總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇一

（一）有效備課，扎實上課,，努力構(gòu)建活力課堂

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，我們教研組成員能立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)

一,、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、有效備課,。充分利用每次集體備課的時間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解,，務(wù)必正確,、全面、深刻,；突出對方法的選擇,，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法,；突出對練習(xí)的設(shè)計,，練在重點處、難點處,、疑點處,，力求有趣味性、層次性,、多樣性,；突出對班上后進生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計追求“同中求異”，注重教學(xué)后記,、教學(xué)隨筆的實效性,。

2、扎實上課,。磨課做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方

式的革新；結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用,；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。評課做到：上課教師說課,、聽課教師議課。真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。

3、充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，按“用人之長,，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、學(xué)人之長,、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時總結(jié)經(jīng)驗,。

（二）多種形式激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生好讀書,，讀好書 課外閱讀是課外語文活動中最重要,、最普遍、最經(jīng)常的形式,，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴展,。在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點綴”,，更不是可有可無的“軟任務(wù)”,，而是語文教育的一個重要組成部分。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間的對話過程，是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,。要加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生感受,、理解,、欣賞和評價的能力。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。因此本學(xué)期，我教研組老師積極組織學(xué)生進行課外閱讀,。開學(xué)報名第一天,，我們五個班就向家長推薦了我們本學(xué)期的必讀書目和選讀書目,，讓家長為孩子的課外閱讀作些準(zhǔn)備。另外,，我們還經(jīng)

常利用語文課,，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動。這些活動都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

引導(dǎo)學(xué)生廣泛地課外閱讀,，這一工作任重而道遠，作為語文老師的我們責(zé)無旁貸地要繼續(xù)把這一工作做好,，引導(dǎo)我們的孩子讀經(jīng)典的書,，做有根的人。

一學(xué)期來 我們實實在在地做了一些工作,，當(dāng)然也存在一些不足：如仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)馬虎；在優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)上,，花得時間也不多,；課堂上，一些學(xué)生思維還不夠活躍……

因此,，下學(xué)期我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地,，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。力爭讓每一個孩子愛上語文，享受語文,，享受祖國的語言和文字,。這是我們六年級教研組所有成員共同的心愿,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我年級全體語文教師全面貫徹落實黨的教育方針,，追求“德潤人心,，文化天下”的博雅教育，在自己的本職工作崗位上,，著力推進博雅教育“七大行動”,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。回顧一學(xué)期來我們教研組的工作,，有得又有失，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一學(xué)期以來,，我們組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們主要通過以下方式落實：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己在日常教學(xué)中表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、組長查——組長檢查教案,、作業(yè),、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,。

4,、教導(dǎo)處督察——學(xué)校管理人員針對年級組同時期、同種作業(yè)進行督察，并進行反饋,，及時了解組內(nèi)教師及年級學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)狀況，隨機指導(dǎo),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過以上幾方面的督促，我們組八位教師都能按學(xué)校常規(guī)要求去做,，確實把常規(guī)工作抓嚴,、抓細、抓實,，促進了教學(xué)管理的良性循環(huán),。

在學(xué)校教導(dǎo)處督察過程中，我們組教師的教案和作業(yè)都受到了好評,。

目前,，正逢我校推行“博雅教育”，追求“書香校園”“錦繡家園”“和諧家園”“幸福樂園”的辦學(xué)愿景的時候,，教學(xué)上也正在進行由教案向?qū)W案的轉(zhuǎn)變,，我們組根據(jù)本校的工作要求，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好推進課程改革工作,，定期或不定期組織教師們學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程改革的先進經(jīng)驗，積極向其他兄弟學(xué)校及名師學(xué)習(xí),。

1,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

學(xué)期一開始,，教研組便制訂計劃,，定期組織教師們學(xué)習(xí)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”,、“課程的基本理念”和“課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路”等內(nèi)容,，使組內(nèi)教師明確新課標(biāo)提出的基本理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，正確把握語文教育的特點,，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而富有活力的語文課程，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。同時組織學(xué)習(xí)“課程目標(biāo)”和“實施建議”,，使教師們進一步明確本學(xué)段的具體目標(biāo)和教學(xué)建議,，確保課程改革的順利進行，從而提高年級語文教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、借助“共研課”，加強組內(nèi)教師的共研意識,，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期，我們已進入六年級畢業(yè)的關(guān)鍵時期,，一開學(xué),，我們教研組便組織教師學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，充實更新知識,，提高理論水平。在教研推課中,，全組教師群策群力,，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢，為授課教師提供有價值的建議,，雖然是一人執(zhí)教,，但大伙沒有一人置身度外，充分映證了“眾人拾柴火焰高”這一道理,。與此同時,，教研組還根據(jù)語文課堂教學(xué)中存在的實際問題，引導(dǎo)教師們進一步明確語文教學(xué)改革的方向,，使語文課堂教學(xué)更加符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,、教學(xué)基本規(guī)律和基本程序，有效地提高語文教學(xué)改革的質(zhì)量,。

3,、走進名師，提升自我,。

本學(xué)期,，學(xué)校積極為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺，我們組八位教師全部都外出參加過聽課學(xué)習(xí),，尤其是10月16日我們聆聽的崔云宏老師的做課和講座令我們深受震撼,。課上我們僅領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，更重要的是感受到了他對學(xué)生,、對教育,、對生活那深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量,；感受到他對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣,、鉆研之深,。此外，通過向名師學(xué)習(xí)我們也進一步認識到：教育是我們一生的事業(yè),，三尺講臺是我們的舞臺,，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天,，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的路,。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣,，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

1、集體備課,、教研活動,。

本學(xué)期我們組繼續(xù)發(fā)揮集體備課學(xué)習(xí)的功效加強集體備課力度。以年級組為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點,，開展集體備課，加強了研課,、磨課的力度,。此外我們還確保每周一次的教研活動，在活動中矯正疏漏,，拋磚引玉,。課堂作業(yè)的設(shè)計，教法切磋,，學(xué)情分析,，等都是大家隨機教研的話題，我們堅持利用教研時間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題,，進行教法切磋,，學(xué)情分析，交流各自對近一段教學(xué)的認識,，查找資料,，精心備課，加深了對教材的理解,，也使教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),，處理有法,。真正做到了以教研為手段促進教學(xué)的質(zhì)量提高，以教研促進教學(xué)方法的革新,，通過教研提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、課題研究,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們六年級語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗,。一學(xué)期來,，我年級緊緊圍繞學(xué)校的課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題——閱讀教學(xué),，選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作,，以此來加大教科研的力度。

六年級語文教研工作總結(jié)

宜良縣狗街華興小學(xué)教師 楊月芬

我們六年級語文備課組能根據(jù)學(xué)期開始時制定的教學(xué)工作計劃,，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追求崇高,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持“以人為本、親近教師,、關(guān)注學(xué)生,、走進課堂、成長師生”的原則,，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ),。工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合,，以教研組的教研活動為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念改進教學(xué)方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進了學(xué)生的語文綜合能力的提高,。轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。 回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級語文備課組的老師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗,，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本備課組一學(xué)期來的備課組情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

（1）教研組教師開展集體討論備課活動,。我們在教研活動中把《30+10精講巧練》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴格要求,訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，因此,，在本學(xué)期各種校內(nèi)外征文中,，六年級學(xué)生獲獎面廣,，成績婓然。

（2）本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),，教研活動時進行切實有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進的教育理念來充實自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。 通過集體討論,，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點,，改進自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性,，和實效性,。

（3）上好組內(nèi)課，認真聽評課,。本學(xué)期本組老師章瑾老師上了校級公開課,。為了上好這次課，章教師提前說課并一次次地試講,、修改教案,，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫助修改完善，最終在這次校本活動中得到了聽課老師的一致好評,。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助,，令人很欣慰,。相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認真聽課,，課下探討，取長補短,，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

（4）及時,、認真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好,，對于后進生的輔導(dǎo)更加重視,，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐,。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇三

為更好的實施"高效課堂"模式，本學(xué)期我校開展"高效課堂建設(shè)年"活動,，開學(xué)初,，學(xué)校先組織大家進行了理論及具體方案的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，接著給了教師充分的時間去摸索,，最后,，分兩批進行了課堂實踐，教研組工作總結(jié),。第一批是由各科教研組長和學(xué)科帶頭人率先做課,，目的在于給大家提供聽課、評課,、研討的機會,，經(jīng)過共同研究大致確定了課堂模式。第二批是由我校青年教師在全校進行了展示、研討,，取得了很好的效果,。此外，本學(xué)期我教研組教師高智梅還遠赴永威學(xué)習(xí),，給我們帶回了先進的切實可行的經(jīng)驗,，更好地促進了"高效課堂"模式的實施。現(xiàn)將我教研組在本次活動中的總結(jié)如下：

開學(xué)以來,，我們教研組從教師的需要入手,，針對教師的教學(xué)困惑、教學(xué)薄弱點,，有征對性地組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,，以集體培訓(xùn)和個人自主研修相結(jié)合，理論提高與實踐相結(jié)合,，多途徑,、多形式地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和掌握有效的教學(xué)策略,，讓老師們經(jīng)歷從"理論指導(dǎo)"到"示范引路",、從"課堂實踐"到"反思總結(jié)"、從"研討交流"到"總結(jié)提高"的學(xué)習(xí)過程,，營造濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍,，讓理論學(xué)習(xí)真正服務(wù)于教師的課堂教學(xué)，促進教師的專業(yè)成長,。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我們對"高效課堂"有了進一步的認識,。我們清楚的知道：

"高效課堂"的宗旨在于提高課堂教學(xué)的效率，從而達到教與學(xué)的高效,，基本思路是將課堂教學(xué)內(nèi)容前置,，老師先設(shè)計好"導(dǎo)學(xué)案"讓學(xué)生提前自學(xué)，對于一些比較簡單的內(nèi)容,、學(xué)生能夠自行解決的內(nèi)容,，讓學(xué)生提前自學(xué)解決，課堂上,，僅僅是解疑答難，從而,，避免了無用功,，節(jié)省了時間，達到了高效,。同時,，教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究,、合作探究的作用,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,、合作探究能力,、創(chuàng)新能力、實踐能力,、解決問題的能力,。使學(xué)生各方面的能力都能得到發(fā)展和提高。

本學(xué)期,，自我校在博客論壇上確立了"小南坑小學(xué)'高效課堂'"大討論的論題后,，我們教研組的八位教師積極參與討論交流，通過探討,，我們深刻認識到要想充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，絕對離不開老師的主導(dǎo)作用。為此,，我們組規(guī)定：課前,，老師必須要提前編制出高質(zhì)量的"導(dǎo)學(xué)案"，引導(dǎo)學(xué)生課前自學(xué),；在課堂上,，要改變以往以教師為中心的錯誤做法，努力做到師生共同參與,，對于學(xué)生在課前自學(xué)中遇到的疑問,，可先讓學(xué)生們交流研討、合作探究,、各抒己見,，最后達成共識，對于學(xué)生們的確無法自行解決的問題,，老師可進行引導(dǎo),、啟發(fā)，甚至進行難點講解,，同時,，對于重點內(nèi)容，老師還應(yīng)重點強調(diào),。

此外,，我們還明確了課堂要高效，課堂提問必須要整體優(yōu)化,。教師教學(xué)效率的高低,，基本可以從課堂提問的性質(zhì)和方法上做出評價。提問應(yīng)掌握火候，選準(zhǔn)時機,，巧設(shè)疑難,。具體來說，提問要注意：置問于教材的關(guān)鍵處,；置問于教材的疑難處,；置問于教材的矛盾處；置問于教材的含蓄處,。只有這樣才能更好地發(fā)揮課堂提問對學(xué)生的作用,，優(yōu)化我們的語文課堂。

俗話說"三個臭皮匠,，頂個諸葛亮",，在組內(nèi)教師迷惘困惑時，我積極組織教師共同走進課堂,，深入研究,，在具體課例中去摸清教學(xué)的軌道，方向,。由于我們組人員相對多一些,，所以我們常常不定時的進行專題討論，有時是分享教學(xué)中新的收獲,，有時是探討課堂中遇到的困惑,，有時就教材解讀中需要商榷的問題而唇槍舌戰(zhàn)；此外,，我還組織組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)了杜郎口,、永威小學(xué)課堂模式、李炳亭高效課堂報告摘要等教學(xué)先進經(jīng)驗,。老師們在這樣研討的氛圍中,，教研積極性也大大增強。不僅了解課堂的變化,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)，提高了鑒賞課堂的能力,，而且進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為,。

總之，推行"高效課堂"勢在必行,，任重而道遠,，要順利、有效地推行"高效課堂",，最為關(guān)鍵的是老師要先轉(zhuǎn)型教學(xué)理念，大膽實踐，悉心研究,，建立起符合教學(xué)規(guī)律新型教學(xué)思想,，再就是，及時總結(jié),、調(diào)整,，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，因此,，我們教研組將一如既往的朝著更高的目標(biāo)去努力,，爭取早日真正實現(xiàn)高效課堂。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇四

回顧一學(xué)期來,，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終認真落實《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃,，堅持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效,，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、

新課程的實施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。本學(xué)期,，我們堅持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，提高本組教師自身的素質(zhì)。

三,、

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐。因此,，加強教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。而集體備課既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。我們六年級語文組的集體備課扎實有效,。

1、集體備課制度,，形成習(xí)慣,。確保集體備課時間，星期一為上午第二節(jié)課為集體教研時間,，遇到疑難隨時進行隨機教研。

2、集體備課重在集體的交流和研討,，這就需要個人首先做好充分的準(zhǔn)備,。每位老師都精心準(zhǔn)備,，鉆研教材意圖,，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點、難點,、教學(xué)思路的設(shè)計。

其次是通教學(xué)思路,。在個人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課,。其他老師結(jié)合自己的備課提出自己的看法和意見,，進行研討。大家暢所欲言,、各抒己見,。最愛學(xué)習(xí)的是張zz老師，每講一篇課文,，都要請上過課的老師講一講教學(xué)思路,，查漏補缺。李z老師天天把字典帶在身邊,，遇到聲調(diào)拿不準(zhǔn)的字,，就查字典。

徐z更是較真,，只要大家都拿不準(zhǔn)得題,，她一定上網(wǎng)查個水落石出。老石,，老鐘,，老張，歲數(shù)大,，但干勁高,，不甘人后，事事爭著向前,。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家,。開學(xué)初，我把自己收集的語文資料拿出來,，集體共享。張z老師把收集的古詩和成語拿出來共享,，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,。使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容變系統(tǒng)化，趣味化,，簡單化,，學(xué)生很感興趣。紀(jì)編更是熱心,，近水樓臺先得月,，我們把好的習(xí)作交給他校報發(fā)表，鼓勵學(xué)生提高作文質(zhì)量,。

第三步是個性化的修改與反思,。在集體備課通教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，每位老師根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實際，確定一個自己認為最優(yōu)化的教學(xué)思路,，運用于自己的教學(xué)實踐,。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。

我們備課組成員在一起,，相處融洽，互相幫助,，高效合作,。平時我們團結(jié)互助，但是我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候,。但當(dāng)意見統(tǒng)一時,，大家都會會心一笑。

四,、

盡管六年級是畢業(yè)班,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大,，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們每位教師心中都確立大語文觀意識，開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實踐活動,。比如:讀書少龍，讀書手抄報,，魯迅專輯,，詩歌專輯等等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。通過實踐活動，學(xué)生的個性得到張揚,，能力得以培養(yǎng),，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高,，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評。

六年級,，為夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)知識,，開學(xué)初，我給老師制訂了任務(wù),，每人出三份高質(zhì)量的單元卷,，老師們不辭辛苦，本著大綱精神,，認真出題,，認真批閱，期中和期末,，紅霞老師又出了兩份測試題,，我和鐘老師各出了一份，給學(xué)生練兵,。一學(xué)期下來,，老師們批閱的試卷像小山一樣高，這試卷包含每位教師心血,，為了學(xué)生,，再苦再累，值!

一份耕耘,，一份收獲,。我們又走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?；赝覀兞昙壵Z文組這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的，有計劃,，有步驟地進行課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

在過去的這一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念,，新視角，新要求,。牢固樹立工具性與人文性的語文本質(zhì)觀,，加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主．合作．探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，積極進行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細則,，本學(xué)期我組及時做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我組每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課的方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，立足課堂、 抓好常規(guī),，努力創(chuàng)新這是我組對每位教師提出要求,。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中,。

借組內(nèi)聽課和說課評比

集體備課等活動的契機，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱,，通過上課,、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力,，又使他們的認識水平得以飛躍,。促進了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動的質(zhì)量。我們充分利用周二教研活動時間進行集體備課,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作。以后我們還將繼續(xù)在教科研,，教學(xué)實踐五個一上做文章（即1,、一個教改課題，2,、一堂優(yōu)質(zhì)課,，3、一篇案例反思,，4,、一個優(yōu)質(zhì)課件。5,、 一篇經(jīng)驗總結(jié),。爭取早出成績，出好成績,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇六

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束,，我們教研組的每一位老師一期以來工作勤勉踏實、積極進取,，有計劃地開展各項教育教學(xué)工作,，努力提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了以下工作,，簡要小結(jié)如下：

為了能把語文這門課上得更好,，我們在不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)教育新理論的同時，還積極地觀看優(yōu)秀語文教學(xué)觀摩錄像,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)中，語文教師紛紛表示,，他們積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式及還學(xué)生以課堂“主人”的身份的做法給了我們很深的啟示,。為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，我組語文教師注重“高效課堂”理念的學(xué)習(xí)和實踐研究,，以促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、推薦好書

讓每一個孩子都愛上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，將閱讀當(dāng)成每日生活的必修，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內(nèi)涵的人,。教師，作為課外閱讀的引導(dǎo)者,、組織者,，課外閱讀讀什么？一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,。

2,、積極讀書

為了讓學(xué)生養(yǎng)成徐特立先生歷來主張“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生寫東西,，即：對文章或是書中的精彩內(nèi)容（或詞,，或句）的摘錄；自由抒寫閱讀文章或圖書后的體會,、感受（讀后感）,。如此推進，將簡單的閱讀活動推向一個更高的層次,。利用課余時間,，讓學(xué)生交流讀書中的點滴，暢談自己的獨特體驗,，并學(xué)會思考,、傾聽、接納和提升自己,。

我們除了加強教師的自身學(xué)習(xí)外,，還積極參加各種教研活動。在教學(xué)研討中,，老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題大膽地向其他有經(jīng)驗的教師請教,，通過交流，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，探討教學(xué)新路子,。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐,，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中,。

對于教學(xué)常規(guī),，我們嚴格按照學(xué)校的要求進行，公平公正,，好的表揚,，不好的指正，從而使得教師不懈怠,，工作一絲不茍,。每月的教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容著重從作業(yè)、備課,、上課,、輔導(dǎo)、試卷,、聽課心得等方面入手,。

本學(xué)期，我們組開展的活動是豐富多彩的,。書法,、征文、語文積累運用競賽等活動的開展,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，使得很多學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)語文,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將在各方面取得更大成績,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇七

今年是特殊的一年，受新冠疫情的影響,，我們放了一個最長的寒假,，也經(jīng)歷了一個最短的學(xué)期。20xx年的上半年是特殊的一個學(xué)期,，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考,。由于疫情期間上網(wǎng)課，孩子們上課效果不是很理想，出現(xiàn)了各種狀況,，但我們也在積極面對,。回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，根據(jù)疫情期間的特殊情況制定特殊的教學(xué)工作計劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念,，新視角,，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注、雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程,。方法。情感,。態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀,。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主,。合作。控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

2,、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法,，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課,，匯報課,，研究課，借班課等一系列活動,，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧，提高實踐水平,，提高研究質(zhì)量,。王淑雙老師的《秦陵兵馬俑》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步,。其作文指導(dǎo)課為我們教研組做了典范，故本學(xué)期教學(xué)效果好,，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。教學(xué)中嚴格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，r語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇八

六年級教研組全組老師立足工作崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實，教書育人,，營造濃厚的教研氛圍,，勤懇耕耘，默默奉獻,，認真履行教師的職責(zé),，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。以下是我們組的工作總結(jié)：

本組老師工作態(tài)度積極,、認真,，工作作風(fēng)一貫?zāi)_踏實地。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),，我們六年級組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成,。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言,，集思廣益，為更好地開展教學(xué)活動獻計獻策,。工作之余,，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,，做到資源共享,，互通有無。針對六年級學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的問題,，各位老師能夠認真分析,，找出對策，齊抓共管,，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡,，人人爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

我們六年級教研組是一個善于學(xué)習(xí)的教研組,。本學(xué)期,，我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課5次,，積極參與聽評課,。每次活動，既有理論知識的學(xué)習(xí),，也有教學(xué)實踐的研究探討,。開學(xué)初，我們在學(xué)習(xí)教材的同時,，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在具體的實踐中踐行新課標(biāo)、新理念,，在實踐中悟透新理念,，使教學(xué)實踐成為有目的、有意義的教學(xué)行為,，更讓自己在實踐中吃透了新理念,。面對每一課的教學(xué)實施，我們在集體備課上下功夫,。明確每一課時的目標(biāo),、任務(wù)，關(guān)注到每一個教學(xué)細節(jié),，考慮到具體的學(xué)情,，大家暢所欲言、集思廣益,，使課堂教學(xué)有了生機,、有了個人的特色、有了自我的創(chuàng)新點,，使課堂變成了實現(xiàn)教學(xué)理想的沃土,，最終學(xué)生受益、教師受益,。與此同時,，老師們積極尋找好的課例、課件,，本學(xué)期我們對每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機會,，都不放過，無論是周日還是教學(xué)繁忙時間,，都能去認真學(xué)習(xí),。除此之外，我們還積極的參與讀書活動,，在學(xué)習(xí)中,，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受,，體會到愉快工作的真諦,！

“精誠所至，金石為開”,。從開學(xué)至現(xiàn)在,，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效,，高速,，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù),。每項工作無論大小，都有商議,，有計劃,，有總結(jié)，群策群力,，不論是長期工作,，還是臨時任務(wù)都能很好的完成，有時甚至提前,，超額完成,。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作，還是班主任工作,，自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法,，動腦筋，力求做到最好,。全組教師認真完成了本職工作,。對待學(xué)生，傾注愛心,；對待作業(yè),，全批全改；對待家長,，溫和熱情,；對待研討,，積極參與,；對待會議，認真記錄等等,。

人們常說：“團結(jié)就是力量”,。我們六年級組就是一個團結(jié)、凝聚力強,、熱心公益事業(yè)的教研組,。每位老師面對工作，總是心往一處想,，勁往一處使,，團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好,。尤其在平時的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神,。我們教研組五位老師，都是老教師,，在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,。大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),。所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題,，彼此出謀獻策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績,。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用,，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻出來,，在組內(nèi)實行資源共享,。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決。

1,、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)我們的實踐,。總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字,，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的道路上越走越好,。

2、教育方面：六年級學(xué)生進入青春期,，生理和心理都發(fā)生了很大的變化,，思想波動大，變得暴躁,、易怒,、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難,。本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了很多活動：周末書市,、六一運動會,、演講比賽……用這些生動活潑的活動豐富了學(xué)生的生活，增強了班級凝聚力,，收到了一定的成效,。但仍然存在不少問題，如：學(xué)生中還存在隨便,、廢話多,、不愛學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律,、打架等問題,。如何教育好每一個孩子，使他們每一個都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,，是我們下一步努力的方向,。

在接下來的幾周乃至下個學(xué)期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個性化閱讀”教學(xué),，努力打造閱讀品牌課,，努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師,。下學(xué)期我們還將教研活動再提升一個高度,，讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長的,，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的,。面對這一切，我們組的老師強烈地意識到了學(xué)習(xí)是永無止境的,，沒有永遠的老師,，也沒有永遠的學(xué)生，還要通過不斷的學(xué)習(xí)實踐來充實自己的人生,，才能把握住今天,，給學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天,，真正做到為人師表,！

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇九

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，扎實推進課改進程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面，現(xiàn)把半年來我們教研組的工作情況總結(jié)如下：

俗話說,，“打鐵還需自身硬”,。開學(xué)之初，我們六年級語文教研組可以或許借助新課程準(zhǔn)繩學(xué)習(xí)實踐這一有利機遇,，認真組織學(xué)習(xí)了《走進新課程》,、《新課程準(zhǔn)繩下的思考》以及相應(yīng)的文章和教材，強化了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新知識見解,。組內(nèi)教師每位除了實行須要的表面學(xué)習(xí)外，還主動地加入聽課互評運動,，真真正正把表面學(xué)習(xí)運用到教導(dǎo)實踐上,，確切升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

本學(xué)期中,，組內(nèi)教師在上級帶領(lǐng)的指導(dǎo)下,，主動開展各項教研運動。我們六年級語文教研組在開學(xué)之初制定教學(xué)計劃,，認真學(xué)習(xí)研究教材,，做到全體備課與獨立備課相連合，準(zhǔn)時對全冊課本實行全體教研和教導(dǎo)辦法的探究,，精確了教導(dǎo)思緒,。除此，我們教研組還主動加入種種教研運動,，準(zhǔn)時實行了教研探究,，并把學(xué)習(xí)到的教誨新理念運用到自身的教導(dǎo)運動中，大大升高了自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，到達了學(xué)期初制定的教導(dǎo)目標(biāo)。

1、組內(nèi)教師每月定期開展教學(xué)研討活動,，內(nèi)容很豐富,，形式多樣。例如：教材研究,、教學(xué)方法的探討,、教學(xué)知識點的歸類、練習(xí)題的設(shè)計等,。

2,、組內(nèi)教師形成了及時研究的良好習(xí)慣，平時若遇到問題,，相互交流,、探討，各抒己見,，毫不保留,，從而做到化難為易，也提高了教學(xué)效果,。

3,、組內(nèi)教師分布在不同的學(xué)校，大家能采取打電話,、網(wǎng)絡(luò)qq交流,，方式靈活多樣。

4,、其中老師能勇挑重擔(dān),，積極承擔(dān)教學(xué)課例研究。如：原計劃由小磨灘譚老師上研究課,，由于客觀事情的發(fā)生,，調(diào)整為大磨灘曾老師上。她勇于承擔(dān),，并取得好效果,。

5、組長采取靈活的方式,，帶頭上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,，帶動教師都積極參與。

6,、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”由以前的一學(xué)校內(nèi)進行,，改進為鎮(zhèn)內(nèi)所有學(xué)校組內(nèi)成員共同參與,，擴大研究的范圍,，提高效果。

7,、研究比以前更深入,。課前大家都各自獨立備課,，再由執(zhí)教者初上，再組織大家研究,，再由執(zhí)教者或成員改進,，跟進。

總之,，本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,，我們?nèi)M成員都能積極主動地完成學(xué)校的各項任務(wù)，真正做到了以學(xué)生為本,，全面提高了語文教學(xué)質(zhì)量,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)了有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，我組全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。同時我們組的全體語文教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)語文新課程大綱》,，使教師明確新課程的目的,、任務(wù)，現(xiàn)階段的階段目標(biāo)及教材修訂意圖,，做到教學(xué)好整體把握,，有的放矢。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,，為使大家對更新的模式教學(xué)進行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育理念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力”的教學(xué)理念,，努力提高教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。我組的骨干教師和年輕教師憑借教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新,，精心設(shè)計，反復(fù)修改,，認真聽評,，提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的語文課,，使我們組的語文教師都大有收獲,。講課老師積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，形成由客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相應(yīng)主體關(guān)系,，由講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,，由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)理念,。在認真組織本組教師評課的過程時,，改變了教學(xué)方法，在舊教材中體驗新理念,，為順利渡過新教材應(yīng)驗做好觀念性的改變,。

我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學(xué)中，以一顆無私的心對待每一個學(xué)生,，尤其是她們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已,。

（一）精心備課，踏實走好每一步

面對著這些新課程,，許彩琴老師上了《將相和》一課反思很深,。我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃，為著一個新問題新課件苦思冥想著,，努力地備好每一堂語文課教案,，并不斷向六年級教研組請教，取長補短,，共同探索著新課程的教改方向,。一開學(xué)，備課組長制定好了教學(xué)進度表,，教研組長制定了這一學(xué)期的工作計劃,。

（二）師生互動，激活了學(xué)生的思維

精心備好的課,，總要有一個結(jié)果,。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn),，在信息技術(shù)滲透進課堂時，學(xué)生的活躍思維被激活了,。課堂上舉手的人多了,，敢于大膽直言的人多了,，敢于和老師爭論的人也多了,。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。課堂上那一幅幅熱烈而洋溢著濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空,。具體表現(xiàn)為學(xué)生積極參加組織的每一次比賽,，徹底激活了學(xué)生的思維，也到底迸發(fā)出了一些火花,。

（三）加強學(xué)生的課外閱讀,。

為了檢閱學(xué)生課外閱讀的情況，為了領(lǐng)悟優(yōu)秀古詩文的獨特魅力,，為了加強對古詩文的感悟,，增強文化底蘊，我們六年級語文教研組搜集了許多古詩名句讓學(xué)生課外進行積累,，從十月份開始進行了課外閱讀“閱讀與我的生活”的活動,。在十二月份還舉行了古詩詞的積累深化活動，評比出又一批古詩詞閱讀優(yōu)勝者,。

（四）開展豐富多彩的語文課外活動

本學(xué)期,，我們還開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽、漢字演繹活動,，語文朗誦比賽這些活動拓寬學(xué)生學(xué)語文,、用語文天地，增加學(xué)生語文實踐機會,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

當(dāng)然，在教研組活動中還有些不完善的地方,。一分耕耘,，一分收獲，教學(xué)工作苦樂共伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思”的準(zhǔn)則，好好記住,，再接再厲,，把工作搞得更好。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇十一

2020年是特殊的一年,，受新冠疫情的影響,，我們放了一個最長的寒假,，也經(jīng)歷了個最短的學(xué)期。2020年上是特殊的一個學(xué)期,，迎接孩子們的是人生中的第一次畢業(yè)考,。由于疫情期間上網(wǎng)課，孩子們上課效果不是很理想,，出現(xiàn)了各種狀況,，但我們也在積極面對。同時也是因為疫情,，這學(xué)期,，所有的活動都取消了，使孩子們能靜下心來學(xué)習(xí),。本學(xué)期雖短,，但我們也很好的完成了以下目標(biāo)：

1.能正確書寫120個生字。

2.背誦指定的課文和自己喜歡的文段,，背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文,。

3.閱讀課文配套課外書目《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》等。

4.在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法,；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際,，深入思考,；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,。

5.能寫簡單的記事作文,、作品梗概、想象作文,、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體,，感情真實，學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作,。

兩個星期前,，我們舉行了一次模擬考，試卷比較靈活,，稍有難度,，再加上疫情期間部分孩子知識掌握地不是很好，級段兩極分化現(xiàn)象嚴重,。為此,，我們及時調(diào)整了復(fù)習(xí)方案，特別是對學(xué)困生投入更多的時間和精力,，具體如下：

1.針對本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，采取“一對一”的幫扶形式,，請優(yōu)等生來幫助學(xué)困生，達到共同進步的目的,。

2.在課堂教學(xué)時,，教師應(yīng)對重點內(nèi)容進行詳細分析，多說幾遍,；并在課后對后進生的作業(yè)等問題進行及時的輔導(dǎo)和解答

3.課堂時間里給予適當(dāng)?shù)臋C會,，請后進生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵,，給他們提供交流的時間和場地,。

學(xué)期馬上要結(jié)束,，孩子們即將離開生活了六年的母校,，各奔東西。在最后關(guān)頭,，我們時刻告訴自己：在抓緊孩子學(xué)習(xí)的同時,，更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和身體的健康。因為只有健康的心理和身體才有其他一切,。

預(yù)祝孩子們一切都好,！

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期，本教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn),，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、重視了“好課評比”校本教研活動,。在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或

自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認真做好集體備課,，我組至始至終都貫徹著自己先備,，組內(nèi)討論，再根據(jù)班級情況進行修改完善,。

2,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

3、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進步,。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

五六年級語文教研組工作總結(jié) 語文教研組年度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期是這一屆學(xué)生在學(xué)校的最后一個學(xué)期,，可能因為年齡或是其它方面的原因，學(xué)生出現(xiàn)了許多不同于以往的問題,，作為語文教師兼班主任的我們在教育教學(xué)工作中也承受著更多的壓力,。回顧一學(xué)期的工作,，感覺做了很多,，卻又千頭萬緒。那就慢慢理一理吧,。

本學(xué)期我們教研組上了好幾節(jié)課,，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開放月公開課，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質(zhì)課比賽,。對于這每一堂課,，組里的老師們都是積極聽課、認真評課,。對于課堂中存在的問題,，大家毫無保留，暢所欲言,，提出自己的意見和建議,。上課的老師也是認真傾聽，虛心接受,。正是組里老師們的共同努力,，使上課的老師都圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

雖然本學(xué)期,，由于客觀原因,，我們?nèi)M集中在一起的集體備課次數(shù)少了。但是平時在辦公室里,，大家已經(jīng)養(yǎng)成了交流的習(xí)慣：這節(jié)課你是怎么上的,，我又上了什么內(nèi)容，這道題應(yīng)該怎么講,，這次的作文是怎么指導(dǎo)的……在一次次的交流中,，大家拓寬了思路，開闊了眼界,，也提升了水平,。在這樣的交流中，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù),，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長,。

對于學(xué)生來說,，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識更重要。而習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅是課堂紀(jì)律,，勞動紀(jì)律,，還包括孩子的日常行為習(xí)慣，作業(yè)完成等方方面面,。在這一點上,，組里的老師們早已達成共識——要在落實常規(guī)中培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。具體就是要求學(xué)生做到：寫好字,，讀好書,，上好課。

做為班主任，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀(jì)律問題,。六年級的孩子,，不少班級的紀(jì)律問題都讓人頭疼。為這,，組里的老師們沒少花心思,。不少老師都是鈴聲沒響先進教室，下課十分鐘還呆在教室,，等到下一堂課的老師來了,，才會離開教室。在大家的共同努力下,，保證了各班的班級紀(jì)律,，促進了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。

四年級的時候,，年級的所有班級都陸續(xù)通過各種辦法建立了班級圖書角,，建立了班級借閱制度，近三年的實踐達到了非常好的效果,。一些班級除了每周固定的閱讀課,，還把每天中午預(yù)備鈴前后的近二十分鐘時間也作為讀書時間，讓孩子們養(yǎng)成每天到學(xué)校之后第一件事就是拿起書來看的習(xí)慣,。學(xué)生的.心靜下來了,，能認真看書了。許多孩子都養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中,，他們明白了事理，學(xué)到了知識,，懂得了做人,。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。

本學(xué)期我們繼續(xù)要求學(xué)生每周堅持寫日記,，為了讓孩子們樂寫,，愛寫，組里老師經(jīng)?；ハ嘟涣髦笇?dǎo)寫日記的經(jīng)驗,，精心批改，及時指導(dǎo),。在堅持中,，學(xué)生的觀察能力和寫作能力在不斷提高，許多班級的學(xué)生通過投稿,，使自己的作品出現(xiàn)在各級報刊上,，實驗的成果逐漸顯現(xiàn)出來了。

本學(xué)期我們在開學(xué)之初就達成一致，盡量提前完成校本教材《書聲瑯瑯》的背誦,，在上學(xué)期末,，不少班級就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，開學(xué)后,，再進行鞏固,。有的班級則按部就班地扎實推進，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握,，在這一過程中,，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩文,，培養(yǎng)了語感,，積累了知識，提高了能力,。五月中旬,，應(yīng)本組老師的要求，我們提前通過了學(xué)校對《書聲瑯瑯》的檢測,。

一個學(xué)期以來,，組里老師們的辛勤換來了累累的碩果。讀寫誦教改成果斐然,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了不少改變,，班級的課堂紀(jì)律也有好轉(zhuǎn)，獲得流動紅旗的班級也越來越多,。

周莉娟老師參加全省青年教師語文基本功大賽,，獲得一等獎的好成績。江景老師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課選拔賽獲學(xué)校一等獎,，并代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得好成績,。本學(xué)期，我們組被學(xué)校推薦申報市級優(yōu)秀教研組,，這也是對我們辛勤付出的肯定,。江景老師主持的市級小課題《提高學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的實效性》，賴艷老師主持的市級小課題《小學(xué)中高年級學(xué)生日記能力的培養(yǎng)》,，均已順利進入了結(jié)項階段。其中,，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱號,。曾菲老師參加學(xué)校卡拉ok選拔獲第一名,，王路紅老師也獲得了市級優(yōu)秀團干稱號……

今后,，我們六年級語文組的全體教師仍然會團結(jié)一心，通過認真踏實的工作，使自己的教育教學(xué)工作更上一個臺階,。