制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇一

圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。教學(xué)科研求質(zhì)量,。

在課程改革實(shí)踐中，以繼續(xù)全面實(shí)施新課程,、深化課程改革的理念為指導(dǎo),，以0103010為導(dǎo)向，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心,，以“如何在課堂教學(xué)中探索”為重點(diǎn)，以學(xué)校教研小組為基礎(chǔ),，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題開展有效的教研活動(dòng),，制定了一系列有效的教學(xué)策略。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力和興趣。

圍繞一個(gè)重心mdashmdash課程改革,；把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)mdashmdash校本研究活動(dòng)與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的確立,；實(shí)施三項(xiàng)措施；mdash轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行為,，完善教學(xué)科研建設(shè)；完成四個(gè)目標(biāo)mdashmdash一個(gè)校本研究,，一組骨干教師,，一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究，一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

1.加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，樹立新理念,。進(jìn)一步通過(guò)“傳、助,、帶”活動(dòng),，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、請(qǐng)出去”的培訓(xùn)方式或邀請(qǐng)部分專家講課或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，開展觀察,、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)活動(dòng),，以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開闊教師視野，更新教學(xué)觀念,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

2.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀念,。數(shù)學(xué)教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，不斷更新教學(xué)理念，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)材料,。

3.在課堂教學(xué)中，圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生積極嘗試探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行折中的課堂教學(xué)改革。

4.根據(jù)上級(jí)和學(xué)校相關(guān)活動(dòng)精神,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，積極及時(shí)組織師生開展各種競(jìng)賽和有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5.建立以促進(jìn)教師持續(xù)改進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)體系，以教師自我評(píng)價(jià)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師對(duì)自身教學(xué)行為的診斷和反思：對(duì)教材的理解,，對(duì)教學(xué)資源的挖掘，學(xué)生在課堂上是否積極學(xué)習(xí),，掌握和掌握了什么,。

6.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效率

(1)了解教材編寫者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，使用活教材，尤其是舊教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重組,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。教室是學(xué)生充滿活力的地方。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生自主實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。

(3)做好隨筆的寫作和課堂教學(xué)的體會(huì),。教師應(yīng)善于用新課程理念審視和分析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，并對(duì)一些典型的課程進(jìn)行“案例分析”,。

7.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，正常開展教研活動(dòng)

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，簽到,，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周三上午用兩三節(jié)課作為老師的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓所有的數(shù)學(xué)老師都集中在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，研究解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)民主,、開放,、高效的教研機(jī)制的形成。

(2)開設(shè)教研課程,，組織青年教師輪流參加研討班,。所有數(shù)學(xué)教研組成員都要多學(xué)習(xí)，多討論,，多交流,，多反思,，多總結(jié),。老教師要以舊帶新，每個(gè)老師都要虛心向老教師學(xué)習(xí),，求教,。促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力的不斷提高。

8.開展專題校本研究根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃的要求，開展挖掘校本課程的研究活動(dòng),。數(shù)學(xué)研究課題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問(wèn)題,，圍繞不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的獲取與利用展開。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地圍繞專題開展相關(guān)研究，討論交流專題研究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的研究經(jīng)驗(yàn),、現(xiàn)狀和問(wèn)題,。使校本研究項(xiàng)目扎實(shí)有效地開展，有效地為學(xué)校課程改革進(jìn)程開辟道路,，服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,。

9、繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)研究,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，專業(yè)指導(dǎo)和群眾討論并行，面點(diǎn)結(jié)合,。努力服務(wù)于我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的持續(xù),、協(xié)調(diào)

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇二

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好備課工作,，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂(lè)聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇三

在xxxx年xxxx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)第二屆學(xué)科帶頭人評(píng)選中，我有幸被評(píng)為初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，同時(shí)也成為周利寧名師工作室的一員,。這既是一份榮譽(yù)，一份信任;也是一個(gè)舞臺(tái),，一個(gè)重任,，現(xiàn)制定如下計(jì)劃以監(jiān)督自己能出色完成使命，真正起到學(xué)科帶頭人的作用,，輔助名師工作室開展教研工作,，為xxxx的數(shù)學(xué)教學(xué)出自己的一點(diǎn)綿力,。

一、積極配合xxxx市教研室的工作安排,，協(xié)助名師工作室開展學(xué)科教研活動(dòng),。

二、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感,。

1、每月制定一份讀書計(jì)劃,。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，明確讀書內(nèi)容，做好個(gè)人讀書記錄,，

2,、每周推薦一篇優(yōu)秀文章。建立讀書博客,，每周向大家推薦一篇好文章并發(fā)布在博客上,，方便其他教師閱讀。

3,、每周寫一篇讀書筆記,。每天盡量精讀書籍一小時(shí)、泛讀一小時(shí),，每周至少看刊物一本,。

4、每月寫一篇讀書心得,。一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)精讀和泛讀教育教學(xué)書籍各二本,。每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)不少于500字,。

5,、每年參加一次論文評(píng)選。養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例,、隨筆的習(xí)慣,，積極參加各級(jí)各類論文評(píng)選，一年參與市級(jí)及以上評(píng)選不得少于一篇,。

三,、做好本土教輔的設(shè)計(jì)與反饋跟蹤，及時(shí)聆聽使用者的聲音,，引領(lǐng)大家有效使用,。

四,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，積極開展科研工作,。在條件成熟時(shí),，開展課題研究，從本市學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā),，從目前教師教學(xué)中存在的問(wèn)題出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)有效的課題,。

五,、上好公開課，協(xié)助做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

六,、積極參與教研網(wǎng)的建設(shè)與維護(hù)，堅(jiān)持上傳優(yōu)秀教學(xué)資源;

七,、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，互相聽課,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇四

這學(xué)期，我繼續(xù)接手六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),。這學(xué)期,，我繼續(xù)運(yùn)用“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，打造一批善于思考,、勇于實(shí)踐,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)高的學(xué)生，打造一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)課堂,。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手：

首先，就思想而言：

我會(huì)永遠(yuǎn)愛我們學(xué)校,，支持和支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，愛我的工作。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，以身作則,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，做好老師,，做好學(xué)生的朋友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，以身作則,，與同事相處融洽,，合作愉快，一地思考,，一地努力,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次,，在課堂教學(xué)中：

我知道課堂是當(dāng)老師的基礎(chǔ),，是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂。結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)法,，從三個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué),；mdash說(shuō)、做,、用數(shù)學(xué),。

“談數(shù)學(xué)”指的是數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的合作交流,，可以搭建一個(gè)平等自由的對(duì)話平臺(tái)，讓學(xué)生處于積極,、主動(dòng),、自由的狀態(tài)，帶來(lái)意想不到的體驗(yàn)和思維碰撞的火花,，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,，服務(wù)于實(shí)踐,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要不斷給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作,，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生可以獲得大量的感性知識(shí),，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中的“用數(shù)學(xué)”,，我想聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的寶石,，高不可攀,，數(shù)學(xué)是海市蜃樓，虛無(wú)縹緲,。這樣,，我們不僅可以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還可以讓學(xué)生在生活中處處體驗(yàn)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

最后,，我將積極配合班主任孔老師，做好學(xué)生的安全,、思想和生活工作,。

不勞無(wú)獲。教書伴隨著苦與樂(lè),。我會(huì)堅(jiān)持“勤奮學(xué)習(xí),，善于思考,，努力工作”的原則,，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇五

漫長(zhǎng)的兩個(gè)月假期,，是我們上班族日盼夜盼的精力休息調(diào)整期。多陪陪孩子,，?？纯锤改福诩s約朋友,，都想在假期里實(shí)現(xiàn),。但是如果讓這大把的時(shí)間在吃喝玩樂(lè)中消遣而去，我又做不到,。讓金子般寶貴的時(shí)間毫無(wú)聲息,，毫無(wú)價(jià)值的從我身邊逝去，我會(huì)心痛不安,。所以,，遐結(jié)合自己的工作有計(jì)劃，有目標(biāo),，松弛有度的過(guò)暑假,，及放松了身心，又給自己的下學(xué)期工作充了電,，那豈不是兩全其美,。

我平時(shí)比較愛看書，尤其是現(xiàn)階段,，我們要進(jìn)入全民閱讀時(shí)代,。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是我們教師重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。有句英國(guó)諺語(yǔ)：“書籍不讀如廢紙”,，這足可見讀書的重要性,。我們教師，在信息發(fā)展迅猛的時(shí)代,，在科技突飛猛進(jìn)的時(shí)代,，在國(guó)民素質(zhì)日漸提升的時(shí)代，更不能把讀書疏忽,。所以,，我要愛好讀書，多讀書,，樂(lè)于學(xué)習(xí),，善于從有用的書中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活,、生存的能力以及養(yǎng)生的常識(shí)。

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng),，豐富自己的人生,。

（二）在讀書中提高自己的思想境界。

通過(guò)品讀美文,，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，構(gòu)建自己的精神家園。以“營(yíng)造書香教師,，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會(huì),，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（三）在讀書中提高自己的生活保健意識(shí)。

通過(guò)讀醫(yī)學(xué)書籍,，了解保健常識(shí),、利用保健常識(shí)、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事,。同時(shí)也把保健常識(shí)轉(zhuǎn)告同行,，一起分享健康與快樂(lè)。

只有具有反思能力的教師,，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學(xué)生,。一個(gè)成功的教師，總是善于在自己的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并將這些問(wèn)題作為分析和反思的對(duì)象,，考察這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，尋找解決問(wèn)題的途徑,，在這種不斷反思中獲得發(fā)展,。在實(shí)際教學(xué)中，教師反思最直接的效果就是能促進(jìn)教師積極主動(dòng)的探究教學(xué)問(wèn)題,。借助反思,，教師重新審視自己教學(xué)行為，并積極尋找新思路和策略來(lái)解決所面臨的教學(xué)問(wèn)題,。反思應(yīng)該成為自己職業(yè)的基本生活方式,，這是教師教學(xué)能力不斷提高和可持續(xù)發(fā)展的永久動(dòng)力。有了教學(xué)反思,，我們的生命活力才會(huì)得到無(wú)限釋放,。

其一,、教師要反思自己的教育教學(xué)觀念

從某種程度上來(lái)說(shuō),，教師反思是教師運(yùn)用新的教育教學(xué)理論來(lái)檢驗(yàn)自己已有的教學(xué)觀念的合理性和局限性，用批判者的眼光審視自己的教育教學(xué)行為,。同時(shí)教師也以自己已有的教育理論來(lái)檢驗(yàn)新的教育理論的科學(xué)性和合理性,，比較分析各種教育理論的特點(diǎn)，選擇正確合理的觀點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,。在反思中,，教師要思考：現(xiàn)在有哪些新的教育教學(xué)觀點(diǎn)和理念？我需要哪些教育觀念,？哪些是適合我的工作需要,？我先前的言論和行為體現(xiàn)了什么樣的教育觀念和價(jià)值？我應(yīng)該如何才能達(dá)到新理念的要求,？

其二,、對(duì)教師角色地位的反思

在教育教學(xué)中，師生關(guān)系是一種平等,、民主,、和諧的關(guān)系。教師應(yīng)思考我在言行上是否體現(xiàn)出與學(xué)生的平等與民主？教學(xué)過(guò)程是否適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差異,？我設(shè)計(jì)了什么樣的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究,？我是否把學(xué)生也看作教育教學(xué)中重要的資源而進(jìn)行開發(fā)？

總之,，教師想要在復(fù)雜,、發(fā)展變化的教育實(shí)踐中應(yīng)付自如，不但要多閱讀,，多學(xué)習(xí),，是自身具有淵博精深的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要對(duì)自己的教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行不斷的反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，查找不足。工作也好,，生存也好,，我們都是為了讓自己的生活充實(shí)多彩，所以,，假期多鍛煉,，讓自己的精神狀態(tài)最佳化，也是計(jì)劃中不可缺少的,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇六

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程理念的.不斷完善,，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)和教育教學(xué)理念提出了更高,、更新的要求,。為了進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名科研學(xué)習(xí)型教師,，特制定本方案,。

努力做一個(gè)教學(xué)思維被嚴(yán)格禁止，道德父母信任,，學(xué)生喜歡的風(fēng)格的老師,。

1.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法，提高自己的理論水平,，實(shí)踐并獲得經(jīng)驗(yàn),。用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例,。

2.精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，千萬(wàn)不要毫無(wú)準(zhǔn)備。平時(shí)多聽講座,，積極觀察借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，吸取精華,，自我調(diào)整。在自己的演示課上認(rèn)真聽取別人的意見和建議,，找出不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，及時(shí)蹭進(jìn)自己的課堂進(jìn)行練習(xí),。

3.記錄一些教育教學(xué)成敗的事例,，反思，找出成功的關(guān)鍵或問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成素材,，寫成教學(xué)片段案例,，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。

4.理論聯(lián)系實(shí)際,，深入學(xué)生群體,，聽取學(xué)生意見和建議，獲取第一手資料,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。

5.在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組，開展幫扶活動(dòng),。

1.研究任務(wù)型教學(xué)模式,，記錄一些經(jīng)驗(yàn)。

2.舉行公開課并形成材料,。

3.寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文,。

4.通過(guò)組織教學(xué)，學(xué)生的能力可以得到不同程度的提高,。

5.寫任務(wù)型教學(xué)實(shí)例和教學(xué)反思,，形成研究報(bào)告。

6.進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)研究和教學(xué)總結(jié)的交流,。

7.整理相關(guān)資料，形成一系列檔案材料,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇七

高三兩個(gè)班86人,，學(xué)習(xí)情況不均衡。但是從初三開始,，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)外,，還有更多“活”的話題,，與生活的聯(lián)系越來(lái)越緊密,，就是要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，這不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，更需要靈活的應(yīng)用能力,。

班上有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。他們專注于他們的課和作業(yè),，所以他們的作業(yè)速度很快,。但同時(shí)也有一部分同學(xué)在課堂上默默無(wú)聞，對(duì)你說(shuō)的話充耳不聞,，在做作業(yè)的時(shí)候磨蹭拖延,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，才會(huì)有學(xué)習(xí)效率的差異,。我們?cè)试S個(gè)體差異,，但是當(dāng)差異太大的時(shí)候，我們要反思自己的孩子在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率上是否存在問(wèn)題,。

本教材的教學(xué)內(nèi)容包括：一萬(wàn)多個(gè)數(shù)字,、年、月,、日的理解,，小數(shù)的初步理解，計(jì)算器,，三位數(shù)乘以二位數(shù),，觀察對(duì)象，除數(shù)為二位數(shù)除法,，平行與求交,，統(tǒng)計(jì)。

（一）數(shù)與代數(shù)

1,、能結(jié)合具體情況理解小數(shù)的含義,，能識(shí)別、讀寫小數(shù),。

2,、可以計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),。

3,、體驗(yàn)與他人交流算法的過(guò)程。

4,、靈活運(yùn)用不同方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，判斷結(jié)果的合理性。

5,、知道年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,。

（二）統(tǒng)計(jì)和概率

1,、體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理,、描述和分析的過(guò)程,。

2、通過(guò)實(shí)例,，識(shí)別統(tǒng)計(jì)表,、象形圖、條形圖（一格代表一個(gè)單位）,，完成相應(yīng)的圖表,。

3、根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬?jì)數(shù),、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等,。）收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中,。

4、通過(guò)豐富的例子,，了解平均值的含義,，可以找到簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均值（結(jié)果是整數(shù)）。

5,、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，與同行交流自己的想法。

（3）實(shí)踐活動(dòng)

1,、體驗(yàn)觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查,、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作交流的過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn),。

2,、獲得所有初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法

解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法,。

3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

（4）思想道德教育和情感教育

1,、在與同齡人交流認(rèn)數(shù)和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,，培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真工作,，書寫工整的好習(xí)慣。

1,、能夠理解小數(shù)的含義,，并結(jié)合具體情況識(shí)別、閱讀和書寫小數(shù),?？梢杂?jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),。

2,、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和社會(huì)的意識(shí),，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。

2、處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

（二）注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和興趣。

1,、這本教科書探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，要及時(shí)有效地幫助和引導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

（三）講普通話,，寫標(biāo)準(zhǔn)字進(jìn)教室,。規(guī)范學(xué)生普通話水平，養(yǎng)成課內(nèi)課外講普通話的良好習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任x（x）班數(shù)學(xué)學(xué)科和x年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)以及x（x）班副班主任,，以下是我對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的計(jì)劃。

一年級(jí)學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園的生活,，進(jìn)入小學(xué),，各個(gè)方面都會(huì)不適應(yīng),，而幼兒園和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有著很大的差異，首先良好的開始是成功的一半,，剛開學(xué)時(shí)怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要,，能夠快速進(jìn)入小學(xué)生的角色是上好課的前提。我會(huì)反復(fù)的向?qū)W生提出行為習(xí)慣的要求,，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。要求學(xué)生平時(shí)樹立目標(biāo)，積極配合老師的教學(xué)計(jì)劃,，一步一個(gè)腳印地踏實(shí)學(xué)習(xí),。同時(shí)我會(huì)和班主任羅老師及時(shí)溝通討論，利用各種活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人做事的道理,。

對(duì)于教學(xué)工作方面,，首先備課，認(rèn)真對(duì)待每一堂課的設(shè)計(jì),，不怕麻煩地去修改,。其次在日常課堂教學(xué)中，致力于促使學(xué)生在交流中各抒己見,，學(xué)生有獨(dú)特見解的,，我給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ环矫鏄淞⒘藢W(xué)生的自信心,，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。對(duì)于作業(yè),，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，找出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題,；及時(shí)分析作業(yè)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。鼓勵(lì)學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi),，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，為今后的自覺(jué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。每位學(xué)生的個(gè)人情況都不同。我會(huì)迅速了解每位學(xué)生的情況,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

作為副班主任,，對(duì)于班級(jí)管理方面,，我會(huì)積極的和我班班主任羅老師溝通協(xié)調(diào)，一起研討有效的班級(jí)管理方法,，使x（x）班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,，積極向上，有向心力有素養(yǎng)的班集體,。

最后,，對(duì)于自身，我會(huì)積極努力完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng),。日常教學(xué)中，我以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,、影響學(xué)生,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能,。同時(shí)我會(huì)堅(jiān)持多聽課,、多學(xué)習(xí)的原則，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽取他們的教誨,，努力拓寬視野，提高自己的教學(xué)水平,。

為了適應(yīng)課堂改革的要求,，將“課改”的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)一步推動(dòng)新課程背景下有效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究,，特制訂以下計(jì)劃。

一,、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)：

在教學(xué)實(shí)踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法,、策略，并不斷提煉為基本的教學(xué)模式,，積極開展新課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),。

二、深化課堂教學(xué)改革的措施：

1、將深入學(xué)習(xí),、借鑒“目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式”的一些做法和教學(xué)案例,，積極參加市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流、案例研究,、專題研討,、課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)，大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。

2,、充分備課、精心上課,。以新課程理念為指導(dǎo),，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生,，精心選擇教法學(xué)法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；上課前要對(duì)教材知識(shí)點(diǎn),、難點(diǎn)突破方法,、學(xué)法、教學(xué)程序,、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化,，準(zhǔn)備好課件、教學(xué)用具或儀器等,。在課堂上要機(jī)智靈活,，突出重點(diǎn)，精講少講,，學(xué)生多動(dòng),。

3、認(rèn)真解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn),，把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。開展專題研究,，重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，以及新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，本學(xué)期繼續(xù)完善評(píng)價(jià)體系,，注重學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的評(píng)價(jià),，注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，加強(qiáng)多元化全方位的評(píng)價(jià)嘗試,，更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化，改變單純以學(xué)生考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī),。

4,、積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我所用,。繼續(xù)參加“上課,、觀課、議課,、思課”活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)水平提高，同學(xué)科,、跨年級(jí)互相聽課與交流，自覺(jué)進(jìn)行反思,，及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失,，相互借鑒學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

5,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)能仁學(xué)子,?！傲?xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生,。因此,，“要從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主抓手,，加強(qiáng)基本知識(shí)和能力培養(yǎng)的示范引領(lǐng),，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！币粋€(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，各自學(xué)科特點(diǎn)，共同制定出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施計(jì)劃,，進(jìn)而形成階段性重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo),。力爭(zhēng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航,。

總之,，教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，在此之中會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn),，我將不斷學(xué)習(xí),、不斷探索、不斷追求,，將課改之路堅(jiān)持走下去,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇九

教師的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師生命價(jià)值的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提高精神追求,、增強(qiáng)職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律,、拓展學(xué)科知識(shí),、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。我相信,，有眼光才有境界，有想法才有出路,。在認(rèn)真研究了校長(zhǎng)在學(xué)年開始時(shí)的工作計(jì)劃后,，根據(jù)自己的特點(diǎn)制定了如下個(gè)人工作計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí),，注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪圖名利，切實(shí)提高自己的理論水平和專業(yè)水平,，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育,。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，閱讀是一種至關(guān)重要的方式,，所以這學(xué)期我會(huì)堅(jiān)持閱讀關(guān)于教育的書籍，比如《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,，《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必須不斷閱讀其他書籍來(lái)武裝我的頭腦,。

2.師德——作為教育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)素質(zhì)的要求非常高,，而且是無(wú)止境的。所以作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展,，這樣才能真正成長(zhǎng)為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識(shí)和才華,。想讓自己有更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，做好階梯，忠于教育事業(yè),，有決心,，無(wú)怨無(wú)悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度看待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力,，并努力發(fā)掘他們,；在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力因材施教,。

3.教育教學(xué)研究——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究。為了提高自己的教學(xué)水平,，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí),，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教學(xué)研究,，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的教學(xué)質(zhì)量,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這學(xué)期，我會(huì)運(yùn)用各種靈活的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中,，我要認(rèn)真分析教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，及時(shí)反思每節(jié)課,，認(rèn)真分析課堂上的問(wèn)題,，及時(shí)做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長(zhǎng)吸引學(xué)生,，讓學(xué)生享受自己的課堂,，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)和行走,。

4.自我管理——作為老師,，我要時(shí)刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù),，不能犧牲自己的利益,。這學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便逃課。

路很長(zhǎng),，修遠(yuǎn)很忙,，所以我會(huì)上下搜索。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇十

班級(jí)學(xué)生47名,，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),，有畏縮情緒。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,，并逐步引導(dǎo)思維的樂(lè)趣,、體驗(yàn)成功所獲得的樂(lè)趣。

教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù),，兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加,、減一位數(shù),，認(rèn)識(shí)人民幣,，長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

（一）知識(shí)和技能方面

1,、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，義識(shí)100以內(nèi)的數(shù),；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一",、"十"和"百"，初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

3,、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護(hù)人民幣,。

4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過(guò)程,，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形。

5,、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系,，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長(zhǎng)方形,、正方形、三角形和平行四邊形,。

7,、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,。

8,、能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷和推理,。

（二）數(shù)學(xué)思考方面

1、在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力,。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí),，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學(xué)規(guī)律；在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí),，進(jìn)行分析,、綜合、判斷,、推理等思維活動(dòng),；在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時(shí),，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性；在口算練習(xí)中初步培養(yǎng)思維的敏捷性,；在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3、在認(rèn)識(shí)乘法的過(guò)程中,，初步體會(huì)一般與特殊的關(guān)系,；在學(xué)習(xí)乘法口訣的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力,。

4,、在認(rèn)識(shí)常見平面圖形和對(duì)圖形進(jìn)行折、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5、在解決問(wèn)題的過(guò)程中能進(jìn)行有條理的思考,，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷,。如利用估計(jì)監(jiān)控計(jì)算得數(shù)、檢查解決問(wèn)題的答案,，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合情推理等,。

（三）解決問(wèn)題方面

1、在教師組織下,，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實(shí)生活中的事件。

2,、在教師的指導(dǎo)下,，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題,，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題,。

3、在具體的問(wèn)題情境中,，能探索解決問(wèn)題的有效方法，能大致表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程,，能在教師的安排下回顧分析和解決問(wèn)題的過(guò)程,。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我校將進(jìn)入新課改全面實(shí)施階段，為了確保此項(xiàng)工作的順利開展以及結(jié)合我校具體情況,，準(zhǔn)確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計(jì)劃制訂如下：

在學(xué)部,、年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是我們教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)教學(xué)大綱為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對(duì)高單干。作業(yè)在完成課本上的聯(lián)系和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做“優(yōu)化設(shè)計(jì)”中的不同題目。

5,、配合年級(jí)組做好優(yōu)生數(shù)學(xué)補(bǔ)差的工作

按照學(xué)校的精神,，要出尖子生。數(shù)學(xué)就不能拖后退,，爭(zhēng)取能做出特別的貢獻(xiàn),。各課任老師要盯住本班的優(yōu)生，確保數(shù)學(xué)達(dá)到或接近其它科目的成績(jī),。

6,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)正式啟動(dòng)

本屆學(xué)生將要參加今年10月的全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽，現(xiàn)在對(duì)參賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，迫在眉睫,。擬選3—5名同學(xué)入選，進(jìn)行培訓(xùn),。計(jì)劃每周二個(gè)課時(shí),，由趙繼明老師主講，按競(jìng)賽的要求上課和訓(xùn)練,，要做到持之以恒,，不半途而廢。

1,、每周的星期二的下午體育活動(dòng)和學(xué)科活動(dòng)時(shí)間為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

2、每周每位教師至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽,。

3、每月檢查學(xué)生課堂筆記一次。

4,、優(yōu)生補(bǔ)差與數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)全面啟動(dòng),。（具體計(jì)劃另行制定）

5、每周定期參加附中數(shù)學(xué)組教研活動(dòng),。

希望在高二下學(xué)期我們能夠共同進(jìn)步,，取得新佳績(jī)。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

11月16日,，我在鎮(zhèn)明中心小學(xué)參加了聽課活動(dòng),。在活動(dòng)中聆聽了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學(xué)徐群老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識(shí)》和嘉興的徐芳老師執(zhí)教的《筆算乘法》,，三位教師精彩的課堂教學(xué)讓我收獲頗多,。

這三節(jié)課都在自然、親切的教學(xué)氛圍中進(jìn)行,，師生關(guān)系相當(dāng)融洽,；教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，找到探究學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，激起學(xué)生探究新知的欲望,；探究活動(dòng)扎實(shí)而有效；教學(xué)活動(dòng)一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí),，注重對(duì)學(xué)生解題策略的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力,。

倪老師簡(jiǎn)潔扎實(shí)的課堂著實(shí)讓人耳目一新,。簡(jiǎn)單自然的課堂引入：知道老師是幾點(diǎn)到校的嗎？從而引入鐘表的教學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘面,、閉上眼睛想一想,、說(shuō)一說(shuō)，鐘面的最左邊是數(shù)字幾,，最右邊是數(shù)字幾,，最上面呢，最下面呢,？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)活動(dòng),，輕松地使學(xué)生加深了對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，倪老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，直接出示小明一天的生活場(chǎng)景圖，通過(guò)學(xué)生自主地認(rèn),、讀,、寫,、播，從而達(dá)到了使學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)的教學(xué)目標(biāo),。

徐群老師在教學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》中,，制造了兩個(gè)風(fēng)浪：

（1）、（課件出示5朵的一組紅花）,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出：黃花是紅花的*倍。倍是兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,，但對(duì)于2年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),，理解是非常困難，通過(guò)徐老師設(shè)計(jì)的這一教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生產(chǎn)生了思維碰撞：“沒(méi)有黃花怎么比啊”,，不需老師刻意再去解釋，學(xué)生自然而然已經(jīng)知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關(guān)系,。

（2）,、倍數(shù)關(guān)系中，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)變了,，倍數(shù)也就不一樣了,。為了使學(xué)生理解，徐老師制造了第二個(gè)風(fēng)浪：將黑板上3個(gè)一組的三角形去掉一個(gè),，補(bǔ)上一個(gè),，讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺、想一想,、它們之間的倍數(shù)有變化嗎,？自主探索中，學(xué)生是真的懂了：標(biāo)準(zhǔn)（幾個(gè)為一份）變了,，倍數(shù)也變了,。

值得商榷的地方：

1、 倪老師《 認(rèn)識(shí)鐘表》的拓展練習(xí)中,，設(shè)計(jì)的鐘面,，上面沒(méi)有數(shù)字也沒(méi)有12大格的顯示，但考慮到一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸鐘面,，為了讓其更準(zhǔn)確的認(rèn)時(shí),，是否可以出示12大格。

2,、 鐘表的欣賞非常好,，但能否與認(rèn)識(shí)整時(shí)結(jié)合起來(lái)，將一幅定格來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間,。

3,、 徐芳老師的《筆算乘法》中,，為加強(qiáng)雙基，在新授后,，能否再出幾題模仿練習(xí),，強(qiáng)化技能的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

在新的學(xué)期和新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新面貌,。為了做好這項(xiàng)工作，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

新學(xué)期,，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，努力工作，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播對(duì)學(xué)生身心健康有害的思想。

我重視實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處,。關(guān)愛所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教學(xué),，不得譏諷,、歧視、體罰或變相體罰,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、積極、健康發(fā)展,。

我會(huì)積極參與教學(xué)研究,，不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生,，采取各種措施讓他們進(jìn)步。

在工作中,，一定不遲到,，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑三揀四,，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，互相關(guān)心。作為一名教師,，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作,，從不處理事情,，得過(guò)且過(guò)，專注于工作和事業(yè),，拋開自私的雜念,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

在課堂教學(xué)中,，我努力解決課堂上的問(wèn)題,，抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn),，消除疑點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法,，滲透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人,，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展,。在課堂上，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，從而提高學(xué)生的聽,、寫、讀綜合能力,。

通過(guò)目前的教學(xué),，學(xué)生可以形成一定的素質(zhì)，有意識(shí)地應(yīng)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,，形成扎實(shí)的基本功,，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子生,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。失敗的人更少。形成良好的學(xué)風(fēng),。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成和諧的師生關(guān)系。使學(xué)生德智體全面發(fā)展,。

數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但有個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計(jì)算比較差,，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過(guò)數(shù)手指來(lái)完成,，還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào),，而且做完題檢查的習(xí)慣很少,。

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫0――20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7,、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

復(fù)習(xí)的重,、難點(diǎn)

重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中,。

難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施：

1,、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái),，使知識(shí)縱成行、橫成片,，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

2、采用變換練習(xí)的方式,，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

五,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時(shí)）

2、0—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（3課時(shí)）

3,、分類（1課時(shí)）

4,、認(rèn)識(shí)物體和圖形（1課時(shí)）