光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃舞蹈篇一

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，充分展示學(xué)生的想象,。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力,。通過科普知識傳授,、科技制作、科學(xué)實驗,、技能培訓(xùn)等活動,，培養(yǎng)孩子愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度,，為孩子的成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

組長：張恒松

副組長：張競周 王楠

成員：李超 李論蘇丹陽春雨鄔娟 盧豐楊麗娟陳守奎

本興趣小組成員是1-6的學(xué)生,，學(xué)生的認知水平,，接收知識的能力，動手能力也不盡相同,，存在很大差異,，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教,，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,，分層次教學(xué),，分等級要求,。

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望,。

2、形成對自己的控制能力,，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用,。

3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理,；形成自悟的習(xí)慣,。

4、通過動手制作,，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

5,、使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng),，促進學(xué)生個性化發(fā)展。

1 ,、常規(guī)性科學(xué)教育活動：

（1）,、農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖,；

（2）,、制作類：標本制作、航模,、船模,、金木工等；

（3）,、操作類：電器使用,、微機應(yīng)用；

（4）,、信息傳播類：上網(wǎng)查詢,；

（5）、環(huán)保類：天文,、氣象的觀測,；

（6）、實驗類：

（7）,、社會調(diào)查報告

2,、節(jié)日性科技活動

（1）、我為科學(xué)家過生日活動,；科學(xué)家科技成就調(diào)查,、發(fā)明故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì),。

（2）,、利用中秋、國慶,、教師節(jié)等機會,，讓學(xué)生制作簡單實用的禮物。 在活動中,，我們要特別注意鼓勵學(xué)生多問“為什么”,，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題,，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”,。

1、鼓勵式教學(xué)

2、啟發(fā)式教學(xué)

每周二至周五下午活動課

1,、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、動手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才,，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生,。

4,、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問號,，而不是句號,。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

5,、自信心的培養(yǎng),。手工制作，小東西,，大成就,。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品,，更有著滿滿的強烈的成就感,。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒,！

6,、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情,，總是心不在焉,。而作他感興趣的事情時,，卻能全神貫注，專心致志,。因此,，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,，充分調(diào)動手眼腦,，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

1-4周 搜集科技文化方面的名人名言,；

5周 確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模,；

6-8周 標本制作、讀一本自己喜愛的科普書集,；

9-12周 航模,、船模、金木工制作等,，寫一篇讀書心德體會,；

13-16周 微機應(yīng)用、上網(wǎng)查詢,；制作一份科技手抄報,。

希望小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮科技小組 20xx年9月1日

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃舞蹈篇二

一、活動目的：

讓學(xué)生初步了解手工制作及其意義;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣;充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;培養(yǎng)學(xué)生的美感,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

二,、活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些基本的折紙,、剪紙和捏泥的方法，教給學(xué)生使用剪刀等工具進行剪紙,，利用橡皮泥捏制作品,，形成情景故事。抓住兒童好奇心強,，好動手的特點,，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力,。讓孩子邊玩邊學(xué),，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力,。

三,、活動地點：少年宮手工制作活動

四、活動時間：每周星期三下午

五,、活動安排：

活動一：剪紙,，學(xué)習(xí)簡單窗花的剪法。

活動三：折紙,，學(xué)習(xí)百合花的疊法,，試做百合花瓶。

活動四：剪紙,，學(xué)習(xí)寶塔的折法,。

活動五：捏橡皮泥，學(xué)做冰淇淋。

活動六：綜合,，制作自己最拿手的手工制品,，并展示。

活動七：剪紙——蝴蝶,，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》,。

活動八：剪紙團花圖案——美麗的雪花。

活動九：剪紙——自己設(shè)計團花圖案,。

活動十：折紙——蝶魚戲水,。

活動十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。

活動十二：拓印剪紙——老人與貓,。

活動十三：拓印剪紙——大廚來啦,。

活動十四：制作賀卡。

活動十五：折紙——母雞,。

活動十六：折紙——小雞,，并設(shè)計一幅《群雞覓食》圖。

活動十七：折紙——美麗的樓房,。

活動十八：學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃舞蹈篇三

通過開展“經(jīng)典誦讀”活動,，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。同時,，培育學(xué)生的愛國情操,，誠信品質(zhì)等,，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、提高認識,，明確活動重要意義,。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。多層次,、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育,、禮儀規(guī)范教育等活動結(jié)合起來開展。

2、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩,。以少年宮為活動載體；以文化熏陶為本,，以文化教育為重,。

3、精心組織,，注重活動實際效果,。在教師的正確指導(dǎo)下，組織好學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動,，增強活動效果

1,、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學(xué)

生做帶讀的小老師,。

2,、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報等多種形式,，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

3,、每周利用一節(jié)活動課時間,，進行經(jīng)典吟誦、演講,，分組背??等形式開展活動,。

4、舉行經(jīng)典誦讀擂臺賽,。

5,、設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。

活動內(nèi)容安排：

總之,，經(jīng)典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質(zhì)教育的有效方式之一,，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃并根據(jù)實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃手工 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃舞蹈篇四

本學(xué)期通過乒乓球興趣小組讓學(xué)生了解乒乓球及攻防技術(shù)動作,，激發(fā)學(xué)生打乒乓球的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念,，以新穎活潑的體育活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生合作,、誠信、果敢,、公平等優(yōu)良品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,，豐富校園文化生活。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

2,、初步學(xué)習(xí)打乒乓球的基本動作,，隨時糾正學(xué)生們的握拍方法。

3,、進一步加強訓(xùn)練,，讓學(xué)生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓(xùn)練當中靈活運用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性,，增進學(xué)生的四肢力量,，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

1,、推擋訓(xùn)練

2,、發(fā)球練習(xí)

3、正,、反手攻球訓(xùn)練

4,、正、反下旋球練習(xí)

5,、發(fā)球搶攻

6,、接發(fā)球搶攻

首先，將繼續(xù)鞏固已學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容,；其次,，進一步加強正、反手攻球的訓(xùn)練,，讓學(xué)生基本掌握打乒乓球的基本步法,，并結(jié)合到訓(xùn)練與實踐當中。再次,，通過一段時間的訓(xùn)練,，教學(xué)生比賽,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)打乒乓球的興趣，也通過比賽,，鍛煉學(xué)生們的心理素質(zhì),，增進學(xué)生們的心理健康,。 輔助訓(xùn)練（體能訓(xùn)練）

每周日和周三下午第四節(jié)課,。

乒乓球場