成幼兒良好的盥洗,、入廁、進(jìn)餐,、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為,。

(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,，合理地研究本班一日生活的流程,。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

2.開展幼兒活動記錄評價的研究。

(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目(自定),，將評價內(nèi)容視覺化,，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解,，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析,。

(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄,，各年級班組定期安排溝通與主動交流,。

(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目,，師生共同評價游戲行為,，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

3.拓展對幼兒體鍛項目的開展,，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項目,。

(1)加強球、繩等訓(xùn)練,，提高幼兒技能,。

(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā),，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲,。