作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班語言全家福教案 小班語言教育活動教案篇一

1、樂于為全家福制作相框,，感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。

2,、欣賞全家福能簡單描述照片中的人物面部特征,。

3、學習用粘貼的方法制作相框,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形,、三角形紙片若干,，相框人手一個,、漿糊、棉簽,、抹布

一,、欣賞歌曲《我愛我的家》，激發(fā)幼兒對家的情感,。

二,、欣賞幾幅全家福。

1,、觀察照片中人物的五官特征,，學一學照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜,。

2,、提問：小朋友，你們家有幾口人?請你來介紹自己的家吧?你發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽有什么不同的地方?

三,、互相欣賞,、介紹自己帶來的全家福。

四,、為全家福制作相框,。

指導語：我們?nèi)腋Ｈ绻苡袀€相框就更美了?

1、認識材料,、了解制作相框的方法,。

今天我們一起為照片做一個漂亮的相框，用什么來打扮相框呢?讓我們一起來看看,。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上,，這樣我們的相框才更漂亮。

2,、幼兒操作,，教師巡回指導

請你們想一想使用漿糊是我們應該注意些什么?

五、教師總結(jié),，評價幼兒作品,。

1、活動延伸：可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛我的家”話題墻,，引導幼兒欣賞,。

2、關(guān)注學習品質(zhì)：全家福的畫面總是洋溢著愛的氣氛,，散發(fā)著幸福和溫馨,。教師在引導幼兒欣賞全家福時，應注意激發(fā)幼兒主動為全家福制作相框的愿望,，并認真完成制作,。

3.小班社會教案：全家福

大班語言全家福教案 小班語言教育活動教案篇二

1,、引導幼兒觀察照片中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼,。

2,、讓幼兒感受家庭中的親情，初步培養(yǎng)幼兒愛家庭,、愛父母,，尊敬長輩的情感。

1,、圖片-全家福

2,、幼兒的全家福、照相機,。

一,、出示全家福照，引起幼兒興趣

二,、引導幼兒觀察,，了解“全家福”的含義,。

1,、誰的年紀最大?他們在哪?爺爺、奶奶長的怎么樣?

小結(jié)：爺爺,、奶奶的年紀最大,，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了,，

爺爺胡子白了,，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動了,。

2,、爸爸、媽媽在哪里?

3,、為什么爺爺,、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著?

4,、還有一個人是誰,，他在哪兒?

小結(jié)：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的,，真好看,，我們也來學學吧!

教師：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼兒學說)

三、請幼兒介紹自己的全家福,。

1、請個別幼兒在集體前介紹,。

2,、請全體幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福,。

四,、布置“全家福”專欄

五,、師生一起合拍“全家?！?/p>

小結(jié)：我們班，老師就像你的爸爸,、媽媽,，你們就像老師的寶寶。

我們在一起就像是一個大家庭,。讓我們一起來拍一張“全家?！卑?

大班語言全家福教案 小班語言教育活動教案篇三

1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征,，分辨出每個人在家庭中的稱呼,。

2、讓幼兒感受家庭的親情,，初步培養(yǎng)孩子愛家庭,、愛父母，尊敬老人的情感,。

3,、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學說簡單的賀年用語,。

全家福的課件,、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶

(一)引出主題，引起幼兒興趣

(二)出示課件,，引導幼兒觀察

1,、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時,，還可模仿一下,。

2、引導幼兒觀察人物的外表特征,，分辨人物的身份,。后提問：

1)爺爺長得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)

2)奶奶長得什么樣?

3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?

4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰?

5)這個長發(fā)阿姨是誰?

6)站在姑姑邊上的是誰?

7)這個最小的.是誰?

3,、引導幼兒觀察每個人的位置,。提問：

1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?

2)爸爸、媽媽,、姑姑站在哪里?

3)姐姐和寶寶在哪里?

4,、教師和小朋友一起小結(jié)

(三)游戲“拜年”

1、說簡單的賀歲語句,。

2,、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句,。

3,、大家一起唱歌曲《新年好》，結(jié)束活動,。