隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇一

在語文教學工作中：

第一,，本學期根據(jù)學生和班級的學習現(xiàn)狀，制定了更有針對性和實效性的語文教學計劃,，教學目的和目標更為明確,；

第二，在具體的語文教學中,，能更好的把握住課堂學習的主陣地,，精心備課，精心組織課堂教學,，充分調(diào)動自我的教學激情和學生的學習積極性,，努力提高課堂效率，為提高語文成績做最堅實的奠基,；

第三,，在對學生的語文學習輔導(dǎo)上，工作做的更為細致,。精選輔導(dǎo)資料,，精選作業(yè)，精心批改,，精心講解,，有的放矢；對學生也實行分層要求,，讓每個學生都能找到自己的成功,，不喪失語文學習的信心，從考試成績來看,，優(yōu)生面在不斷的擴大,，后進生人數(shù)逐漸減少，培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效,。

在班主任工作中,，本學期感受和收獲也較多。首先,，是把建設(shè)良好的班風和學風作為班級建設(shè)的核心任務(wù)和目標,。針對這一點，我始終把關(guān)注學生的思想動態(tài)放在第一位,，定期以全員投票的方式了解班級發(fā)展的動態(tài),，然后有針對性的對學生進行全員教育和個別輔導(dǎo)，爭取讓每個學生都不偏離發(fā)展的正常軌道,，形成了良好的班風和學風,；其次，進一步加強干部隊伍建設(shè),，樹立班干部的正氣,，加強他們對班級的監(jiān)督和管理作用，當好老師的助手,。第三,，充分利用好夕會和班會課教育引導(dǎo)學生的健康發(fā)展。本學期,，有四次班會課收效頗豐,，一次是安全教育，一次是期中總結(jié),，一次是日常常規(guī)的復(fù)習強化,，一次是期末復(fù)習動員會,。第四，在班主任工作中,，能調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性和智慧,，每個學生都有了較強的主人翁意識；第五,，家校聯(lián)系工作做的比較及時,，為部分學生的健康成長提供了更多的保證。

在語文教學工作中,，首先還要加強自身的學習和研究,，向一個學者型的教師努力；其次,，對學生的語文學習的指導(dǎo),，要更有計劃性、系統(tǒng)性和針對性,，例如,，要加大學生作文的輔導(dǎo)，這是本學期語文教學的失誤之處,；第三,，在對學生的輔導(dǎo)上，要進一步做到因材施教,，對每個學生的要求要更為具體,，特別是輔差工作，要提高效率,。

在班主任工作方面,，本學期感覺的不足是班干部隊伍的建設(shè)還有很多沒落到實處，班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱,。其次,，對學生的個別教育還不夠及時和細致，或是力度不夠,，少數(shù)學生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢,；另外，還要進一步優(yōu)化激勵機制,，加強學生學習的信心和動力,。

針對這半學期的工作，就做這樣一個簡單的總結(jié),，希望自己以后能不斷進步,，收獲更多。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇二

本學期我擔任八年級二班的班主任，本班有48名學生,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

（2）對學生進行量化考核

按照學校《行為規(guī)范》的要求和本班的實際制定了《肥西縣王集學校八（2）班班級管理暫行規(guī)定》對學生進行量化打分,，由組長負責本組的學生量化打分并做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的“民主”,，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

（2）增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方。在下學期的工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇三

又到了這個時候,，每到這個時間我就會有些惆悵,。因為經(jīng)過了兩年，我教的學生們終于都到了這最后沖刺的時候了,?？吹剿麄円粋€個都成長為現(xiàn)在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開,，我就又感到不舍,。但是作為一名教師，而且還是一名班主任,，我任何時候都不能為同學們的成長而感到悲傷,。我應(yīng)該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責,，然后笑著送他們離開,。

下學期就是緊張的初三了，為了能夠通過好的高中的分數(shù)線,，老師和學生們都在緊張的工作學習,，我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫下在初二下學期的工作總結(jié),，要在初三的時候?qū)⒊醵@一年的不足都改正不足,，還要在這些的基礎(chǔ)上更進一步。我的初二下學期工作總結(jié)如下：

身為班級的數(shù)學老師,，我一直都是認為自主學習才是的學習方式,，平時的教學上我也是這么做的。在平時的學習中,，都是先由我出一些題目,，讓同學們邊預(yù)習邊做。等到上課時將知識點和公式講解一遍,，再讓同學們看看自己的題目,，然后再收上來批改,。在學習這條路上，只有自己學會學習才是的方法,。經(jīng)過了這么久的授“漁”,，大部分同學都能跟的上這樣的學習，但還有少部分的問題學生,，還沒有意識到現(xiàn)在已經(jīng)不是玩樂的時候了,。需要在對現(xiàn)狀的認知上在好好的引導(dǎo)他們。

初中開始已經(jīng)是住宿生活了,，經(jīng)過了這兩年的適應(yīng),，同學們現(xiàn)在也都是懂得規(guī)矩的人了。在平時大部分都規(guī)規(guī)矩矩的沒出現(xiàn)什么太大的問題,。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴,，說我們的班級的學生有的時候在休息的時候會聊天吵鬧。這也是需要教導(dǎo)給他們的關(guān)于責任心的問題,。

但是在班級的榮譽感上他們都做的非常好,，在今年的運動會上，我們班每個人都積極的報名,，對于沒能報名的同學也都在比賽的會場為同學們加油打氣,。在運動會中還拿下了第x名的獎項。

今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方,，但是同學們都在積極地為班級做出貢獻，都在一學期的學習中有了不錯的進步,。在下學期的教學中,，我會繼續(xù)努力管理好我們的班級，讓他們在接下來的一個學期中能有更大的突破,。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇四

隨著期末考試的到來,，本學期也隨之結(jié)束。下面,，就本學期的工作作以簡要總結(jié)：

本學年是學生各科學業(yè)成績急劇分化的一學年,，因此，為了及早的預(yù)防學業(yè)差距給學生的心理上造成過大的壓力或者嚴重點的造成他們徹底對學習失去信心,，班級及時召開了有關(guān)學生學業(yè)差距的主題討論活動,，活動主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差異,、人際交往差異,、學習努力差異、行為習慣差異,、對科目及老師的情感差異等方面進行,。當然,，我作為引導(dǎo)者、疏導(dǎo)者,，在做了一些信息上的準備之后,，便開展了這項活動?；顒拥某跗诓⑽词盏綉?yīng)有的響應(yīng)與效果,，但經(jīng)過兩三周左右，學生便有了起色,，好多同學在學習上變得很積極,，部分在課堂上愛搗亂的學生也安穩(wěn)了許多。

針對本學年后進生學習困難,、中等生滑坡現(xiàn)象嚴重,、上游學生驕傲自滿情緒蔓延這些長期問題，班級組織學生從班內(nèi)個案入手,，每個階段的學生中找出相應(yīng)的典型個人,，從他們過去的學業(yè)成就分析到他們現(xiàn)在的學業(yè)問題，當然,，主要圍繞他們對學習科目的情感態(tài)度,、努力程度及影響因素進行。為了避免使這些個例學生在活動過程中過于自卑,，活動開展前特別找他們談了話,。活動分別從上游學生力爭當國家棟梁,、中游學生力爭將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學生力爭將來能夠快樂有尊嚴的生活這三種不同層次的目標理想進行引導(dǎo)教育,，效果在一周后很明顯。

在目前諸如中考,、高考,、就業(yè)等各種壓力很大的情形下，考慮到隱瞞學生真實的社會現(xiàn)實不是真實的教育目的,，學以致用是現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路,，因此，結(jié)合社會的現(xiàn)實情況,，讓學生相信事實擺在眼前,，學習已刻不容緩。但打工族的興起道路,，讓很多在校學生厭學,、逃學，甚至決意輟學,。針對這一大類學生的認識問題,，解釋學習的重要性已不能從根本上解決主要問題,，因此，班級決定從他們的前途理想及終身學習重要性上加以引導(dǎo),，在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn),、生命價值觀及現(xiàn)在與將來成就對比的現(xiàn)實結(jié)論中，學生獲益良多,，很多中等生以及部分下游學生對自己的前途理想及對讀書,、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變，從而在這一種強烈的氛圍中使他們認識到上學上到七年級和上學上到八年級在現(xiàn)實生活中的巨大差異,，也使他們中的好多人獲得了對學習的另外一種認識,，而這種認識是他們以現(xiàn)在的見識所無法達到的,，我覺得這就是教育的另一個方面所必須觸碰的,。

以上幾方面是本學年工作所重點涉及到的幾點，當然,，一些細節(jié)方面,，只是稍微提及，未觸及更本,，這些在我看來,，并沒有多大作用，所以,，沒有作以匯報,。由于閱歷欠缺,，對學生的教育工作疏漏在所難免，只希望疏漏能夠盡量減少,，避免誤人子弟,。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇五

這一學期,，我擔任八（2）班的班主任,。在班主任期間,，我意識到作為一位班主任“身正為范”的重要性,。八年級是初中階段的思想波動最大的環(huán)節(jié)，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,，如果沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學生的就不只是一年,，而是一輩子,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得學生思想的正確引導(dǎo)是班級教育工作的基礎(chǔ)，而學生積極健康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學期我主要采取以下幾個措施：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。其次,，利用每周會開展一項班級活動話題，由學生自編自演,，培養(yǎng)學生的班級凝聚力和勇爭向上的精神,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予獎勵,。

在活動中選拔班干部,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。通過活動,，選出有工作熱情,，責任心強,，有強烈競爭意識，有工作魄力的班干部,。讓他們明確自己的職責,，信任他們，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。其目的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。

后進生的教育歷來是我們班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值,。同時積極做好課后輔導(dǎo)工作,，時不時由學生做小老師來一對一幫助后進生，讓每一位學生都能在學習中體驗學習的快樂,，獲得成功的幸福,。

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。

要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文藝活動,，積極參與學校衛(wèi)生環(huán)境保護實踐活動中。從自己的身邊做起,，從小事做起,，以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為他人服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的知識和技能,，增長實際才干。

“我們在,，故我們思,，我們思，故我們在,?！弊寣W生明白自己存在的價值，一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

總之,，做班主任,，將時常反思自己的管理方法總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的開始?？偟膩碚f,，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,，在實踐中學習和提升自我的能力,。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇六

我今年繼續(xù)接任177班班主任，初二年級是定型教育階段，進一步穩(wěn)定學生的思想,，增強學生學習生活的信心,，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態(tài)度,，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識,，而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步的學習奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標,，我開展了一系列工作,。一個學期我們班形成了良好的班風和學風，學生班集體觀念強,，積極向上,。在此我談?wù)勛约寒敯嘀魅喂ぷ鞯捏w會。

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：?；諜z查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班會讓全班同學討論,，明確中學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責,，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

本學期,，學校開展了一系列活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵學生人人參與,，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級,。此外，我班經(jīng)常自己組織開展了演講,、繞口令等活動,，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學生和班級整體的素質(zhì),。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察,。預(yù)備鈴響起,，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具,，并坐端正,，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,，站在門口,，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學生動向,，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,，當學生犯錯誤時,，我一般不會嚴厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感,，讓學生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,，引起逆反心理,，學生也樂意接受。

177班已經(jīng)接手3年了,，我對班上同學的情況已經(jīng)有了全面了解,。我經(jīng)常找個別同學談心,，從學習,、心理、愛好,、家庭等處了解學生,，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通,。再如碰到學生生病后我第一時間問候,，讓學生感到親切如父母。在對個別學生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會,，讓我的教學生活更加豐富多彩,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致,，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的,。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇七

喜引春風拂綠柳,，笑迎玉犬送金雞。現(xiàn)在學校教育教學工作已接近尾聲,，班主任們忙著寫學生評語,，寫工作總結(jié),。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的,，細致的。我只有與時俱進,，努力學習基本的教育理論,，端正新教育理念，才能教育和管理好班級,。我班共有學生77名,。男女比例相當。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學過來11人,，我班班情比較復(fù)雜,，也比較難管理。我班90%的.學生是黎族,，大部分居住在偏遠的自然村,，因為經(jīng)濟上的困難，很多學生沒有住校,。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。因此我改變往年的管理班級的方法，?jīng)過一學期的努力,，我班的各項考核綜合成績上了一個平臺,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：

因為我是跟班升為八年級（1）班的班主任，與大部分學生相處已有一年時間,，對他們的基本情況有所了解,，并作一個初步的分析：

1、學生學習基礎(chǔ)相對較差,，有一半學生有良好的學習習慣,；但也有部分學生，上課老是講話,，搗亂,，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3,、具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向,。

4,、動手能力不強,也不愿意動手,，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較

然后制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣,；掌握正確的學習方法；形成積極向上的精神風貌,；促進學生的個性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受,。比如有學生違反課堂紀律,，除了寫說明書和批評扣分外，不得參加一周兩次的班級課外活動（下各類棋）,，還要提水澆樹,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間，我密切關(guān)注學生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學生穿短褲,、拖鞋來學校，有的學生家里實在太困難,，沒錢買鞋,，我給他買一雙,。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學生口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了,。

開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。陳雅同學原是我班的雙料差生,，在七年級時沒少給我惹麻煩,，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學期我大膽任用她當班長,，專管考勤,。果然，她一上任,，充分發(fā)揮她的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學生整得服服貼貼的。陳雅當班干部后,，意識到單靠自己一個人的力量是管不好班級的,。她改變以往的霸氣，主動與其他班干部交流溝通,，商討管理班級的措施,。看見陳雅同學的轉(zhuǎn)變,，我感到由衷的欣慰,。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。12月份,，我因病請假數(shù)日。全班同學不愿意要學校安排的代理班主任,，堅持自己管理自己,。在沒有班主任的情況下，班委成員各司其職,，出色地完成學校分配的勞動任務(wù),，還自覺完成慶祝元旦的黑板報，贏得老師們的好評,。

我班是一個超大班級,，學生的學識情況參差不齊。在考核評價學生是不能一刀切,。要承認個體差異,，給予多元化的評價，公平評價學生,，激勵他們進步,。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多,，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”，對癥下藥,，藥到病除,。周垂攀同學因為無故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂,，參與賭博等原因,，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學,。他父親一連三天找我求情,，他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他,，讓董春梅同學跟他結(jié)對子,，監(jiān)督他,，幫助他克服逃課的壞毛病,；我常與他談話,，與他交朋友，了解他的內(nèi)心世界,，引導(dǎo)他樹立正確的人生觀,。這學期他遵守紀律，尊重老師,，團結(jié)同學,，其他方面也有所改善。

教師的治學作風極大地影響著班級學風建設(shè),。為此,，班主任有責任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。

1,、自我嚴格要求,，做學生的表率。

自我嚴格要求從大處說,，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌,，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度,，勤勉務(wù)實的工作作風,，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情,；從小處說,，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣,、鼓勵競爭,。我校早晨7點鐘上早讀，我住在三亞市區(qū),。每天我5點半起床,，趕搭6點鐘的車，保證7點鐘前到達學校,。這學期是秋冬季節(jié),，天亮得晚，天氣寒冷,，我仍然堅持,。因為學生看到路途比他們遠的班主任能按時上早讀，就不好意思偷懶了。

2,、嚴格要求學生,，培養(yǎng)好習慣。

嚴格要求當從點滴做起：我常常督促學生落實學習環(huán)節(jié),，有沒有預(yù)習,、復(fù)習；課堂是否積極思考,，是否記好必要的筆記,；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍,，規(guī)范整潔,，有錯必改等等。只有老師長期嚴格要求,，學生良好的學習習慣才能養(yǎng)成,。

我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心,，對那些不吭不聲的學生不夠細心,。我沒有對家住很邊遠的學生進行家訪。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學生,，學生愛我”的班主任。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇八

本學期,，我擔任八年級下學期的班主任工作,。本班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我工作的實際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人；（如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德、有理想,、文明守紀,、誠實守信、樂于助人,、積極進取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2,、教會學生如何生活,；（要求學生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。）

3、教會學生如何學習,。（培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力，指導(dǎo)學生的學習方法,、研究方法,，鼓勵學生獨立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。）

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入了解學生。一方面,，通過各種方式,，指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如：人生觀教育,、意志教育、學習經(jīng)驗交流會,、辯論會,、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。一方面，我針對本班的具體情況,，制訂了一套班規(guī),。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、遵守課堂紀律,、早讀午寫到校時間,、分學習小組等等。采用量化分制,，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多）,，由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本,。一方面,，培養(yǎng)得力的助手。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導(dǎo)他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

積極配合學校工作,，做好課間操，增強學生的體質(zhì),，提高學習的效率,。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

分析不足之處，努力做好明天經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，同時也確實存在著一些問題，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任,。

路漫漫,，修遠兮,！“無限風光在險峰”，揣著一種責任,，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學校的發(fā)展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻,！

八年級班主任述職報告總結(jié)篇九

本學期由于學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔任八年級1班的班主任工作,。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育、安全教育,、行為習慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理,。任職之初,，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。

從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，下班晚離校，勤與學生溝通,，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點,。

培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

總之,，由于本人經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力,，搞好教學，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇十

一學期以來,，我本著關(guān)愛學生,，懷著高度的責任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學期工作總結(jié)如下：

班干部是一個集體的靈魂,，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力,、號召力。如梅琪,、蔡月等，她們堪稱學生的楷模，在同學中有很高的威信我還定期召開班干部會議,，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責,，順利完成各項工作。

為了建立一個團結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體,，我建立了班級管理體系,，層層落實,，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組,，先進個人。通過分層管理,、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增強了,。

按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風班紀建設(shè)，3班班風定為“努力,、創(chuàng)新、活潑,、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內(nèi)容,，班紀為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學,，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下,，搞好班容班貌布置,，同學自己設(shè)計制作了窗簾，定期出好了黑板報,。

我努力組織好每一節(jié)班會課,，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲,。一學期來，每周一次的主題班會,，涉及理想、道德,、安全等方面，全班學生踴躍發(fā)言,，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率,。提高班會活動，提高了同學們的認識,，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀,。

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來,，我對學生進行了普訪。形式不一,，如到家家訪,，開家長會,，打電話,，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識,，在教育學生上達到了事半功倍的效果。如張鐵同學,，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采,，成績也開始退步，找他談話又不愿意說,。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚,。找到癥結(jié)后,，我一方面做他父母的工作,，一方面告訴他要以學業(yè)為重,。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學生,。

總之，一個學期來,，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學,、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞,。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進,、加強。

八年級班主任述職報告總結(jié)篇十一

本學年度我擔任八（1）班的班主任和數(shù)學工作，這一年中,，我積極進取，勇于創(chuàng)新,。在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極取得家長的配合,，深鉆班務(wù),，及時學習和吸取當前最新的教育發(fā)展動態(tài),，向優(yōu)秀的班主任教師們?nèi)〗?jīng)，使得工作有了更上一層樓的感覺,。下面說說具體情況。

本班有79名學生,，其只有33名女生,。他們來自辛沖各部，甚至有外地中途轉(zhuǎn)入,，所以學生情況較為復(fù)雜，個性各有不同,，層次也略有不同。因而在管理方面要做到更細致,，更有的放矢，他們呈現(xiàn)出了不同的問題：有不少的“網(wǎng)蟲”,，既然叫“網(wǎng)蟲”，說明他諢陷其中,。在這種情況下，我取得家長,，與學校組成的巡查工作密一切配合，并組織學生互相勉勵監(jiān)督,，定期與其談話,。鼓勵其參加學校班級組織的各項活動，促使其為與學生（特別是有志于學習,，學習上有所突破的人）。在這“三維0”組織的情況,，鄧得了定的成效,；有些學生個性太強，遇到一點小事就想逃避,，這種情況較之往年是一個新問題,。譬言和家長、同學,、老師有一點小問題,，當事人不讓步,，高度自我為中心，從而發(fā)生逃避現(xiàn)象。遇此事,，認真研究其個性，多方面了解其各狀況,，并時刻留守其精神行為的變化，及時與其疏導(dǎo),、溝通、交流,、端正認識,，提高自身素質(zhì)，這些個案還有好多,，就不一一寫到了。

現(xiàn)在談?wù)劙鄤?wù)工作具體安排,，這是我據(jù)為年的班主任工作建立的總體規(guī)劃：強而有力，并其有親和力的班干部隊伍,；嚴密，并具有民主的班級各項制度,，鮮明，具有挑戰(zhàn)性的班務(wù)目標,；并協(xié)助科任老師完成各項活動,。

本學年選取了兩名班長,，一名班長負責班上所有事務(wù),，并具體負責班費支出（班費是同學賣瓶所得），并協(xié)調(diào)老師與學生,，學生與學生，班干部自身和諧性,；另一名班長是一位文娛委員兼有紀律和人員考勤及學生身體狀況的記錄反映。兩名衛(wèi)生委員,，一名性格潑辣的負責衛(wèi)生區(qū)的工作中，一名細致的負責教室的衛(wèi)生,，并互相評比,，其衛(wèi)生人員的安排調(diào)動完全由其具體負責,，我從中協(xié)調(diào)和給出一定意見。一名生活委員,，他膽大心細,，工作極其到位,。還有其他的班干部，都是根據(jù)各科,，各部分的特征，選取更適合其工作的人,。讓其在這方面有所發(fā)展，并能為班在這一方面取得成效,。從而在這一年中，班干部的出色表現(xiàn)蠃得學校領(lǐng)導(dǎo),、家長、老師的高度評價,，其模仿各班級爭相模仿。

一項制度應(yīng)用地,，因時而宜，并體現(xiàn)出民主,、公平,。但且有約束力,，能使學生更規(guī)范，更易養(yǎng)成好的習慣,。本班的制度就是積極向其靠攏。其中有保障紀律的、衛(wèi)生的,、考勤的,、寢室的,、尊師的,、友愛同學的,、報告的等制度，并根據(jù)情況發(fā)展變化及時更進,，讓更具有實效性。并在學校宣傳,，班干部的工作下,，極力體現(xiàn)其能效,，這些制度其中被各別班級所借用。

班務(wù)目標就象點龍眼,，有了它，就有了方向,，紀律方面得到各方面的一致好評，衛(wèi)生不用過分打掃,，一周始終如一的清潔，流動紅旗獲得次數(shù)不少,。整體成績也節(jié)節(jié)上開，實力不斷增強,，進榜的人數(shù)，單科平均分是有力的說服力,。精神方面,，愛學習,，勞動，遵守紀律的學生更多更自覺性,，并遇到每個老師能主動問好。

積極配合學校及各老師組織的各項活動,。早自習每天一名領(lǐng)導(dǎo)讀學生,，坐班兩名學生輪流值日,。英科語數(shù)名自已建立興趣小組，有了自己的圖書角,，作文榜等等?？茖W競賽的三名學生各獲得市一等獎兩名，三等獎一名,，取得了成績。

總之,，這一年來，本人兢兢業(yè)業(yè),，力志于班務(wù)，教學工作,，并不斷學習充實,，雖取得了一定成績,，但會更努力，更投入到工作中去,，學習中去。