總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學教師個人業(yè)務總結(jié)篇一

一,、以德修身，以德立行,，以德育人,，為師者，必先有德,?！暗隆笔墙處熜奚怼⒘⑿?、育人的根本,。

首先是美德。我從思想政治上提高完善自己,。思想政治上積極要求進步,，保持與黨同步，嚴以律己,。積極主動參加政治學習,，時刻保持“與時俱進”的思想。其次是美行,。德美者,，行必正。作為一名教師,，自己的行為就是學生的榜樣。我以“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的格言要求自己,，檢驗自己。工作,、生活,，時時處處注意自己的行為。生活上我以勤儉為榮,，以勤勞為榮,；工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂,。教學上,，我以生動的優(yōu)美的語言教育學生，引導學生,，給學生以啟迪,，以教益,，以收獲；生活中,，我以樸實的語言對對待同事,，朋友。這些年來,，我全心全意地為教育工作,，為學生服務，為社會培養(yǎng)人才,。

二,、注重歷練，提高能力,，增長才干

1,、注重歷練歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀教師的成長,，必然和他的成長歷程息息相關,。在歷練中成長，在歷練中成才,。

2,、重視學習學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內(nèi)容,，“終身學習”是我的學習信條,。一是提高學歷。工作之余,，我積極參加進修學習,，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能,。同時也參加了骨干教師培訓,。二是擴大知識視野。我深知,，要培養(yǎng)好學生,，教師的知識不但要豐富，更要做到更新,?！昂米x書”，“讀好書”,，我把讀書當作一種生活,，一種工作，一種快樂。通過知識學習,，避免了自己知識老化,，思想僵化，保持了知識的與時俱進,。三是加強教材學習和教育理論的學習,。學習教育新理念，樹立教育新觀念,，把握教育新動向,。在教學中，觀念不落后,，方法不落伍,。正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好,，做得有特色,，教育教學實效明顯。

三,、熱愛學校,，關愛學生熱愛是最好的老師。

正因為我熱愛學校,，熱愛我的工作,，在工作中，為了教育教學,，我朝而往,，暮而歸，有時甚至通宵達旦,。在學生的學習中,，我既耐心，又嚴格,，重視培養(yǎng)他們良好的學習與行為習慣,。在學生的生活中，我關心體貼,，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨,，親人的溫暖,，讓他們在生活中快樂，學習中有上進,。

四,、勤耕耘，碩果豐存；苦奮斗,，桃李滿園工作十年,，苦樂自在人心。

幾年來,，因為努力和勤奮,，自己在教育教學上取得了一定的成績?？粗逃虒W質(zhì)量一年比一年好,，看著學生悶得點滴進步，自己心里有的只是滿足,，有的只是快樂,。成績屬于過去，希望還在未來,。本著一顆熱愛教育的心,，熱愛孩子的心，熱愛事業(yè)的心,，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè),，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！币匀孀优５木瘢诮逃龖?zhàn)線上耕耘,、開拓,、奮進！

小學教師個人業(yè)務總結(jié)篇二

全面推行素質(zhì)教育,，進一步推進課程改革,，提高課堂教學效率，切實提高老師專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平,，為老師的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎,，以適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)的老師隊伍,。

采用個人學習和集中學習相結(jié)合的方法,。要求全體老師在學習理論的基礎上，本著“學理論要精,，要管用”的原則,，拓寬業(yè)務理論知識，提高個人業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,，聯(lián)系自身的教育教學和科研情況,，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的新情況,、新問題，研究,、探索,、解決教育教學中存在的難點，并能通過相互間的經(jīng)驗交流,，互相學習,，取長補短，使每一位老師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平都有一個大的提高,。

1,、明確課程改革的新理念和新要求。學習新課標,，鼓勵老師自學自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際，開展了嘗試教學,，探索教學方法,。

2、的有關教育法規(guī)和文件,，上級下發(fā)的有關學習材料,。切實提高老師素質(zhì)和教書育人的意識。學習教育教學常規(guī)管理理論和有關規(guī)定,，學習有關班集體建設,、師德建設和民主管理的報道文章。

3,、認真學習和領會教育教學理論,，扎實開展課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程,，創(chuàng)新教學方式,，提高課堂教學效率。

4,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。組織老師結(jié)合自學的內(nèi)容，進行研討,、交流,，達到相互學習，相互交流,，共同提高的目的,。

5、學習教育教學的有關雜志,、報刊，讓老師從中學習一些專題性的課教學理論和學科性的課堂教學方法，不斷優(yōu)化課堂教學成果,。

學校鼓勵老師積極自學教育教學理論和專業(yè)技能,。對積極自學教育教學理論和專業(yè)技能的老師，學校給予了表揚和鼓勵,。

學校提倡老師善于作“反思型”老師,，加強“個案研究”，教師善于留心日常的教育教學事件,，養(yǎng)成自我反思的習慣,，提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題，進行自覺的個案研究,。鼓勵“即時性”教研方式,，同伴養(yǎng)成了互助隨時教研的風氣。同事間平時能利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象隨時進行研究,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。這樣教學習慣的養(yǎng)成不僅解決了教學中的一些問題,，也從教學實際中提高了每位老師的自身素質(zhì),。

總之，本學期的業(yè)務在學校領導的精心組織下,，在全體老師的共同努力下,，使業(yè)務學習能順利進行，取得了一定的實效,，使全體老師的專業(yè)水平和課堂教學技能都有了明顯提高,，有利地促進了學校的教育教學工作。

小學教師個人業(yè)務總結(jié)篇三

作為一名一線的語文教師,，在十幾年的教學生涯中,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔,，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革,，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),，從中體會到了課程改革對課堂、對教師,、對學生的沖擊,，同時也存在一定的困惑。暑假,，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學機智——教育智慧的意蘊》,。書中用了很多的事例和體會,，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動,、明白,，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā),。那些關于教育的真知灼見,，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味,。

人說：讀書足以移情,，足以長才。使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進步的階梯。讀書,，就是一次與大師的對話,，與智者的交流，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺,。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”,。因此,，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。我以為,，以下幾方面是不可或缺的：

首先，要有一顆熱愛學生的心,，涵養(yǎng)師愛,，以情促教。育人之道,，愛心為先,。教育家高震東說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育,。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界,，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？只有在這樣的財富下——用形象的話來說,，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流,。”

記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧,！是的，老師,，請把美好的笑容帶到學校,，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識,；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂,；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默,；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的,；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待,，他們或許很有希望,。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神,，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫,。

懷著愛與悲憫,，我們不放棄,，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,，我們沒有放棄,。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,，走進學生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望,。對于那些尚未開放的花朵,，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖,，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色！

其次,，要平等地對待每一位學生,，尊重人格，嚴慈相濟,?！稊?shù)學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學教育面向全體學生,，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學,；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。”《數(shù)學課程標準》中的必須“面向全體學生”的表述是貫穿于新課程標準的一條紅線,。教師要“目中有人”切實關懷每個學生,，開發(fā)每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會,。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識,，保護學生的'自尊心，尊重學生的主體地位,，讓他們體驗人生的價值,，并提升這種價值，這才是真正的教育,、成功的教育,。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所,。當然,，作為教書育人者，也不能對學生的不良現(xiàn)象放任自流,，寬嚴有度才是愛,，做到嚴慈相濟。

第三,，要有敏捷的思維,，開拓眼界、拓寬思路,。機智地處理課堂教學中的偶發(fā)事件,，實質(zhì)就是或因勢利導，或拋磚引玉,，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境,。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維,，才能左右逢源,，化險為夷。

第四,，要有豐富的學識,。有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水,，我覺得不對,，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠,，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學?！遍_鑿一眼泉,，就是教師要終身學習。在當今信息化時代,，知識的更新程度是驚人的,。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本,，善于拓展相關的知識,，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中,，保護學生愛問為什么的好習慣,，讓自己的課堂更充實,、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè),，又上知天文,、下曉地理，并善于運用心理學的知識和原理,，就能信手拈來,，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學任務之間的聯(lián)系,。

讀書的生活是精彩的,、高尚的、幸福的,，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用,，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀了本書,，給了我很大的影響,，在今后的工作中我還需不斷地學習以充實。

小學教師個人業(yè)務總結(jié)篇四

學校為提高我們教師的水平能力,，每年組織我校教師開展一次業(yè)務能力考試,。這是提高教師素質(zhì)的一項重要活動。教師要怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，如果我們不掌握更多的知識又怎樣來較好學生,。

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理,，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應競爭形勢的有用之才,。

從本質(zhì)上看，學生并不存在好與不好之分,，只要我們孜孜不倦,，耐心教導，他們會覺得老師是關心他們的,，在學生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

經(jīng)過這次教師業(yè)務學習學習周,，我受益良多,；教師業(yè)務考試可以提高我們的業(yè)務水平和知識水平，每年一次的學習和考試對一個學校的教學能力提高有幫助,。

總之,，學高為師、活到老、學到老是對教師的一種鞭策,，也是一種鼓勵,，只有這樣老師才能取得更好的教學成果。