時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期共有幼兒32名,，男18名,，女14名，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期學(xué)習(xí)與生活,，部分幼兒都有良好衛(wèi)生生活習(xí)慣,，都有一定立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己意愿,，樂(lè)于參加教學(xué)活動(dòng),，對(duì)英語(yǔ)、繪畫(huà)有很興趣,，動(dòng)手能力普遍有了很提高,，繪畫(huà)涂色過(guò)程中都能立完成，會(huì)老師和同伴做一些力所能及事情等,。

通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié),，我班還存在問(wèn)題：

1、安全情況存在隱患,，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘,；

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展區(qū)角活動(dòng),。

幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò),。因此,，嚴(yán)格要求自己是我們最基本工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具,，把每一節(jié)課當(dāng)公開(kāi)課上，確保幼兒獲得更豐富科學(xué),、社會(huì)常識(shí),，更好促進(jìn)幼兒健康茁壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí),、隨機(jī)開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,，總結(jié)本周工作與不足，并制定好下周工作計(jì)劃,，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作,，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作,，使家長(zhǎng)稱心,、放心、開(kāi)心,。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人,，我們相信我們保育工作將會(huì)更加令人滿意。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平,，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力方法，保證幼兒安全,，在教育方面,，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量,，從各方面綜合促進(jìn)幼兒發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園本課程——美樂(lè)蒂英語(yǔ)，我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求,，英語(yǔ)教師要加力度對(duì)孩子經(jīng)常用英語(yǔ)交流,，使孩子對(duì)英語(yǔ)這一語(yǔ)言刺激要增強(qiáng),，通過(guò)各種各樣表演活動(dòng)使孩子得到更好機(jī)會(huì)去展示自己，潛移默化地可得這一語(yǔ)言,，養(yǎng)成孩子主動(dòng)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)好習(xí)慣,，營(yíng)造良好英語(yǔ)環(huán)境使幼兒英語(yǔ)有進(jìn)一步提高，并把英語(yǔ)課“玩中學(xué),，學(xué)中玩”教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

本學(xué)期幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算,，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時(shí)嚴(yán)加練習(xí)，把孩子秀成績(jī)展示出來(lái),。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程一部分,，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開(kāi)年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)不足,，覺(jué)得本班墻面設(shè)計(jì)比較出色,、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)玩具比較單調(diào),，沒(méi)有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展及實(shí)際運(yùn)用,，而且沒(méi)有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期不足,，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來(lái)，然后深挖掘,，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來(lái),。

安全是幼兒園第一生命線，新學(xué)期新開(kāi)始,，為了使以后工作順利進(jìn)行,，使幼兒身心得到更好發(fā)展，我們將提高幼兒自我保護(hù)能力與消防知識(shí)培訓(xùn)及演示,，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新知識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意安全,。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng),，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)沒(méi)收,，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園,。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角安全衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒,，細(xì)心觀察幼兒精神狀態(tài),，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥事情發(fā)生,，時(shí)刻做到“以人為本,，安全第一”，把幼兒安全放到首位,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)工作是我盲作開(kāi)展重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期,、隨機(jī)家,，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，讓老師了解幼兒在家情況,，雙方交流思想，征求建議,，每月認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄,，隨機(jī)與家長(zhǎng)面談交流讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合本班工作,，并積極參加幼兒園組織各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份家長(zhǎng)會(huì)上鼓勵(lì)家長(zhǎng)膽發(fā)言,，說(shuō)出自己教育心得,，使家長(zhǎng)更多了解我們教師對(duì)幼兒教育、教學(xué),，宣傳我園教育和先進(jìn)教育模式,，同與家長(zhǎng)教育思想保持共識(shí)。

幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇二

本班幼兒總?cè)藬?shù)有xx人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,，他們?cè)谏畹淖岳砟芰ι咸岣吡耍径寄茏晕曳?wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有禮,，尊重長(zhǎng)輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問(wèn)題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí),。我們兩位老師團(tuán)結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好,。

1,、班主任老師帶好頭，言行好,，衣著整齊,，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí),。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ),，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人,。

4,、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)，把知識(shí)傳授給幼兒,。

5,、做好各科的教學(xué)工具。

6,、保育方面,，首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時(shí)刻關(guān)注幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書(shū)等物品。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)工具，充分地利用本園的有利條件,，通過(guò)剪,、撕、折,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,、手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。通過(guò)體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼紙，貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康————身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令；

〈2〉社會(huì)————人際關(guān)系智能,；

幼兒能主動(dòng)與人打招呼,；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進(jìn)步的地方,；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)；增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),；培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,；自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣,；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),；體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣,；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

〈3〉語(yǔ)言————語(yǔ)言智能,；

理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事；集體面前講述自己改編的故事,；提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

〈4〉藝術(shù)———音樂(lè)智能；

培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情,；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力；學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,；演唱新歌曲,；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏；做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)游戲中,，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),，準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙,；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作,；嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,；觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培養(yǎng)比較和配對(duì),，推測(cè)的能力,；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類,；比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,；建立初步的鏡面反射的概念,，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹(shù)葉之間的異同,；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能,。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上下樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐,，大小便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，在家里不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,、常規(guī),、安全的教育,。

3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,，以防食物中毒,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記,，特別要記錄吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽(yáng)光,、空氣,、水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談,、電談的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,、學(xué)習(xí)等情況,，我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況、生活等情況,。

如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知道,。我們互相配合,，互相支持，互相了解,，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇三

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,。

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑,、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2,、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3、活躍,、好動(dòng),，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加

賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī)。

弱勢(shì)因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。

2,、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。同時(shí),，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

（1）教學(xué)目標(biāo)

物質(zhì)與材料

1.探索水、沙,、土等自然材料的特征,，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水,。

2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化,。

自然科學(xué)現(xiàn)象

1.觀察記錄春夏氣候變化,，了解一般特征。

2.喜歡探究空氣,、水,、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)系,。

生態(tài)與環(huán)境

1.喜歡種植、觀察幾種常見(jiàn)的花卉和樹(shù)木,，嘗試測(cè)量并記錄生長(zhǎng)中的漸變過(guò)程,。

2.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物,，了解其與人類的關(guān)系,，知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

了解幾種家用電器,，感受生活的便捷。

數(shù)的概念

1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成,，了解數(shù)的實(shí)際意義。

2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒,。

幾何形體

認(rèn)識(shí)梯形、橢圓形和半圓形

量的感知

區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序

時(shí)間

理解昨天,、今天,、明天

1,、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇,、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開(kāi)展各類游戲,。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動(dòng)中,，我設(shè)計(jì)了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類,。

2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。如在學(xué)習(xí)“比較多少”時(shí)，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢,？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較,，幼兒能通過(guò)游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學(xué)知識(shí),。

3,、為幼兒提供有意義的操作材料,。

提供豐富的可操作材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5”的教學(xué)時(shí),，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡,、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙,。孩子們通過(guò)游戲“給數(shù)卡排隊(duì)”、“看數(shù)字做紙球”,，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4,、使科學(xué)教育生活化,。

我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí),；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性,。

5,、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值,。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的,，門是長(zhǎng)方形的,，氣球,、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書(shū)、玩具等,。幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。

幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇四

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行,。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索,，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)；體能活動(dòng)中,，加強(qiáng)與體育教師的配合,、輔導(dǎo)工作；語(yǔ)言活動(dòng)中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力；英語(yǔ)活動(dòng)中,，提高自己的英語(yǔ)水平,，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,、記錄、整理,、評(píng)價(jià),、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估,，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的`情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

二,、三月份：組織編排早操,；“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)；組織幼兒春游,；建立班級(jí)有序的生活,；各班環(huán)境布置觀摩、研討,；學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo),。

四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)；早操表演,；檢查各班環(huán)境,。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,；“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng),；交流各班的觀察記錄。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng),；主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,；教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記,、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比,；整理班級(jí)物品,；班務(wù)工作總結(jié),。

1、保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。

2、繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。

3、保育教師利用中午時(shí)間,，根據(jù)主題制作玩教具,，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

4、保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5,、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。

1,、學(xué)期初,，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我盲作的建議以及幼兒的情況,，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流,、溝通。在學(xué)期中,、學(xué)期末,，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長(zhǎng)對(duì)我盲作的看法,。

2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。

4,、繼續(xù)對(duì)新生家,、舊生約，平時(shí)電話聯(lián)系,，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性,。

5,、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵(lì)自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力,。

1、三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流互動(dòng)、思成長(zhǎng),，在探索中享受快樂(lè),，在思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

2,、明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先考隴作，在工作中互相配合,、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作。

3,、堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng),。教師互相監(jiān)督，不允許有違師德的事情發(fā)生,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作,。

幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇五

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很的進(jìn)步,。在語(yǔ)言方面,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會(huì)性發(fā)展方面，多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng),，樂(lè)意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè),。在科學(xué)方面,，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類,。在日常活動(dòng)中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞,。在藝術(shù)方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。班級(jí)部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),，能膽的進(jìn)行歌唱和表演。

待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡,、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育,。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、膽表述能力不夠的情況,，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和膽表述能力,。通過(guò)講故事比賽等一系列活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性,、完整性及膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育,，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà),、敢畫(huà),、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、建立,、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動(dòng)，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等，并作出適時(shí)的應(yīng),，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。

2,、助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí),、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法,。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒,，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論,，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題,。

3、擴(kuò)幼兒的活動(dòng)范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn),，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí),。

4,、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開(kāi)展,。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間,、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過(guò)程中，要鼓勵(lì),、支持幼兒相互合作,，自主開(kāi)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn),。

1,、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力,，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問(wèn)題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí),，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

2,、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等,，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流,。

1、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí),，和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。

2,、在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間,，孩子把鞋子曬曬,，并且輪流孩子曬棉被和墊被。

3,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動(dòng)、游戲環(huán)境,，并及時(shí)更換活動(dòng)材料,。

4、增強(qiáng)保育意識(shí),，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（便、進(jìn)餐,、午睡,、喝水,、疾病等），不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

5、察言觀色,，注重幼兒的心理活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，主動(dòng)探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

“人生應(yīng)有目的,，否則你的努力將屬徒然,。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!本學(xué)期,，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉。

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1,、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，主動(dòng)參與課題的研究,。

其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2,、尊重孩子、走進(jìn)孩子,，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

人類積累的文化財(cái)富浩如煙海,，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì),，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰,、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己,、提高自己,。

2、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的教室真正成為生動(dòng)、高效的教室,，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù),。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引父母,。

無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn),，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí),、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長(zhǎng)流水。

4,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲哀,。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它學(xué)者不一樣，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要路徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為,、幼兒的活動(dòng)方法、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié)、改進(jìn),，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師,。

1、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2、在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

1、努力探索,、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)教室教學(xué)。在自己的教室教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。主動(dòng)參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,。

3、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己,，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊。

以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng),。

幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇七

我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開(kāi)朗,、思維活躍,，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng)，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足,，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),。

1,、傳授知識(shí)

在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4,、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō),，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè),，最重要的是傳授知識(shí)給他們,。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識(shí),，才得以塑造出懂禮貌、講文明,、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子,。

2、創(chuàng)造性

多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，為了讓家長(zhǎng)放心,，也被要求要保護(hù)好孩子,。可是,，過(guò)度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對(duì)的。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢,？與其這樣過(guò)分的遏制,，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔,，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好,。

3、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,，相對(duì)其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

1、英語(yǔ)

這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)依然是聽(tīng)說(shuō),，不要求讀寫(xiě),；提高幼兒讀音的準(zhǔn)確性,，對(duì)單詞整體認(rèn)讀，不拆認(rèn),；不認(rèn)字母,，不學(xué)語(yǔ)法。雖然幼兒對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科比較感興趣,，但作為教師還是不能忽視英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，應(yīng)做到讓孩子在豐富的情境中愉悅的接受新知識(shí)。在學(xué)期末我會(huì)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，通過(guò)游戲,、兒歌等形式對(duì)幼兒的聽(tīng)、說(shuō),、唱等三方面進(jìn)行綜合性的測(cè)評(píng),。

2、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,，運(yùn)用科學(xué)方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,，主動(dòng)探求新知識(shí),。

3、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn),、所聞,、所想；鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫(huà),、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等,。

4、識(shí)字

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單,、常規(guī)的字,，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫(xiě),。在教師復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是社會(huì)的責(zé)任,。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn),。對(duì)此,，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通交流，可采用家,、家園聯(lián)系冊(cè)交流,、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,，向家長(zhǎng)提出教育上的要求,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀、問(wèn),；去敬老院,、孤兒院慰問(wèn)；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等,，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展,、提高！

幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班春季教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇八

新學(xué)期又要開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活，班里每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，大部分孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。上學(xué)期我做了一個(gè)總結(jié):孩子都喜歡游戲，但很多孩子在游戲中往往以自我為中心,，不關(guān)心別人,，經(jīng)常為玩具吵架。這種情況在我們中學(xué)二班尤為突出,，所以這學(xué)期要在這方面多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作,、交流,、分享”,；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大多數(shù)孩子可以安靜地學(xué)習(xí),，但有些孩子沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以也會(huì)影響其他孩子，導(dǎo)致注意力不集中,；另外,，還有一部分孩子，接待能力不錯(cuò),，但不自信,。他們?cè)诩w和個(gè)人回答問(wèn)題方面做得很好，但他們不能帶頭,。在這一學(xué)期,，我們著眼于培訓(xùn)的各個(gè)方面，并制定以下計(jì)劃:

針對(duì)這個(gè)班的具體情況和存在的問(wèn)題,，這學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好孩子的日常工作，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，尊重父母長(zhǎng)輩,，服務(wù)集體，形成集體觀念,，讓孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上全面發(fā)展,。

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好一節(jié)課，我準(zhǔn)備每一節(jié)課,。了解孩子原有的知識(shí),、技能、興趣,、需求,、方法、習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注所有孩子,，注重個(gè)別教育,，保持相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)孩子的情緒，讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的心情,，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。多讀一些對(duì)我們業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)，拓寬我們的知識(shí)面,，給我們的教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為孩子創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件,，并提供充足的操作材料。根據(jù)班里孩子的年齡特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)各種感官去感知事物,，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)和掌握事物的特點(diǎn)和屬性。在一天的活動(dòng)中,，注重教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的材料準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備。

注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育隨筆，提高自身能力和寫(xiě)作能力,。

3,、在教學(xué)中，要處理好孩子和老師的主體地位,，引導(dǎo)孩子以多種形式興趣盎然地參與活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能更好地因材施教,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，組織教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，保證兒童的日常游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，提供兒童活動(dòng)資料,，更好地培養(yǎng)兒童的全面發(fā)展能力。

1,、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在公園的情況，同時(shí)從談話中了解孩子在家的情況,。

2,、每周寫(xiě)一本《家庭聯(lián)系簿》,，做好橋梁的工作。

3,、利用下班時(shí)間的家訪,，及時(shí)反饋公園內(nèi)兒童的情況，了解兒童在家的情況,。

1,、禮貌套路。

引導(dǎo)孩子在公園主動(dòng)問(wèn)候老師和阿姨,，離開(kāi)公園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”,；在幼兒園，要團(tuán)結(jié)孩子,，互相幫助,，不搶東西，不打人,，認(rèn)錯(cuò)道歉,，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī),。

晨檢時(shí)注意提醒孩子著裝整潔，保持雙手清潔,，不留長(zhǎng)指甲,；提醒孩子飯前和上完廁所后洗手；教會(huì)孩子午餐時(shí)正確使用勺子,，不挑食,，不吃不玩，吃飯要慢,，注意飲食衛(wèi)生,，飯菜不要留在桌上或地上。

3,、上課套路,。

要求孩子聽(tīng)從老師的指示，坐在座位上,，注意雙腳并攏,，雙手放在膝蓋上，胸立起來(lái),，眼睛直視老師,，上課遵守紀(jì)律，不要隨便離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成孩子主動(dòng)思考,、舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐步鞏固和提高對(duì)孩子自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，在日常生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的良好行為,，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、教學(xué)與游戲課相結(jié)合,，開(kāi)展孩子感興趣的活動(dòng),，提高孩子的繪畫(huà)、歌唱和口頭表達(dá)能力,。

我相信,，在我的努力下，在其他老師的幫助下,，在園長(zhǎng)的支持下,，我一定會(huì)腳踏實(shí)地的在園中工作，做一個(gè)孩子喜歡的老師,，給孩子帶來(lái)快樂(lè)和歡笑,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都安心！