“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

高中生社會調(diào)查報告1000字 中小學(xué)生社會調(diào)查報告篇一

網(wǎng)上調(diào)查,、摘集資料

3.30%的同學(xué)認為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的——因為路途實在太遙遠了,。40%的同學(xué)覺得下鄉(xiāng)體味農(nóng)村生活十分難忘，他們嘗到了自己很難預(yù)見的生活,。剩余30%的同學(xué)覺得漢陽監(jiān)獄之行意義深刻對自己影響最大,。

1.大部分中學(xué)生（包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。

2.中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

⑴中學(xué)生上網(wǎng),，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天、娛樂,、收發(fā)郵件,、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料,、做網(wǎng)頁,、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等,；

⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；

3.比較熱門的網(wǎng)站搜狐,、新浪等,；

4.中學(xué)生上網(wǎng)的時間：

大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng),；

5.中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng),；

6.（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：

支持者居多,，反對者較少,，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”,。但很多中學(xué)生的家長反對或控制孩子上網(wǎng),。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；

7.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處

⑴可以開闊視野,，擴大知識面,；

⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快,，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時了解世界新聞信息,、科技動態(tài),，不受時空限制，這給中學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利,；

⑶由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時,，不受時空的限制,，方便的與其他人交流看法、心得,，可以把平時不便于說的話說出來,。從某一方面來講，教師,、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見,、建議，以及思想情況,；

所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個時機,，開設(shè)各類的補習(xí)班招攬生意,。

上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動，越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng),，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn),。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響又有多大呢,？為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對他們的危害,，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力。因此，我們出展了研究工作,。

⑷可以促進中學(xué)生的學(xué)業(yè),。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，找到合適的學(xué)習(xí)資料,，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率,。

8.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處

⑴容易上癮,。

許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,，影響中學(xué)生的健康成長。

⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響,。

開始的幾天,，他聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時,，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去,。

許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁面甚至主頁上,，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響,。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響,，甚至走上了犯罪的道路；

⑶容易荒廢學(xué)業(yè),。

許多中學(xué)生自控能力不強,，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚,，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。

⑷網(wǎng)吧問題,。

現(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多,，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機打游戲,、聊天等等,，，且上網(wǎng)時間很長,。這不僅浪費錢財,，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中,，許多接受調(diào)查的人都表示,，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。

⑸網(wǎng)上交友問題,。

許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友,。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話,，很容易是中學(xué)生說謊,、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途,。

結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法,。

9.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理的影響

⑴許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容,。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲,，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖,、暴力、以強凌弱等等不好的思想,，給中學(xué)生的心理造成了較大危害,。

有8年工作經(jīng)驗的騰力說：“大學(xué)生不管到什么地方找工作，都要充分了解當(dāng)?shù)厍闆r,，要有足夠的知識和能力辨別公司正規(guī)與否,。我希望有關(guān)部門盡快查處這類公司，規(guī)范求職市場,，避免其他涉世未深的大學(xué)生被騙,。”

⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，聊天室中,，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容,。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,，不可能不受其影響,。

⑶在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的,。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默,、不善于于別人溝通等性格,。

由調(diào)查可以看出

1.中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。

2.中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí),；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響,。

但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多,。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快,。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。

少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,，他們的問題一般是出在了“玩”上,。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物,。中學(xué)生好奇心強,、愛玩，自控能力又不太強,，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問題,。而且,，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身,，其根源問題是在于,，現(xiàn)在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實在太少。一般上網(wǎng),，如果不是有明確目的地搜索信息,，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過于成人化的東西,。真正能讓中學(xué)生感興趣,，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因為如此,，許多感到寂寞,、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生,，才會被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來,，或是在無意的瀏覽中,，被不良信息所影響,。而且,，玩游戲、聊天時都很容易上癮,，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

3.一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因

⑴假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動。

⑵缺少可以供中學(xué)生們娛樂,、活動,、放松的有益的免費活動場所,。

許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日,，都很想去外面放松一下,。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場所。而像科技館等場所,，雖然比較好,，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新,，中學(xué)生不可能經(jīng)常去,。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機會,。而且網(wǎng)吧為了增加顧客,，上網(wǎng)的價格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲,，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。

⑶對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠,。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”,，這更使執(zhí)法人員無法清除它們。

1.中學(xué)生自己要加強自控能力,，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,，并要少玩游戲,，安排好上網(wǎng)的時間，不要太長,。

2.老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò),，并通過教育,，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點培養(yǎng)他們的判別是非的能力,，增強道德判斷能力,，使中學(xué)生能自動遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù),。

3.應(yīng)多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站,。

這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的，而應(yīng)該是非常有趣味,，能吸引住中學(xué)生,，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育,。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站,，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中,，使它們能真正貼近中學(xué)生,，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來,。

可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇,，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站,，對老師,、家長、學(xué)校的看法和建議,，傾訴自己的想法和苦惱,，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠離不良網(wǎng)站,，還能更實際的解決他們的心理問題,，改進老師、家長的教育方法,，改進網(wǎng)站的內(nèi)容,、效果。這樣做往往是事半功倍。

4.應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容,，凈化網(wǎng)上環(huán)境,，如果發(fā)現(xiàn)對中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站,，應(yīng)該把它們清除,。這樣才能從根本上解決問題。

5.針對網(wǎng)吧的問題,，應(yīng)該加強對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除,?？梢园l(fā)動中學(xué)生“舉報”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利,。

其實,，只要全社會的人都來關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后,，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個必要工具,。

高中生社會調(diào)查報告1000字 中小學(xué)生社會調(diào)查報告篇二

xx年1月21日——xx年1月31日

親戚、同學(xué),、朋友,、家長、教師

問卷調(diào)查,、電話咨詢,、訪談

首先制作好問卷，電話咨詢親朋好友,，再采用訪談咨詢家長,、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況，以便給出恰當(dāng)又合理的建議,。利用網(wǎng)絡(luò)整理出資料,。

經(jīng)過訪談記錄知道里大部分高中生都喜歡蝸居在家里做作業(yè)，尤其是高三學(xué)生,，在為最后的沖刺做準(zhǔn)備,。高一學(xué)生比較悠閑，大部分喜歡外出,，但是有小部分外出都是去網(wǎng)吧等不良場所,。雖然都喜歡外出，但是出去鍛煉身體的極為少數(shù),。高一學(xué)生外出的大約有60%,，但是鍛煉身體的只有20%,。高二學(xué)生外出的大約有40%，鍛煉身體的只有15%,。高三學(xué)生外出的只有15%,，鍛煉身體的幾乎是沒有，只是微乎其微,，僅有3%左右,。經(jīng)過計算，高中生平均外出的時間約為2—3個小時,，一般都是去書店,、公園等公共場所。這些人中,，是父母清楚原因后才外出的有60%左右,。

對于假期的學(xué)習(xí)安排,，百分之百的學(xué)生會上網(wǎng)或者看電視,，平均在1—2個小時，因為不論是誰,，都經(jīng)受不住這些誘惑,。高一、高二的學(xué)生在完成寒假作業(yè)后,，都喜歡上網(wǎng)或聊天,，但也有部分學(xué)生喜歡閱讀有益書籍，大約在1—2本書,。高三學(xué)生做完寒假作業(yè)后,，還喜歡復(fù)習(xí)以前的知識，然后做做高考的題目,。

在這個假期中,，大多數(shù)家長們喜歡讓孩子們反思一下這一年自己的表現(xiàn)如何，也會催促孩子們趕緊完成作業(yè),，讓他們不要總是負著作業(yè)這個沉重的擔(dān)子,。沒錯，作業(yè)是一定要完成的,，但是有一些對孩子管教嚴(yán)厲的家長喜歡讓孩子上假期補習(xí)班,，大多數(shù)為高三學(xué)生，為了在這次高考中考出好成績,，他們不得不在休息的時間再給自己再給自己增添一點學(xué)習(xí)時間,。但是，我認為,，這樣做只是徒勞無功的,，因為如果你上課不好好聽講,，那么你課后想怎么補習(xí)也是沒有用的。這也不就白白地把這個美好的假期浪費了嗎,？

對于上述情況,，我認為學(xué)生外出是不能完全否認的。因為一些學(xué)生外出是為了有益身心,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,，一些學(xué)生在寄宿學(xué)校就讀的就應(yīng)該多多外出，否則一些學(xué)生會因此得憂郁癥,，最后走上不歸之路,。我們現(xiàn)在的任務(wù)主要還是學(xué)習(xí)，但是親近大自然也是必不可少的,，學(xué)習(xí)不能少,，外出也不能少。我們應(yīng)該合理的制定好假期計劃表,，將學(xué)習(xí)和外出相結(jié)合,。

所以，以下是我給出的建議：

1,、制定一張假期計劃表,，合理安排時間。

2,、外出時應(yīng)先和父母說明原因,，讓父母放心。

3,、外出時最好是多去一些有益的地方,，絕對不能去不良場所，尤其是網(wǎng)吧,。

為了更好地安排學(xué)生外出與學(xué)習(xí)的時間,，我們咨詢了家長、教師的意見,，也上網(wǎng)采取了一些建議,。

制定寒假生活計劃：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，現(xiàn)在的初中生更應(yīng)該制定一張假期生活計劃表,，充實自己的假期生活，同時也能合理的安排學(xué)習(xí)時間,，不僅能學(xué)習(xí)還有走進大自然,。在寒假的最后幾天里，還可以寫一份新學(xué)期的打算,，為新學(xué)期做好充分的準(zhǔn)備,。

高中生社會調(diào)查報告1000字 中小學(xué)生社會調(diào)查報告篇三

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展及人民生活水平的提高,，人們的消費水平也大大的提高了。中國零售業(yè)的飛速發(fā)展,，使得人們的購物心理也發(fā)生了變化,。了解消費最新趨勢，掌握消費者購物心理,，更好地滿足消費者需求,，是零售企業(yè)在瞬息萬變的市場競爭中立于不敗之地的根本。超市作為零售業(yè)的一種典型代表,，它在人們心目中已經(jīng)基本確立了購物方便,、價格實惠的行業(yè)形象，成為人們居家生活中的主要購買場所,?？山鹑谖C造成終端零售業(yè)不景氣或衰退，市場購買力下降,，這些對超市無疑也造成一定影響,，該怎樣改善這一情況？從消費者的消費習(xí)慣和心理特征上思考,，怎樣才能更好地滿足顧客的需求,？針對這兩個問題,，我們這個調(diào)查小組決定選擇臨潼的幾家超市,，用了近一個月的時間，我們走訪了上?？投汲信R潼分店,，人人家等超市，對它們的總體情況有了一定的了解,，分別對其店內(nèi)消費者和經(jīng)營者做問卷調(diào)查（見附錄）,。

一、：

20xx年8月

：

xx市各大超市

三

各超市店長及消費者

：

實地考察及問卷調(diào)查

：

xx

：

（一）經(jīng)營者部分

1.規(guī)模比較：調(diào)查的幾家超市中25%為小型居民生活型超市,，50%為普通綜合型超市,，25%為大型超市。

2.管理方式比較：100%對員工進行定期培訓(xùn)和考察,，具備一套完整的管理制度,。

3.經(jīng)營策略：市場調(diào)查結(jié)果顯示：

①地理位置：25%處于交通要道，25%在居民區(qū)附近,，50%商業(yè)區(qū)附近,。

②超市形象：50%具有人工儲物部和自動儲物柜，50%只有人工儲物部,。75%有休息長凳,，25%無休息長凳（小型居民型超市）,。100%店內(nèi)有音響設(shè)備，有購物音樂,。100%有清晰的購物區(qū)招牌,。75%購物設(shè)備單一，25%有多種類的購物籃,、購物車,，方便各類消費者。

③服務(wù)：100%定期對員工進行培訓(xùn)和考察,。75%注重責(zé)任心（小型超市和普通綜合型超市）,，25%注重導(dǎo)購力（大型超市），50%注重親和力（小型和普通綜合型超市）,，0%注重信息素養(yǎng),。

④宣傳：75%利用報刊式廣告宣傳過，25%沒有（小型超市）,。

4.金融危機的影響：

①營業(yè)額：50%下降（普通綜合型超市）,，50%不變。

②下降的原因：100%認為家居生活用品和休閑娛樂用品銷量下降,。

③不變原因：100%認為良好的信譽使得消費者在物價上漲的時候愿意選擇他們,。

④采取的促銷手段：100%特價商品，25%購物贈禮或抽獎（大型超市）,，50%提供貴賓卡會員卡來刺激消費（普通綜合型超市和大型超市）,。

綜上所述，由于大型超市貨物種類齊全,，可滿足廣大消費者需要,；小型超市貼近人民生活，經(jīng)營的商品以生活必需品為主抗風(fēng)險能力較強,。所以,，金融危機對其影響并不大。而普通綜合型超市沒有主要銷售的產(chǎn)品,，此時就很難均衡盈虧,。對于金融危機，供給量增加需求量減少的狀況,，商家都選擇價格為主的促銷手段來吸引顧客,，基礎(chǔ)雄厚的大型超市會有購物贈禮或抽獎的輔助手段來刺激消費，為其增光不少,。這里特別要提的是發(fā)放貴賓卡和會員卡的促銷手段（尤其是團購）,，這樣可以吸引固定的消費群體，這個固定的消費群體,，可以成為商場生存的基本保障,，也使得進貨量得到有效的控制,，減少庫存量，增加流動資金使用量,，算是不錯的'促銷手段,。

面對這樣的情況，我們建議小型超市加強生活必需品的供應(yīng),，適時的搞一些購物活動,；普通綜合型超市可以在這段時間突出糧食、油等生活必需品的買賣,，注重宣傳,，增加固定消費群體數(shù)量；而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫,。此外,，各超市都應(yīng)注意培養(yǎng)店員的信息素養(yǎng)，把握消費者心理,，這會增強超市的運營效果,。

我們采用了觀察法和訪談法，隨機選取了各超市的消費者為被試,。被試包括兩個部分,，第一部分是個別訪談的被試，共30人,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，有37%的對象去超市主要購買的是生活必需品，購買居家用品類的占4.3%,，近58.7%的對象是會在超市購買副食,。

在眾多的因素中,，地理位置（柱狀1）占33.3%,，商品多樣化（柱狀2）占22.2%，價格（柱狀5）占17.8%,。說明當(dāng)消費者選擇超市的時候,，更注重的是地理位置和商品的種類與價格因素，交通方便,，物美價廉,，自由選擇是消費者所希望的。在我們的調(diào)查對象當(dāng)中,，多數(shù)人都認為影響他們選擇在附近超市購物最重要的因素是地理位置,，例如xx百貨超市臨江分店相對于調(diào)查的對象而言，交通十分方便（位于交通要道）,，最后,，環(huán)境衛(wèi)生僅占4.4（柱狀6）,，說明它并不是影響調(diào)查對象選擇超市的最主要因素。

根據(jù)回收資料,，在個別訪談的基礎(chǔ)上,，我們發(fā)現(xiàn)了個別超市存在的問題。

超市經(jīng)營存在的問題分析：存包,、停車等不太方便,；在非食品類區(qū)，尤其是化妝品區(qū),，工作人員過于熱情,，大大降低消費者的購買欲望，甚至讓不少人選擇繞道而行,；收款時往往會遇到各種問題（貨品價錢有偏差,、柜臺暫時沒有零錢，找的錢有缺損等等）,；有些商品的價格略高于其他超市,，致使顧客對該超市的信心有所下降；比較注重衛(wèi)生的食品類未嚴(yán)格整理,；超市內(nèi)的商品的擺放方面也存在很大的問題,，有些商品擺放不合理，不方便他們的選購,；員工素質(zhì)有待加強,，部分工作人員的服務(wù)態(tài)度有問題，有的冷漠以對,，有的甚至輕視消費者,，尤其是收銀員的服務(wù)態(tài)度差和速度慢，甚至結(jié)帳時候算錯,；促銷手段單一（未充分利用廣播等資源）,；保鮮食品未做好適當(dāng)措施，如面包,、水果等,。

提高超市經(jīng)營效益的對策建議：實行明碼實價，價格合理,；做到“服務(wù)周到”,，要求員工真正地做到“顧客就是上帝”；保持良好的購物環(huán)境,，管理規(guī)范,；科學(xué)合理地擺放商品，更加方便顧客選購不同的商品；對于商場內(nèi)播放的音樂,，應(yīng)在多數(shù)時間里播放產(chǎn)品相關(guān)信息和促銷信息,，其余時間應(yīng)該播放一些悠揚動聽的音樂，讓消費者更舒暢地購物,；應(yīng)讓廣大消費者無償?shù)氐玫匠卸ㄆ谔峁┑纳唐沸畔ⅰ?/p>

總之,，超市經(jīng)營者應(yīng)該在把握不同消費人群消費特點的基礎(chǔ)上，更好的滿足消費者的需求,，使得企業(yè)能夠健康,、持久的發(fā)展。調(diào)查反饋的信息,，揭示了一些需要引起超市經(jīng)營者重視的細節(jié),。本次調(diào)查顯示，顧客在超市選購商品時最看重的因素依次為：交通因素,、商品多樣化,、價格、商品的品質(zhì),、情感因素,、環(huán)境衛(wèi)生、服務(wù),。其中,，服務(wù)居于末尾，說明這個問題是超市普遍欠缺的,。超市購物的最主要特征就是自選,，為顧客提供的服務(wù)是有限的。這時促銷員,、收銀員和場內(nèi)服務(wù)人員的作用就凸現(xiàn)出來了,。在找不到商品時，或者是找不到價簽或遇到技術(shù)含量較高的商品時,，顧客就需要得到場內(nèi)服務(wù)人員的幫助,；在選購新品牌和有新功能的產(chǎn)品時，顧客就需要促銷員的介紹,。

收銀員是顧客消費過程的最后一個環(huán)節(jié),，它對顧客的情緒和滿意度造成了相當(dāng)大的影響。調(diào)查顯示,，收款臺是顧客對超市服務(wù)最不滿意的地方，收款排隊等待,、收銀員態(tài)度不好和掃描設(shè)備問題而耽誤時間是影響消費者購物情緒和滿意度的主要因素,。

從經(jīng)營者角度看，他們無疑應(yīng)該了解消費者的消費特點，對于不同性別,、不同年齡,、不同收入水平的消費者，在經(jīng)營策略和企業(yè)管理上應(yīng)該有所變化,。與女性消費者相比,，男性消費者具有較強理智性、自信性,。他們不愿“斤斤計較”,，購買商品也只是詢問大概情況，對某些細節(jié)不予追究,，也不喜歡花較多的時間去比較,、挑選，即使買到稍有毛病的商品,，只要無關(guān)大局,，也不去計較。

在許多情況下,，購買動機的形成往往是由于外界因素的作用,，如家里人的囑咐、同事朋友的委托,、工作的需要等等,，動機的主動性、靈活性都比較差,。而女性消費者則通常喜歡一些造型別致新穎,、包裝華麗、氣味芬芳的商品,。此外,，她們還非常注重商品的外觀，將外觀與商品的質(zhì)量,、價格當(dāng)成同樣重要的因素來看待,，因此在挑選商品時，她們會非常注重商品的色彩,、式樣,。她們也經(jīng)常受到同伴的影響，喜歡購買和他人一樣的東西,。

高中生社會調(diào)查報告1000字 中小學(xué)生社會調(diào)查報告篇四

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀作了相應(yīng)的要求,。要求學(xué)生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗,，有較豐富的積累,，形成良好的語感,，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,，為了促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界,。

20xx年7—8月

采取隨即抽樣的方法，選取了甘肅省永昌縣的五所農(nóng)村初中學(xué)校（新城子中學(xué),、紅山窯中學(xué),、焦家莊中學(xué)、東寨中學(xué),、六壩中學(xué)）的七至九年級的學(xué)生,，每校分別抽取200名，共一千名同學(xué)作為調(diào)查對象,，發(fā)放問卷1000份回收有效問卷768份,。

為了解我校學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問題，從以下幾個方面對三個年級的學(xué)生進行了調(diào)查：

1,、學(xué)生閱讀動機和興趣,；

2、學(xué)生閱讀時間,；

3,、學(xué)生的閱讀種類；

4,、學(xué)生的閱讀方式,；

5、學(xué)生閱讀書籍的來源,；

6,、學(xué)生閱讀時間及做讀書筆記的情況；

7,、閱讀中外名著及雜志報刊的情況,；

8、學(xué)生閱讀數(shù)量,。結(jié)果采用問卷調(diào)查法,、數(shù)學(xué)統(tǒng)計法相結(jié)合的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

本次調(diào)查發(fā)放問卷1000份,，收回768份,，問卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果：

1、閱讀興趣和動機閱讀興趣：a感興趣70%,，b一般24%c不感興趣6%閱讀動機：a增長知識,，開拓視野48%b娛樂休閑8%c提高寫作能力44%從閱讀的興趣和閱讀的動機來看,，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀,，也認識到課外閱讀能夠增長知識,、開拓視野、提高寫作能力,。

2,、閱讀時間段：a雙休日24%b完成學(xué)習(xí)任務(wù)后49%c隨時讀27%閱讀時間長度：a每周2小時內(nèi)20%b2—4小時56%c4—6小時20%從閱讀時間看，大多數(shù)學(xué)生能夠堅持每周閱讀,，基本不讀的只占4%,，這說明學(xué)生大部分能意識到課外閱讀的重要性。

3,、閱讀的種類閱讀種類：a作文選30%b故事書8%c影視娛樂10%d中國古典名著15%e童話寓言10%f武俠小說3%g雜志1%h詩歌散文2%,。

i卡通類15%j言情小說2%k報刊類5%l外國名著0%從閱讀種類看，喜歡看作文選,、卡通類口袋書,、中國古典文學(xué)名著的人數(shù)多，其次是影視娛樂,，童話寓言和故事書的人數(shù)也有一定比例,，但對雜志、報刊,、外國文學(xué)名著,，詩歌散文的涉獵幾乎為0。

4,、閱讀的方式方法閱讀方式：a隨便翻翻8%b應(yīng)付式15%c認真做筆記77%有無計劃性：a有計劃30%b無計劃70%從閱讀方式和有無計劃地閱讀上來看,，學(xué)生閱讀存在很大問題，如無計劃性,、無目的性,，沒有養(yǎng)成良好的作讀書筆記的意識和習(xí)慣，這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量,。

5,、閱讀數(shù)量閱讀數(shù)量：（一學(xué)期閱讀量）a10本以上0%b5—10本0%c1—4本75%d0本25%。

從閱讀數(shù)量上看,，一學(xué)期讀5本以上的為0,，還有25%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠,。對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書目調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%,，一本都沒看過的占25%,。

6,、閱讀書籍來源閱讀書籍來源：a自己買50%b向別人借30%c學(xué)校圖書室20%從閱讀書籍的來源看，學(xué)生有自己購買書本的條件,。

7,、他人對課外閱讀的影響他人對課外閱讀影響：a父母40%b老師38%c朋友20%d親戚2%。

從他人對課外閱讀影響看,，教師的影響仍然很小,，教師對學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題：

1,、學(xué)生課外閱讀的興趣較高,，以增長知識，開拓視野為主要動機,；

2,、學(xué)生課外閱讀的時間少且閱讀量不足；

3,、學(xué)生課外閱讀的種類單一,，無選擇性；

4,、自主地會做筆記的學(xué)生較少,；

5、學(xué)生讀中國古典名著和卡通類娛樂雜志及影視作品的比例大,，而對現(xiàn)代詩歌散文,、小說和報刊類涉獵較少。

從調(diào)查的結(jié)果來看,，學(xué)生課外閱讀量如此貧乏,，尤其文學(xué)名著閱讀量嚴(yán)重不足，對科技讀物也不重視,。課外閱讀量的嚴(yán)重不足直接影響課堂教學(xué),。

自2000年試行新教材以來，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識面太窄,，看的課外書太少,，很多問題無法溝通交流，語言感知能力較差,。課堂內(nèi)的一些問題因少于或沒有接觸過此類知識而無法議論,，無法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖,，影響教學(xué)效果,，學(xué)生的很多能力無法得到鍛煉。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生都明白課外閱讀的重要性,，部分學(xué)生也非常喜歡,，而且大部分學(xué)生都有能力購買一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少,，課外知識還如此貧乏,？審視我們的教育環(huán)境，教育方法,，本人覺得有如下原因：

1,、教師不真正重視課外閱讀,。

教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性,，但在行動上并沒有真正重視起來，在升學(xué)競爭日益激烈的今天,，學(xué)校注重的是升學(xué)率,，教師為了完成指標(biāo)，讓學(xué)生扎進作業(yè)堆,，只顧“眼前利益”,，沒有對語言教學(xué)的策略進行深入思考，沒有在策略上取勝的意識,。不會留些空余時間讓學(xué)生看課外書,，更沒有心思指導(dǎo)學(xué)生看課外書。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，“閱讀書源”來自自己購買的比例大,，研究“課外閱讀教學(xué)”指導(dǎo)的潛力很大?！坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視,。調(diào)查中，老師沒有強行要求的占60%,，很多學(xué)生在回答“為什么不看課外讀物”時說,，老師不強行要求，也看不懂,。

2,、電視、音樂等視聽媒體的沖擊,。

這一代孩子基本在電視機,、vcd前長大，他們更熱衷于那些圖像式,、聲音式的東西,，對文學(xué)的迷戀程度大大降低了。閱讀的啟蒙教育太晚了,，看書并不是為了領(lǐng)略語言文字世界的精湛,，而是圖消遣,，尋開心。如今,，家家戶戶都了有電視,、vcd機。于是不少學(xué)生把課余時間都花在看電視,、聽音樂,。80%的學(xué)生把“休閑娛樂”當(dāng)作閱讀目的，久而久之將會導(dǎo)致一代人的知識貧乏,、思維貧乏,、文學(xué)修養(yǎng)貧乏、這是十分可怕的,。面對學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，我們這些教育者又該如何呢？首先,，學(xué)校尤其語文教師要轉(zhuǎn)變觀念,，變苦教、苦學(xué)為講究策略的巧教活學(xué),。新課程的推行,，考試方式也發(fā)生了很大的變化，更側(cè)重于學(xué)生能力的考察,。

在這樣的大環(huán)境下,，全體語文教師應(yīng)認真貫徹素質(zhì)教育，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。比如,，減輕作業(yè)量，調(diào)整出課時讓學(xué)生讀書,。給出書目讓學(xué)生去讀,，沒有書籍的學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下購買到2本。學(xué)校也應(yīng)開放圖書室,，為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)閱讀氛圍。語文組還可以開展讀書筆記展評,，讀書知識競賽,，提高學(xué)生閱讀興趣。其次,，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用,，認真落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課外閱讀的要求，積極開展課外閱讀，幫助學(xué)生選擇優(yōu)秀課外讀物,，擠出課時指導(dǎo)讀書,，開展讀書交流會，幫助學(xué)生理解和積累,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，教會學(xué)生正確的閱讀方法，這樣學(xué)生就會自覺地閱讀,。第三,，學(xué)校語文老師還要宣傳，讓家長也支持孩子的課外閱讀,。為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境,，多給孩子買些課外書，多陪孩子一起學(xué)習(xí),、讀書,。

高中生社會調(diào)查報告1000字 中小學(xué)生社會調(diào)查報告篇五

關(guān)于高中生兼職

時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。

在校高中生,，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名,，分別分為高一10名,，高二10名，高三10名,。

本次調(diào)查通過對高中生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示,，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會實踐打工的活動,。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn),。高中生參與社會實踐是促進高中生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會、了解社會,、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。

這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認識國情,，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學(xué)生的社會責(zé)任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。