總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

支教工作總結(jié)簡短篇一

我于20xx年3月26日來到高安市黃沙中學,，當天便正式開始了我的支教生活,。經(jīng)學校安排，我被分派到初一年級,，我的指導(dǎo)老師是胡老師,，在他的指導(dǎo)下，我擔任一（3）班的實習數(shù)學老師,。我的指導(dǎo)班主任是褚老師,，在他的指導(dǎo)下，我作為一（3）實習班主任,。胡老師和褚老師在給我指導(dǎo)工作的時候給我詳細的介紹教學授課進度和班級學生情況,，而接下來的四個月，在他們的指導(dǎo)下,，我在這兩方面都不斷的前進,。

教學工作：

作為一名教師，上好課是最基本的要求,。在實習前也有過一些試教活動,，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。胡老師在教學工作上清楚地講了一（3）的具體學情和教學進度。到了黃沙中學的第一天,，我就和學生們見面了,。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時詢問他們學習這一章節(jié)時的困難點是什么,。因為是第一節(jié)課，學生對我也有新鮮感,，相互配合的很好,，算是“開門紅”。但是在后來是教學過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足,，真是“書到用時方知少”,。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節(jié)課,，要經(jīng)過備課,，寫教案，在準備充分后去教室上課,，課后還要進行反思總結(jié),。看起來簡單,，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié),。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。期中考試,，學生們的成績算是進步了很多,。平時在批改了學生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進行輔導(dǎo),。通過觀察有部分學生對數(shù)學感興趣但大部分學生不喜歡學數(shù)學,，由此課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥,、難懂,。所以在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),，盡量使課堂生動起來,，并應(yīng)用其他手段進行教學以達到吸引學生的目的。漸漸地我就不會在課堂上緊張,，每節(jié)課都上得挺成功的,，讓我對自己的教學更加充滿了信心。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)確實差,，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習,，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子,，而應(yīng)該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點,。幾個月下來，我總結(jié)出的是課前準備一定要充分,。有課時,，我往往是提前一天備課，查資料,，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。（）盡管如此,，我還是覺得如果準備時間充裕的話,，講課時會發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮,，要有一股氣勢,，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯,、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教,，有利于學生的性格發(fā)展,。提問后應(yīng)給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠,，往往問題一說,，就要學生舉手回答，而且我的語速,、教學的進程都比較快,。我認為語速、教學進程應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學生的適應(yīng)程度靈活掌握,，該快則快，應(yīng)慢則慢,。實習期間,，我發(fā)現(xiàn)學生的認知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,，多多鼓勵學生積極思考,，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達能力,，為以后更深層次的學習打好堅實的基礎(chǔ),。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好,，但還是存在著很大的不足的,，可是經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學方面已有了很大的進步,。

除了上課批改作業(yè)外,，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數(shù)學這一門學科的,，其他學科我也聽,。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方,。同時，我注意學生的表情反應(yīng),，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學生”。課余時間我還會上網(wǎng)收集一些比較好的教學案例,，以充實自己,。

當我漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,，實習也結(jié)束了,。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣,，也了解了老師的偉大,，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W,。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念,。四個月的實習生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好,。

班主任工作：

在整個實習過程中,，我做為一（3）班的實習班主任，對該班級學生進行管理,。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù),。第一次是在班會課上站在班級全體同學的前面講話，面對新面孔,，有點緊張,。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學生,，以及部分學生的個性特征,。

作為實習班主任，工作主要分兩塊：一是周一到周五的日常班主任工作,；二是周末的家訪,。

周一到周五的班主任工作主要有：

1、 早上六點鐘左右起床,，六點二十五分帶領(lǐng)學生做早操,，星期一早上升國旗；

2,、 早操完后是早讀,，督促學生早讀；

3、 午休時間（12：40―13：30）,，督促學生休息,，保持教室安靜；

4,、 星期一下午第三節(jié)課班會課,，開展主題班會；

5,、 上體育課（這里的體育課由實習班主任上）,；

6、 下午三節(jié)課后有一節(jié)作業(yè)課,，要在教室?guī)蛯W生解決問題,；

7、 晚自習后,，去查寢并督促學生盡快休息,。

因為工作比較多，剛來到這學校時我們還真的有點不適應(yīng),，特別是早上督促學生做早操這一工作,，因為在師大平時都是七點左右起床，而在這里為了督促學生做早操,，一般六點左右就必須得起床,，因此剛開始時起這么早對我們而言還真是一件挺不容易的事情。隨著時間的推移,，做好這些常規(guī)工作自然也就比較得心應(yīng)手了,。除了這些常規(guī)工作，作為班主任還得做一些其他的工作,。在這里我們堅持了每個月在班上開展兩次主題班會活動,，主要是確定一些與當代中學生的價值取向有關(guān)的主題，通過討論,、發(fā)言等活動形式幫助學生們樹立正確的價值取向,，并且收到了比較好的效果。這里的學校還規(guī)定每個班級每個月必須出一期黑板報,，主題主要是與學生安全有關(guān)的內(nèi)容,，每一次我們都會帶領(lǐng)學生們積極的完成任務(wù)。

周末時,，我們會到班上一些學生的家里進行家訪活動,。通過家訪，我們可以更好的了解班上學生的學習,、生活等方面的狀況，以方便進行個人輔導(dǎo)。而且通過家訪這種形式,，我們新老師可以更好的與學生貼近,，拉近與學生的距離。為了更好的與學生進行交流,，平時有空時我們會主動的找一些學生進行聊天,、談心，事實證明學生是很愿意與老師進行交流的,。在學習之余,，我們還會給學生開展一些娛樂活動，主要包括給他們上體育課,、放電影,、做一些小游戲等。鑒于自己是實習生,，我們會經(jīng)常向原班主任求取做班主任工作的經(jīng)驗,，他們也非常熱情地在各方面指導(dǎo)我們、幫助我們,。每天查寢過后,，我們會堅持記一下班主任工作記錄，同時堅持寫反思性日志,。當了這么一段時間的班主任了,，總的感受是作為班主任，必須把工作做得非常細化,，必須以認真的態(tài)度對待班主任工作,，因為中學生是一個容易犯一些小錯誤的活躍群體，稍有不慎,，學生就可能會出一些小問題,，必須對學生管得緊一些，這也是對學生負責,、對家長負責的起碼要求,。

剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有,。除了我們的自我摸索之外還有就是向班主任指導(dǎo)老師褚老師進行請教,，例如如何對待和處罰不聽話的學生，如何批評學生,，怎樣才能夠令學生虛心接受批評,，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,，等等一系列讓我迷惑的問題,。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗,，但我有的是熱情，應(yīng)該說在這次實習班主任過程中收獲很多,，在工作過程中增強了自身的責任感,、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學生相處,，如何管理學生,，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,，建立班主任的威信,。學生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩,，在他們身上,，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,，又與學生年齡相近,，較容易與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢,。也因為我更了解他們,，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的鍛煉,，水平有一定的提高,，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色,，工作經(jīng)驗不足等,，這些是今后學習工作中要克服的。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當我面對這些學生的時候,，覺得是那么的親切，那么朝氣,，讓我充滿責任感和動力開始新一天的工作,。我又從別的班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，更是一筆寶貴的財富,。

“十年樹木,，百年樹人”教師和班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有樂,，樂在其中,。教師和班主任工作任重而道遠，要不斷提高,、充實自身,，以迎接新挑戰(zhàn),，適合社會新形勢。

支教工作總結(jié)簡短篇二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已接近結(jié)束了,，這一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。支教一年,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。一年支教,，我走進了光華王胡小學教育的一線,，了解了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村小學教育教學工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學老師的酸甜苦辣,。下面我將從四方面對我的支教工作做一下總結(jié)：

一、政治思想：

支教對我們每個支教老師來說,，應(yīng)是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來。

一接觸我執(zhí)教的學生們,，就感覺有一種無形的壓力壓得我喘不氣來,，真正走進工作崗位更讓我感到疲憊不堪，但是我沒有后悔,，沒有退縮,，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時我用教師的標準嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，絕不搞特殊化，平時我也能主動的與支教學校的老師溝通交流,，虛心向他們學習,，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。出來乍到時,，對王胡小學的各項工作一無所知,，學校賀芳老師幫助了我，給我耐心講解各項工作如何開展,，是其它各位專任老師為我無償提供各種管理經(jīng)驗,，為我在背后鼓足干勁,，還使我自己盡快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。支教一年來,，我覺得我克服的最大困難要屬來回通勤了,。上學期挨過冰天雪地的冬季，等車冷自不必說,，尤其是辦公室,、教室里不熱乎，拿筆寫字都凍手,，羽絨服不離身,，幾天下來衣服就變得黑漆漆的了，天天感覺這里的日子真是不好過,。如果趕上下大雪,，坐車又成了我最擔心的事，每天都要祈禱自己要高高興興上班來,，平平安安回家去,。有時真感覺挨不下去了，但每次這樣的念頭又都被我身邊的賀芳老師的行為所打消,，這里的民辦老師都能幾年,、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀開朗,。而我僅僅一年的支教工作，遭點罪又算得了什么,，想到這些 ,，即使再惡劣的天氣我也都堅持到校。

二,、教學工作：

從接班第一天起,，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課,、上課,、批改當中。其實對教學我并不陌生,，但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎(chǔ),。萬丈高樓平地起，我只能放慢教學進度,，一道題一道題的講給同學們,，并且邊講邊幫助學生歸類，讓他們掌握一定的解題方法,。課堂上還不斷的鼓勵學生們多質(zhì)疑,，做到有問必答,。對于后進生的問題，我給與更多的尊重,，生怕那句話說重了,，打消他們的學習積極性。教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,，教他們寫讀書筆記,，寫應(yīng)用文，開辯論會,，練習演講,，當導(dǎo)游，指導(dǎo)學生分類儲存信息和積累語言等,，而且盡量拉著每個同學都不掉隊。我的理想并不時使每個學生都完美無缺,，但我盡量要每個學生都完善自己,，都在某種程度上有不同的提高。

三,、班主任工作：

要當好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責,。接手班級后,，經(jīng)過一星期的了解，學生顯露出了很多問題,，這個班學生學習成績極差,，學生自由散漫,，隨心所欲,，簡直是散沙一團。面對此情況,，我立即采取行動,，首先挖掘班級有思想、有上進心的小群體的潛力,，重新組建了班委會,，而且天天利用晨會、班會反復(fù)不斷的對學生進行思想教育,，讓學生先從認識上轉(zhuǎn)變過來,。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。班級的紀律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,，對此我決心下大力度來改變這種情況,。我有時采取突襲檢查,，有時到班委那了解情況，抓住一人嚴厲處分一人,，而且讓被抓住的學生幫我記課間和平時不守紀律的同學,，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴厲批評,，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學如果再次觸犯紀律,，我將嚴格處罰他們。這些同學可能第一次受到老師的信任和重用,，很積極的配合老師工作,，并且自己也能夠慢慢的改正缺點。即使上課時不能認真聽講,，也不會影響別的同學,，能夠盡量給其他同學一個良好的學習環(huán)境。現(xiàn)在班內(nèi)的紀律有了很大的改善,，尤其是動手打架現(xiàn)象,，基本上看不見了。

除了嚴格班級的制度外,，我經(jīng)常利用課余時間找學生談話聊天,，拉近學生與老師之間的距離。通過了解,，我感覺農(nóng)村的學生真的很苦,，就跟自己的孩子比，有的學生學前班就住宿,，一切靠自理,。特別是在一次學校翻地種菜勞動中，同學們都累得汗流浹背,，讓我感受到了農(nóng)村孩子的可愛之處,，所以我掏出錢來，給全班同學買了汽水和雪糕,。當我得知賀拉同學不吃零食,，不亂花錢是因為家庭貧困時。同情之心油然而生,，給她買了一些生活用品,。我真的是從內(nèi)心想幫助這些好學上進的農(nóng)村孩子。

四,、其他工作：

在支教學校,，我還參加了大掃除等勞動，通過這幾次勞動，讓我體會到了勞動者的光榮,，農(nóng)民的辛苦,，不但豐富了我的支教經(jīng)歷，也得到了極好的鍛煉,。

總之,，一年的支教工作是短暫的，忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為,，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，是我人生經(jīng)歷的豐富，讓我終身難忘,。

支教工作總結(jié)簡短篇三

從13號坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里.到了排達壩,見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報.

支教的順利進行,真的離不開xx縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持,當?shù)鼐用竦膿碜o,當然,還有那些可愛的孩子的積極參與.

在日常生活中,我們隊是一個整體,平時互相幫助.大家輪流做飯,雖然剛開始可能經(jīng)驗不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高.以至于后來會做的人太多,沒給我發(fā)揮的機會….

在教學過程中,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。開始都沒想到會有初中和高中的學生來。大家一起討論并制定了不與小學沖突的課表,。教學活動有條不紊的進行,。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學一二年級上，就臨時取消,，改上別的課。我們14個人的團結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出.大家都互相體諒,有家的溫暖.

關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來回要三個小時左右,，很累,，但分配到誰的時候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活比較滿意,，特別是老人,，只要身體健康，仍然過著“日出而作,，日落而息”的生活,，而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活,，有些羨慕這樣的清心寡欲,。

那邊的教育情況確實不容樂觀，教室很破,，還只有四間;桌子凹凸不平,，坐在凳子上感覺危險無處不在。沒有燈光,。教室外是一片空地,，沒有乒乓球臺，沒有籃球架，沒有足球門,。他們能做的只是跑著玩,，甚至不會踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈,、美術(shù)等專業(yè)技能,。他們平時只有兩門課：語文、數(shù)學,。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實很喜歡學習,，只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計過他們的理想,，大都是科學家和醫(yī)生,，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點不很明確的樣子,。

感到自己的渺小,，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣,，用語言和行動去影響他們,。希望他們以后認真生活、認真學習,，好好發(fā)展,。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

支教工作總結(jié)簡短篇四

其實我參加此次活動的目的主要不是為了支教或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳,，只是想去體驗一下生活,，充實一下自己的暑假。雖然動機和其他人有所不同,，但是并不代表我在干活時會比別人的質(zhì)量差,，相反，我做什么是都很積極,，至少我是這么認為的,。這一次活動大家都很給力，每個人都應(yīng)該很累,，而且是非常的累,。我一回寢室，同學說我蒼老了很多,，看來真的是受苦了,。也算是體驗了生活吧。

感覺,，利川的朋友們對我們都特別的熱情,。當時我們?nèi)サ臅r候就成了一道亮麗的風景,，引來了不少人的關(guān)注。很多當?shù)氐娜罕娺^來詢問我們是過去干什么的,。后來當我們到達目的地之后,，一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務(wù)隊的經(jīng)歷,，我真的感覺我們好幸運,。我們在那里得到了最多人的支持，雖然在活動期間我們遇到了很多問題,，但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了,。比如，一位阿姨借給了我們兩間房,，把我們的住宿問題解決了,。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問題,。一為叔叔為我們提供了一棟房子,，解決了我們的教室問題。學校為我們提供了一些桌椅,，解決了學生上課桌椅的問題,。還有很多很多幫助，要不是他們,，我們的活動真的是寸步難行,。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了，還有很多稍微小一點的是都沒說,。深深地體會到了利川市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情,，有機會我可能還要去毛針，這個我僅僅只待過半個月卻一生難忘的地方,。

在這里我要特地說一下冷曉妍，從一開始我就把她當作一個大姐姐看,。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一,，但是她的一種氣質(zhì)卻一直在我腦海里浮現(xiàn)出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問她,，有什么事情也是找她,，其他隊員也有很多都這樣?？赡茉谶@些日子里曉妍一直覺得自己實在是太忙了,，大家什么事都先找她。現(xiàn)在我就在這里對曉妍說一聲謝謝吧,，不管你的年齡,，還是叫你一聲大姐姐，這些日子里太多事情要對你表示感謝了。

另外,，我要感謝住在學校周圍的小孩子們,，從我們到毛針村的第一天起，他們就和我們打成了一片,。在之后的活動中,，由于我們?nèi)松夭皇斓模械穆肪€都是他們教我們走出來的,。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過,，都是小孩嘛，總是在不經(jīng)意間就會使場面一片嘩然,。

我要為利川做一下宣傳,，我不是利川人，是仙桃人,。利川真的是太適合人類居住了,，自然環(huán)境是不用說的了，青山綠水,。氣候值得一提,，冬暖夏涼，冬季最冷的時候也就零攝氏度左右,，而在夏天其他地方開這空調(diào)避暑時,，這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經(jīng)過我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查,，這邊的老人身體都特別的好,，基本上都沒什么病，而且看上去也都很健康很長壽,。在利川過了這半個月,，我都想以后就在利川定居，只有住在這里感覺這輩子才沒白活,。

7月23號,，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經(jīng)歷,，說什么我都不敢相信,，真的會發(fā)生這樣的事情。正當我們宣布我們的愛心支教活動結(jié)束的時候,，我們所招來的七十多名學生嘩啦啦全部哭了,。忍不住的我也跟著他們一起哭了，雖然沒有哭出聲,，但是眼淚也是掉了不少,。學生們的哭聲估計一直持續(xù)了兩個多小時,，我也在他們的影響下哭了這么長時間，不過是間斷式的,，也數(shù)不清我到底流了多少次淚了,。真的沒想到在我們離別之時我們會收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物，這份禮物是用多少錢都買不到的,?？薜娜水斎徊恢皇俏液退械膶W生，還有和我一起的13名隊員,，還有在場的所有村民,，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。

他們的眼淚讓我感受到了我們團隊極大的成功感,，也感受到了義務(wù)支教與國家教師的教育的根本性的差別,。我們給他們的十天的補課能夠讓他們哭著挽留，而教師的教育即使十年都很難達到這種效果,。其根本應(yīng)該就是一個是義務(wù)的一個是非義務(wù)的,，所以我們的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否應(yīng)該將自己在某些方面的錯誤方法改變一下,。

我還感受到了大學生在人們心目中的美好形象,，走到那里大家都是特別的歡迎。現(xiàn)在我因是一名大學生而驕傲,，因是一名湖北民院的大學生而驕傲,。

支教工作總結(jié)簡短篇五

響應(yīng)縣委縣政府的號召，在參加涇川大學生暑期支教活動儀式開啟之后,，我們乘車來到了合道——一 一個寧靜的小鄉(xiāng)村,，來到了合道小學進行了為期二十多天的支教活動。

剛來的時候,，學校里只有八個學生,，這出乎我們的意料，給我們滿腔的熱情潑了一盆涼水,，因為我們支教的老師就有八個人,。面對這種問題，我們認真思考之后得出了解決的方案,，決定在合道有集的那一天，張貼紅榜宣傳我們的支教理念,，讓各位父老鄉(xiāng)親和家長能夠深入的了解我們的支教細節(jié),，讓自己的孩子放心來到學校。

果不其然,，這種方法很有效,，第二天,，就有五十多位同學來報名進行學習，日后人數(shù)逐漸的增多,，我們的支教隊伍不斷的壯大,。最多的時候有八十多名學生，在這時,，還有很多大學生報名參加我們的支教活動,，譬如北京和四川的大學生。我們根據(jù)孩子們原來在學校的年級分成了低年級和高年級兩個班,。三四年級以及以下的學生都被分到了低年級班,，其他的都分到了高年級班，這樣便于我們根據(jù)學生的學習狀況進行教學,。

分好班級之后,，我們支教老師共同開會決定了課程的安排，除過常規(guī)的語文,、數(shù)學,、英語教學外，還開設(shè)了計算機,、電影賞析,、活動等多門課程，以豐富同學們的課外知識,，拓展同學們的知識面,，培養(yǎng)他們細心觀察生活的能力，增強他們自主創(chuàng)新的能力,，這也符合現(xiàn)代中國的教學目標,。經(jīng)過二十天的教學，我們發(fā)現(xiàn)我們開設(shè)的很多課外課程學生們都很喜歡,，比如電影賞析和校園尋寶活動,。在每天下午，我們?yōu)橥瑢W們安排了一節(jié)電影賞析課,，我們選取了國內(nèi)外一些深受好評的或愛國題材的電影進行放映,，例如《愛麗絲夢游仙境》、《舉起手來》,、《喜洋洋與灰太狼之虎虎生威》等,。同學們都看的津津有味，在觀看過程中,，他們陣陣的笑聲或著安靜的思考讓老師感覺到很欣慰,，而且在電影課結(jié)束后馬上進行一節(jié)電影賞析課，給同學們分析電影的主題和人物特點,。同學們都能在觀看過程中認真的思考,，并積極回答問題,。取得了極大的成功。在課外活動中,，我們舉辦了校園尋寶大賽,，首先，老師們根據(jù)學校的建筑物,，畫出了學校的地圖,。然后，分為四組并按照地圖進行了“藏寶”,，最后把同學們分為四組，讓他們拿著不同的地圖去尋寶,，哪個組先找到所有的寶藏,，那就獲得了本次大賽的冠軍。同學們玩的都很高興,，而且非常的投入,，活動結(jié)束后，同學們都希望能再次舉辦這樣的活動,。

在剛進行教學活動的時候,，我們發(fā)現(xiàn)很多同學積極性不高，上課回答問題不積極,，針對這一點,，我們在課后進行了討論與研究，推出了一套比較完整的獎懲積分制度,，每天根據(jù)同學們的表現(xiàn)以積分的形式記錄在表,，并進行一些小的獎勵，然后在支教結(jié)束當天進行積分匯總,，對積分成績名列前茅的同學以頒發(fā)獎狀和獎品的形式進行表彰,，以鼓勵同學們的優(yōu)異表現(xiàn)。

總之來說,，我們二十天的支教活動非常的成功,，在家訪的時候得到了廣大家長的好評，受到了同學們的愛戴,，在支教活動結(jié)束時,，同學們非常的不舍，給每位老師都寫了感謝信,，希望我們明年能夠再來教他們知識,。但是，我們發(fā)現(xiàn)在支教活動過程中也存在一些問題。例如,，由于時間的限制，和一些孤僻的學生缺乏更深的交流,，不能了解他們內(nèi)心最真實的想法,；由于中途人員替換的安排不夠合理，造成了部分學生的流失,。

二十天的支教生活眨眼就過去了,，回顧過去這些日日夜夜，我們內(nèi)心充滿了一種寧靜與滿足,，在付出的同時,，我們也收獲了很多。在教孩子們知識的同時,，他們也教給了我們很多,。拭去眼角不舍的淚花，我們將踏上新的征程,。

大學生暑期支教合道小學服務(wù)隊

xx.8.9

支教工作總結(jié)簡短篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年的支教生活馬上就要結(jié)束了，回顧本學年來自己的工作和表現(xiàn),，贏得了學生的喜愛,，受到同事的好評，得到學校的肯定,，我感到了莫大的安慰,。同時自己在支教期間也得到了很好的鍛煉，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都有很大的提升,，真可以說受益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，他們是我真正學習的榜樣。在支教學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、

去年九月開學伊始,，按照文教體局的工作安排，我和另外三名支教教師去支教學?！婵h偏城鎮(zhèn)中心小學報到,。自從我們踏進了新校園的那一刻起，就把自己當成了他們中的一員，以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。這對于自踏上工作崗位就一直在城市任教的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),，但我時刻牢記自己的職責,，時刻牢記自己是一名人民教師，克服種種困難,，勇敢承擔重任,，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化,，不遲到,，不早退，按時完成各項工作任務(wù),。并且積極認真地去聽其他老師的課,，虛心請教，認真學習有經(jīng)驗老師的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學水平,，還與他們一起研討高效課堂新模式，一起進行生本教育方案的嘗試與實驗,。

同時,，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，積極帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和拓寬視野活動,，利用業(yè)余時間組織全校性的比賽，取得了良好的效果,。

二,、

山區(qū)小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,，缺乏自信,，害怕說錯被老師批評，遭人恥笑,，發(fā)言基本處于被動位置,。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于表揚和肯定,。教學活動是師生的一個互動過程,，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對山區(qū)學生來說,，要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。首先要尊重熱愛學生,，對學生是肯定的態(tài)度,，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情,。

只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深地吸引著每一個學生,；課后,，我走近學生，了解學生,，對潛能生進行重點輔導(dǎo),。工作中，我吃苦耐勞,，兢兢業(yè)業(yè),，很快便與學生、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系,。此外，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。我非常關(guān)心學生的生活情況,，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活，噓寒問暖,，盡自己的力量幫助有困難的學生,。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常鼓勵他們多看課外書，并從自己家里帶書給學生看,，擴大學生的知識面,，增強課外知識儲備量。

同時,，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的機會,，反映他們的實際困難。學校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，從學校圖書館拿出一部分書贈送給他們,，有力的支持了山區(qū)學校的教學工作的開展和教學水平的提高。

三,、

我在學校常利用工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對于山區(qū)小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從學校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興,，更為我能在艱苦環(huán)境中鍛煉自己、提高自己而高興,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為，它將是我人生的寶貴財富,，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,，為自己的教學生涯抹下最別致而有意義的一筆！

支教工作總結(jié)簡短篇七

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo),、教師及學生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩皇莊小學老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學習的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從我踏進皇莊小學校園那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。第二、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事,。第三,、樹立主人公的意識,。

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學校青年教師的教學工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

（一）是“聽”,，按照學校的安排,，我把所有教師的課全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況,，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析,，歸類，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地,，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學有所獲,，每次講座,，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達到了每月一次，起到了較好的示范作用,。

我在所教學生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,，很快便與學生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學生,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生,。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

xx年8月31日，我到xx鄉(xiāng)第一中心小學報到,，開始了為期一個學年的教學交流與學習,。雖然有心理準備,，但對全新環(huán)境的適應(yīng),，對不同年齡段的教育對象的熟悉，對不同于以往的教育教學理念的接觸吸收,，還是讓我適應(yīng)了好一段時間,。

下面僅就工作、生活與一點思考做以小結(jié)匯報,。

1,、操場規(guī)劃。到校之初,，正趕上小學在優(yōu)化校園的建設(shè)中,，新蓋了一排房子，校門也換了位置,。我有幸參與了操場的規(guī)劃,，和焦校長一起，量畫了縮減比例的籃球場,，并在場地里套畫了珍珠球場地,；規(guī)劃出了周長為120米的四道次田徑場,，四條可測60米跑的直道；排列點畫了學生做廣播操的站位點,。還重新敲定了國旗旗桿的位置,、足球門的擺放、解決停車位與跑道緩沖區(qū)的沖突,、劃定校門外家長等待區(qū)等等,。完工之后校園煥然一新，規(guī)范合理了很多,。我更加喜歡上了這所美麗的山村小學,。

2、教學,。

學校原來沒有專職體育教師,，我來以后，負責全校學生每周17節(jié)體育課教學,、10次課間操及5次大課間活動,。回顧一年的教學，個人覺得對于基層學校體育來講,，最重要的不是教學內(nèi)容的有效推行,，而是教學常規(guī)的建立。山區(qū)的小學生活潑好動,，紀律意識差,，安全意識低,。從學會安靜到站隊整齊,，從左右后轉(zhuǎn)到踏步走齊步走,，從充分的準備活動到分組活動中的安全教育,，真的很是讓我費了不少腦筋。新入學的一年級學生需要學新廣播操,，我先學了小學生廣播體操《七彩陽光》,、《眼保健操》、《少年武術(shù)操》,，再教下去,，忙碌了大半個學期才有些眉目,。

做了一節(jié)公開課，并已把教案及教學反思先期返回上交,。

3,、活動。

大課間活動長效地開展起來了,。我編刻了大課間活動音樂光盤，并與校長一起商定劃分了活動區(qū)域,，開設(shè)了珍珠球、夾球跳,、竹竿舞、跳皮筋,、狩獵、踢花毽等好些學生活動項目，民族特色味道很濃,，組織的同時我也開闊了眼界,。

組織了班級跳繩踢毽子比賽,、冬季長跑活動。

組織了校級春季田徑運動會,。雖然學校規(guī)模不大,，但是安全意識不敢有絲毫松懈,。我一絲不茍地做了學生動員,、講解說明,、賽前訓(xùn)練、強化團體廣播操,、安全意識灌輸,、統(tǒng)計上報項目、編排秩序冊成績單檢錄單,、編印運動員號碼,、培訓(xùn)裁判員、器材配備等工作,，力求規(guī)范安全,。短短一下午就完成的運動會，我準備了一個多月,。還好整個過程比較熱烈,、順利，上級領(lǐng)導(dǎo)也出席并對活動的成功給予了積極的肯定,。

校園文化藝術(shù)節(jié)是我參與的最大型的集體活動,。全滿族鄉(xiāng)的中小學、幼兒園的節(jié)目一起參加了匯演,。我和五年級四位可愛的孩子一起,，登臺表演了兩首吉他伴奏小合唱,。聽著臺下領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們鼓勵的掌聲，我收獲了支教生活的最美記憶,。

4,、其他。

還做了些零散的工作,。諸如每周二的行政值班,；整理完善體育相關(guān)的文件檔案；完成五個年級的體育教案,；參加縣級學生體質(zhì)抽測賽,；圖書室閱讀及軟件管理；給休假,、請假的教師代數(shù)學課,、寫字課等等。

這次來xx支教的教師有十幾位,，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和原單位的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們,，囑咐我們安心工作，有困難和需要盡管提,。工作期間老領(lǐng)導(dǎo)齊書記還親自率領(lǐng)校長助理王偉老師,、人事辦主任劉建新老師、人事干部王丹老師等一行人專程跑了幾百里路來山里慰問我,，關(guān)心我的工作與生活,，并帶來了遠在外地學訪的韓校長的問候。我很感動,，這增添了我的工作熱情與動力,。

支教單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心與幫助也是無微不至。中小幼一把抓的總校長王校長經(jīng)常問寒問暖,，希望我盡快適應(yīng),。直屬焦校長更是把我的飲食起居安排妥帖，還特意分出一根網(wǎng)線,，配了一臺電腦,，為我整理資料、下班休閑提供了很多便利,。

值得一提的是,，天津電視臺在教師節(jié)期間錄制了一檔節(jié)目，關(guān)心支教教師生活,，關(guān)注山區(qū)教育,。我有幸成為了被采訪關(guān)注的教師之一。雖然到現(xiàn)在也沒看到電視里的自己,，但是我真的很高興,，能通過媒體為山區(qū)學校體育發(fā)展發(fā)出一點呼聲,，這是我樂于做的。

來自多方的關(guān)懷讓我清晰地感受了那種踏實的存在感,，內(nèi)心溫暖,。我只有努力工作用以回報。

轉(zhuǎn)眼支教工作已近尾聲,，靜下心來也有了一點反思,。雖然同在一個教育體制內(nèi)，享有相同的教育政策,，但與繁華的市區(qū)相比仍是存在細微的差別,。這里的文化課抓得也緊,，但是沒有死板地追求高分,，學生沒有在課外還要應(yīng)對的繁重家庭作業(yè)和課外班。按部就班地完成作業(yè),，然后融入家庭勞動,，融入玩耍的小伙伴中去。個人覺得這才是一個孩子成長過程中應(yīng)該享有的童年,。小學的校訓(xùn)我很喜歡：明明白白做事,，堂堂正正做人。未求成才,，先學做人,，挺好。這里的老師和孩子們做人做事都像這里到處可見的山,，踏實,、誠懇、厚重,。

發(fā)達地區(qū)支援教育,，往往重視語數(shù)外等主科師資的輸送，卻忽略了對諸如音樂,、美術(shù),、體育等學科的關(guān)注。有些孩子特別愛唱歌跳舞,、愛畫畫,，但是缺少專職教師的幫助。在這里上體育課和運動訓(xùn)練,，看到有的孩子是長短跑,、體操、投擲等好苗子,，而且品質(zhì)優(yōu)秀,，特別能吃苦,，可惜都被埋沒了。就算等到上了中學能被發(fā)現(xiàn),，也已經(jīng)過了專業(yè)開發(fā)的最佳年齡,。關(guān)注學生健康，提高學生身體素質(zhì),，學校體育是能發(fā)揮重要作用的,，山區(qū)學校的學校體育工作，的確需要得到重視,。

來這里的一年,，我努力地做好本職工作，并且盡量多地留下一點這十幾年在教學一線積累的教學經(jīng)驗和理念,。而在同時,，自己學習和收獲的更多。同事們勤勞樸實的工作作風,，校園活動里蘊含的濃烈的滿族風情,，童心赤誠的孩子們的尊重與喜愛，還有這里美麗的青山秀水,，我都永遠不會忘,。

感謝組織給了我這次一生難忘的學習機會。

支教工作總結(jié)簡短篇八

20xx年7月14日至7月31日,，由心星家教志愿者協(xié)會倡議并組織,，以“關(guān)注湘西教育，共建和諧家園”為主題的團隊進行了為期19天的義務(wù)支教活動,。本次支教活動分為兩支隊伍,，各有十四名成員，我隊的支教地點是花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)的排達壩村,。在這十幾天的生活里,，支教隊員和學生們一起度過了美好而意義非凡的日子?；仡櫸覀兊墓ぷ?，得到了政府和村民的大量支持，有經(jīng)驗也有不足,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

首先是為了提高支教的質(zhì)量,，保證支教成員的安全，在支教前的一個月里,，我們就開始著手做了充分的準備：

1,，在全校進行隊員招募

2，隊員培訓(xùn),，包括教師技能培訓(xùn),，安全自救互救知識培訓(xùn),，教師試講等

3，書籍募捐

4,，職責分工及課程安排,，十四名成員分為隊長，副隊長,，教學負責人,，日常負責人，活動負責人,，匯報演出負責人,，日常記錄員，財務(wù)負責人,，調(diào)研負責人,，心理負責人。每名成員都是一名負責人又都是一名普通的老師,。

5,，部分支教用具的購置,，如各種藥品,，體育器材，棋類,，獎品,，獎狀，匯演所需的彩帶等用品,。

7月12日晚上,，一切準備就緒的我們開始了支教的旅程，經(jīng)過一番顛簸,，于7月13日下午到達排達壩,，在村長及支書的安排下，我們很快就安頓下來了,。7月14日,，主要進行了走訪招生，編班,，任命班主任,，部署明天開學典禮等工作。7月15日,，舉行開學典禮,，進入正常教學階段。此后,，工作漸漸步入正軌,，教學,，活動，匯演準備等各項工作有序進行,，并于7月30日下午進行匯報演出彩排,。7月31日，上午正式匯報演出,，匯演主題是“愛心點亮生命,，責任成就未來”，節(jié)目內(nèi)容豐富,，有朗誦,，舞蹈，啞劇,，小品,，合唱，歌伴舞,，村民的特色節(jié)目等,，下午隊員凱旋。

本次支教活動中,，我們的工作主要包括教學,，走訪調(diào)研，隊員的生活等,。

我們共招生108人左右,，分為小學，初中,，高中,。小學編三個班，一二,，三四,，五六各為一班；初一初二一個班,，初三一個班,；高中編為一個班。由于教室的限制,，教學地點和教學時間錯開,。高中部均從8：00開始上課，9：30放學,，小學則從9：40開始上課,，下午4：00放學；高中部由于補習時間只有四五天，故“教室”安排在隊員的會議室里,。小學的課程設(shè)置為：語文,，數(shù)學，英語,，生物,，地理，手工制作,，音樂,，體育，美術(shù),，活動,；初中的課程主要為：數(shù)學，外語,，物理化學,。為了便于管理，小學班級每班各安排正副班主任兩名,，初高中每班一名班主任,。班主任負責各班的整體情況，如班委,，班歌的確定工作,，每日匯報班級學生動態(tài)，活動及匯演節(jié)目的相關(guān)事宜等,。

在教學方面,，我們旨在以新穎的教學方式激起小朋友的學習興趣，讓小朋友過一個快樂的暑假,。課上，隊員以豐富有趣的教學內(nèi)容吸引學生的注意力,，課后,，隊員充分利用資源，把募捐來的書籍整理在會議室里,，組成一個小型圖書室,，并逐步建立了一個借還書制度，學生可以在圖書室里自由看書,，也可以借回家去看,。一方面這方便了學生，另一方面也建立了我們之間的信任,，雖然到最后又部分圖書遺失或毀壞,，但是效果還是很不錯的，我們每個人都見證了孩子們對知識的熱情，匯演當天,，一二年級的三字經(jīng)朗誦,，隊員們看到了臺下的村民們會心的笑容。除了課堂教學外,，學生都可以從會議室領(lǐng)取各種體育器材進行課外的活動,。

此外，各班進行了跳繩,，跳棋,，象棋，籃球等各項活動比賽,，選出前三名或前四名進入7月23日舉行的活動決賽,，決出前三名。后期,，班主任根據(jù)學生的表現(xiàn),，每班評出三好學生三名，勞動模范兩名（初中部評出優(yōu)秀學生4人,，勞動模范2人）,，在《老師，我想對你說》的征文活動中選出三名頒發(fā)優(yōu)勝獎,。各獎項在匯演當天頒發(fā),。

支教生活中，雖然大部分的孩子都非常乖,，但是當然還存在一些調(diào)皮的學生,，如何正確的引導(dǎo)他們，與他們搞好關(guān)系,，是一個難題,。通過細心觀察，大家都發(fā)現(xiàn),，那只是小孩子想要吸引老師的注意,，他們雖然頑皮，但是特別敏感特別重感情,。于是班主任,，任課老師會很主動地去找他們交流，與他們玩耍,，適時的給他們一些獎勵,，并且交給他們一些任務(wù)，雖然不能改變他們,，但是能讓他們感受到另一種溫暖,，也是我們能夠為他們做的,。在離別的時候，這些學生的反應(yīng)尤為強烈,。

此外,，在教學過程中發(fā)現(xiàn)很多問題，這里的教育比較落后,，學生的學習氛圍不是很好,，基礎(chǔ)很差，如在初中英語教學中,，許多學生對26個英文字母還不能進行脫口而出地拼讀,，英語單詞更是寫不完整，而且學生受外界影響較嚴重,，有一次一位隊友問一個小學一年級的學生長大了想干什么,，理想是什么，小朋友的回答是“打工”,，這種令人震撼的答案不得不引起我們的反思,。

這次支教活動，我們另一個重要任務(wù)是走訪調(diào)研,，該項任務(wù)主要有兩個內(nèi)容：學生情況調(diào)查,，農(nóng)村老人生活現(xiàn)狀調(diào)查。

支教生活準備階段,，調(diào)研負責人開始準備調(diào)查問卷,，學生情況調(diào)查主要針對來校學生，問卷主要包括學生姓名,，年齡,，出生年月，家庭成員,，學習狀況,，學習生活開支等，該項調(diào)查主要是了解學生情況,，建立貧困學生資料庫,，為今后的學生資助做好準備。農(nóng)村老人生活狀況調(diào)查主要針對各村的'老人們,，主要從生活方面和精神方面體現(xiàn)，包括對現(xiàn)在生活的滿意度,，對子女及政府的期望,，經(jīng)濟來源，生活費用支出等情況,，這項調(diào)研是為了真實反映老人的生活情況,，引起大家的關(guān)注，讓更多的人關(guān)注這個社會問題，此外在支教后期,，我隊與一隊交換留守青年情況調(diào)查的問卷,。

走訪調(diào)研每位支教成員都參與進去，每天在例會上,，調(diào)研負責人安排次日的走訪人員,，然后各班主任決定待走訪的學生，下午四點放學后,，由待走訪的學生帶路,，開始進行學生和老人的走訪。我們的走訪地點主要是學生所在的排達壩村,，下水村,，排坐村。一般地,，每天會安排三個小組進行走訪,，每組三名成員，一位負責詢問,，一位負責記錄,，另一位負責拍照。由于天氣原因,，我隊實際走訪11天,，問卷完成情況為：有效兒童問卷73份，有效老人問卷93份,，留守青年問卷若干,。每天走訪后，拍照成員負責整理照片,，問卷交由兩名調(diào)研負責人進行情況統(tǒng)計,。

在走訪過程中，我們感受到村民與孩子的熱情,，了解到孩子的家庭情況及學習狀況,，聽到老人的心聲，引發(fā)了我們很多的感慨和思考,。老人日出而作日落而息,，青年人卻悠閑自得；許多的年輕的爸爸媽媽對孩子的教育根本就不甚關(guān)心,；經(jīng)濟不是很好消費卻不低,；家庭情況不好卻要生三四個孩子；小小的身軀的孩子卻能夠烤煙,；學生們對于苗家文化知道的越來越少,，這些都是現(xiàn)狀,，也是差距！

十四個人,，從全校選拔中脫穎而出,，又從隊伍編排中聚到一塊，大家都相信這是緣分,，每個人都積極的融入這個集體,，用心營造氣氛，努力的做著“相親相愛一家人”,。剛到這里的時候,，雖然很多人都不習慣這里的生活，但是大家互相鼓勵,，極力克服,，都沒出現(xiàn)水土不服的癥狀。幾天后,，有隊員出現(xiàn)感冒,，腸胃不適，起疙瘩等毛病,，大家就相互體貼,，相互關(guān)心，有的人安慰,，有的人為隊友煮稀飯,，有的人送藥，點點滴滴,，是一種讓大家覺得即使出門在外,，也不是一個人的溫情。

除了教學和走訪,，隊員的生活最主要就是包括做飯和例會了,。日常管理員將隊員分成a,b,c三組，各組輪流做飯,。對于從未燒過柴火的我們來說,，這是一個挑戰(zhàn)。開始時火總是燒得直冒黑煙,，熏得炒菜的人一邊流淚一邊圍著鍋轉(zhuǎn),，燒一頓飯能燒一把柴，導(dǎo)致出現(xiàn)斷柴的現(xiàn)象,，稀飯煮的沒一點湯,。但是我們發(fā)揚不斷摸索的精神，終于培養(yǎng)出了“大廚”“砍柴專業(yè)戶”“燒火專家”,，飯做得越來越好,，意外越來越少。為了在餐桌上也能體現(xiàn)我們的團隊精神,，我們規(guī)定,，除了早餐不需等待其他人，中餐和晚餐都要等到所有成員上桌了才能動筷,，并且還要對做飯的隊友表示一下感謝,。如此的規(guī)矩就導(dǎo)致了大家看到的先上桌的隊友們無奈的眼神，聽到他們催促的聲音,。正所謂無規(guī)矩不成方圓,，盡管如此，大家的感情似乎因此更加融洽,。而且大家一致認為,，通過這次支教，大家的野外生存能力一定提高,，對生活有了更深刻的理解,。

例會安排在每晚的飯后立即舉行，持續(xù)時間因事而異,。會議流程基本為：隊長總結(jié),，其他負責人安排次日相關(guān)事宜或作補充，班主任匯報班級情況,，討論,。會議在支教生活中為我們工作的順利開展提供了重要保證，大家總結(jié)好的經(jīng)驗,，提出問題并一起討論,，通過各種方案的比較得到解決方法。著讓我們每個人都體會到了團結(jié)的力量,，認識到了集思廣益,，還學到了不同的思維方法。

支教生活除了這些,，還包括我們與其他支教隊伍及政府的交流,。北京大學，福建醫(yī)科大學,，分別在7月19日,，7月20日來訪，大家在一起了解了各自的支教生活情況及工作情況,，我對也于7月22日前往北京大學所在支教點進行交流,，7月25日，北大支教隊伍匯報演出,，我隊受邀前往觀看節(jié)目,。每次的交流活動,，我們都用心總結(jié)比較，以此改善自身的發(fā)展,，如北大的匯演讓我們意識到了很多的細節(jié)問題,，這為我們辦好一場成功的匯報演出提供了寶貴的參照。除了與支教隊伍的交流,，我們還與鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)注留守兒童名人田嫂進行了交流,。這些交流為我們更全面的了解湘西，了解湘西人民提供了很大的幫助,。

十幾天的支教生活,，我們得到了寶貴的經(jīng)驗，同時也看到了很多的不足,。在支教生活中,，一方面許多孩子來上課是出于好奇，如何讓他們好奇,，到了后期,，新鮮感消失，便會出現(xiàn)管理上的問題,，如學生不想來上課或者上課不認真,，影響其他學生等；另一方面,，在教學過程中,，對孩子的一些禮儀教育做得不夠好，如應(yīng)該愛護公共財產(chǎn),，我們帶過去的體育用品在支教結(jié)束時幾乎都已毀壞,，跳棋只剩下盒子，羽毛球被折成兩半,，許多圖書遺失或毀壞,。同時，隊員也會出現(xiàn)問題,，到后期,，各方面因素導(dǎo)致大家有些松懈且精神狀態(tài)不佳，這勢必會影響到教學效果,。

這些經(jīng)驗與不足,，組成了我們的整個支教的酸甜苦辣。十幾天的日子里,，孩子們盡情地展示著他們的活力,，臉上都是洋溢著快樂的笑容；十幾天里，我們支教隊員都成長了

支教工作總結(jié)簡短篇九

有幸作為一名支教教師,，在張家樓中心中學工作生活了一年,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”在漫長而又短暫的支教日子里,，我看到了許多，聽到了許多,，也想了許多,。我收獲著工作與學習的喜悅，同時也承受著清苦與寂寞的等待,。如今,，異地支教的生活即將結(jié)束，于是試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷,，懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月,，同時嘗試著提煉些許理性的感悟。

20xx年8月26日開始進行市教育局組織的支教培訓(xùn),，31日帶著市局和學校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，來到張家樓中心中學,，9月1日正式開始了我的支教生活,。

做為支教老師，我們深深知道,，不僅要搞好自己的教學,，還要當好使者，加強張家樓中心中學與青島十五中兩校的交流與溝通,。在支教的日子里,，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件,，為建立“聯(lián)誼”學校,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。一年來,，青島市教育局教育督導(dǎo)室主任督學韓曙黎,、青島十五中學校領(lǐng)導(dǎo)及教師先后來張家樓看望我們支教老師。

青島創(chuàng)業(yè)的精神,，積極開展社會調(diào)查,，了解農(nóng)村，了解農(nóng)村教育,，不斷提高思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力和教育教學水平,。

在入冬以來，最冷的一天,，青島十五中孫常坤校長,、徐冬炎主任、逄增軍主任一行,，冒著嚴寒來到膠南市張家樓中心中學,，看望在此支教的王玲梅和我兩位教師。同時給受援學校每位教師帶來了溫馨小禮物,，為玲梅和我送來了各類肉制品,、牛奶、水果等食品;并帶著禮品看望了生病臥床在家的陳校長(支教學校),，留下慰問金1000元,。十五中孫校長與張家樓教辦徐主任、陳副校長等領(lǐng)導(dǎo)就農(nóng)村義務(wù)教育工作進行了親切座談,，并就農(nóng)村學校師資和教學工作進行了認真地探討,。相約雙方建立“手拉手”友好學校。領(lǐng)導(dǎo)們與支教教師進行了親切的交談,，勉勵我們支教教師要認清責任,、融入環(huán)境、虛心學習,、發(fā)揮優(yōu)勢,，把一年的支教工作當作人生的一次歷練，在新的崗位上取得更大的收獲,，并做好使者,，架起兩校間的橋梁，圓滿完成支教任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)的話深深打動了我們,，更為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦该髁朔较颍刮覀兩钍芄奈韬蛦l(fā),。不久后,，十五中派英語外教前來為張家樓中學學生授課，并送來兩萬元資金協(xié)助解決張家樓中心中學學生取暖問題,。

我們雖然是支教老師,，但是我們都是抱著互相學習、互相提高的心態(tài)來到這里的,。工作中,，我用教師的標準嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，絕不搞特殊化,，平時我也能主動的與老師溝通交流,，虛心向他們學習，向他們索取寶貴的經(jīng)驗,。初來乍到時,，對這里的工作一無所知,領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情地幫助我，給我耐心講解各項工作如何開展,。支教隊員之間也相互幫助,，相互體諒，工作才有條不紊地進行,。

同時,，把新課改、素質(zhì)教育精神帶到這里;把新的教育理念,、教學方法應(yīng)用到教學工作中。對于生物課,，實驗是尤為重要,，它對學生科學素養(yǎng)的養(yǎng)成以及動手能力鍛煉尤其重要。實驗條件雖然簡陋,，但豐富的生物資源,，為學生提供了天然的學習機會，組織學生分組進行課堂內(nèi)外的探究實驗,，如到野外,，探究蚯蚓生活環(huán)境，探究各環(huán)境因素對蚯蚓的影響等等;課堂上,，探究影響發(fā)酵的因素等,，培養(yǎng)學生的探究能力、合作能力與表達能力,。課堂上觀察動物的結(jié)構(gòu),，得益于玲梅的幫助，為我們畫了掛圖,，從而便于學生的觀察,。

愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學生。到張家樓以后,，我下定決心,，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作,。我嚴格要求自己,，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，

嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,。踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作。我充分利用課余時間,，跟學生個別談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，開展多種社會實踐活動,，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標,。在日常教學中,，努力營造民主、快樂,、寬容,、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性,，鼓勵學生敢想,、敢問、敢說,，盡情釋放自我,。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟,，在活動中升華,。

在抓好教育教學工作的同時，通過集體備課,、校本教研,、公開課等形式，與本地教師一起探討新課程理念,、教育教學對策,、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益,，相互交流,，共同提高。一年來,，通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為張家樓中心中學教師身上那種吃苦耐勞,、踏實肯干,、安于清貧的實干精神而深深感動。

理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂,。加強理論學習是開拓視野,、啟迪智慧、增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,。因此，雖然支教的生活非常辛勞,，我仍然按照計劃的書目(如《給青年教師的建議》,、《做最好的教師》、《如何當好班主任》等),，堅持每天都不間斷學習,。整理了《新課標下的生物教學》與《新課標下淺談幾種生物教學法》。

此外,，我還充分利用各種機會虛心向廣大教師學習學生管理的實踐經(jīng)驗;支教隊員之間也相互幫助,，相互學習，相互體諒,，工作才有條不紊地進行。學無止境,，當我真正靜下心來學習才深深體悟到,，無論做人還是做事，要擺正心態(tài),，踏踏實實,，從實際出發(fā)，切不可心浮氣躁;于大處著眼,，從小事做起,，做事不貪大，做人不計小,，才能精益求精地做好各項工作

支教一年,，極大的豐富了我的人生經(jīng)歷。支教,，讓我走進了農(nóng)村義務(wù)教育的一線,，了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村義務(wù)教育教學工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣,。

支教對我們每個支教的老師來說,，應(yīng)是一次磨練，畢竟它的條件遠不如我們的派出學校,，所以要具備吃苦耐勞的精神,。家人無法照顧，雖然有些對不住他們,，但是我知道,，家人一直是理解我的。現(xiàn)在,，哪怕僅僅是對于工作的回憶,，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信,，只要擺正心態(tài),，全心付出，生活就是快樂的,，只要付出了辛勤的汗水,，堅持不懈，持之以恒,，就必定能在身后傳播下一路希望的火種,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。令人難忘的支教生活即將結(jié)束,，但一顆牽掛的心卻永遠不會改變?；蛟S,，一年的時間并不能真正改變些什么。但我相信,，于自身而言,，支教的經(jīng)歷賜予了我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛,?！靶坳P(guān)漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”,，這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力,。

支教工作總結(jié)簡短篇十

支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束,。此刻想起心中卻又說不完的喜悅,，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的好處,，苦中有著無盡的甜蜜,。是因為甜把苦遮掩啦,，總之，支教雖苦雖累,，但我確收獲不少,，這是我人生的一筆財富，是無價的,。

七月二十日早上六點我們從學校出發(fā),，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛,，我的心卻有一種說不出的喜悅,，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅,，很快我們到達了改茶小學,，業(yè)看到了我們的學生，一聲老師好,，讓我們感到無盡的喜悅,，到下午兩點半我們舉行了開學典禮，做了相關(guān)強調(diào)后,，我們的支教生活就正式開始,。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任,，隨后就是打電話通知未來的同學,，在這之前我們進行拉必須的通話準備，隨后就開始逐個逐個的打電話,，我們給學生的家長講明拉我們的目的,，學生的家長都給予極大的支持，我們與學生的家長溝通得很順利,，這給予拉我們極大的鼓勵，也增強拉我們的自信心,。讓后我們就開始排課表,，這對于我們來說是很困難的，因為我們都是人工來排的,，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的,，看時光也是凌晨一點。

在支教活動期間,，我們遇到過各種各樣的問題,，包括生活上的問題，主要是缺水,，但這一點并沒有難倒我們,，我們透過與周圍群眾找到了生活用水,，雖然有拉水，我們都很節(jié)約,，因為這水來之不易,。從這一點鍛煉拉我們解決問題的潛力。還有就是發(fā)生在學生之間的各種小矛盾,，我們都采取了有力的措施給予制止,，讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事,。兩個發(fā)生口角動手打架,，我就采取說服教育的方式進行制止，讓他們心服口服,，彼此認錯,。這一點也體現(xiàn)拉我們與學生的溝通潛力，這也是現(xiàn)代教育的重心,。

在支教活動期間,，我與各位小同學打成一片，大家玩得很開心,，但這一點我的說明,，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友,。

我上的是三年級的數(shù)學,，我上第一節(jié)課的時候，各位同學都十分認真地聽著,，當我望向他們時,，我就感覺到拉同學們的求知欲。第一節(jié)課下來,，我的嗓子就變得沙啞啦,，已經(jīng)喊不出來啦?？吹酵瑢W們對學生的熱情,，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下,，走向了下一個班,，下一個班的同學也一樣，對學習十分的用心,。在這其中,，我對班上的同學的學習成績進行了大致的了解，也準備啦適當?shù)恼n時,，針對不一樣的同學準備啦不一樣的方案,，上課對大綱要求的進行講解,，然后布置作業(yè)，透過學生交上來的作業(yè)再進行了解,，再對于個別的同學進行單獨的輔導(dǎo),，然后再重新布置作業(yè)，透過不斷的反復(fù),，沒讓一個同學掉伍,，教學方面到達了預(yù)期的效果，比如,，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,，分數(shù)的除法與乘法，年月日的計算,，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都到達了預(yù)期的教學結(jié)果,。掉隊的同學比較少。此外,，我還兼任拉五年級的《貴州省情》,，對貴州的地理特征，貴州的歷史,，貴州的經(jīng)濟狀況以及貴州當前的省情進行了講解,。讓各位同學對貴州有一個大致的了解。

在我們支教期間,，我們組織啦手工比賽,，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演,，在手工比賽中,，各位同學的作品十分漂亮，做工巧,。賽出啦許多優(yōu)異的作品,。在作文比賽中，同學們的作品更是不用說啦,，寫得十分好,，優(yōu)秀的能夠拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學的《我眼中的老師》得到了大家的認可,，評了特等獎。體育節(jié)同學們本著“友誼第一比賽第二”理戀,。賽出啦風格賽出了友誼,。隨后就是文藝匯演，同學拿出了許多精彩的節(jié)目,。他們的多才多藝讓我們感到欣慰,。

在支教活動期間,。我們針對班上個別的同學進行了家訪，與家長進行了溝通,，把學生在學校的表現(xiàn)反饋給家長,，并對對學生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流,。與家長的順利溝通,，鍛煉了我們的交流的潛力。

隨著支教活動的進行,，留給我們的時光卻不多啦,。很快就要到了八月五號，在那天,，我盟舉行了文藝匯演,，但是各位小同學都明白，我們就要離開啦,，在最后一個節(jié)目的時候,，大部分同學掉下了不舍的淚水，我們各位隊友的心開始變得……但是我們沒有哭,，因為我們要堅強,，不能讓學生們看出來，我們要讓他們學會堅強,。我們也舍不得他們這些小同學,，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼,，有著很深的師生情誼,。我可愛的，活波聰明的小同學小朋友們,，我真的舍不得你們,。

這十七個日夜，十二位隊員,，十一份友誼,，讓我們聚在了一齊。我們通力合作,，共同奮進,，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團隊的力量,。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富,。我不會忘記和你們在一齊的每一天，我會永遠記住你們。