制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

勞技課教學工作計劃 勞技學科教學計劃篇一

根據(jù)新課程改革的要求,，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，引導(dǎo)學生樹立正確的勞動意識,。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感,，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益,。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己,、為家庭,、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動,、專研技術(shù)的習慣,。

開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學生的勞動意識、技術(shù)意識,、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展,。開展勞動與技術(shù)教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ),、是個人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力,、企業(yè)競爭力,、國家競爭力中的 決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動,，積極參與技術(shù)革新,，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力. 讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī),，維護自己的利益和社會的利益,。

學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材,。

教學中應(yīng)該采取的措施和方法，預(yù)計采用多種形式相結(jié)合,，使環(huán)境教育深入開展,，具體計劃如下：

1,、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學生,。

2,、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等,。

3,、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課,、校會,、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊,、雜志用各種宣傳資料,，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等,，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片,、詩歌、征文,、勞動與技術(shù)教育知識競賽,。

4、組織學生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍,，看一場勞動與技術(shù)專題片,，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動,，為提高廣大學生對勞動與技術(shù)教育的認識,。

5、為豐富學校勞動與技術(shù)教育活動的形式,，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺,，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。

6,、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家,、民工維權(quán)工作者講學。

7,、注重形成社會,、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力,，共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育,。

1、 人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)

2、 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)

3,、 民工工作現(xiàn)狀(打工專題)

4,、 中華人民共和國勞動法(勞動保護1)

5、 中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)

6,、 觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片或者教育片。

7,、 實踐,，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)

8,、 (考核))(班會主題)勞動與技術(shù) 我的競爭力,。

勞技課教學工作計劃 勞技學科教學計劃篇二

緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作,，特制定個人教學計劃如下：勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。特制定科學合理的教學計劃。

本學期本班學生人,，學生整體素質(zhì)較好,。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作,，勞動態(tài)度不端正,。

1、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需

2、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會,。

勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動,；②手工編織手工制作,；③生活小常識；4手工制作,；,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學性,、實踐性和趣味性。本學期共有16，每周一節(jié)課,。

1,、使學生掌握一些簡單的勞動方法

2、培養(yǎng)學生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的提高

3,、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度

4、培養(yǎng)學生愛科學,，用科學的創(chuàng)新精神,。

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)2 ,、認真鉆研學習《新課程標準》,，備好每一節(jié)課。

3,、積極進行勞動課的課堂教學改革,，提高課堂效率。

5,、結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣,。

6,、經(jīng)常引導(dǎo)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力,。

勞技課教學工作計劃 勞技學科教學計劃篇三

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工制作,；③生活小常識,。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學性,、實踐性和趣味性。

1,、使學生掌握一些簡單的勞動方法,。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣,。

4,、培養(yǎng)學生愛科學,，用科學的創(chuàng)新精神。

1,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣,。

通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況,，首先要對學生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2,、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率,。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用,，引導(dǎo)學生掌握勞動方法,，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時,，學會創(chuàng)新,，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識,，提高了技能,，陶冶了品德。

3,、結(jié)合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣,。

4,、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力,。

總之，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作,，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞技課教學工作計劃 勞技學科教學計劃篇四

①種植幾種觀賞植物,；種植油菜花

②自我服務(wù)和家務(wù)勞動,；

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性,、科學性、實踐性和趣味性,。

1,、使學生掌握一些簡單的種植方法。

2,、培養(yǎng)學生動手操作能力,，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3,、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4,、培養(yǎng)學生愛科學,，愛生活,，用科學的創(chuàng)新精神。

1,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣,。

通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況,，首先要對學生進行好的思想教育,，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

2,、積極進行勞動課的課堂教學改革,，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生掌握勞動和種植方法,，學會總結(jié)規(guī)律,，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時,，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,，使學生在學習的過程中掌握知識,，提高了技能，陶冶了品德,。

3,、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法,，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣,。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力。

總之,，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì),，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞技課教學工作計劃 勞技學科教學計劃篇五

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展,、實施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術(shù)教育,，促進學生動手與動腦相結(jié)合,，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力。以課改為契機,，堅持科學的發(fā)展觀,，探索適應(yīng)我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念,，提高教師素質(zhì),，提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔,，優(yōu)化教師課堂教學行為,，最大限度地促進學生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的生存意識和質(zhì)量,，從而推動我?？斐觥⒍喑龊萌瞬?。

1,、結(jié)合語文,、綜合實踐、科學學科的教學,，以勞動實踐為主,，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學科的整合,。

2、開展勞動實踐活動,，帶領(lǐng)學生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學會勞動,。

1、利用綜合實踐課,，對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經(jīng)驗教育,。

2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力,。

3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動,，由主任主抓,，李丹影為組長，帶領(lǐng)綜合實踐組,、科學組,、環(huán)教組、手工組教師,，組織三年級至五年級學生,，雙周一次有計劃地開展活動。

4,、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力,。

九月：1鉆研教材,，制定適應(yīng)勞動（勞技）學科特點的學期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學,。

十月：調(diào)查勞動課學生學習情況,，督促教師重視學生動手能力的培養(yǎng),。

十一月至十二月：組織學生開展小論文、小制作,、小發(fā)明活動,。

一月：總結(jié)學期工作。

xx年x月x日

勞技課教學工作計劃 勞技學科教學計劃篇六

中學勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用,。這種教學實踐活動,，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學生增強創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣,。

勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,，是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的重要課程,，它的教學模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。近年來,，我校勞技教育以形成具有特色的教學模式：趣——授——練——評,。

在勞技教學實踐中，我對原有的勞動教學模式產(chǎn)生了進一步的思考：趣,、練,、授、評應(yīng)當是教學的四大要素,，而非簡單的教學操作流程。在以往的教學中,，教師在教學中更多地采用傳統(tǒng)的教學方法,，教師講學生聽，教師演示學生模仿,，把告訴作為唯一的,、絕對的模式。這種簡單地請你象我這樣做的教學方法,，將學生完全置于消極被動的狀態(tài),，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化,，制作出的成品雷同無生氣,。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果,，忽視了學生能力的培養(yǎng),，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,。

在勞動教學實踐中，我們對已有勞動教學模式進行了改進,，形成了自己的勞動教學模式,。

（1）教學目標：

勞技教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

教學模式的采用,，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學過程中,，既要讓學生學習勞動的基本知識,，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)開拓型的勞動人才，傳統(tǒng)教學注重知識積累,，停留于思維,，想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識,、大膽實踐,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識,。

（2）具體模式：

蘇霍姆林斯基把所有的教學方法歸納為兩類：一類是使學生初次感知知識和技能的方法,；另一類是使得到的知識進一步理解、發(fā)展和深化的方法,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。勞動課的內(nèi)容豐富，學生接觸面廣,，其教學模式也不應(yīng)有統(tǒng)一的定式,，教師要根據(jù)不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學模式,。我在具體教學過程中,，針對實際教學情況采用新授和創(chuàng)作兩種教學模式。新授模式：

授：教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識,、技術(shù)要求,、操作過程、注意事項等,，通過討論,、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生,。

練1：學生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識,、方法動手操作實踐,，鞏固所學的知識。低年級學生可采用邊授邊練的方法進行教學,。

評：通過教師講評,、學生自評、學生互評的方法,，教師及時將學生反饋的信息進行處理,，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動收獲,，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好,。

練2：通過評學生回過頭來再進行實踐操作,，在這一過程中學生就會做的比較好，最易做出精品,。

趣：應(yīng)該貫穿于整個教學過程,，激發(fā)學生興趣，啟動學生情緒,，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

創(chuàng)作模式：

當學生掌握了基本的勞動技能技術(shù)后，我們就可以對學生對學生進行創(chuàng)作訓練,。趣：這一教學模式中特別要創(chuàng)設(shè)富有鼓動性,、競爭性的教學情境，激發(fā)學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,，從而獨立地創(chuàng)造性地進行勞動再實踐。鞏固形成的勞動技能,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新情感，激發(fā)學生興趣應(yīng)該貫穿教學過程的始終,。

創(chuàng)新：就是要讓學生通過已學的基礎(chǔ)知識,、基本技能,，創(chuàng)造出自己所設(shè)想的物品,，在設(shè)計中加入新思路、新觀念,，在生產(chǎn)中運用新方法,，在評價中采用新方式，得出新結(jié)論,，讓所學的知識得以升華,，思維更加開闊,。

設(shè)計這一過程要求發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力，設(shè)計出自己想做的東西,，在設(shè)計之前,，學生可以到社會上去調(diào)查研究，了解自己將要制作物品的特性,、特征,，以便在實際操作中更容易。

生產(chǎn)（實踐）：這一過程就是學生將自己創(chuàng)作的物品付之于實踐,，生產(chǎn)出自己的作品,。

總結(jié)（評價）：這一過程可采用學生總結(jié)方式，將設(shè)計思路與實際操作過程中遇到的難點和收獲對其他學生做個總結(jié),，教師在對他的作品加以肯定的評價,，鼓勵、激勵學生的創(chuàng)作熱情,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

在勞技課堂教學教程中，一定要掌握好本學科的特點,，即傳授的知識和需要掌握的技能除了要具有傳統(tǒng)的特色外,，更要注重先進性和科學性?“教無定法在勞動課的教學過程中要針對不同科目、不同年級等因素,，采用不同的教學模式,，才能更好的激發(fā)學生的參與熱情和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

勞技課教學工作計劃 勞技學科教學計劃篇七

本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神,，又結(jié)合我省的實際情況編寫,。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說說、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性,，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容主要有：

一,，工具的認識與使用，

二,，自我服務(wù)勞動,，

三，家務(wù)勞動，

四,，公益勞動,，

五，簡單生產(chǎn)勞動,，

六,，創(chuàng)造與制作。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力,。

1、本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學,，每班學生數(shù)為50人左右,。由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手,，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。雖然我不太熟悉這一學期的學生,，但在三年級時，我也給他們上過課,，環(huán)境保護意識,。

2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,，學會使用一些常用工具,；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動,。

3,、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學生觀察,、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學生身心的健康發(fā)展,。

根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際,，我決定采取以下教學措施：

{1},，認真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣,。

{2}，努力學習信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性,。

{3},，上課作好充分準備，按時進課堂,，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質(zhì)量。

{4},，關(guān)心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學生的動手能力,。

{5},，做好期中、期末考核,，做好成績記錄,。

{6}，寫好教學反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

勞技課教學工作計劃 勞技學科教學計劃篇八

一、教材概況：

本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神,，又結(jié)合我省的實際情況編寫,。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說說、做做的內(nèi)容,，工作計劃《勞技課教學計劃》,。尤其強調(diào)實踐性,，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容主要有：一,，工具的認識與使用，二,，自我服務(wù)勞動,，三，家務(wù)勞動,，四,，公益勞動，五,，簡單生產(chǎn)勞動,，六，創(chuàng)造與制作,。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充校本教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

二,、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學,，每班學生數(shù)為50人左右。由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課,，知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。雖然我不太熟悉這一學期的學生，但在三年級時,，我也給他們上過課,，所以還是有所了解。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

三、教學要求

1,、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情,；遵守紀律、認真負責,、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識,。

2,、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具,；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能,；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。

3,、通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展,。

四,、教學措施：

根據(jù)本學期

五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際,，我決定采取以下教學措施：

{1},，認真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣,。

{2}，努力學習信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性,。

{3},，上課作好充分準備,，按時進課堂，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質(zhì)量,。

{4}，關(guān)心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學生的動手能力。

{5},，做好期中,、期末考核，做好成績記錄,。

{6},，寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。