為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓計劃方案篇一

本年度將進行校本教研為教師“備好課”為專題培訓,，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大,。今天,，教育面臨很多問題，正處在轉型期,，隨著課程改革的不斷深入,，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己,。本學期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念,，深入教育教學實踐，扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務于廣大學生,。

1、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向學生,，以人為本，關注人的全面發(fā)展,。

4,、通過培訓,，促使小學教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識體系,，更新學科知識；解決教學實際問題,，提高教學設計水平,。

1、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,，關注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生,。

2、多讀書,，善思考,，勤積累。開放的視覺,，看到了自己理論知識的匱乏,，觀念的陳舊。工作幾年來,，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫,。多讀書,，多學習，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書,，學校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學校開展的讀書論壇活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學習，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。

3,、關注自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學水平。

4,、向同行學習,。同伴協(xié)作、加強交流,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習,、探討、彼此支持,、資源共享,。

5、網(wǎng)絡也是一個教育教學的大平臺,，利用自己的百度,、新浪教育等博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學的新動態(tài),，搜集最近消息,，結識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法,，拓展自己的教學水平和能力,，更好的為自己的教學提供幫助和指導。

培訓計劃方案篇二

(一)基本原則,。堅持專業(yè)化與社會化相結合,，著力提高應急隊伍的應急能力和社會參與程度;堅持立足實際、按需發(fā)展,，兼顧政府財力,、物力和人力，充分依托現(xiàn)有資源,，避免重復建設;堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,、突出重點，加強應急隊伍組織體系和聯(lián)動機制建設,，形成范圍適度,、管理規(guī)范的應急隊伍體系。

(二)建設目標,?；韭涑山y(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)有序,、專兼并存,、優(yōu)勢互補、保障有力的應急隊伍體系,。即建成專業(yè)應急隊伍,，應急志愿服務進一步規(guī)范，應急救援能力基本滿足本區(qū)域和重點領域突發(fā)事件應對工作需要,，為最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的人員財產(chǎn)損失,、維護公共安全和社會穩(wěn)定提供有力保障。

(一)全面加強綜合性應急救援隊伍建設。建立“一專多能”的綜合性應急救援隊伍,，在相關突發(fā)事件發(fā)生后,，立即開展救援處置工作。綜合性應急救援隊伍在統(tǒng)一領導下,，承擔綜合性應急救援任務,，協(xié)助有關專業(yè)應急隊伍做好突發(fā)事件的搶險救援工作。

(二)建立健全專業(yè)應急隊伍體系,。在全面加強綜合性應急救援隊伍建設的同時,，要按照突出重點、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則,，組織動員社會各方面力量建設專業(yè)應急隊伍,。主要任務是接收和傳達預警信息，發(fā)布預警預報,，收集并向相關方面報告;開展防范知識宣傳,，報告隱患和災情等信息，組織遇險人員轉移,，參與災害搶險救災和應急處置等工作;明確參與應急隊伍的人員及其職責,，定期開展相關知識培訓。

依托現(xiàn)有應急管理組織體系,，組織有關部門和單位人員,、村(居)委會干部、基干民兵,、應急志愿者等組建突發(fā)事件信息員隊伍,。信息員隊伍主要任務是及時報告突發(fā)事件信息，協(xié)助做好預警信息傳遞,、災情收集上報和調(diào)查評估等工作,，參與隱患排查整改、預案制訂,、應急處置和科普宣傳,。獲知突發(fā)事件信息的單位和個人應立即向當?shù)厝嗣裾嘘P部門或指定的專業(yè)機構報告。

(一)加強組織領導與統(tǒng)籌規(guī)劃,。要切實加強領導,，落實工作責任，明確指標任務,，細化建設方案,，主動開展示范創(chuàng)建活動，連續(xù)創(chuàng)新工作思路,，全面加強應急隊伍建設,。

(二) 強化裝備建設,。指導督促縣市建設物資儲備庫，按標準配置專業(yè)器械設施,、設備和安全防護裝備，重點配備搶險救援特種器材設施,，提升應急裝備水平,。嚴格裝備管理維護制度，保證裝備處于優(yōu)良狀態(tài),。有針對性地加強裝備建設,，滿足應急需要。

(三)開展培訓演練與社會動員,。綜合性應急救援隊伍和專業(yè)應急隊伍每年至少集中輪訓兩次,。易受災害影響的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))要在定期開展應急知識培訓,。要廣泛開展社會動員,，努力提高應急隊伍的社會化程度。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)等基層組織和企事業(yè)單位的作用,，主動動員社會力量參與,，建立群防群治應急體系。主動拓展社會力量參與應急志愿者服務渠道,，鼓勵現(xiàn)有各類志愿者組織充實應急志愿服務內(nèi)容,，有關專業(yè)應急管理部門要把具有相關專業(yè)知識和技能的志愿者納入應急救援隊伍。

培訓計劃方案篇三

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,，認真落實市教育局xx年工作要點和xx省教師教育改革發(fā)展方案，進一步解放思想,，提升理念,，創(chuàng)新機制，強化管理,，結合我區(qū)教育局具體要求和實際,，“辦實事、求實效”,，扎扎實實地開展新一輪教師全員培訓積極推進教師教育技術能力培訓和英語語言能力的培訓,，扎實搞好班主任培訓和骨干教師培訓，加快推進名師隊伍建設,，努力實現(xiàn)優(yōu)質教育資源互聯(lián)共享,，推進我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進程，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標做出積極的貢獻,。

主要任務概括為三個方面：一個目標,，兩條主線，三個側重點。

（一）,、加強交流與合作,，開拓培訓新思路

積極參加xx省教師教育學會活動，努力爭取承接區(qū)域外培訓任務,，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓機構”作用，擴大對外影響與交流,，拓寬眼界和視角,。

（二）、課題引領,，提高教師教育水準

積極承擔國家教育部“十一五”規(guī)劃課題（有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展）和市級課題（以“活動”為中心,，主體參與，提高校長培訓的實效性）,，建立學習共同體,，以校本培訓為主線，豐富內(nèi)涵,，加強引領與管理,，通過一系列課題研究與實踐活動，促進區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

（三）、繼續(xù)發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢,，創(chuàng)辦培訓特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心《關于新課程學科遠程教育》兩大資源，結合本校實際,，開展校本培訓研究,，創(chuàng)辦校本培訓特色，實現(xiàn)校本培訓制度化,、系列化,、專題化。

為貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》的要求,，積極推進教育系統(tǒng)“學習共同體,、學習型班子、學習型校長”的建設,，引導領導干部樹立終身學習的觀念,，努力形成勤奮學習，勇于創(chuàng)新,，求真務實的風氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展爭創(chuàng)“學習共同體,、學習型班子、學習型校長”活動,。各學區(qū),、班子、校長,，在充分調(diào)研的基礎上,，確定xx年相應的研修專題，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學習與自主學習相結合的方式，圍繞中心議題相互交流,，共同提高,，達到學習與實踐相結合，促進區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

1,、對新教師的培訓突出實戰(zhàn)性特點，在分專題對新教師進行職前集中理論培訓的基礎上,，設置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學，由新教師與帶教老師共同聽課,、共同點評,，人人參與、多維互動,，面對新教師在管理,、教學中的疑難與缺憾反復研究、咀嚼,，繼續(xù)設置課堂,，經(jīng)過多次反復性訓練，強化了對新教師上課,、聽課,、現(xiàn)場評課能力的提高。為了提高理論層次,，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實際，確定研修專題,，并根據(jù)專題選讀書目,，每兩月在培訓中心借閱一本教育書籍，按培訓計劃要求進行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思,。

2,、做好試用期培訓的考核驗收工作

新教師試用期培訓考核驗收工作由人事科,、教師培訓中心、教研室,、教師任職學校聯(lián)合進行,，由培訓中心組織實施。并將考核情況組織各負責部門分別填入《試用期培訓綜合考查表》,，報人事科審核,。考核合格者,，成績作為新教師轉正定級的依據(jù),，并折算成學分，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3,、在總結xx年新教師培訓的基礎上，做好新編《濟南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學實際的結合與研究,，進一步提高xx年新教師培訓的針對性,、實效性和規(guī)范性。

為繼續(xù)貫徹落實《xx省中小學教師校本培訓實施方案》,，有效推進《方案》中第三階段關于“聯(lián)系教育教學實際,，開展教育教學研究”的進程，研究出臺并組織實施《xx區(qū)教育局中小學校本培訓評估標準》,，引領各中小學在認真總結前期工作的基礎上,，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心《關于新課程學科遠程教育》兩大豐富資源開展校本培訓。并組織落實下列具體事宜：

1,、分批分期到遠程會員學校督促,、檢查遠程教育落實情況，召開參訓教師座談會,，了解各會員點遠程教育落實情況,。

2、組織好中小學骨干教師異地培訓,，充分利用外部優(yōu)質資源,，拓寬視野，激活思維,，提升培訓質量,。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織好座談與交流的匯報活動,。

3,、組織上海專家春季和暑期兩次來濟南的面授帶教活動，并強化專家和參訓教師的互動,、交流,。

4,、組織好視頻知識復習、考試和反饋等工作,。目的：以考促學,、抓好落實、調(diào)研反饋,，使遠程培訓更加切合我區(qū)實際,。

5、組織,、落實全區(qū)英語教師tkt英語學習和外教來濟對英語學科帶頭人面授活動（培訓內(nèi)容：教學要素,、授課技能和專業(yè)知識）。發(fā)揮英語學科帶頭人作用,，落實全區(qū)英語教師tkt英語遠程學習,，帶動全區(qū)英語教師專業(yè)提升和業(yè)務發(fā)展。

6,、做好教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心《關于新課程學科遠程教育》春季、暑期,、寒假三次培訓的組織與管理,。研修課程包括小學及初中數(shù)學、語文,、英語,、綜合實踐活動課程等8個學科的學科研修課程。每個學科分6個學習專題,，每個專題學習時間為12學時,。研修方式采用網(wǎng)上集中研修和分散學習相結合的“4+2”模式。通過遠程研修,，進一步加深中小學教師對新課程的理解,，幫助廣大教師解決教學中的問題，改進教學實踐,。

7,、深入開展新一輪教師全員培訓第三階段的培訓，即：教育科學研究階段,。各中小學要在前段學習反思和實踐創(chuàng)新的基礎上,，聯(lián)系教師隊伍實際，開展教育教學科研方法的培訓,，學習科研的基本方法,，增強教育科研的意識。結合當前教育教學特別是當前新課程實施過程中的實際問題,，確定研究課題,，深化教育教學研究,，提高廣大教師的教育科研能力和水平。組織參加年底全市統(tǒng)一組織的考核,?？己税ɡ碚摽荚嚭蛯嵺`考核兩部分。理論考試以教育科研方法的基本知識為主,；實踐考核由教師結合自己承擔或參與的研究課題,，提交不少于3000字的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學特色的科研論文或階段性研究成果。

總之,，xx年教育局,、培訓中心要在提供資源、加大組織,、引領的基礎上,，強化對校本培訓的管理、督導和評估檢查力度,。通過檢查評估,，使更多的學校躋身于教師校本培訓省級示范學校的行列，推動全區(qū)中小學教師校本培訓工作的深入扎實開展,。

根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《全國中小學班主任培訓計劃》的要求,，總結我區(qū)“首屆青年骨干班主任培訓班”的經(jīng)驗，結合我區(qū)實際,，組織落實班主任崗位培訓,，促進班主任隊伍建設。培訓主要內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范,、學生心理健康教育指導,、班級活動的設計與組織、班級管理,、未成年人思想道德教育,、相關教育法規(guī)等。培訓時間不少于30學時,。今后凡擔任班主任的教師,，均需接受專題培訓，對未參加過班主任培訓的教師,，近年內(nèi)要采取多種方式進行補修,，近早實現(xiàn)人人持證上崗。

在全員培訓的基礎上,，市區(qū)教育局將選拔優(yōu)秀班主任進行重點培訓,，努力打造一支在區(qū)、市,、省甚至全國有一定影響力的骨干隊伍,。

以市名師工程為引領,，以校本培訓和遠程教育為主要培訓形式，加強我區(qū)名師建設工程,，把這項工作作為調(diào)整優(yōu)化教師隊伍結構,、加強教育人才梯隊化建設的根本環(huán)節(jié)。

1,、組織市名師人選參加高級研修或掛職培訓學習,。xx年是我市實施“名師建設工程”的第二年，也是開展培養(yǎng)培訓的實質性階段,。針對教師在專業(yè)發(fā)展過程中遇到的實際問題,，今年開始，陸續(xù)組織名師人選到著名高?；蚪逃l(fā)達地區(qū)參加高級研修或掛職學習培訓,。通過研修學習，提高理論素養(yǎng),，提升教育理念,；激發(fā)成長動機，消除職業(yè)倦??；反思教學實踐，重新定位專業(yè)角色,；創(chuàng)新教育思路,，突破專業(yè)發(fā)展的“高原期”,，促進他們在原有的基礎上有新的提升和發(fā)展,。

2、以“濟南名師網(wǎng)”,、“市名師電視專欄”,、“名師工作室”建設為契機，推動我區(qū)“市名師人選”的成長,。

3,、采取激勵政策關心鼓勵名師培養(yǎng)人選。各校每年給予人選10至15天學術假期,，讓他們相對集中精力和時間,，總結反思自己教學工作，梳理積累的教育案例與資料,，撰寫有推廣價值的經(jīng)驗與體會,。

4、加強人才梯隊培養(yǎng),，壯大xx名師隊伍

為提高xx教師隊伍的整體素質,，壯大名師后備隊伍,，讓每位教師學有方向，趕有目標,，形成教師隊伍的塔式結構,，實現(xiàn)教師隊伍的分層遞進，梯隊攀升,。為此,，我區(qū)今年啟動“xx教師人才梯隊培養(yǎng)工程”（《方案》另祥）。評選產(chǎn)生我區(qū)骨干教師人選,、學科帶頭人人選,、xx名師人選，并從xx名師中輸送市名師人選,。培養(yǎng)周期3年,，經(jīng)過3年的考核正式命名，同時享有相應待遇,。對人選提供相應的成長平臺,，而且每學年對人選考核一次，通過考核形成人選動態(tài)管理,。經(jīng)過3年的努力,，形成xx人才梯隊，壯大xx名師隊伍,。

在對農(nóng)村教師教學情況進行調(diào)研,、分析的基礎上，今后要加強對農(nóng)村教師培訓的研究,，充分發(fā)揮教師培訓中心的業(yè)務統(tǒng)籌和服務支持職能,，探索農(nóng)村培訓的有效模式，促進教育的均衡發(fā)展,，為建設社會主義新農(nóng)村服務,。城鄉(xiāng)結合、資源共享,，利用濟南市名師人選優(yōu)質資源,，發(fā)揮其輻射帶動作用，結合我區(qū)農(nóng)村教師實際,，組織農(nóng)村復合型骨干教師培訓,，提高農(nóng)村教師的教育教學水平，以適應不斷增長的農(nóng)村地區(qū)對優(yōu)質教育的需求,。

培訓計劃方案篇四

班主任是一個班級的組織者,、管理者、指導者，班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學生的綜合素質,，班主任教育工作的成敗直接關系到學生能否健康成長,。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言，一是本學期有不少老師剛交流到我校,，且有一部分是新崗教師來擔任班主任工作,，不了解這一地區(qū)學生的特點，缺乏班主任工作經(jīng)驗和扎實的管理,、教育理論基礎,；二是由于學生的文化基礎、思想基礎參差不齊,，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對象來采取相應的教育方法和管理模式,。為此，本學期,，根據(jù)學校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓活動,，具體培訓計劃如下：

1 、規(guī)范班主任工作行為,，使班主任工作能力和工作水平進一步提高,。

2 、促進全校學生管理水平再上新臺階,。

1 ,、自學達標式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內(nèi)必須自學,、自練,、力爭達到一定的標準，并以自身良好的素質去影響,、教育學生,。

2 、結對幫助式：由學校一些具有一定管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任與其他參培者結對,，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作,，使其耳濡目染,，潛移默化,。

3 、講座式：利用課余時間邀請有一定工作經(jīng)驗的班主任開設專題講座,，從系統(tǒng)的理論知識到具體的實踐操作,。

4 、觀摩交流式：即邀請有一定經(jīng)驗的班主任上示范課（如班會或主題班會等）,，組織班主任進行專題交流,，圍繞同一主題展開討論。

1 、參培者要充分認識班主任培訓的重要性,、必要性,、緊迫性，積極主動參與,。

2 ,、每次培訓各位同志都要準時參加，做好記錄,。

3 ,、凡被列為介紹班主任工作經(jīng)驗的同志，具體做法,、體會要形成文字材料,，便于交流。

4 ,、參培情況納入班主任考核,。

9月：學習《班主任工作細則》 11月：班主任教育案例研討 12月：評選優(yōu)秀班主任

1月：班主任工作總結

培訓計劃方案篇五

1.1使員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標,，掌握工藝方法,、操作技能的理論與實際內(nèi)容，使其符合相應的崗位要求,。

2.1 公司技術部及人事部是職工技能（工藝）培訓的管理部門負責：

a,、編制公司職工培訓（工藝）計劃并組織實施；

b,、督促,、檢查、考核各部門的培訓工作,；

c,、統(tǒng)一安排和批準相關的培訓內(nèi)容、講義,、授課人,、時間、地點,、試卷準備,、考試、監(jiān)考,、批卷,、成績匯總、登記等工作等,；

2.2 機械工程部,、電氣工程部和車載工程部負責：

a,、對本部門生產(chǎn)職工（包括新進廠員工）的技能狀況進行調(diào)查，填寫《員工培訓需求分析調(diào)查表》進行統(tǒng)計分析,，根據(jù)分析結果,，提出本部門各類人員工藝教育培

訓需求計劃，納入公司員工培訓規(guī)劃和計劃后,，會同人事部組織實施,；

b、應根據(jù)公司發(fā)展需要,，提出本部門工藝培訓需求計劃,，并上報組織實施；

c,、負責本部門職工“在崗指導培訓”的組織,、實施、考核,；

d,、負責對本部門職工培訓期間的考勤、簽到工作,；

3.1 培訓對象

a,、生產(chǎn)線新進廠員工；

b,、生產(chǎn)線技術工人及一般操作崗位人員,；

3.2 培訓時間及方式

時間：從20xx年6月3日以后。所有生產(chǎn)線在職職工均進行‘脫崗培訓’和‘在崗培訓’,。

1）脫崗培訓：由人事部和技術部制定職工工藝培訓計劃和方案,，并組織實施，采用集中講課的形式,。

2）在崗培訓：由員工所在部門負責人或技術人員,，對現(xiàn)有員工的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距,，以確定員工的培訓方向,。并指定專人實施培訓指導，人事部和工藝專員負責跟蹤,。

3.3 培訓內(nèi)容及教材

1) 機械裝配部分,，以“機械設備的裝配與檢修”、“機械加工工藝技術及管理”教材為主,，并結合我公司產(chǎn)品實際裝配的‘問題點’實例,。

a) 電子器件焊接,、組裝及電氣調(diào)試部分,，以“電子裝配與調(diào)試工藝”、“醫(yī)電產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理”教材為主，并結合我公司產(chǎn)品實際電氣裝配,、調(diào)試的‘問題點’實例,。

3.4 生產(chǎn)線新員工上崗培訓與轉正

1）生產(chǎn)線新員工入職一個月后，進行入職崗位技能培訓,。其中有4-6小時（分段）的.脫崗理論培訓,，1小時的書面考試及后期的‘在崗指導培訓’。

2） 各部門負責人應提前一周填寫和上報新員工的《員工培訓需求分析調(diào)查表》,，人事部安排具體技能脫崗培訓時間,。

3）根據(jù)考試結果，主考人員應對新員工在考試中未答對或未掌握的知識,，結合標準答案進行講評,，保證員工確實掌握了有關知識，并讓新員工就講評和掌握情況在試卷上確認,。

4）新員工考試合格者,，進入下一輪的‘在崗培訓’，不合格者則將再次進行培訓及補考,。若兩次考試仍不合格者,，將予以淘汰。

5）新進員工：實習試用期內(nèi),，本部門應加強對其成長的追蹤考核,，實習試用期滿，本部門領導應對員工進行在崗操作技能等考評并形成書面結論,，最終填寫《員工在崗技能評價表》交人事部審核,，并經(jīng)公司領導簽字審批后開始生效。

6）部門的所有崗前培訓（脫崗,、在崗）及轉正鑒定工作,，必須在員工的試用期內(nèi)全部完成，在全部培訓合格后,，方可轉正,。否則按有關規(guī)定延期或辭退。

3.5 生產(chǎn)線在職員工上崗培訓

1）生產(chǎn)線在職員工要有4-6小時（分段）的脫崗理論培訓,，1小時的書面考試及后期的在崗指導培訓,。

2）根據(jù)考試結果，主考人員應對員工在考試中未答對或未掌握的知識,，結合標準答案進行講評,，保證員工確實掌握了有關知識，并讓員工就講評和掌握情況在試卷上確認,。

3）員工考試合格者,，進入下一輪的在崗培訓,。不合格者則將再次進行培訓及補考。

4）若補考（脫崗,、在崗考核任何一項）不合格者,，按公司有關規(guī)定處理。

4.1 培訓期考核分數(shù)為：書面考核和應用考核兩部分,，脫崗培訓以書面考核為主,，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績的50%,。

書面考核：考題由各位講師提供,，人事部統(tǒng)一印制考卷。滿分50分,，45分以上為合格,。

在崗考核：是通過觀察操作、詢問,、測試等手段,，考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或操作技能的應用及操作行為的改善，由其所在部門的負責人及技術人員根據(jù)《員工在崗技能評價表》共同鑒定打分,。滿分50分,，45分以上為合格。

5.1 人事部與技術部通過對受訓員工和所在部門的負責人直接交流,，進行培訓后的跟蹤了解,，并填寫《員工培訓效果評價表》。

5.2 人事部牽頭,，各部門每年度應結合本部門各工種員工的實際工作情況和崗位技能要求,，不定期分批對本部門人員進行技能考核評價，填寫《員工在崗技能評價表》,，對員工的技能情況進行了解,。

5.3 受訓員工的考核成績（書面考核+應用考核）及補考成績，由人事部留檔備案,，作為考核部門領導管理能力,、業(yè)績的重要依據(jù)。

1）由人事部組織各生產(chǎn)部門,，根據(jù)本班組員工的操作技能水平,，于20xx年6月7日前，填寫《員工培訓需求分析調(diào)查表》上報到人事部,。

2）人事部與技術部負責與各相關部門協(xié)調(diào),，作好培訓全過程的組織管理工作，包括教材購置,、人員協(xié)調(diào)組織,、講義的編寫,、場地的安排、講課內(nèi)容的審核,、時間安排及進度推進,、培訓質量的監(jiān)控保證以及培訓效果的考核評估等,；

3）講課人員在接到任務后,，應在30日內(nèi)，制定出培訓方案和講義內(nèi)容,，并報技術部審批,。

4）人事部與技術部在每期脫產(chǎn)培訓結束后15日內(nèi)，提交該期培訓的總結分析報告,，報總經(jīng)理審閱,。

5）員工每期脫產(chǎn)培訓結束后，都應接受上崗指導培訓（在崗培訓）,，由各生產(chǎn)部門負責人指定技術人員實施培訓,，并填寫《員工在崗技能評價表》，報人事部留檔,。

6）人事部與技術部在員工接受在崗培訓期間,，應不定期派專人實施跟蹤，并通過一系列的觀察測試手段考查受訓者,，在實際工作中對培訓知識和操作技能的運用以及操作行為的改善情況,，綜合統(tǒng)計、分析培訓后,，為企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質量帶來的影響和回報的大小,，以評估培訓結果，調(diào)整培訓策略和培訓方法,。

7.1 對受訓員工的獎懲

1） 受訓員工培訓結束后,，能學以致用，成績顯著者或為公司創(chuàng)造較大貢獻者,，公司將給于通報表揚,，并在以后的升職、提薪中優(yōu)先考慮,。

2） 員工在培訓中應專心聽講,，做好相關筆記。若在培訓中有遲到,、早退,、大聲喧嘩、故意影響課堂秩序等違紀行為,，將通報批評并扣罰當月工資20-50元/人次,；

7.2 對部門的獎懲

1） 對積極組織落實“在崗培訓”并使員工操作技能,、工藝規(guī)范、產(chǎn)品質量有明顯提高的部門,，年底公司將根據(jù)公司的有關規(guī)定,，對部門領導和有關技術人員進行獎勵200-500元/人。

2） 部門領導不積極配合,、支持培訓的開展,，培訓安排落實不到位的，甚至阻擾培訓正常開展的,，對部門領導通報批評,，并扣罰當月工資100-200元/人。

培訓計劃方案篇六

進一步深化勞動技術教育的實踐研究,，建立科學的課程標準和實施方略,，總結和探索實施勞動技術教育的有效方法和途徑，發(fā)揮其實施素質教育主體實踐基地的作用,，促進勞動技術教育的健康,、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮勞技課的作用,，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人打好基礎,。此同時不斷提高學校勞動技術的整體辦學水平和辦學特色。

(一)教師方面

通過本課題研究要努力提高自身素質,，不斷深化對勞動技術教育的認識,，不斷提高教學水平。

(二)學生方面

1,、樹立正確的勞動觀念,，形成熱愛勞動、熱愛人民,、熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、認真負責,、遵守紀律、團結合作,、愛護公物,、珍惜勞動成果的品質以及良好的勞動習慣。

2,、初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術基礎知識和基本技能,，具有生活自理能力和一定的技術認識、技術思維、技術實踐和技術創(chuàng)新能力,。

3,、初步具有與技術相聯(lián)系的經(jīng)濟意識、質量意識,、審美意識,、倫理意識、效益意識,、環(huán)保意識,，以及關心當?shù)亟?jīng)濟建設的意識。勞動技術教學計劃三,、具體措施:

(一)理論學習,，樹立素質教育的基本觀念

樹立素質教育觀念,，是搞好勞動技術學科建設,，實施素質教育的重要前提。勞動技術學科教師要明確：實施素質教育,，就是全面貫徹黨的教育方針,，以提高國民素質為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。學校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育、美育,、勞動技術教育和社會實踐,，使各方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學生全面發(fā)展和健康成長,。勞動技術課教師必須確立面向全體學生和以學生為主體的思想，學習有關的理論,，注意培養(yǎng)學生個性特長,，促使每一個學生都能積極主動地發(fā)展。

(二)大力優(yōu)化教學過程

課堂教學是實施素質教育的主渠道,、主陣地,。因此，精心設計好勞動技術學科的課堂教學,，優(yōu)化勞動技術課的教學過程就成為提高勞動技術課的教學質量,，實施素質教育的關鍵,。

(三)積極開展勞動技術學科實踐活動，提高教育效果

除勞動技術課外,，還應通過選修課,、研究性學習、社會實踐等多種形式,，大力開展勞動技術教育,。如組織學生參加陶藝、編織,、紙工活動,，參觀生產(chǎn)建設現(xiàn)場，組織科技制作小組活動等;大力提倡學生自覺參加家務勞動和社會公益勞動,，使學生接受到比較全面的,、生動活潑的勞動技術教育。

培訓計劃方案篇七

廣東雙和新能源科技有限公司自1998年成立以來,，已擁有員工120多人,，年銷售額近1億元人民幣，公司正處于轉型加速發(fā)展時期,，公司員工的基本素質狀況如下：

1.1 公司共有115名員工,，其中男性83人，占74 %,，女性32人,，占 26%；大專以上學歷42人,，占36.5%,，公司30歲以上48人，占 41.7%,，從以上可以看出公司擁有一支較年輕的團隊,，一線人員素質在業(yè)界屬于中等水平，員工流動性大,，公司凝聚力,、吸引力較弱。

1.2 公司領導十分關注人員的成長與發(fā)展,，但鑒于人才市場日益嚴峻以及自身培訓體系的欠缺,，如不引起重視并逐步解決，很難應對未來的各項挑戰(zhàn),。

1.3 近年來,，隨著公司對市場占有率的逐步提高，銷售額甚至出現(xiàn)了逐月增長，如何從賣產(chǎn)品轉型到賣服務是必經(jīng)之路,，這就要求各部門提高服務意識,，提升服務水平，改善服務質量,，打造高素質的服務團隊,。體現(xiàn)主動性和工作的深度，開展系統(tǒng)全面的服務,。要建立相應的工作程序,，體現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化水平,，強化實體店優(yōu)勢,。

1.4 公司目前各項工作有待進一步細化與深化，很多工作程序需要優(yōu)化與改進,，員工制度 化,、程序化、標準化意識淡薄,，團隊精神與協(xié)同觀念不強,，各級管理人員管理技能與領導 水平有待提高,。

1.5 公司培訓工作雖然一直開展,，但未建立相關培訓體系，且培訓對象及培訓師資投入不 夠,，培訓效果評估也未落到實處,。

1.6 公司雖參加外部培訓機構的培訓課程，但頻率過低,，很多好的內(nèi)容未在公司進行再轉 化與再傳播,，以至培訓效果無法深化與量化。

1.7公司領導雖倡導員工通過不斷學習與培訓來提高個人綜合素質與能力,，力求在公司內(nèi) 部打造學習型企業(yè),，形成學習型團隊。但效果不明顯,，沒有切實的行動計劃,。員工的全面 培訓工作并沒有展開。

針對以上問題,，結合公司20xx年績效制度,、薪酬制度及銷售計劃， 20xx年培訓工作重點 在以下幾個方面：

2.1 20xx年度,，公司培訓工作要力爭全面覆蓋,，重點突出，要在實際的培訓工作中不斷豐 富培訓內(nèi)容，拓展培訓形式,，優(yōu)化培訓流程,，明確培訓目的，提高培訓效果,。

2.2 20xx年隨著更新員工的加入,，要做好入司前，上崗中,，工作后各項培訓與培養(yǎng)工作計 劃,，幫助他們度過適應期。

2.3 20xx年要提高員工的職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng),，提升其主動積極的工作態(tài)度與團隊合作與溝通的能力,，增強敬業(yè)精神與服務觀念，加強其專業(yè)水準,。

2.4 20xx年要針對公司管理人員的管理水平,、領導能力等問題開展《中層管理人員管理技能提升》培訓，計劃以外訓帶動內(nèi)訓,，堅持培訓內(nèi)容以通用管理理論為主,，堅持培訓目的以提高管理技能為主，堅持培訓方式以加強互動交流為主,，以不斷提升中層管理人員的管理能力與領導水平,。

2.5 對于新入司員工，20xx年力爭在一個月內(nèi)對他們《新進員工入司培訓》,，培訓內(nèi)容包括公司簡介,、企業(yè)文化、公司規(guī)章制度,、員工日常行為規(guī)范,、服務標準等，讓新進員工能快速融入公司環(huán)境,。

2.6 20xx年要充分利用與整合外部培訓資源,，對于外部培訓、咨詢機構所提供具有針對性,、實用性的培訓課程,，要派相關人員積極參與學習，并要求參訓人員在公司內(nèi)部進行分享,，擴大培訓的效果,。

2.7 20xx年要不斷完善培訓制度與培訓流程，加強培訓考核與激勵,，建立培訓反饋與效果評估機制,，健全培訓管理與實施體系,。

1、培訓目的

1.1 改善公司各級各類員工的知識結構,、提升員工的綜合素質,，提高員工的工作技能、

工作態(tài)度和行為模式,，滿足公司的快速發(fā)展需要,，更好的完成公司的各項工作計

劃與工作目標。

1.2,、加強公司各級各類員工職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神,，增強員工服務意識與服務水平，打

造高績效團隊,，減少工作失誤,，提升銷售額，提高工作效率,。

1.3 提升公司凝聚力,、吸引力,、向心力和戰(zhàn)斗力,，為公司進一步發(fā)展儲備相關人才。

1.4 提高公司管理人員的管理意識,、管理技能,、管理能力與領導水平,。

1.5 完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統(tǒng)的培訓體系,，實現(xiàn)各項培訓工作順利,、有效實施。

2,、培訓原則

2.1 以公司戰(zhàn)略與員工需求為主線。

2.2 以素質提升,、增值服務項目,、能力培養(yǎng)為核心。

2.3 以針對性,、實用性,、價值型為重點。

2.4以區(qū)域式培訓和持續(xù)性培訓相互穿插進行,。

2.5堅持理論與實踐相結合,、學習與總結相結合。

2.6堅持公司內(nèi)部培訓為重點,、內(nèi)訓與外訓相結合,。

2.7堅持理論培訓和崗位培訓相結合,。

2.8 實現(xiàn)由點、線式培訓到全面系統(tǒng)性培訓轉變,。

3,、培訓職責

3.1由人力資源中心負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定,、培訓體系的建立,、

培訓流程的完善、培訓計劃的制定,、培訓通知的發(fā)送,、培訓的組織實施、培訓的跟

蹤與反饋,、培訓效果的評估與總結等工作,。

4、培訓計劃的制定

4.1人力資源中心下發(fā)年度培訓計劃通知,，對公司培訓工作做整體安排,，各部門應積極配合與支持。

4.2 公司各部門的臨時培訓需求,，應提前向人力資源中心說明,。

培訓計劃方案篇八

1、加強公司高管人員的培訓,，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,，開闊思路，增強決策能力,、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力,。

2、加強公司中層管理人員的培訓,，提高管理者的綜合素質,，完善知識結構，增強綜合管理能力,、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力,。

3、加強公司專業(yè)技術人員的培訓,，提高技術理論水平和專業(yè)技能,，增強科技研發(fā)、技術創(chuàng)新,、技術改造能力,。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓,，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能,，增強嚴格履行崗位職責的能力,。

5、加強公司員工的學歷培訓,，提升各層次人員的科學文化水平,，增強員工隊伍的整體文化素質。

6,、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓,，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理,。

1,、堅持按需施教、務求實效的原則,。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求,，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富,、形式靈活的培訓,，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量,。

2,、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則,。整合培訓資源,，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡,，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規(guī)培訓,，通過外委基地搞好相關專業(yè)培訓。

3,、堅持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原則,。根據(jù)公司需求主流與相關院校進行聯(lián)合辦學,，開辦相關專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,，結合自學完成學業(yè)，取得學歷,。

4,、堅持培訓人員、培訓內(nèi)容,、培訓時間三落實原則,。20xx年,，高管人員參加經(jīng)營管理培訓累計時間不少于30天；中層干部和專業(yè)技術人員業(yè)務培訓累計時間不少于20天,；一般職工操作技能培訓累計時間不少于30天,。

（一）公司領導與高管人員

1、中央,、國家和政府的大政方針的學習,，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析,，國家有關政策法規(guī)的研究與解讀,。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓。

2,、開拓戰(zhàn)略思維,，提升經(jīng)營理念，提高科學決策能力和經(jīng)營管理能力,。通過參加企業(yè)家高端論壇,、峰會、年會,；到國內(nèi)外成功企業(yè)參觀學習,；參加國內(nèi)外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。

3,、學歷學位培訓,、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加北大,、清華以及中央,、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習,；參加高級經(jīng)營師等執(zhí)業(yè)資格培訓,。

（二）中層管理干部

1、管理實務培訓,。生產(chǎn)組織與管理,、成本管理與績效考核、人力資源管理,、激勵與溝通,、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課,；組織相關人員參加專場講座,；在公司培訓中心接收時代光華課程。

2,、學歷進修和專業(yè)知識培訓,。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學（專本科）函授,、自考或參加mba及其它碩士學位進修；組織經(jīng)營,、企管,、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書,。

3,、強化項目經(jīng)理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經(jīng)理進行輪訓,，培訓面力爭達到50％以上,，重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力,、人際溝通能力和業(yè)務能力,。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工提供學習的綠色通道,。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件,，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓,，參加社會建造師考試,，年凈增人數(shù)力爭達到10人以上。

4,、開闊眼界,、拓展思路、掌握信息,、汲取經(jīng)驗,。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關聯(lián)企業(yè)學習參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況,，借鑒成功經(jīng)驗,。

（三）專業(yè)技術人員

1、由各專業(yè)副總工程師,、工程師定期進行專題技術講座,，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝,、新材料及質量管理知識等專項培訓,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平,。

2,、組織專業(yè)技術人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經(jīng)驗,，開闊視野,。年內(nèi)計劃安排兩批人員到單位參觀學習。

3,、加強對外出培訓人員的嚴格管理,，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內(nèi)進行學習,、推廣,。

4、對會計,、經(jīng)濟,、統(tǒng)計等需通過考試取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員，通過計劃培訓和考前輔導,，提高職稱考試的合格率,。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員，聘請相關專業(yè)的專家進行專題講座,，多渠道提高專業(yè)技術人員的技術等級,。

（四）職工基礎培訓

1、新工入廠培訓

20xx年繼續(xù)對新招聘員工進行強化公司的企業(yè)文化培訓,、法律法規(guī),、勞動紀律、安全生產(chǎn),、

團隊精神,、質量意識培訓。每項培訓年不得低于8個學時,；通過實行師傅帶徒弟,，對新員工進行專業(yè)技能培訓，基層各單位,、分公司的新員工合同簽訂率必須達到100%,。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退,，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎勵,。

2、轉崗職工培訓

要繼續(xù)對人力中心人員進行企業(yè)文化,、法律法規(guī),、勞動紀律、安全生產(chǎn),、團隊精神,、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象,、項目進展等方面的培訓,、每項不得低于8個學時。同時隨著公司的擴建,，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加,，及時進行專業(yè)技術培訓，培訓時間不得少于20天,。

3,、職工技術等級培訓

公司計劃新培養(yǎng)一級150名，二級員工100名,，三級員工80名,，四級員工20名。中級工以上人員占技術人員比例達到70%以上,；一方面繼續(xù)普及,，擴大比例，工作重點是培養(yǎng)高級技術人員,，計劃培養(yǎng)中級管理人員10人,，初級管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系,?；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c放在基礎工作上，重點培訓中級工和高級工,，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上,，使技術管理人員的素質有整體提高。

4,、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐,。

今年，公司將選擇部分主業(yè)工種進行輪訓,，并在本市相關技校適時組織符合技師,、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核,，力爭新增技師,、高級技師達30人以上。使其結構和總量趨于合理,，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求,。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業(yè)技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

5,、加強復合型,、高層次人才培訓。

各部門和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓,，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一,。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術人員的專業(yè)能力向相關專業(yè)和管理領域拓展和提高,；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能,，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

6,、抓好工程施工人員的培訓。

u做好特種作業(yè)人員的安全技術取證和復證培訓工作,，嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定,。

v在建工程項目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求,，扎實有效地做好施工生產(chǎn)關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓,，以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓,，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求,。

w要把施工承包工程隊人員的培訓監(jiān)管納入管理視野，實行指導和有效的干預,，消除隱患,，切實維護企業(yè)信譽。

x開展職業(yè)技能比武,，促進年輕優(yōu)秀人才的成長,。公司今年將選擇3－5個主要職業(yè)進行技能比武，并通過專業(yè)比武的形式,，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才,。

（五）開展學歷教育

1、公司培訓中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學,，開辦土木工程,、市政工程技術、電氣工程及機電一體化等技術專業(yè)大專班,。通過全國成人高考,，對符合錄取條件的公司員工進行有計劃的集中培訓，獲取學歷,。

2,、與一些高等院校聯(lián)合辦學，舉辦市政建筑工程及電氣機電類專業(yè)的函授本科班,；推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學位,。提高公司高管人員的學歷、業(yè)務水平和決策能力，更好地為公司服務,。

3,、調(diào)動員工自學積極性。為員工自學考試提供良好的服務,，幫助員工報名,，提供函授信息；制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學歷進修的獎勵標準,；將學歷水平作為上崗和行政,、技術職務晉升的條件，增加員工學習的動力,。

（一）領導要高度重視,，各基層單位及業(yè)務部門要積極參與配合，制定切實有效的培訓實施計劃,，實行指導性與指令性相結合的辦法,，堅持在開發(fā)員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念,，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開班率達90％以上,，全員培訓率達35％以上。

（二）培訓的原則和形式,。按照“誰管人,、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓,。公司重點抓管理層領導,、項目經(jīng)理、總工,、高技能人才及“四新”推廣培訓,；各部門和基層單位要緊密配合培訓中心抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上,，要結合企業(yè)實際,，因地制宜、因材施教,，外培與內(nèi)訓相結合,，基地培訓和現(xiàn)場培訓相結合，采取技能演練,、技術比武,、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課,、角色扮演,、案例,、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結合,。選擇最佳的方法和形式,，組織開展培訓。

（三）加強培訓基礎設施的建設和開發(fā),。一是加強和高等院校的聯(lián)合辦學力度,，在就近院校設置培訓實習基地，并充分發(fā)揮他們的培訓資源和專業(yè)特長,，積極整合,，合理開發(fā)，使其在公司人力資源培訓開發(fā)中發(fā)揮骨干作用,；二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長,，建設自己的培訓基地、職校功能,。選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點的培訓教材或講義,；三是要加強企業(yè)專兼職培訓師隊伍建設,，實行資源的有償服務。

（四）確保培訓經(jīng)費投入的落實,。我們要按國家現(xiàn)行規(guī)定,，即按工資總額的1.5％足額提取職教經(jīng)費，由培訓主管部門掌握使用,，財務部門監(jiān)督,，其中0.5％上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴禁將培訓經(jīng)費挪作他用,。