總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期初一歷史課本(新課標(biāo)人教版)講授《繁榮與開(kāi)放的社會(huì)》,、《經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展》,、《統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)》,，涉及的朝代有隋、唐,、五代,、遼、宋,、夏,、金、元,、明,、清幾個(gè)朝代，讓學(xué)生了解這幾個(gè)朝代在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中發(fā)展的線索：

1,、封建社會(huì)形成,、初步發(fā)展，首次一統(tǒng)時(shí)期——戰(zhàn)國(guó),、秦漢;

2,、封建國(guó)家的分裂和民族融合時(shí)期——三國(guó)、兩晉,、南北朝;

3,、封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期——隋唐;

4、封建國(guó)家的再次分裂和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展——五代遼宋夏金元;

5,、封建社會(huì)的衰落時(shí)期——明清(1368—1840),。

使學(xué)生對(duì)本冊(cè)所涉及到的隋、唐,、五代,、遼、宋,、夏,、金,、元,、明、清幾個(gè)朝代,，在中國(guó)乃至世界歷史長(zhǎng)河中的發(fā)展線索有了總體的概念和影響,。有了線索，然后對(duì)所涉及的每個(gè)朝代的知識(shí)點(diǎn)——重大歷史事件才能各個(gè)擊破,，才能化整為零,，比較系統(tǒng)的掌握，這樣歷史發(fā)展線索和具體歷史事件就聯(lián)系起來(lái)了,，就像要提起葡萄樹(shù)上的葡萄,，只要提起枝干(線索),，葡萄(具體歷史事件)就提起來(lái)了，學(xué)生通過(guò)這個(gè)淺顯的比喻,，會(huì)一下子對(duì)歷史線索與事件之間的聯(lián)系茅塞洞開(kāi),，有意的學(xué)習(xí)和探究的，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又降低了難度,。

這符合歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo)前提下的“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度”的要求,。

本冊(cè)的重點(diǎn)是每個(gè)朝代的建立,，發(fā)生在每個(gè)朝代的影響歷史進(jìn)程的重特大事件的起因，經(jīng)過(guò),，結(jié)果及意義等,。

難點(diǎn)是：五代、遼,、宋,、夏、金,、元的更迭,，頭緒多，學(xué)生難把握,。

對(duì)于重難點(diǎn),，我采取的方法主要是在每節(jié)課上先給5-10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀，之后讓學(xué)生說(shuō)出通過(guò)自讀已經(jīng)解決了的,，再說(shuō)出自己不懂的,、或感疑惑的知識(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究加以解決,，還解決不了的,，老師再給以點(diǎn)撥，力求使學(xué)生通過(guò)個(gè)人或合作的途徑自行解決,，萬(wàn)一還是不能解決的,，老師再適當(dāng)?shù)闹v解。

比如學(xué)習(xí)《民族政權(quán)并立的時(shí)代》一課,，重點(diǎn)是契丹的興起和與北宋的關(guān)系,、女真建立金和岳飛抗金。難點(diǎn)是如何正確評(píng)價(jià)澶淵之盟,、如何評(píng)價(jià)岳飛,。我先給5-10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀，先認(rèn)識(shí)在中國(guó)歷史上從10世紀(jì)初契丹國(guó)建立到12世紀(jì)中葉宋金和議，大約二百多年的歷史,，是我國(guó)古代歷史上民族政權(quán)關(guān)系相對(duì)比較復(fù)雜的歷史時(shí)期,。

這一時(shí)期是主要事件有：(一)10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)阿保機(jī),，建立契丹國(guó),，都城在上京，阿保機(jī)就是遼太祖,。(二) 960年,，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝,，取代后周,，以開(kāi)封為東京，作為都城,，史稱北宋,。趙匡胤就是宋太祖。(三)澶淵之盟,。(四)11世紀(jì)前期,，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏國(guó)皇帝，都城在興慶,，史稱西夏,。(五)12世紀(jì)初期，女真族的杰出首領(lǐng)阿骨打,，起兵抗遼,，在會(huì)寧稱帝，國(guó)號(hào)金,，他就是金太祖,。(六)1127北宋滅亡，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu),，登上皇位,，定都臨安，史稱南宋,，趙構(gòu)就是宋高宗,。(七)岳飛抗金。(八)宋,、金對(duì)峙形勢(shì)圖,。

以上內(nèi)容我通過(guò)課件，再如：講明朝建筑藝術(shù)時(shí),，播放出北京故宮，明長(zhǎng)城,，山海關(guān),，嘉峪關(guān)的圖片,。不但增加了形象性，而且將其線條化,，讓學(xué)生通過(guò)形象來(lái)加深對(duì)內(nèi)容的理解與識(shí)記,。

歷史是通過(guò)重特大事件來(lái)反映的，所以要給學(xué)生講清楚重特大歷史事件,，讓學(xué)生了解整個(gè)事件的起因,、發(fā)生、發(fā)展,、結(jié)果及影響意義等,，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)事件有個(gè)整體深刻的印象，才能掌握某一歷史事件對(duì)歷史發(fā)展所起的作用,。比如“陳橋兵變”,，要講清這一事件發(fā)生在公元960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛被石守信等大將擁戴,，將一件黃袍披在他身上,，高呼“萬(wàn)歲”，發(fā)動(dòng)兵變,。趙匡胤建立宋朝,，取代后周，以開(kāi)封為東京,，作為都城,，史稱北宋。整個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單,，但它意味著一個(gè)朝代(或者一個(gè)時(shí)期的——五代十國(guó))的結(jié)束,，一個(gè)新的時(shí)代的到來(lái)北宋與遼、西夏,，南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和。

在講清重特大歷史事件時(shí)適當(dāng)?shù)难诱故潜匾?。如在講北宋與遼,、西夏時(shí)，可以講講《楊家將》的故事,，講南宋與金,、西夏的戰(zhàn)與和時(shí)，可以講講《說(shuō)岳全傳》中岳飛抗金的故事,。這樣就會(huì)將歷史記載和歷史人物有血有肉的結(jié)合起來(lái),，將歷史知識(shí)和社會(huì)見(jiàn)聞結(jié)合起來(lái)(楊門(mén)女將，岳家軍等)，豐富了教學(xué)內(nèi)容,，加深了學(xué)生的理解及記憶,，活躍了課堂氣氛，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)又有適當(dāng)?shù)耐卣?，?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣也有所培養(yǎng),。可以說(shuō)教學(xué)效果是非常的顯著的,。

當(dāng)然,，還有困惑，那就是學(xué)生考試成績(jī)的提高,，離學(xué)校要求和學(xué)生實(shí)際還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，有待自己做進(jìn)一步的探索與求教。

綜上所述,，是自己本學(xué)期擔(dān)任初一歷史教學(xué)以來(lái)的幾點(diǎn)體會(huì),，以便以后更好的提高自己的歷史教學(xué)質(zhì)量。

作為歷史老師我要教給孩子們什么,，怎樣教給他們?多年來(lái)的教學(xué)工作告訴我,，要讓孩子們學(xué)好你所教的學(xué)科，就得讓他們對(duì)你所教的學(xué)科感興趣,。而在三中這塊教學(xué)沃土上,，語(yǔ)、數(shù),、外幾乎站領(lǐng)了孩子大部分時(shí)間,，他們會(huì)對(duì)歷史感興趣嗎?我該怎么做?一邊教學(xué)、一邊嘗試,、一邊反思,，使我逐漸領(lǐng)悟到，只有愛(ài)學(xué)生,，并懂得怎樣去愛(ài),，當(dāng)他們?cè)敢馀c你交流，喜歡聽(tīng)你講課時(shí),，說(shuō)明他們已經(jīng)對(duì)你所教的科目感興趣了,。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：'興趣是最好的老師'，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，可以產(chǎn)生高度的注意力和較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情感,，因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)提高歷史教學(xué)質(zhì)量尤為重要,。

作為老師愛(ài)學(xué)生天經(jīng)地儀,，特別是愛(ài)好學(xué)生一點(diǎn)不難，但要愛(ài)學(xué)困生,，與你頂撞,，又不會(huì)尊重同學(xué)老師的學(xué)生,，我們就要有耐心,，要下一番功夫了。老師要對(duì)不同的學(xué)生選好切入口,，如：了解他們的家庭,，關(guān)心他們的學(xué)校生活，與他們交流,，了解他們的喜怒哀樂(lè),，尊重他們，幫助他們解決一些問(wèn)題,，讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài),，這樣他們就會(huì)慢慢與老師親近，愿意與老師交流,。

要提高歷史成績(jī),，除了讓孩子們對(duì)歷史學(xué)科感興趣外，還應(yīng)不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法,。

前一時(shí)期從課堂教學(xué)看,，我有意強(qiáng)化課堂情景化，趣味化,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，注重對(duì)基礎(chǔ)的分析與講解，學(xué)生有了一定的興趣,，但歷史學(xué)科注重以考定教,，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記及練習(xí)，由于識(shí)記,、鞏固復(fù)習(xí),、督促不到位，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活運(yùn)用,。加之學(xué)生不會(huì)合理的安排時(shí)間,，歷史課余一般不會(huì)復(fù)習(xí)歷史，針對(duì)此,，我又進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督導(dǎo),，重視落實(shí)檢查;同時(shí)，提高課堂的高效性,，向課堂要質(zhì)量,。歷史知識(shí)積累,，僅限于每周的兩節(jié)歷史課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，歷史試卷要拿高分,，必須要對(duì)教材有足夠的掌握,，要達(dá)到爛熟于胸的程度，因此要教會(huì)學(xué)生合理的安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，做到多看,、多讀、多背,。如果功夫下不到,，多容易的試題也會(huì)是'難于上青天'。

針對(duì)新課程背景下試題較為靈活這一特點(diǎn),，我在今后的歷史教學(xué)工作中有如下設(shè)想：

1,、平時(shí)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對(duì)學(xué)困生應(yīng)多與他們交流,，了解他們的情況,，多鼓勵(lì)，幫助他們理清知識(shí)點(diǎn),，讓他們看到希望;幫助他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;耐心的教給他們學(xué)習(xí)歷史的方法;且建立幫扶對(duì)象,，兵教兵，好帶差,。80分以上的作為培優(yōu)對(duì)象,，嚴(yán)格要求他們掌握好知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì),，自己給自己訂一個(gè)可行的目標(biāo),，并為之而努力。

2,、多學(xué)習(xí),、多鉆研。取他人之長(zhǎng),，多聽(tīng)課,，包括其它學(xué)科的，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,，好的教學(xué)方法;吃透教材,，把握重難點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案,。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，在書(shū)上作圈,、畫(huà),、勾,、點(diǎn)、旁批,，學(xué)會(huì)積極關(guān)注新聞,、社會(huì)熱點(diǎn)，把最新信息與課本聯(lián)系起來(lái),，增加見(jiàn)識(shí),。

4、在自己平時(shí)讀書(shū)過(guò)程中,，有意識(shí)的收集資料,，積累命題素材,。這樣,，每次作業(yè)可以布置可供選作的自主命題。此題較為靈活,，讓學(xué)生見(jiàn)之,，熟悉題型增強(qiáng)能力。

5,、積極接受學(xué)生意見(jiàn),，不斷提高教學(xué)水平，例如有學(xué)生提出多總結(jié),，多講解題的思路,。只有適合學(xué)生的教學(xué)方法才是好的教學(xué)方法。課改,，不是等改只能是努力的在日常課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)的去努力,，去嘗試，去探索!,，

6,、后期加大力度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)每一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān),，要求優(yōu)生的正確率達(dá)99%左右,。

7、更加注重學(xué)以致用的原則,，在指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解題的能力。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇二

20xx年工作以來(lái),，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本人在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得,。在工作中堅(jiān)持全心全意為學(xué)生的宗旨，耐心對(duì)待每一位學(xué)生,。對(duì)于部分的`后進(jìn)生給予他們更多的愛(ài)和關(guān)心,，使他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

自己在目前的工作崗位上已工作了xx年,，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí),、不斷積累，具備了一些工作經(jīng)驗(yàn),，能夠比較從容地處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，在組織管理能力、協(xié)調(diào)能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面,，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高,，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在實(shí)施上述各項(xiàng)工作的過(guò)程中,，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)明顯失誤,。

能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針,、政策，并努力貫徹到實(shí)際工作中去,。積極參加省,、市、縣各單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心,，責(zé)任心,。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展,。最近，又參加了繼續(xù)教育和國(guó)培教育,，目前正利用課余時(shí)間積極認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

按照年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一年的努力,，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。在鎮(zhèn)舉行的同年級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比中,，獲得了三等獎(jiǎng),。在這一年里,，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上,，進(jìn)一步理解了教育技能和專業(yè)知識(shí)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用,。

回顧一年來(lái)的工作，雖然說(shuō)取得了一定的成績(jī),，但也總結(jié)出了一定的不足,。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)改進(jìn),。在新的一年里,，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，多讀教育教學(xué)論著,，努力提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作水平,，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的發(fā)展和提高，貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇三

__月,，是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié),。在這__月，我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就__月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法,。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn),。

(1)分級(jí)閱讀,。

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌后幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌，我們班的__說(shuō)了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽,，媽媽陪寶寶”,，可見(jiàn)他對(duì)詩(shī)歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富,，能夠聯(lián)系到身邊的人和事,。

(2)拼音,。

(3)蒙氏數(shù)學(xué)：6、7的分解,、組合,，5以內(nèi)加減法，6,、7的加減法,。

(4)我和音樂(lè)做游戲：《__》、《__》,。

(5)美術(shù)：《__》,、《__》。

這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”,，所以我們圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng),，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習(xí)用不一樣的材料來(lái)做畫(huà),。在小朋友的作品中,，__的畫(huà)面很整潔，富有想像力,，要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了,。__的畫(huà)就有點(diǎn)亂了，但是畫(huà)得還是挺不錯(cuò)的,，畫(huà)面很豐富,。__的畫(huà)還可以，能夠說(shuō)出畫(huà)面的內(nèi)容,。

(6)__教材：因?yàn)槭桥c大班分開(kāi)上的,，幼兒學(xué)過(guò)之后掌握得都還不錯(cuò)。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現(xiàn)象,，__偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域,，__則偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

我和__老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣,，給碗,、勺子、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開(kāi)紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)__老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，__由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且__特別喜歡當(dāng)值日生,，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,，真的進(jìn)步了很多。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時(shí)不能說(shuō)話,，不能玩，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子，拖地,，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇四

從事教育工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來(lái),，先后任過(guò)語(yǔ)文,、歷史、政治,、物理,、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作，并當(dāng)了多年的班主任,，也在教導(dǎo)處呆過(guò)一段時(shí)間,，還帶過(guò)幾年的早操和課間操?？傊?，不管是學(xué)校具體的教學(xué)工作，還是最基層的微型管理工作,，我都曾經(jīng)小有嘗試,，個(gè)中滋味、體驗(yàn)難以盡述,。時(shí)過(guò)境遷,，往事如煙，的是無(wú)奈與遺憾,，哪有什么自豪與驕傲,？若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來(lái)，已經(jīng)是很難了,。如果必須要找出一些來(lái),，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的xx,，在派出所工作的xx,，還有在大連工作的xx，以及在廣州一所大學(xué)里教書(shū)的xx,，還有當(dāng)小學(xué)教師的好多曾經(jīng)的學(xué)生,。他們雖然都找到了人生的落腳點(diǎn)，都在各自的工作崗位上做著他們?cè)撟龅氖虑?。雖然他們從來(lái)也不曾跟老師聯(lián)系過(guò),，老師也無(wú)從得到過(guò)他們的消息，但知道他們混得也還差不多,，也就欣慰了,。在腦海里晃悠的的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生，他們雖然未能考上大學(xué)，也未能在國(guó)家的機(jī)關(guān)里謀上個(gè)工作,，或許就叫做“未能修成正果”吧,。他們?cè)趯W(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時(shí)甚至是惹得老師大動(dòng)肝火,，他們什么也學(xué)不會(huì),，什么也不想學(xué)?？墒且坏缴鐣?huì)上,，簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水，跑機(jī)關(guān),、串單位,，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個(gè)事情也是左右逢源,、順?biāo)写?。這就需要我們做老師的要有個(gè)深層次的反思，在學(xué)校里考試成績(jī)的高低并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),。我們做老師的必須要有正確的人才觀,、價(jià)值觀。為此,，我僅談三點(diǎn)對(duì)教育教學(xué)工作的體會(huì),，希望能與大家商榷

第一，對(duì)學(xué)生首先要進(jìn)行做人教育,。大量事實(shí)證明,，智商并不是決定事業(yè)成功的根本，而情商往往在事業(yè)成敗等多個(gè)方面具有決定性的作用,。情商就是人際關(guān)系的總和,。一個(gè)學(xué)生不懂得怎樣做人，不懂得怎樣為人處事,，不懂得怎樣待人接物,，粗暴蠻橫，粗俗低劣,，這樣的學(xué)生走向社會(huì)能有立足之地嗎？著名教育家魏書(shū)生曾講：“人活天地間,，要做好兩點(diǎn),，一是做人，二是干事,?！笨梢?jiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育是多么重要。不會(huì)做人,，當(dāng)然也就干不成事,，更干不成大事，干不成事者,，還談什么事業(yè),？

第二，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行成才教育,。對(duì)那些愛(ài)學(xué)習(xí),、有較高追求的學(xué)生，肯定需要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，促其成才。在考試成績(jī)上要“步步高”,，要百尺竿頭,，更上層樓。通過(guò)自己的言傳身教,、悉心指導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們能考上大學(xué)，走出一條輝煌燦爛的人生之路,。在未來(lái)的歲月中能找到一份滿心滿意的工作,，對(duì)上報(bào)效祖國(guó)，對(duì)下回報(bào)父母,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

第三，因材施教不可忽視,。早在兩千多年前,，孔子就曾一針見(jiàn)血地指出了教育教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持的正確原則，這是完全符合唯物主義辯證法的,。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，走路還有前后腳，誰(shuí)能夠?qū)W(xué)生百分之百的送上大學(xué),？我曾經(jīng)反思過(guò)洋思教育,，“洋思沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”，這口號(hào)真是有點(diǎn)太吹牛了,；杜郎口的升學(xué)率也高達(dá)100％,，你能相信嗎？洋思,、杜郎口所取得的成績(jī)是肯定的,，大面積提高了升學(xué)率也是事實(shí),，但過(guò)分的言過(guò)其實(shí)地不切實(shí)際的宣傳，不是我們做學(xué)問(wèn)的人可以干出來(lái)的,。一句話,，因材施教是從實(shí)踐中得來(lái)的真理。我們?cè)诮逃虒W(xué)中要高舉因材施教的旗幟,。

同志們,，過(guò)去的一去不復(fù)返，未來(lái)的任重而道遠(yuǎn),。在未來(lái)的工作中,，我仍將一如既往地努力工作，愛(ài)崗敬業(yè),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，為山區(qū)教育做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn),。在實(shí)際的教學(xué)工作中，努力落實(shí)新課標(biāo)理念,，認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī),，不斷探索教學(xué)方法，爭(zhēng)取在教學(xué)上做得更快,、更高,、更強(qiáng)。

以上僅為我個(gè)人的粗淺體會(huì),，不當(dāng)之處,，望同志們賜教，謝謝,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已臨近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，我本著“以人為本”的精神，完成了教學(xué)任務(wù),。但也從日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)存在的問(wèn)題和教學(xué)中的不足,。為了在下學(xué)期更好的完成教學(xué)任務(wù)，能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生,，特做了以下總結(jié),。

1、在本學(xué)期,，我堅(jiān)持讓同學(xué)們每日練一篇字,，現(xiàn)大部分同學(xué)的字跡較學(xué)期伊始工整了很多。語(yǔ)文教學(xué)不但要教會(huì)同學(xué)們寫(xiě),，更要教會(huì)同學(xué)們寫(xiě)好字,。為了應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們的字總是潦草不端正,，歪歪扭扭,，也沒(méi)有較好的書(shū)面寫(xiě)字的習(xí)慣。因此,，在本學(xué)期,，我堅(jiān)持讓同學(xué)們練字寫(xiě)字，作業(yè)本一定要保持干干凈凈,，整整齊齊,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不泄的訓(xùn)練，我班大部分同學(xué)的字已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,。

2,、養(yǎng)成了同學(xué)們堅(jiān)持每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣。寫(xiě)日記不但能夠幫助同學(xué)們記載一天中發(fā)生的有意思的事情,，還能鍛煉同學(xué)們遣詞造句的能力,。在本學(xué)期，我堅(jiān)持讓學(xué)生每日一記,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,，同學(xué)們遣詞造句的能力較之先前已有了很大的進(jìn)步。

3,、按照新課標(biāo)的要求,，完成了基本的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了同學(xué)們閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文和寫(xiě)作的興趣,。

1、雖然大部分同學(xué)都能夠在老師的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但是仍有一小部分學(xué)生不能及時(shí)的完成任務(wù)跟上教學(xué)進(jìn)度,，成績(jī)下滑。

2,、四年級(jí)語(yǔ)文注重的是詞,、句、段落的理解,，但是由于地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，能夠閱讀的書(shū)籍有限，因此同學(xué)們對(duì)文章的理解能力都非常弱,，不能很好的抓住一篇文章的重點(diǎn),。由此也導(dǎo)致語(yǔ)文的學(xué)習(xí)困難重重,。

3、四年級(jí)語(yǔ)文要開(kāi)始從讀到寫(xiě),，同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)期具備基本的寫(xiě)作能力,。但是，我班同學(xué)的寫(xiě)作能力不強(qiáng),，對(duì)于句子,、詞語(yǔ)的理解不夠，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力也不夠,，最重要的是,，學(xué)生們?nèi)粘＝涣鞫际鞘褂梅窖裕虼艘步?jīng)常把地方性的方言寫(xiě)進(jìn)了作文里,。因此,，寫(xiě)出來(lái)的作文經(jīng)常詞句不通。

1,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別成績(jī)較弱的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo),，經(jīng)常和這部分學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，做到良好的家校合作,，共同幫助這部分學(xué)生學(xué)習(xí),。

2、鼓勵(lì)同學(xué)們多讀課外書(shū),，舉辦班級(jí)圖書(shū)管和圖書(shū)會(huì),，鼓勵(lì)大家把自己的課外書(shū)籍帶到學(xué)校中來(lái)，互相交換讀,。以此來(lái)提高同學(xué)們的閱讀理解能力,。

3、倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校多講普通話,，不講方言,，多用普通話讀書(shū)，寫(xiě)作,。堅(jiān)持寫(xiě)日記,，寫(xiě)作文。培養(yǎng)同學(xué)們寫(xiě)作的興趣,，養(yǎng)成寫(xiě)作的好習(xí)慣,。

在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的素質(zhì),，努力專研教法學(xué)法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

這學(xué)期我擔(dān)任子俠小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。雖然教齡已經(jīng)24年,，交流接近20年的六年級(jí)語(yǔ)文，但我依然對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作不敢怠慢,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，深入研究教法。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的教學(xué)成績(jī),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

本班31位學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，課堂上講得太深，沒(méi)有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不是太理想。從中可以看出,，教師了解并深入分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。

對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高；

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),、多想、多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。然而,，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，今后，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗！

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇六

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就20__學(xué)年的工作總結(jié)如下：

本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。經(jīng)過(guò)閱讀很多的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自我，分析自我,，正視自我,，提高自身素質(zhì)。

本學(xué)年能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)自我訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛(ài)教育事業(yè),，把自我的精力,、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，——面臨小升初,，任務(wù)艱巨,，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào),、靈活安排,，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī),，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫忙學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的本事不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等本事。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的提高,，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲獎(jiǎng),。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（3）班的物理教學(xué)及班主任工作,。初三年級(jí)學(xué)生，面臨著畢業(yè),，面臨著學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大。在這一學(xué)期中,，我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,，走向成功,。為此，本學(xué)期我著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

本學(xué)期任務(wù)重,，活動(dòng)多,。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，讓學(xué)生進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，調(diào)整全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)整體的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，我注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。對(duì)多數(shù)學(xué)生進(jìn)行家訪，如：顧正婭,，殷翠,、殷興雄等優(yōu)秀學(xué)生，要求家長(zhǎng),，積極支持,，多鼓勵(lì)力爭(zhēng)考出好成績(jī)；特別對(duì)出現(xiàn)了問(wèn)題的學(xué)生魯斌,、文清華,、楊靈淼等學(xué)生，進(jìn)行思想溝通,，學(xué)生轉(zhuǎn)變很大,。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,。學(xué)生們對(duì)自己的前途有信心，學(xué)習(xí)有了干勁,。

今年九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)考試,，本學(xué)期多數(shù)教師都加大教學(xué)進(jìn)度，把下學(xué)期的內(nèi)容上完,，我經(jīng)常激發(fā)學(xué)生要有理想,、有斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,，加強(qiáng)公民道德教育,。以此為中心,，制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,，如：顧正婭,、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學(xué)生,，樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。

我對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,，不搞特殊,。抓好行為規(guī)范，從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起,；讓他們牢記不會(huì)做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會(huì)做小事,。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點(diǎn),，有目標(biāo)、有措施,，創(chuàng)設(shè)自己的特色,。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，紀(jì)律嚴(yán)明,，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育,。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起,。堅(jiān)持以德育人,，搞好班會(huì)活動(dòng)，提高自我評(píng)價(jià)的自覺(jué)性,。開(kāi)展愛(ài)集體,、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，樹(shù)班風(fēng),、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想,、會(huì)創(chuàng)新活動(dòng),，讓他們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

盡可能讓更多學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,，及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。加強(qiáng)弱學(xué)科的補(bǔ)救工作,，對(duì)班上偏科的學(xué)生單獨(dú)溝通，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，對(duì)雙差生進(jìn)行思想教育,，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)配合教育。本學(xué)期在這方面我做了大量的工作,，學(xué)生轉(zhuǎn)變較大,，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。

此外,，加強(qiáng)紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)檢查,，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體,。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)持每天晨掃和午掃,，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義觀念,。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,。如：賈澤,、柳樹(shù)偉、陳剛,、李俊,、賈天鵬等重點(diǎn)學(xué)生加強(qiáng)溝通、指導(dǎo),、糾正工作,，

作為班主任,，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情況,，我及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，及時(shí)溝通，共同做好學(xué)生教育工作,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇八

在這一年里,，我真心感受到集體帶給個(gè)人的溫暖。我要上公開(kāi)課以前,，各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會(huì)毫不保留地給予我指導(dǎo),，讓我迅速成長(zhǎng)！也讓感受到數(shù)學(xué)課帶給同學(xué)們無(wú)窮魅力,！

三年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣定性階段,，也是學(xué)生們開(kāi)始有了自我主見(jiàn)，有了叛逆的初期,。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的班主任正是幸運(yùn)地加入了“宗瑞華名師工作室”學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野,。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學(xué)習(xí),、反思，讓自己在一定程度上得到了提高,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！睅啄陙?lái),，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,。

在這一年里,，收獲得挺多，讓我最想和大家分享的是如何在數(shù)學(xué)課堂上“有效提問(wèn)”,。課堂提問(wèn),，是指在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)一定的教學(xué)目的要求，針對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)置一系列問(wèn)題情境，要求學(xué)生思考回答,，以促進(jìn)學(xué)生積極思維,，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)是思維的體操,，“宗瑞華”老師曾在提問(wèn)方面給我上了一堂有意義又深刻的數(shù)學(xué)課,。提問(wèn)簡(jiǎn)潔，針對(duì)性強(qiáng),，直切主題,，而且更能鍛煉學(xué)生的思維。

1,、要給學(xué)生留有探索的空間,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能激發(fā)學(xué)生積極思維,。

2,、設(shè)計(jì)問(wèn)題要有針對(duì)性，根據(jù)這堂課的重難點(diǎn)來(lái)提問(wèn)題,。

3,、要設(shè)計(jì)追問(wèn)。如果說(shuō)一開(kāi)始的設(shè)問(wèn)是啟發(fā)學(xué)生觀察,，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,，從中尋找解決問(wèn)題的思路。通過(guò)追問(wèn),，讓學(xué)生的思維更有連慣性,。

4、教師要設(shè)計(jì)一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思,。如：對(duì)你有什么啟發(fā),？

一年多的學(xué)習(xí)，讓我迅速成長(zhǎng),。通過(guò)“微課”制作,、“翻轉(zhuǎn)課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐。又與蘇莉老師建立了師徒關(guān)系,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我盡我的最大努力去幫助她，聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議,。只要有所需,，我都毫不保留的把所知告訴她，她隨時(shí)可以聽(tīng)我的課，甚至有時(shí)我認(rèn)為這節(jié)課值得聽(tīng),，我就主動(dòng)的讓她聽(tīng),，也讓她給我提一些寶貴意見(jiàn)，這樣我們共同進(jìn)步,，共同提高,。不但在教學(xué)上幫助她，在生活上,、教學(xué)思想上我們也不斷的交流,，讓她盡快的成為數(shù)學(xué)教師中的領(lǐng)頭羊。一年來(lái)的努力,，蘇老師的教學(xué)水平有了較大提高,。同時(shí)我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的課，認(rèn)真探討,，思索,，在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步！

總之,，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái),，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái),，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí),，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇九

今年的一年級(jí)是我自己申請(qǐng)下來(lái)的，因?yàn)槿绱?，開(kāi)學(xué)前就做好了充分的準(zhǔn)備,，學(xué)生上學(xué)期也基本都見(jiàn)過(guò)面，感覺(jué)都挺好的,，起碼沒(méi)有特別差的,，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)都比以往任何一界要高，這是幸運(yùn)的,。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的觀察和了解,，也證實(shí)了自己的判斷。呵呵,，可以說(shuō)真的比較幸運(yùn),。

一直都在看心平氣和，學(xué)習(xí)看云,，學(xué)習(xí)她的愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她教孩子的那種態(tài)度和方法,。也從第一天就開(kāi)始培養(yǎng)孩子們的靜，也盡量控制自己的情緒,，也要安靜,，心平氣和地說(shuō)話，以自己的靜,，給予學(xué)生一種靜,。說(shuō)話也盡量壓低聲音，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，這種聲音孩子們更喜歡和對(duì)自己的健康也很有利。真的希望自己能夠繼續(xù)這樣下去,。

x周來(lái),，孩子們的書(shū)寫(xiě)總體還可以，但也有幾個(gè)特別慢的如韻晴,，也有書(shū)寫(xiě)不按格式,，書(shū)寫(xiě)馬虎的如xx和xx，還有不想寫(xiě)作業(yè)的,，如xx,。我每次都要清點(diǎn)作業(yè)，追本子,，呵呵,，xx已經(jīng)用過(guò)我x個(gè)本子了，連我的范寫(xiě)本子都給了他,。真不明白他把本子弄到哪了,？同時(shí)也很高興，也有書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真的,，如xx,，xx等書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真，也寫(xiě)得好,，還有一部分同學(xué)一次比一次好,，如xx，xx,，xx等,。教一年級(jí)真的如看云所說(shuō)的，有那種成功感：看著孩子們一天天地變化,，一天天地進(jìn)步,！呵呵，孩子們的抓筆和寫(xiě)字姿勢(shì)還是要強(qiáng)抓,！

讀書(shū)方面,，他們還是習(xí)慣以前的跟讀,，唱讀，這真的要好好糾正,！對(duì)拼音的x聲還掌握得不夠好,，還得要加強(qiáng)練習(xí)拼讀，真的要找到一個(gè)更好的辦法讓他們完全掌握好x聲拼讀,。

并且我還發(fā)現(xiàn),，這個(gè)學(xué)期開(kāi)通了xx群和博客，多了這些平臺(tái)與家長(zhǎng)交流,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)互通,，和家長(zhǎng)同步教育，效果真的非常好,。也有的家長(zhǎng)很有心,，對(duì)自己的孩子教育得很到位，跟老師也跟得很緊,，真的值得表?yè)P(yáng)和其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。緊跟著老師，然后跟緊自己的孩子,，沒(méi)有僅僅依賴?yán)蠋?，教育起?lái)也省事很多。我也覺(jué)得這些家長(zhǎng)真的很聰明,，他們線個(gè)孩子,，家長(zhǎng)自己只是對(duì)著自己的孩子，自己和孩子真正的一對(duì)一,，跟得更好,，現(xiàn)在一入學(xué)就培養(yǎng)好了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后肯定會(huì)更省心,。

總之,，我還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的行為習(xí)慣的教育，繼續(xù)著教參,、書(shū)本的學(xué)習(xí),，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們體會(huì)來(lái)小學(xué)之后的樂(lè)趣，繼續(xù)尋找更適合孩子們學(xué)習(xí)的方法：希望他們學(xué)得好,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)！

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十

學(xué)校作為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃,，必須使學(xué)生敢于思考,，善于思考，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重自己的思維過(guò)程,，而不是只被動(dòng)地接受前人的思維結(jié)果,。其次,，從教學(xué)的效果來(lái)說(shuō)，能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新能力健康發(fā)展的教育才是成功的教育,。在“我講你聽(tīng)”的教學(xué)模式中，教師只考慮教材,、教案,、教學(xué)大綱，漠視學(xué)生自身發(fā)展的要求,，考試內(nèi)容基本上是一些死記硬背的知識(shí),。這樣造成的結(jié)果，就是學(xué)生跟著教師思維走,，跟著課本走,，學(xué)生創(chuàng)新思維的火花不但沒(méi)有光芒四射，反而漸漸熄滅,。物理教學(xué)更應(yīng)該注意以問(wèn)題為載體，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究（科學(xué)探究在高中物理新課標(biāo)中已與必修,、選修同列為學(xué)習(xí)內(nèi)容）能力,，創(chuàng)設(shè)一些情境，尤其是實(shí)驗(yàn)情境,，讓學(xué)生在觀察和動(dòng)手體驗(yàn)下有所發(fā)現(xiàn),、有所聯(lián)想，萌發(fā)出科學(xué)問(wèn)題,。在課堂上引導(dǎo)如何思考的主導(dǎo)是教師,。因此，創(chuàng)新教育的希望在教師,，它對(duì)教師的角色期待就是讓教師成為研究者,。

首先，要促使廣大教師的教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變?cè)谯`行新課標(biāo)的過(guò)程中,，要堅(jiān)定創(chuàng)新教育的價(jià)值取向,，把培育創(chuàng)新素質(zhì)作為教育最重要、最根本的任務(wù)加以確認(rèn),。它關(guān)系著教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,，需要教師清晰的理性和高度的歷史責(zé)任感去推動(dòng)。教師要樹(shù)立為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育功能觀,；樹(shù)立全面提高學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量觀,；樹(shù)立以學(xué)生為主體的發(fā)展觀；樹(shù)立依法治教的教育法制觀,；樹(shù)立重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)改革觀等,。還要勇于實(shí)踐和探索,，正確認(rèn)識(shí)、處理傳授文化基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。創(chuàng)新教育的實(shí)施最終要體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)之中，這就要求廣大物理教師要從本學(xué)科以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)出發(fā),，在物理這個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中尋找學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn),，把創(chuàng)新教育扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)在學(xué)科教學(xué)之中。

其次,，要走教學(xué)和科研相互促進(jìn)的道路具體講,，一要常反思，這是成為研究型教師的重要前提和必經(jīng)之路,。在精心備課,，認(rèn)真上課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己在講課中的心得體會(huì)和學(xué)生接受情況,，審視和分析自己教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的各種新情況新問(wèn)題,，進(jìn)行深入反思，總結(jié)得失,，積累經(jīng)驗(yàn),，并且讓不斷積累的經(jīng)驗(yàn)變成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。常反思,、勤思考,。二要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。為了給學(xué)生一杯水,，自己要儲(chǔ)備一桶水,，還要常加水常換水，使自己變成常教常新的活水,，這是有能力成為研究型教師的關(guān)鍵所在,。

再次，還要爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)造型的教師成功的,、富有創(chuàng)造性的教師總是善于吸收最新教育科學(xué)成果,，將其積極地運(yùn)用到教育、教學(xué),、管理等過(guò)程中,，并且富有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新的教學(xué)方法,。在個(gè)性品質(zhì)上往往表現(xiàn)為幽默,、熱情、樂(lè)觀,、自信,，樂(lè)于接受不同觀點(diǎn)以及對(duì)其工作之外的其他事情也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣并積極參與,。在教育教學(xué)方面，注重教育藝術(shù)和機(jī)智,，有強(qiáng)烈的求知欲和成就動(dòng)機(jī),。在教學(xué)風(fēng)格和技巧上，善于經(jīng)常變換各種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生積極思考,，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)，相互交流并討論各自觀點(diǎn),。要有很強(qiáng)的駕馭教材能力,，是“用”教材而不是“教”教材，經(jīng)常參考和借鑒其他版本新教材的創(chuàng)新點(diǎn),，靈活機(jī)智地處理好教材,。對(duì)學(xué)生的課堂反應(yīng)有很強(qiáng)的敏感性。憑直覺(jué)進(jìn)行教學(xué),，豐富想象力,，不拘泥于已有的規(guī)劃或既定的程序，對(duì)課堂上的突發(fā)“事件”應(yīng)變自如,。把創(chuàng)新教育落到實(shí)處,。這一點(diǎn)在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出，如：如何選擇實(shí)驗(yàn)方法,；如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),；如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn),，做到既要減小誤差又要簡(jiǎn)單易測(cè),；如何進(jìn)行類(lèi)比遷移、創(chuàng)新技法,、創(chuàng)造想象,、科學(xué)進(jìn)步。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中最易于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,，獲取課本以外的知識(shí)與技能,。

要進(jìn)行創(chuàng)新教育，就要培養(yǎng)教師創(chuàng)新教育能力,，應(yīng)該使創(chuàng)新教育意識(shí)與創(chuàng)新教育能力協(xié)同發(fā)展,，創(chuàng)新態(tài)度、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造技能協(xié)同發(fā)展,，使教師的創(chuàng)新教育能力完善且整體發(fā)展,。創(chuàng)新教育能力是一種最高級(jí)的教育能力、教育藝術(shù),。它的形成必然經(jīng)過(guò)一個(gè)從無(wú)到有,，由低級(jí)到高級(jí),，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，它的發(fā)展是無(wú)止境的,，是一個(gè)終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展的過(guò)程。因此就要有持續(xù)性,。創(chuàng)新教育能力的形成和發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng),。無(wú)論是學(xué)校管理還是教育教學(xué)過(guò)程，都要努力創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新活動(dòng)的條件,，如允許教師在教學(xué)內(nèi)容上創(chuàng)新,、教學(xué)方法上創(chuàng)新，促使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)和形成學(xué)生和自身的創(chuàng)新素質(zhì),。因此就要有實(shí)踐性,。把工作和學(xué)習(xí)逐漸融合為一，使學(xué)習(xí)走出教室,，走進(jìn)生活,。積極參加教師崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，走教育和科研相結(jié)合的道路,。聯(lián)系實(shí)際,，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，參與教研課題研究,，互相聽(tīng)課研討,，合作交流，老帶新,，新促老,，真正達(dá)到培養(yǎng)和提升創(chuàng)新教育能力的目的。因此就要有針對(duì)性,。由于信息的快速流動(dòng)與更新,，善于選擇和有效利用信息技術(shù)的能力也就變得十分重要，它能使學(xué)習(xí)和反思發(fā)生革命性的變化,，更有效地進(jìn)行教師創(chuàng)新教育能力培養(yǎng),。因此就要體現(xiàn)有效性。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我在初中一年級(jí)五,、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開(kāi)始,，他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí),；在教學(xué)中要勤奮、持之以恒。在教學(xué)中,，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生學(xué)好,；同時(shí)，他們的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高,，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),。第一學(xué)期以來(lái)的具體工作總結(jié)如下：

作為一名學(xué)科教師，我不敢懈怠,。從一開(kāi)始我就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心備課教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課小組活動(dòng),，經(jīng)常聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),，提高了我的專業(yè)教學(xué)水平。每個(gè)班級(jí)都以最佳的精神狀態(tài)站在教學(xué)壇上,，以一種親切,、輕松、嚴(yán)肅的形象面對(duì)著學(xué)生,。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，我始終堅(jiān)持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和創(chuàng)造力,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握,，形成健全的人格素質(zhì),，創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和人格發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，認(rèn)真進(jìn)行多方面,、多角度的誘導(dǎo),、培養(yǎng)，創(chuàng)造條件,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能,，形成良好的人格素質(zhì),。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生的身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別貧困學(xué)生，我在課間休息時(shí)多次講話,，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)生活。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,，我教他們戒驕戒躁,，奮發(fā)圖強(qiáng)，再接再厲,，取得更好的成績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣，讓學(xué)生樹(shù)立從德,、智,、體、美,、勞等方面自覺(jué)發(fā)展自我的觀念,，樹(shù)立崇高的理想

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)作為一種職業(yè)來(lái)追求,，把每一節(jié)課都看作是充分發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機(jī)會(huì),，把自己發(fā)展的機(jī)會(huì)，把一節(jié)好課看作實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過(guò)程中,，始終以自身良好的形象和人格素質(zhì)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。多讀書(shū),，多讀好書(shū),，充實(shí)自己的頭腦，不斷充實(shí)自己,，提高自己,；閱讀新聞和報(bào)紙，跟上時(shí)代步伐,，跟上時(shí)代脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛處煹某晒Σ粌H取決于正確的教育理念,、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),，還需要高尚的人格和教師的道德素質(zhì)。作為一名“當(dāng)老師”的老師，我一直注重培養(yǎng)自己的人格——師德

作為一名初中第一天的政治老師,，我明白我的任務(wù)的重要性,，所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，收集了很多方面的相關(guān)資料,。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量,，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，而且廣泛收集教材，以多種形式進(jìn)行教學(xué),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)：

嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍,。把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，運(yùn)用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，運(yùn)用直觀,、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，適當(dāng)減少難度,；并在課后和練習(xí)本中對(duì)練習(xí)進(jìn)行必要的解釋和分析。缺點(diǎn)和未來(lái)計(jì)劃：

2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主,，缺乏創(chuàng)新意識(shí),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。

培優(yōu)扶貧工作不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。不斷更新觀念，努力實(shí)踐學(xué)科教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體視聽(tīng)教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)科研,，促進(jìn)教學(xué),，努力撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文,；通過(guò)在實(shí)踐中的探索和理解,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)商務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)；在工作中努力學(xué)習(xí),；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真討論和總結(jié),；在總結(jié)中成長(zhǎng)和進(jìn)步；各方面都有了很大的進(jìn)步和改進(jìn),。有效地從新課程的旁觀者到新課程的參與者和實(shí)踐者,，致力于新課程改革，在實(shí)踐中走向成熟

“沒(méi)有黃金是完美的,，沒(méi)有人是完美的”,。我的教育教學(xué)能力和水平有待進(jìn)一步提高。我要跟上時(shí)代的發(fā)展,，滿足時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教誨,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我相信所有的問(wèn)題都會(huì)得到解決,，我也相信,，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）

在新的學(xué)期里，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點(diǎn)任務(wù)展開(kāi),，“學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),，要注重學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。因此，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求,，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期,，我教初一一,、二班,，共83名學(xué)生。初中的第一天是初一,。它最大的特點(diǎn)是：活躍,、易于交談和自吹自擂。政治是他們接觸到的一門(mén)新學(xué)科,，因此大多數(shù)學(xué)生都有強(qiáng)烈的求知欲,，并將對(duì)這門(mén)新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而,，一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)可能使他們無(wú)法控制自己,。他們只是在課堂上聽(tīng)。他們的記憶力,、理解問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力還處于較低水平,，甚至缺乏綜合歸納能力。此外,，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)積極性低,，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。

重點(diǎn)工作和措施

（一）重點(diǎn)工作：

1.重視初一年級(jí)的常規(guī)教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2.加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極參與課題研究,，有效地將信息技術(shù)與課堂興趣結(jié)合起來(lái)

（二）措施：

1.注重課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面,、系統(tǒng),、準(zhǔn)確、全面,、科學(xué),、鞏固”的原則。我們要做到簡(jiǎn)明,、清晰,、有條理，突出重點(diǎn),，明確難點(diǎn),，認(rèn)真貫徹“三個(gè)基本”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。以學(xué)生為本,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化。積極使用幻燈片,、投影,、錄音、視頻,、多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十二

緊張而忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，有成績(jī)亦有不足,，從以下幾方面,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友,。在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。生,，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把它完成好。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)語(yǔ)言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂，讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力,，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過(guò)出題,，做題，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，不是知識(shí)的容器。

3,、教師傳授知識(shí),、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富,。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛(ài)學(xué)”,。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),，提的問(wèn)題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

在學(xué)習(xí)中,，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn),，以積極的心態(tài)對(duì)待,。傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止,，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。用心思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向,，做個(gè)反思型教師,。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康,。在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾及時(shí)進(jìn)行清理的工作,。

班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,，就一定會(huì)取得好成績(jī)。

教師工作總結(jié)題目 新穎 教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇十三

作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師,，我在本學(xué)期的教育教學(xué)和教學(xué)管理上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，也吸取了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我將會(huì)從教育教學(xué)和教學(xué)管理兩方面出發(fā),，圍繞教材分析，教學(xué)效果以及師生關(guān)系,、教學(xué)管理等問(wèn)題分析,。

人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟(jì)范疇，在教學(xué)考核和高考考核占有重要的比重,。正本書(shū)的內(nèi)容信息量較大,，分為中國(guó)史部分和世界史部分，時(shí)間軸較長(zhǎng),，從古代延續(xù)到當(dāng)今社會(huì),，時(shí)間跨度大，內(nèi)容較復(fù)雜,，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和教師的教學(xué)水平都有著較高的要求,。由于本學(xué)期時(shí)間較短，課時(shí)安排主要以新授課為主,，期中考試留有兩周復(fù)習(xí)時(shí)間,，期末考試一周復(fù)習(xí)時(shí)間。教材知識(shí)的講授中注重學(xué)生基礎(chǔ),，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)生記憶。

本學(xué)期初，歷史教學(xué)主要采取老師講述為主,，學(xué)生隨堂做筆記輔助,，效果較好，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了較大的提高,，條理也逐漸清晰化,，期中考試成績(jī)也較為理想。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課出現(xiàn)學(xué)生只是一味抄筆記,，而忽視了知識(shí)的思考，沒(méi)有形成較好的歷史邏輯思維能力,，特別是對(duì)基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言,，只是加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科出現(xiàn)排斥情緒。

針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，期中考試之后,，歷史教學(xué)采取的是老師講述和學(xué)生互動(dòng)相結(jié)合。對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)在書(shū)上以勾畫(huà)和標(biāo)注的形式加以

注明,，讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的重要性有深刻認(rèn)識(shí),，在上課時(shí)候增加學(xué)生的互動(dòng)，快速解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，提高學(xué)生的課堂參與度,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，經(jīng)過(guò)實(shí)踐之后學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了較大的改變,。

通過(guò)叫教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換,，使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思的重要性，教學(xué)方法的選擇應(yīng)該立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)群體特點(diǎn),、學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及時(shí)地改變自己的教學(xué)方式。應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高為目標(biāo),。

作為一名青年教師,，處于學(xué)生身份向教師職業(yè)的裝換階段，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)對(duì)于教學(xué)的開(kāi)展有利有弊,，總體總結(jié)為利大于弊,。我的分析如下：

1、作為年輕老師,，我從20xx年接受普通高中新課改,，是新課改和

高考改革的實(shí)踐者，所以我從學(xué)習(xí)習(xí)慣上符合現(xiàn)代教學(xué)的需要,，思維較新穎,，能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念,，也能較好的實(shí)施。但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于新課改的認(rèn)識(shí)較為膚淺,，不能實(shí)現(xiàn)對(duì)新課改理念的完全理解。

2,、作為年輕老師,，由于剛剛離開(kāi)校園，所以很能理解學(xué)生問(wèn)題,，

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理問(wèn)題,，能夠立足于現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)和師生關(guān)系的處理，及時(shí)了解但是由于年紀(jì)不足,，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重,，會(huì)降低學(xué)科的專業(yè)性，也會(huì)拉小師生距離,，甚至出現(xiàn)影響正常教學(xué)的事情,，不利于教學(xué)工作的開(kāi)展。

作為一名剛參加教學(xué)工作的中學(xué)老師,，除了上課的專業(yè)性要求外,，教學(xué)管理工作成為了日常教學(xué)工作最大的障礙。主要問(wèn)題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重,，所以造成了學(xué)生對(duì)老師的敬畏,。造成了課堂秩序較差的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn),，我從自身出現(xiàn),，適當(dāng)拉開(kāi)與學(xué)生之間的距離，保證老師身份的莊重性,。在課余時(shí)間內(nèi)充實(shí)自的專業(yè)課知識(shí)，熟悉教材,，有時(shí)間有計(jì)劃的做課堂訓(xùn)練題和高考題,，增加自己的教學(xué)技巧的專業(yè)性，彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)過(guò)少的不足,；在晚自習(xí)課堂上,，我采取的合理的分配學(xué)生的自習(xí)時(shí)間，這樣可以減少學(xué)生出現(xiàn)由于無(wú)事可做影響自習(xí)秩序的可能,。

由于剛從事教育行業(yè),，我對(duì)于教學(xué)工作和管理工作都處于探索和改進(jìn)的階段，有著很多的不足,，明白了教學(xué)反思,、教學(xué)改進(jìn)、與學(xué)生溝通、熟悉考試和高考重難點(diǎn)的重要性,，只有抓住教材與教學(xué)的核心問(wèn)題才能不能提升自己的教學(xué)能力,，從而提高學(xué)生的成績(jī)。在今后的工作中,，將不斷進(jìn)步,，先成為一名合格的中學(xué)歷史老師，在實(shí)現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想,。