時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
最新一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇一
而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學(xué),,對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真,、活潑,,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng),。
1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀,、寫20以內(nèi)各數(shù),。初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
2,、認(rèn)識符號,,會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓初步了解分類的方法,,會進(jìn)行簡單的分類,。初步認(rèn)識鐘表、整時和半時,。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1,、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用,。數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,,能限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,。重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計算熟練,。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感,。
2,、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,。直觀認(rèn)識立體和平面圖形,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
2,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。
努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。
最新一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇二
努力貫徹黨的教育方針,,根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,,進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能,。
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,,遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
(1)嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣;
(2)看書時坐姿端正的習(xí)慣;
(3)愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣;
(4)正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;
(5)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2,、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,,鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
3,、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,。
在具體的數(shù)學(xué)活動中,,鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,,善于傾聽別人的意見,,與同伴進(jìn)行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,,以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律,。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,,以及提出問題和解決問題的能力,。
本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題,在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。
5,、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
根據(jù)學(xué)科特點,,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透,。
6、創(chuàng)造性地使用教材,。
在教學(xué)中,,根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,,設(shè)計教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點,,結(jié)合本地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時,,適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7,、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng),。
采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,,多角度,、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
8,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,,孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的'程度,,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù)),,正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,,要縮小這一差異,,這就需要每天進(jìn)行口算練習(xí)。做有心之人,,多進(jìn)行這方面的練習(xí),。并使練習(xí)方式多樣,同時要留心孩子計算錯誤的原因,,是粗心還是計算方法存在問題,以便跟蹤輔導(dǎo),。
9,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,為聰明插上翅膀,。
語言是思維的外衣,,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,。給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,讓孩子飛得更高,,更遠(yuǎn),。
在課堂中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因為……所以……”,。要求孩子說完整的話,。
數(shù)學(xué)書中的實際問題小朋友都要能在老師引導(dǎo)下看書說出題意如:第49頁第5題。第51頁第5題,。(說法略)在這一過程中,,我們多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了,。
10、讓優(yōu)等生吃的更飽,。
擴(kuò)大孩子的知識面,,每周補(bǔ)充一些拔高題,將其貼入宣傳欄內(nèi),,感興趣的學(xué)生可見思考,,也可交流,,抽時間講解。
以上所談的是我們一年級數(shù)學(xué)組的一些想法,,不當(dāng)之處還請批評指正,。
期待著在我們的努力下,能為孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦,。
最新一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇三
一年級學(xué)生年齡小,剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活,,他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng),,但他們天真、活潑,、好學(xué),,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,,樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,,有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,,但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,,也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差,,注意力易分散,但是他們對數(shù)學(xué)有著一定的求知欲,,所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,,要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓他們善于思考,,樂于思考,,不怕錯誤,具有問題意識,,鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力、動手操作的能力,,培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,,注意力易分散,,但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),,要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),,所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊教學(xué)工作的`重要工作。
本冊教材包括以下內(nèi)容:數(shù)一數(shù),,比一比,,10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,,分與合,,11~20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動,。
本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前,先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短,、比高矮,比大小,、比輕重,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,,讓學(xué)生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,,讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位,初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué),為建立加,、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想、分合思想,,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算,、空間與圖形,、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點,有利于各知識的相互作用,,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)
1,、知識與技能方面,。
(1)結(jié)合現(xiàn)實場景,經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程,,認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù);聯(lián)系實際問題認(rèn)識加法和減法,探索10以內(nèi)的加,、減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計算方法,,能正確進(jìn)行相應(yīng)的加,、減計算;能應(yīng)用所學(xué)的計算解決簡單的求和與求剩余(或另一部分)的實際問題。
(2)在具體的情境中認(rèn)識長短,、高矮;聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認(rèn)識上下、前后,、左右等方位;通過觀察、比較,,直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球。
(3)能根據(jù)物體的數(shù)量,、形狀、顏色或其他標(biāo)準(zhǔn),,對熟悉的物體進(jìn)行簡單分類,。
2、數(shù)學(xué)思考方面,。
(1)在認(rèn)數(shù)過程中建立初步的數(shù)感,發(fā)展初步的思維能力,。在數(shù)物體個數(shù)的活動中,認(rèn)識數(shù)的含義,,學(xué)會用具體的數(shù)描述簡單的事物;在操作學(xué)具的活動中感受數(shù)的組成,,具有初步的“分”與“合”的思想,,發(fā)展初步的抽象、概括能力;在比較兩種物體個數(shù),、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想,掌握簡單的比較方法,,具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。
(2)在理解加法和減法含義以及探索加,、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力;通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系,,選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計算,,初步學(xué)會有根據(jù)地思考;通過對10以內(nèi)加,、減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法計算方法的探索、交流,,嘗試解釋自己的思考過程,,初步感受思維活動的條理性;通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法,,體會思維過程的靈活性。
(3)在認(rèn)識常見幾何形體的活動中,,感知物體的形狀、大小等特征,,建立初步的空間觀念,發(fā)展形象思維,。
(4)在把不同物體分類、整理的過程中,,初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識,。
(5)在解決簡單實際問題的過程中,,初步學(xué)會用自己的語言描述實際情境和問題,,初步感受數(shù)學(xué)抽象和簡單推理的意義。
3,、解決問題方面。
(1)能用20以內(nèi)的數(shù)描述,、交流生活中的簡單事物。
(2)初步學(xué)會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、提出數(shù)學(xué)問題,并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法解決問題,,體驗解決問題的一些不同方法。
(3)能與同學(xué)交流解決問題的大致過程和方法,,有與同學(xué)合作解決問題的體驗。
4,、情感與態(tài)度方面。
(1)在教師的幫助與鼓勵下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣,有喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗,。
(2)在數(shù)學(xué)探索活動中,體會數(shù)學(xué)思考方法的合理性,,感受數(shù)學(xué)思考的價值,。
(3)能在教師與同學(xué)的幫助下,克服數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難,,獲得一些成功的體驗,初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,初步具有獨立思考并獲得數(shù)學(xué)知識的體驗,。
(4)在觀察,、操作活動和解決問題的過程中,,初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,知道數(shù)學(xué)能解決生活中的有關(guān)問題。
教學(xué)重點:本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法,。
教學(xué)難點:10以內(nèi)數(shù)的加減法,及數(shù)概念的建立,。
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2,、加強(qiáng)直觀演示和實踐操作,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,,感受成功的體驗。
3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,,尊重學(xué)生個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。
5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。
6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識,。
7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,,選擇教學(xué)策略。
8,、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo),,努力使他們迎頭趕上。