在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

我們的老師寫人作文篇一

又是一個(gè)夏天,。一個(gè)悶熱的午后,，蒙蒙的云層中不時(shí)穿過(guò)一縷縷陽(yáng)光，透過(guò)窗戶照在講臺(tái)上,，一個(gè)穩(wěn)健的身影快步走進(jìn)教室,，一本厚厚的語(yǔ)文書攤在陽(yáng)光下，黑板前出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)肅卻年輕的面孔,。驕陽(yáng)似火,，幾個(gè)同樣如火般富有激情的大字出現(xiàn)在黑板上，“茅屋被秋風(fēng)所破歌,?！苯又蠋熌仟?dú)特的朗讀聲又響起了,。

午后的空氣里充滿著令人窒息的味道,，熱浪滾滾而來(lái)，然而全班同學(xué)的目光都被吸引在講臺(tái)上。那個(gè)肥胖的身影揮動(dòng)著雙臂,，神情激昂的念著課文,，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調(diào)讓我們看到了杜子美無(wú)奈的眼光,，看到了病臥草堂的無(wú)比凄涼與無(wú)助,。回旋婉轉(zhuǎn)的聲音如那密密的雨腳,，無(wú)情的打在破爛不堪的茅屋上,。揮舞的手臂訴說(shuō)了杜甫一生的不平。

聲音突然低沉了下來(lái),，那個(gè)身影不再踱步,，站在教室后面?！澳洗逵淄畚依蠠o(wú)力,，忍能對(duì)面為盜賊?！庇鷣?lái)愈低的聲音好似子美對(duì)日益蒼老的無(wú)奈,。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默,，可我們的心卻在杜甫身邊,，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊著,，悲痛著……“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下之寒士俱歡顏?！崩蠋煈嵢蛔呦蛑v臺(tái),，手扶講桌，青筋暴起,，眼中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚花,。窗外起風(fēng)了，教室里充滿呼呼的風(fēng)聲,，老師的演講沒(méi)有斷,，滿懷激情的語(yǔ)言讓我們的內(nèi)心久久不能平靜，把課文推向了高潮,。

老師,，忘不了您富有激情的演說(shuō)，忘不了您鏗鏘有力的朗讀,，在這兩年里,，有多少個(gè)像這樣的日子,，您用淺顯易懂的語(yǔ)言，為我們尚顯幼稚的心靈留住了語(yǔ)文之美,，讓語(yǔ)文之花開(kāi)遍人生的花季,。

難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕,，把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的世界,。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語(yǔ)文課,，也忘不了您,，老師。

我們的老師寫人作文篇二

老師的愛(ài)一直滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng),，給予我們知識(shí),，讓我們發(fā)展。記憶中,，有位老師,，她親切的面容，我遺忘不掉,，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬(wàn)分之一,。

愛(ài)心天使

樸素的她只是我們學(xué)校一位普通的數(shù)學(xué)教師,。當(dāng)一個(gè)驚心的消息傳遍學(xué)校,，大家再也坐不住了，聽(tīng)得我們心都寒了,。高年級(jí)的一位學(xué)姐,，她是一位成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生。中考時(shí),，充滿毅力的她更爭(zhēng)氣,，雖然背負(fù)著家里沉重的經(jīng)濟(jì)困難，但她絲毫看不出有壓力,，順順利利地考上了滿意的學(xué)校,。可就在這時(shí)厄運(yùn)重重的降臨了,。家里媽媽得了重病,，每月上千的醫(yī)療費(fèi)用讓她不知所措，默默無(wú)聞地,，她選擇了退學(xué),。這是一件多么可悲的事啊，老師聽(tīng)得后,，她深深地思慮了好幾天,，她決定用自己的能力幫助這位不幸運(yùn)的求學(xué)者,。就在老師們都猶豫不出辦法時(shí)，她想出了一個(gè)驚人辦法,。先用自己的積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著醫(yī)療費(fèi)用,，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生,，重踏求學(xué)之路,。以我所知，這位充滿愛(ài)心的天使在這幾年里做這樣的事已不計(jì)其數(shù),。雖然你不富有,，但你卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)財(cái)富。你的行動(dòng),，你的豁達(dá),，你對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我深深的領(lǐng)悟到了,，至今,，我還被那些記憶滋潤(rùn)著。

愛(ài)我們的你

雖然說(shuō)你的職責(zé)是位數(shù)學(xué)老師,。但你就像父母一樣待我們十分親切,，對(duì)我們十分關(guān)心。一次期中考試,，我們班考得特別不好,，因?yàn)檎Z(yǔ)文的閱讀題，我們做得非常糟糕,。所以丟了不少分,，老師認(rèn)真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下,，發(fā)現(xiàn)我們非常缺課外知識(shí),。千思萬(wàn)想下，她提倡了一個(gè)辦法,，讓我們自創(chuàng)一個(gè)圖書角,，讓我們的語(yǔ)文知識(shí)得到全面提高，看更多的書學(xué)更多的知識(shí),。很快,，在老師貼心的幫助下，圖書角順利的成立了,。老師,，您對(duì)我們做的千千萬(wàn)萬(wàn)，我們是怎得一個(gè)謝字了得……

您的付出我們有目共睹,，就讓我們一齊努力,，一起拼搏,，學(xué)習(xí)著老師，走上老師這條充滿愛(ài)心的路,。

我們的老師寫人作文篇三

開(kāi)學(xué)一星期了,，上學(xué)期的老師基本上沒(méi)變，只是換了三個(gè)副科老師,，分別是科學(xué),、品德與社會(huì)和美術(shù) 。下面,，聽(tīng)我細(xì)細(xì)介紹他/她們——

激動(dòng)激動(dòng),，品德課終于由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對(duì)我們講了一大堆的大道理,，光“品行”這個(gè)詞,，他居然用了二十分鐘講解！慘啊,，劉老師讓我們坐著要抬頭挺胸,，還不準(zhǔn)動(dòng)，害得我都快坐僵了,。劉老師年紀(jì)已經(jīng)很大了,，可他說(shuō)著說(shuō)著就越來(lái)越激動(dòng)，竟然來(lái)起了大演講,。一直到下課,，還有的同學(xué)沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我看照這樣下去,，同學(xué)們以后都變成了“理論家”和“哲學(xué)家”了,。

美術(shù)課到了,，班上一片肅靜,。上學(xué)期教我們的高寧老師對(duì)我們極其嚴(yán)厲，上課沒(méi)有他的命令就不準(zhǔn)動(dòng),，也不準(zhǔn)翻書 ,。同學(xué)們對(duì)高老師簡(jiǎn)直是“談高色變”，就連班上的幾個(gè)最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野,。這次會(huì)不會(huì)還是他呢,？“大家好！我是你們的新美術(shù)老師,！”一位女老師,？“耶！太好了,！”班上一片歡呼,，然后同學(xué)們繼續(xù)談笑風(fēng)生,。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花,。這有同學(xué)們心里清楚,，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了,。新美術(shù)老師看著蠻溫柔,，其實(shí)還挺兇，一進(jìn)門就警告我們,，她的眼睛里可是揉不得沙子的,，班上頓時(shí)又安靜下來(lái)。

科學(xué)課一貫是我們班的“自由課”：看書的,、下棋的,、聊天的、做手工的,、寫作業(yè)的……總之什么都有,，老師從來(lái)就不管。學(xué)校調(diào)來(lái)一批新老師,，其中就有我們的新科學(xué)老師,。這老師上第一節(jié)課就給了我們一個(gè)下馬威，說(shuō)她別看她年紀(jì)不大,，她都教了十年書,，想以此鎮(zhèn)住我們?？蛇@老師講課聲音實(shí)在太小了,，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰(shuí)叫我們班太吵了呢,？同時(shí),，我們想“自由”的美夢(mèng)落空了！

新老師調(diào)來(lái)后我們班的紀(jì)律是大大提高,，因?yàn)槿齻€(gè)老師都不是好惹的,。看樣子我們還得感謝他們??！

簡(jiǎn)評(píng)：老師總是愛(ài)你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間,。

我們的老師寫人作文篇四

瞧,！從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位拿著英語(yǔ)書，拎著提包的年輕美女,。她是誰(shuí),？看著她漸漸逼近的身影,，哦，原來(lái)是我們的英語(yǔ)老師向老師呀,！

向老師是我們語(yǔ)數(shù)外三科老師里最年輕的了,，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。她擁有一雙水靈靈的眼睛,，上課時(shí)你無(wú)論干什么都能被她洞悉,；頭發(fā)緊緊地扎住，一副知識(shí)淵博的模樣,；身材苗條,，讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度,，既時(shí)尚又不丟老師的威嚴(yán),。

向老師教我們英語(yǔ)，那可是沒(méi)話說(shuō)了,。她有一個(gè)信念,，就是要同學(xué)們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們班,。

向老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán),，可這也是愛(ài)我們，希望我們有好的表現(xiàn)呀,！那我們有是否真正的理解她的苦心了呢,？我認(rèn)為還沒(méi)有。

就說(shuō)那天下午,，向老師來(lái)給我們講作業(yè)吧,！那已是下午第三節(jié)課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班,，想著在第一時(shí)間給我們講解作業(yè),，好讓我們得到能多的知識(shí)?？晌覀冇质侨绾巫龅哪?？老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開(kāi)水,，無(wú)所顧忌。

就在這時(shí),，向老師搖了搖頭,，終于忍不住爆發(fā)了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課,，還沒(méi)來(lái)得及休息就來(lái)你們班了,，你們竟然還這么鬧,！我想把你們每個(gè)學(xué)生教好，可有些同學(xué)不但自己不聽(tīng),，還影響他人,，以為自己有多了不起！”

聽(tīng)了老師的一席話后,，教室里漸漸安靜了下來(lái),，只聽(tīng)得見(jiàn)老師講課的聲音。向老師繼續(xù)講著,，時(shí)不時(shí)拿著粉筆在黑板上寫一寫,。她如此認(rèn)真地教我們，這使我們的心靈經(jīng)過(guò)了一次洗滌吧,！

向老師專程給我們輔導(dǎo),，我們卻這樣對(duì)她?？伤](méi)有過(guò)多地責(zé)怪我們,，還是一如既往地給我們講解作業(yè)。面對(duì)這一切,，我們是不是應(yīng)該知足了呢,？

想老師對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)交融，為我們真心付出,，能成為她的學(xué)生是多么榮幸的事,！至于以后，她回一直牽著我們的手,，伴我們共同成長(zhǎng)……