做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中班第二學(xué)期的工作計(jì)劃 中班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(2篇一

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名,，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名,，女生17名,。幼兒平均年齡在五歲半。

2,、幼兒情況：

①通過(guò)近期的觀察,、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強(qiáng),，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,，相處融洽,。

②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格,，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí),、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己(特別是董時(shí)敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步)，有初步與同伴合作的意識(shí),，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動(dòng);不會(huì)主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn),、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展,、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體,。

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

①營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

經(jīng)營(yíng)特色：

①形成互愛(ài)互助,、尊重他人、師幼平等的大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán),。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主,，并將兩件樂(lè)器合作演奏,。

身體發(fā)展

大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑,，會(huì)單腳向前跳,。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡。喜歡參加體育活動(dòng),。用多種方法玩圈,、球、棍,。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆,。能用紙、泥,，拆捏出簡(jiǎn)單的物品,。會(huì)收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物,。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會(huì)按大小,、長(zhǎng)短、粗細(xì),、寬窄,、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10,、理解序數(shù),。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng),。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見(jiàn),。

社會(huì)性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”,、“謝謝”,、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動(dòng),，不影響別人休息。

個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演,。

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，向自己的工作要成績(jī),，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng),，從以下方面開(kāi)展。

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

①以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具,，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序,、安靜,，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心,。

④開(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書(shū)寫姿勢(shì)的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋,。

③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免不安全事件,，樹(shù)立安全意識(shí),。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事。

4,、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與,。

5、訓(xùn)練生動(dòng),、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開(kāi)展階段性比賽，爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān),。

(二)教育工作

1,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

(1)預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)快樂(lè)(二月份),，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(huì)(四月份),，奇妙的蛋(五月份),，頑皮一夏(六月份)。

(2)靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

(3)主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。

2,、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足,。

(1)教師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往,。

(2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

(3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

4,、結(jié)合

節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親,、老師等,。

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī),，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。

五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng),。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉,。

5,、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

1,、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

4,、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。

中班第二學(xué)期的工作計(jì)劃 中班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(2篇二

經(jīng)過(guò)上段時(shí)間的幼兒園生活,，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1、優(yōu)勢(shì)：

(1)責(zé)任意識(shí)逐步形成,。

(2)繪畫興趣比較濃厚,，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

(3)自理能力逐漸加強(qiáng),，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：會(huì)愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

(4)思維比較活躍,，有探索的精神,。

2、不足：

(1)在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中,，不愿嘗試新玩具,、新材料。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中,，參與討論的幼兒范圍一般,，有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。

(3)在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話,、吵鬧,，沒(méi)有養(yǎng)成輕聲說(shuō)話的良好習(xí)慣。

(4)同伴間發(fā)生矛盾時(shí),，自己解決問(wèn)題的能力還不夠;

(5)在學(xué)習(xí)中,，傾聽(tīng)、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng),。

(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一,。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動(dòng)手,。

(7)幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng),，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng),。

(8)幼兒及家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)都有待提高,。

3、個(gè)別幼兒情況分析：

(1)應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

(2)陶陽(yáng),、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則,。

(3)顧婧,、俞樂(lè)怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱,。

4,、家教情況分析：

(1)家長(zhǎng)中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時(shí)都由老人接送,，所以父母對(duì)幼兒園的教育信息了解的比較少,。

(2)家長(zhǎng)對(duì)我園的園本課程,、主題活動(dòng)了解甚少。

(3)家長(zhǎng)的素質(zhì)有些比較好,，應(yīng)該要充分地挖掘,。

所以，我們將與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,，密切配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一,。

常規(guī)性目標(biāo)

1,、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾,、便紙等;能獨(dú)立地穿脫鞋襪,、衣褲，并放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對(duì)自己所做的事表現(xiàn)出自信,。

2、了解人的身體的變化,，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體,，有初步的安全意識(shí)。

3,、能積極地參與活動(dòng)，通過(guò)嘗試,、模仿,，調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為，使動(dòng)作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。

4,、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂(lè),，樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

5,、嘗試結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量等交往方式,，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好,。

6、愛(ài)父母,、老師,、長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

7,、能理解日常的規(guī)則,，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

8、親近自然,，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響,。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施,、景觀,，參與一些民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

10,、關(guān)心、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題,，生成探索性主題活動(dòng),。

11、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字,，初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)習(xí)分類、比較,、排序和測(cè)量等方法,。

12,、愿意與人交往，注意傾聽(tīng),、理解他人意思,，積極地表達(dá)自己想法。

13,、喜歡閱讀,，能有順序地翻閱圖書(shū)，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,，并初步留意周圍符號(hào)的意思,，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng)。

14,、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法，進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會(huì)成功的快樂(lè),。

15、自然愉快地唱歌,，能隨音樂(lè)做游戲,、表演，自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象,。

1、應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍,，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

目標(biāo)：在活動(dòng)中控制好自己，起到榜樣作用,。

措施：以“小老師”的形象來(lái)約束自己的行為,，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育,。

2,、陶陽(yáng)、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則,。

目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力,，學(xué)會(huì)約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點(diǎn)來(lái)激發(fā)和督促他們的行為,，如通過(guò)“小小檢查員”的要求來(lái)影響他們,。

3、顧婧,、俞樂(lè)怡等小朋友生活,、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力,，培養(yǎng)自信,。

措施：請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們,，家長(zhǎng)在家中多輔導(dǎo),，減少包辦代替，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高,。

目標(biāo)：重視公信教育,，通過(guò)多途徑讓家長(zhǎng)了解二期課改理念，了解我園的課程,，獲取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,，讓家長(zhǎng)有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者,。

措施：

1,、召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解一些最新的教育理念,，改革措施等,，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同做好幼兒的教育工作,。

2,、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，共同尋找教育幼兒的良好方法,。

3、定期宣傳家教小知識(shí),，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育好幼兒,。同時(shí)開(kāi)展家園互動(dòng)，及時(shí)地解決家長(zhǎng)對(duì)于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問(wèn),。

4,、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，同時(shí)家長(zhǎng)也能讓教師了解幼兒在家中的情況,，讓小冊(cè)子真正互動(dòng)起來(lái),，成為聯(lián)系的紐帶。

中班第二學(xué)期的工作計(jì)劃 中班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(2篇三

我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年,、半年的在園生活,、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語(yǔ)言講述,、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動(dòng)的開(kāi)展,，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),，孩子們喜歡提問(wèn)題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,，參與活動(dòng)的積極性提高了,。但也存在以下一些問(wèn)題：

1、進(jìn)餐方面,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,，有些孩子(新生、老生都有)進(jìn)餐時(shí)注意力不集中,，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,，進(jìn)餐速度很慢，常常要老師去督促,。

2,、生活習(xí)慣方面。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后,，忘記用餐巾紙擦嘴巴,。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指、咬物,。

3、行為習(xí)慣方面,。

個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人、打人,。坐在椅子上時(shí),，喜歡搖椅子,。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。

4、社會(huì)交往方面,。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。

5,、個(gè)別差異明顯,。

孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高,，但兩極差異較大,。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異,，有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng),。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng)，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力,。

1,、關(guān)注個(gè)別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

(1)多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),，能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子,，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。

(2)幫助孩子鞏固常規(guī),、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

具體措施如下：

(1)鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家,、在園都能自己動(dòng)手吃飯,在保持餐具,、桌面、衣服干凈的同時(shí)，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉,。

(2)家園配合，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神,。

具體措施如下：

(1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人、不罵人,。

(2)學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處,。

(3)愛(ài)惜玩具,，不損壞玩具。

(4)學(xué)著坐,、站,、走，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作,。

(5)愛(ài)護(hù)幼兒園物品，不損壞物品(如輕輕搬動(dòng)小椅子,、抽動(dòng)小抽屜),。

4、建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下：

(1)以示范,、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話時(shí)能安靜地傾聽(tīng),，坐姿端正,。

(2)引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮,、態(tài)度自然,。

(3)以錄音機(jī)、多媒體,、音樂(lè)欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽(tīng),，注意力集中。

(4)能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀,。

5、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究,。

具體措施如下：

(1)根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況,，并根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)量充足的活動(dòng)區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動(dòng),。

(2)通過(guò)理論與實(shí)踐的研討,，探索教師對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)的方法與策略,，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。

6,、開(kāi)展“探索型主題活動(dòng)”,，發(fā)展孩子各方面能力。

具體措施如下：

(1)老師時(shí)刻注意關(guān)注孩子的熱點(diǎn),，根據(jù)孩子的能力和興趣,，生成主題，開(kāi)展主題活動(dòng),。

(2)充分利用與挖掘多方面的信息資源,，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。

(3)開(kāi)辟探索型主題資料收集區(qū),，師生,、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的`依據(jù),，為幼兒的探索行為提供便利,。

1、在班中進(jìn)行音樂(lè)欣賞的嘗試和推廣,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力,。

2、本學(xué)期通過(guò)折紙游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運(yùn)動(dòng)能力,，以及幼兒的細(xì)心及耐心,。

1、及時(shí)向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,，了解和參與我們的教育活動(dòng),，并為我們活動(dòng)提供教育資源。豐富家園欄內(nèi)容,，激發(fā)家長(zhǎng)閱讀家園欄的興趣,。

2、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”，及時(shí)反饋幼兒在園,、在家的情況,，達(dá)到家園同步教育的目的。

3,、做好晨間接待與離園工作,，加強(qiáng)家園了解。

4,、認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。

5,、要求家長(zhǎng)每天在8：20前送孩子入園,，并于每周一、周五兩天提醒家長(zhǎng)為幼兒修剪指甲;每天檢查幼兒的書(shū)包,，清理當(dāng)天衣物,，查看是否有遺漏的物品。

6,、向家長(zhǎng)公布本校幼兒園的網(wǎng)址,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)給予家長(zhǎng)更多的教育信息和指導(dǎo),。

7,、組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系,，更好的達(dá)到教育的一致性,。

三月份：本月重點(diǎn)是各類計(jì)劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、整理,、布置教室環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,。

2,、迎接幼兒來(lái)園，穩(wěn)定新生幼兒情緒,。

3,、復(fù)習(xí)中班徒手操、啞鈴操,。

4,、做好班內(nèi)幼兒期初評(píng)估表。

5,、制訂家教,、班級(jí)計(jì)劃,。

6、“慶三八,，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂(lè)活動(dòng),。

四月份：本月重點(diǎn)是主題活動(dòng)展示的創(chuàng)設(shè)及家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

1,、迎接中心幼兒園接對(duì)活動(dòng),。

2、主題,、區(qū)域活動(dòng)資料呈現(xiàn)活動(dòng)。

3,、幼兒親子春游活動(dòng),。

4、開(kāi)展掃墓活動(dòng),。

5,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

五月份：本月重點(diǎn)是慶“六一”活動(dòng),。

1,、參加家園聯(lián)系欄布置評(píng)比活動(dòng)。

2,、班內(nèi)詩(shī)歌朗誦比賽,。

3、慶“六一”活動(dòng),。

六月份：本月重點(diǎn)是做好幼兒個(gè)人護(hù)理工作,，調(diào)整幼兒活動(dòng)量，幫助幼兒適應(yīng)季節(jié)的更替,。

參加園主題生成性活動(dòng)展示,。

七月份：本月重點(diǎn)是各類資料的整理和歸檔。

做好期末幼兒測(cè)試,、分析工作,。