總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇一

在搜集資料后,，我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對(duì)自己不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié),。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合,，這有利于論文的撰寫。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改,。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章,。

1月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文初稿的寫作,。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰,，總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次,，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂,，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿,，在老師的指導(dǎo)下還要進(jìn)行反復(fù)的修改,。

寫作畢業(yè)論文是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶,。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候,，總是會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子,，需要我們腳踏實(shí)地的去做,，一步一個(gè)腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，有了好的態(tài)度才能做好一件事情,，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)論文是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì)有一點(diǎn)畏懼之情,，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累,，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)論文的寫作,，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì)到,。這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，相信對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助,，共同商量相關(guān)專業(yè)問(wèn)題,，這種交流對(duì)于即將面臨畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是一次很有意義的經(jīng)歷，大學(xué)四年都一起走過(guò)了,，在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí),，研究專業(yè)問(wèn)題,，進(jìn)而更好的了解我們每個(gè)人的興趣之所在,，明確我們的人生理想，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，學(xué)好自己的專業(yè),，成為一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人。

在此更要感謝我的專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。老師對(duì)于學(xué)生總是默默的付出,，盡管很多時(shí)候我們自己并沒(méi)有特別重視論文的寫作,，沒(méi)有按時(shí)完成老師的任務(wù)，但是老師還是能夠主動(dòng)的和我們聯(lián)系,，告訴我們應(yīng)該怎么樣修改論文,，怎么樣按要求完成論文相關(guān)的工作。老師的檢查總是很仔細(xì)的,，可以認(rèn)真的看論文的每一個(gè)細(xì)小的格式要求,，認(rèn)真的讀每一個(gè)同學(xué)的論文，然后提出最中肯的意見(jiàn),，這是很難得的,。

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇二

又到一年畢業(yè)季，許多即將畢業(yè)的學(xué)生都需要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯,。下面就給大家介紹一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文：

畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過(guò)程,，這一過(guò)程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，是我們步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示,，也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問(wèn)題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過(guò)渡,。

在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里,，我收獲頗多，掌握了很多會(huì)計(jì)職業(yè)道德的知識(shí),，對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，讓我對(duì)當(dāng)今會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了：

當(dāng)今會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的,，會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會(huì)計(jì)工作的誠(chéng)信與準(zhǔn)確,關(guān)乎國(guó)家的利益,、企業(yè)與個(gè)人的發(fā)展。所以加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的道德建設(shè)也是迫在眉睫,。會(huì)計(jì)職業(yè)道德的樹(shù)立并不單單是會(huì)計(jì)人員,，而是需要社會(huì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),、負(fù)責(zé)人等等多方面的來(lái)共同配合,，并且不斷的追求崇高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念。如果領(lǐng)導(dǎo)能夠把好財(cái)務(wù)收支關(guān)口,，公正明確地反映方方面面的利益關(guān)系,，不濫用職權(quán)。并且會(huì)計(jì)人員能樹(shù)立強(qiáng)烈的法律意識(shí),，提高自身素質(zhì),，不存私心，不怕打擊報(bào)復(fù),，能自覺(jué),、大膽地同各種違規(guī)違紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，用法律保護(hù)自己的利益,。那么會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德將會(huì)漸漸走出兩難的境地,，會(huì)計(jì)人員的誠(chéng)信度也會(huì)漸漸的提高,。這樣會(huì)達(dá)到高的會(huì)計(jì)職業(yè)道德境界，造就出高尚的會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì),。只有努力加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè),加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員愛(ài)崗敬業(yè),、熟悉法規(guī)、依法辦事,、搞好服務(wù)和保密守信內(nèi)容建設(shè),才能在金融海嘯到來(lái)前建立一個(gè)規(guī)范的會(huì)計(jì)工作秩序,營(yíng)造良好的會(huì)計(jì)從業(yè)氛圍,。只有這樣,才能通過(guò)準(zhǔn)確可靠的會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù),為國(guó)家、企業(yè)與個(gè)人抵御金融海嘯風(fēng)暴打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我想：我作為一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，我要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)，秉承正確的理念服務(wù)社會(huì),，服務(wù)人民,。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。熱愛(ài)會(huì)計(jì)事業(yè),，把個(gè)人的理想同會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)吃苦耐勞,，腳踏實(shí)地,、精益求精的精神。精通專業(yè)知識(shí)與技能勝任會(huì)計(jì)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的職業(yè)人,。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中另一大收益,。我想這是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)

我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在會(huì)計(jì)領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

接下來(lái)，我還要完成畢業(yè)論文ppt演講稿,，在此更要感謝我的老師們,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的調(diào)查研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇三

教育是根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求, 對(duì)受教育者進(jìn)行的一種有目的,、有計(jì)劃、有組織的傳授知識(shí)技能,、培養(yǎng)思想品德,、發(fā)展智力和體力的活動(dòng)。教育具有社會(huì)性,、個(gè)體性和教育性三種價(jià)值, 它們構(gòu)成一個(gè)相互作用的整體,。從社會(huì)存在、發(fā)展所需要的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化和個(gè)人創(chuàng)造以及教育自身發(fā)展需求三者結(jié)合的角度看, 教育的核心價(jià)值是育人, 是“鑄人鑄魂”。其最大特點(diǎn)就是把受教育者當(dāng)作一個(gè)具有主觀能動(dòng)性的活生生的人來(lái)看待, 立足于人的生命整體, 使學(xué)生的知識(shí),、能力,、體魄、內(nèi)質(zhì),、個(gè)性,、創(chuàng)造性以及社會(huì)適應(yīng)性都得到良好的發(fā)展, 成為一個(gè)能夠秉承人類文化成果, 具有思想、智慧和專長(zhǎng), 能夠擔(dān)當(dāng)社會(huì)主體責(zé)任的人,。教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng), 但教育的方向性,、目的性決定了教育的道德性是教育諸多屬性中最為重要的屬性。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“千教萬(wàn)教教人求真, 千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,“先生不應(yīng)該專教書(shū), 他的責(zé)任是教人做人; 學(xué)生也不應(yīng)當(dāng)專讀書(shū), 其責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”,。世界著名教育家艾倫·德瓦艾特認(rèn)為, 教育有兩個(gè)目的, 一個(gè)是要使學(xué)生聰明, 一個(gè)是使學(xué)生做有道德的人,。愛(ài)因斯坦在《論教育》中也說(shuō)“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)以此為目標(biāo), 學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人, 而不是一個(gè)專家?！焙椭C的`人要靠和諧的教育來(lái)培養(yǎng), 它要求教育要有全局觀念, 不僅傳授專業(yè)知識(shí)和技能, 更重視人的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),

促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,。要求教育要以德為先, 讓受教育者先學(xué)會(huì)做人, 把外部獲得的知識(shí),、技能內(nèi)化、升華為個(gè)人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng), 使得社會(huì)文明在個(gè)人身上得以傳承,。要求指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康向上的開(kāi)放的胸懷, 具有現(xiàn)代思想意識(shí),、思維方式和責(zé)任意識(shí), 積極迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)。作為學(xué)校教育其價(jià)值取向的核心應(yīng)是讓受教育者學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)交往, 在成為一個(gè)“完整”的人的基礎(chǔ)上成為一個(gè)“整體”的人。

加強(qiáng)師德建設(shè), 強(qiáng)化教師在育人中的主導(dǎo)作用優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基石, 是學(xué)校全員育人的關(guān)鍵,。應(yīng)從思想,、理念、制度,、環(huán)境等方面采取措施, 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè), 充分發(fā)揮教師在育人中的主導(dǎo)作用, 強(qiáng)化教書(shū)育人工作,。第一, 加強(qiáng)敬業(yè)愛(ài)生和學(xué)術(shù)道德教育, 強(qiáng)化教師教書(shū)育人職責(zé)。以人為本, 尊重人的需要, 注重人的全面發(fā)展, 是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果, 也是現(xiàn)代教育的核心理念,。要進(jìn)一步

加強(qiáng)教育, 樹(shù)立育人為本,、以德為先的教育理念, 明確育人職責(zé)。一方面, 教師要充分認(rèn)識(shí)教書(shū)育人是教師的天職, 關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn), 增強(qiáng)使命感和責(zé)任心, 在教育教學(xué)過(guò)程中不斷提升自己的思想道德素養(yǎng), 以良好的思想,、道德,、品質(zhì)和人格給學(xué)生潛移默化的影響。另一方面教師又要全方位關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生, 充分尊重學(xué)生, 促進(jìn)學(xué)生人格的完善,。要引導(dǎo)教師正確看待學(xué)生中存在的問(wèn)題, 主動(dòng)將思想教育融入到專業(yè)教育的各個(gè)環(huán)節(jié), 滲透到教學(xué)、科研和服務(wù)的各個(gè)方面, 在傳授知識(shí)的過(guò)程中加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育, 使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過(guò)程中, 自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。

, 加強(qiáng)理論建設(shè)和理論武裝工作, 切實(shí)為教師釋疑解惑,。以中央實(shí)施馬克思主義理論研究與建設(shè)工程為契機(jī), 組織力量, 針對(duì)廣大教師存在的思想困惑, 加大對(duì)重大理論問(wèn)題的研究, 力爭(zhēng)把“說(shuō)不清”的問(wèn)題說(shuō)清楚、說(shuō)明白, 幫助教師們消除懷疑和誤解,。積極探索德育教育規(guī)律, 借鑒重點(diǎn)有利學(xué)生道德教育的做法和經(jīng)驗(yàn), 加強(qiáng)思想政治理論課程建設(shè), 不斷提高教學(xué)實(shí)效,。

, 進(jìn)一步深化改革, 建立健全科學(xué)有效的教師評(píng)價(jià)體系, 用制度落實(shí)“全員育人”。建立發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的長(zhǎng)效工作機(jī)制, 把教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái), 確保所有教師都履行育人的職責(zé), 所有課程都發(fā)揮育人的功能,。對(duì)以教學(xué)或科研為主和教學(xué)科研并重的教師分類制定考評(píng)體系, 對(duì)于那些熱愛(ài)教學(xué), 教書(shū)育人, 取得突出成績(jī)的教師應(yīng)加大獎(jiǎng)勵(lì)力度, 實(shí)行積極有效的激勵(lì)機(jī)制, 鼓勵(lì)教師發(fā)揮教書(shū)育人的主導(dǎo)作用,。采取措施, 完善教師職業(yè)道德規(guī)范, 堅(jiān)持“德育一票否決制”, 將教書(shū)育人狀況納入教師考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。

, 要以“教書(shū)育人”為切入點(diǎn), 通過(guò)評(píng)選師德優(yōu)秀群體和師德標(biāo)兵等活動(dòng), 樹(shù)立師德先進(jìn)典型,。深入開(kāi)展職業(yè)道德教育, 推動(dòng)師德建設(shè), 促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成, 積淀學(xué)校精神品牌。大力弘揚(yáng)恪守師德,、教書(shū)育人的忠誠(chéng)情操, 默默耕耘,、不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神, 嚴(yán)謹(jǐn)治教、刻苦鉆研的敬業(yè)作風(fēng), 積極頑強(qiáng),、無(wú)怨無(wú)悔的執(zhí)著追求, 構(gòu)建良好的教書(shū)育人環(huán)境,。引導(dǎo)廣大教師繼承中華民族的優(yōu)良師德傳統(tǒng), 結(jié)合時(shí)代要求, 樹(shù)立“學(xué)為人師, 行為世范”的崇高目標(biāo),嚴(yán)于律己, 以德施教, 以高尚情操,、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生。引導(dǎo)教師發(fā)掘蘊(yùn)涵在各門課程中的思想政治教育資源, 提高德育水平, 增強(qiáng)學(xué)科育人魅力,。使學(xué)生在教師的對(duì)育人契機(jī)恰到好處的把握和高超的育人藝術(shù)中, 體驗(yàn)和感悟“正確的價(jià)值觀”并做出正確的選擇,。

, 學(xué)校要以教師為本, 關(guān)心、愛(ài)護(hù)教師, 為教師排憂解難, 形成一個(gè)更加注重質(zhì)量,、注重教學(xué),、注重教師的良好氛圍。認(rèn)真研究教師思想政治工作面臨的新情況新問(wèn)題, 全面了解教師的工作,、思想和生活情況, 有針對(duì)性地做好教師的工作,。把解決教師的實(shí)際困難與解決思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái), 注意關(guān)心教師特別是中青年教師的發(fā)展問(wèn)題, 不僅給他們壓擔(dān)子、提要求, 更要關(guān)心他們的思想素質(zhì),、生活待遇和業(yè)務(wù)水平的提高, 為他們解決實(shí)際困難, 創(chuàng)造好條件

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇四

論文題目：機(jī)載sar回波頻率域仿真研究

論文進(jìn)展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分：

1,、合成孔徑雷達(dá)（sar）相關(guān)資料的搜集,；初步了解sar系統(tǒng),。

2、撰寫開(kāi)題報(bào)告,，翻譯外文文獻(xiàn),，進(jìn)一步加深對(duì)sar系統(tǒng)的理解。

3,、研究sar回波的產(chǎn)生以及仿真算法,，并上機(jī)操作。

4,、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析,，撰寫畢業(yè)論文。

5,、修改,、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯

本人已完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初期工作,，包括開(kāi)題報(bào)告,，文獻(xiàn)閱讀以及英文文獻(xiàn)翻譯。開(kāi)題報(bào)告使我充分了解機(jī)載sar回波頻率域仿真研究這個(gè)課題,。外文翻譯鍛煉了自身英文水平,，知曉英文術(shù)語(yǔ)，并且更深入地了解sar回波仿真,。

已檢索與閱讀大量中英文文獻(xiàn)和有關(guān)書(shū)籍,，了解合成孔徑雷達(dá)（sar）軍事上的重要用途，初步了解sar的基本原理,，包括雷達(dá)的相關(guān)知識(shí),，重溫了數(shù)字信號(hào)處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計(jì),。

目前，正在進(jìn)一步熟悉sar回波信號(hào)的生成與仿真,。了解仿真算法,。

存在問(wèn)題及解決的措施：

在前期研究過(guò)程中，某些知識(shí)不過(guò)關(guān),，一些基本問(wèn)題無(wú)法得到解決,，經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)教科書(shū)和請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題逐漸得到緩解,；在撰寫論文開(kāi)題報(bào)告時(shí),，參考文獻(xiàn)的格式書(shū)寫有誤，后期校驗(yàn)出現(xiàn)不少紕漏,，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定,，最后將其改正。在外文翻譯初稿中,，出現(xiàn)語(yǔ)病,，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書(shū)寫有誤等問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)審閱多遍完成了該任務(wù),。

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好xxxx屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學(xué)院認(rèn)真組織了自查工作?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神,，做了專門討論和研究，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組,，具體負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作,，制定了工作步驟、方式和要求,，安排好各自任務(wù),。

我院依據(jù)學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式,，制定了周密詳細(xì)的工作計(jì)劃,。分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段,，學(xué)院教學(xué)管理科,、指導(dǎo)教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學(xué)院檢查的準(zhǔn)備,。第二階段是學(xué)院檢查階段,，對(duì)學(xué)院的管理資料、指導(dǎo)教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎(chǔ)上,，分別召開(kāi)指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會(huì),，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度,、保障措施等方面的意見(jiàn)和建議,，以進(jìn)一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

在自查階段,，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真仔細(xì),，圓滿按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作。

3月6日下午,，我院督導(dǎo)委員會(huì)成員按照計(jì)劃安排,，分別進(jìn)行了資料檢查、教師代表座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì),。

(一)畢業(yè)論文中期資料檢查

按照教務(wù)處《通知》要求,，我院決定對(duì)于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導(dǎo)教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4,，每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的資料,，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：

1管理方面：

學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理文件,，包括文件,、通知等資料完整,、規(guī)范,、有序。畢業(yè)論文工作計(jì)劃制定詳細(xì)具體,，符合學(xué)校的要求,，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整個(gè)論文工作執(zhí)行基本按照計(jì)劃安排的時(shí)間點(diǎn)推進(jìn),，目前論文工作已經(jīng)完成計(jì)劃的8%多,。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》符合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)與要求，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求,，對(duì)于畢業(yè)論文工作的各個(gè)方面工作要求細(xì)致而明晰,，一目了然。

為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量,，學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，比如制定了詳細(xì)的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》，在撰寫過(guò)程中通過(guò)多種方式狠抓落實(shí),。首先嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān),、開(kāi)題關(guān)、答辯關(guān)。第二開(kāi)辟三個(gè)信息渠道：一是通過(guò)各班的信息點(diǎn),、二是通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專欄,、

三是通過(guò)指導(dǎo)教師和班主任。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組,，二是從系主任,、教研室主任行政管理這條線進(jìn)行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式,，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平,。

為了保證論文按時(shí)保質(zhì)完成，新學(xué)期開(kāi)始,，我院加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理,。開(kāi)學(xué)伊始，我院就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生大會(huì),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文撰寫期間的學(xué)生管理,。要求全體學(xué)生在沒(méi)有特殊事情的情況下必須在校認(rèn)真撰寫論文，如果需要請(qǐng)假,，首先要征得指導(dǎo)教師同意,，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書(shū)記簽字同意方可離開(kāi)學(xué)校。

：

絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，悉心指導(dǎo),，不怕麻煩。對(duì)于學(xué)生論文指導(dǎo)方式有當(dāng)面指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)兩種,，對(duì)每生平均指導(dǎo)次數(shù)超過(guò)1次,。指導(dǎo)教師的認(rèn)真態(tài)度、仔細(xì)程度以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求得到了學(xué)生的高度評(píng)價(jià),。

指導(dǎo)工作記錄比較及時(shí),、完整，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)情況的記錄也能在事后及時(shí)補(bǔ)充,。指導(dǎo)方法多元化,，指導(dǎo)教師一般都能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究?jī)?nèi)容的方向制定合適的指導(dǎo)方法，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受,，又有利于論文工作的順利推進(jìn),。論文工作經(jīng)過(guò)選題、審核選題,、文獻(xiàn)檢索,、翻譯、開(kāi)題報(bào)告,，目前學(xué)生的論文撰寫工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段,，等待審閱、評(píng)閱。

指導(dǎo)教師們認(rèn)為,，大部分學(xué)生撰寫論文的態(tài)度認(rèn)真,、工作積極，基本上能夠按時(shí)完成論文的階段性工作,。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量,，各位指導(dǎo)教師通過(guò)面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫和修改論文提綱,、一遍遍閱讀和修改論文,。雖然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著諸多的問(wèn)題和不足,，例如有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不夠,、有些學(xué)生因?yàn)榭佳泻驼夜ぷ鞯⒄`論文的撰寫、個(gè)別學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高拖拉延宕等等,。對(duì)于這些問(wèn)題和不足,，學(xué)院和老師們密切配合，有針對(duì)性的采取措施,，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù),。

按照《通知》要求，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4,，我院決定每班隨機(jī)抽取1名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查,，共抽查了6名畢業(yè)生的前期文獻(xiàn)，包括：選題審批表,、任務(wù)書(shū),、開(kāi)題報(bào)告,、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯,、中期報(bào)告(學(xué)生)。檢索文獻(xiàn)和參考資料比較充分,，文獻(xiàn)綜述撰寫符合要求，開(kāi)題報(bào)告基本規(guī)范,。從指導(dǎo)教師的《中期檢查表》反映的內(nèi)容來(lái)看，絕大部分學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，積極性較高,，學(xué)生的論文撰寫工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的8%以上,，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利,，而且質(zhì)量基本符合要求,。

但檢查中也有個(gè)別畢業(yè)生材料不完整，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談,，聽(tīng)取了教師和學(xué)

生對(duì)本屆畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議,。

教師們對(duì)今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)工作基本滿意，認(rèn)為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比,，在組織管理上更加有序,。學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意,，認(rèn)為指導(dǎo)教師總體上是負(fù)責(zé)的，有些教師的指導(dǎo)非常認(rèn)真,。

座談會(huì)上師生對(duì)學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議主要有以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符,，建議學(xué)校要作調(diào)整。

2.學(xué)生反映學(xué)校圖書(shū)館專業(yè)外文資料太少,，學(xué)生查找資料難度太大,。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便,。

3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇?dǎo)經(jīng)費(fèi)太少,，有些工作的開(kāi)展有難度，希望學(xué)校適當(dāng)增加,。

通過(guò)這次自查,，我院在一下方面取得了一些成績(jī)：

1、管理方面更加規(guī)范

2,、指導(dǎo)教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)

3,、學(xué)生的態(tài)度更加積極和論文質(zhì)量有一定提高

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇五

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，存在明顯的三點(diǎn)不足：其一,，教學(xué)內(nèi)容孤立,，沒(méi)有統(tǒng)一在一個(gè)整體系統(tǒng)中進(jìn)行教學(xué)，造成許多學(xué)生不能理解抽象的數(shù)學(xué)結(jié)論,，特別是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué),，所采用的問(wèn)題通常只有唯一的答案或唯一的解題方法，這樣容易使學(xué)生思維變得僵化,；其二,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過(guò)程往往是教師復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知,，學(xué)生練習(xí),，歸納總結(jié)，整個(gè)過(guò)程都由教師單打獨(dú)奏,，學(xué)生不能積極參與互動(dòng),，得不到啟發(fā)學(xué)生智力的作用；其三,，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，活動(dòng)內(nèi)容平泛，活動(dòng)形式單一,，活動(dòng)主體是教師,，學(xué)生純屬聽(tīng)眾。由于這些因素,，致使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,。

開(kāi)放式教學(xué)能克服這些不足,，變傳統(tǒng)的“封閉式”學(xué)習(xí)為“開(kāi)放式”學(xué)習(xí),，其主要思想是學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)和內(nèi)容必須具有很大的伸縮性和實(shí)用性,，能使每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力聯(lián)系生活實(shí)踐達(dá)到既掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,；開(kāi)放教學(xué)過(guò)程能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍,，經(jīng)常變換課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)步驟,，寓教于樂(lè)中,，能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，以及對(duì)數(shù)學(xué)的情感,，達(dá)到提高數(shù)學(xué)綜合能力的目的,。在現(xiàn)在新課程改革的形式下，有的老師誤認(rèn)為開(kāi)放式教學(xué)就是讓學(xué)生自由處理學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)過(guò)程也是毫無(wú)步驟和目的的活動(dòng),，學(xué)生滿教室跑，看起來(lái)氣氛十分活躍,，實(shí)質(zhì)收不到效果,。下面，我就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效地進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)談點(diǎn)體會(huì)：

一,、采用“開(kāi)放式”問(wèn)題,，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

開(kāi)放式教學(xué)的內(nèi)容是用一般化和多樣化的問(wèn)題來(lái)表現(xiàn)在教學(xué)中，采用的問(wèn)題是既根據(jù)數(shù)學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容又根據(jù)學(xué)生的能力,，興趣來(lái)選擇的,，它不同于采用“常規(guī)”問(wèn)題，在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí),，教師必須考慮下面兩個(gè)條件：

（一）問(wèn)題必須適合于學(xué)生

1,、問(wèn)題中必須包含有學(xué)生熟悉的東西；

2,、學(xué)生對(duì)所研究的內(nèi)容感興趣,；

3、學(xué)生有解決問(wèn)題的需要,；

4,、應(yīng)用已有的知識(shí)足以解決問(wèn)題；

5,、有真實(shí)感,；

6、問(wèn)題有足夠的變通性,，以致能根據(jù)學(xué)生的能力和興趣作出各種變化,；

7,、學(xué)生感到問(wèn)題有難度，但經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到,；

8,、解答后學(xué)生有一種“勝利”的喜悅；

9,、解答后學(xué)生渴望解答另外的問(wèn)題,。

如：六年二期內(nèi)容《復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)題》，采用與同學(xué)交朋友方式進(jìn)行自我介紹,，在自我介紹中所設(shè)計(jì)的問(wèn)題是老師的年齡,、體重、興趣：散步（相遇問(wèn)題）,，跳繩,；愛(ài)好：養(yǎng)魚(yú)（求魚(yú)池的周長(zhǎng)和面積）、存錢（求利息）……,，然后要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，調(diào)查他的家庭成員的身高、體重或興趣愛(ài)好,。在題中涉及整數(shù),、小數(shù)和分?jǐn)?shù)包括百分?jǐn)?shù)，運(yùn)算包括四則運(yùn)算,，知識(shí)所轄代數(shù)和幾何初步知識(shí),。這樣與實(shí)踐生活相聯(lián)的問(wèn)題能使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)的實(shí)用性，并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。

（二）問(wèn)題必須與數(shù)學(xué)思維有關(guān)

1,、問(wèn)題要從較高的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行觀察,、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng),；

2、為了形成抽象的概念,，數(shù)學(xué)活動(dòng)必須把日常生活情境或具體事物數(shù)學(xué)化,；

3、解答后,，經(jīng)過(guò)思考能產(chǎn)生新問(wèn)題,，并得出一般或特殊的規(guī)律。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文 批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的幾種策略

批改作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作,，它對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著十分重要的作用,。批改作業(yè)的方式是多種多樣的,，用得好能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，用得不好也會(huì)流于形式,，甚至造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。在這里介紹幾種批改作業(yè)的策略,。

一,、 分項(xiàng)評(píng)價(jià)

一份好的作業(yè)是多種指標(biāo)的綜合體現(xiàn)，如果只注重解題答案正確與否的評(píng)價(jià),，就不利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于他們各種素質(zhì)的全面發(fā)展,。為了便于學(xué)生了解自己作業(yè)的成敗優(yōu)劣,，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，我們可以采取分項(xiàng)評(píng)價(jià)的批改策略,。二,、鼓勵(lì)上進(jìn)

造成一些學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差的因素是多種多樣的，要想使學(xué)生改變現(xiàn)狀,，取得大的進(jìn)步,，不是一蹴而就的事情，即使是優(yōu)等生也會(huì)時(shí)常遇到一些意想不到的困難,。因此,，我們可以采取客觀評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)上進(jìn)相結(jié)合的批改策略。當(dāng)學(xué)生通過(guò)努力,，在作業(yè)的某方面有所進(jìn)步時(shí),，或者在特殊困難面前沒(méi)有退縮，能照常完成作業(yè)時(shí),，哪怕沒(méi)有全部完成對(duì),，就可以不失時(shí)機(jī)地適當(dāng)抬高評(píng)價(jià)等級(jí)，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),，使其體會(huì)到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂(lè),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。比如我班的小明同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,，每次作業(yè)難得有幾題會(huì)做對(duì),，不是不認(rèn)真只因智力有限也怪不得他。有一次我在教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,，我記得那節(jié)課他聽(tīng)得特別認(rèn)真,，上課發(fā)言也很積極，看到他這樣我也講得熱情高漲。沒(méi)想到那次布臵的除法作業(yè)8道題他居然對(duì)了6題,，我知道這對(duì)他已經(jīng)很不容易了,，所以在等第一欄里給了他一個(gè)大大的優(yōu)秀?？吹贸鰜?lái)這對(duì)他是一個(gè)多么大的獎(jiǎng)勵(lì),。

二、一題多改

認(rèn)知是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，許多學(xué)生難以一次使作業(yè)達(dá)到較高水平,，得到自己滿意的等級(jí)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的積極性,，我們可以采取一題多改,，逐次提高等級(jí)的批改策略。當(dāng)作業(yè)發(fā)給學(xué)生以后,，如果他們能夠糾正錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)不足，或者補(bǔ)充更好的解題方法,，就可以視情況給以提高等級(jí),。為了增強(qiáng)實(shí)效，教師還可以在前一次批改時(shí)加些針對(duì)性,、啟發(fā)性,、鼓勵(lì)性的眉批。比如："下次繼續(xù)努力,！""你是最棒的,！""加油哦，有進(jìn)步啰,！"等等,，學(xué)生看到這些，積極性更高了,。

三,、暫不評(píng)判

學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度是不平衡的,，即使是優(yōu)等生也可能有失誤的時(shí)候,。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤過(guò)多，過(guò)嚴(yán)重時(shí),，為了避免學(xué)生作業(yè)等級(jí)太低,，心理壓力太大，以及產(chǎn)生知識(shí)上的脫節(jié)和惡性循環(huán),，可以采取暫不評(píng)判等級(jí)的批改策略,、等學(xué)生弄清了錯(cuò)誤原因,，補(bǔ)充了所欠缺的知識(shí)，將作業(yè)重新做之后,，再進(jìn)行評(píng)判,。

四、協(xié)商批改

作業(yè)中,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)些令教師疑惑不解的情況,。如一個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)較差，智力水平不高,，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生,，有時(shí)卻做得很好，他是有了進(jìn)步,，還是搞了虛假作業(yè)呢,？一個(gè)向來(lái)作業(yè)水平較高的學(xué)生有時(shí)卻做得很不好，這就有可能是特殊情況造成的,。又如：有的同學(xué)解題過(guò)程很特別,，很簡(jiǎn)略，而結(jié)果是正確的,。這是一種結(jié)果的偶然巧合還是一種新穎別致的解法呢？為了實(shí)事求是地批改作業(yè),，不傷害學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性,，禁止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，我們可以采取當(dāng)面了解情況,，協(xié)商批改的策略,，通過(guò)協(xié)商給他一個(gè)恰當(dāng)?shù)牡燃?jí)。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)經(jīng)常性實(shí)踐活動(dòng),而批改作業(yè)則是教師對(duì)學(xué)生這一實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)過(guò)程,也是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié),。數(shù)學(xué)作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子,或者說(shuō)是師生交流信息的一個(gè)窗口,。通過(guò)批改作業(yè),教師能夠及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的智能,矯正學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇六

論文寫作課程結(jié)束了,，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),，我對(duì)論文幾大主要文種的寫法和寫作要求有了較為清晰的理解，雖然短短的九周不足以把所有的文種都講解得全面透徹,，但某老師以他廣博的學(xué)識(shí)和生動(dòng)的講解給這門本來(lái)沉悶乏味的課程注入了清新的空氣,，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了寫作的技巧，感受到了寫作的樂(lè)趣,。這門課程讓我認(rèn)識(shí)到了論文寫作的重要性：不論是作為必要的交流工具還是作為專業(yè)學(xué)習(xí)必須掌握的技能,，論文寫作在我們的實(shí)際生活中無(wú)處不在，并對(duì)我們的生活發(fā)揮著不可替代的重要作用,。我很慶幸能在畢業(yè)前夕系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這樣一門實(shí)用型課程,，它將使我受用終身。現(xiàn)就我對(duì)該課程的學(xué)習(xí)和對(duì)論文寫作的理解做出如下總結(jié)。

首先,，就其性質(zhì)而言,，論文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人,，在處理公私事務(wù)、溝通相互關(guān)系的過(guò)程中,，所使用的有著直接價(jià)值和慣用格式的實(shí)用性文章,，因此它不同于我們平常所熟悉的文學(xué)作品，并不是為滿足人們的審美需求的,。論文與社會(huì)生活,、日常工作密切相關(guān)，具有實(shí)用性,、規(guī)范性,、真實(shí)性、針對(duì)性和時(shí)效性等諸多一般文學(xué)作品所不具備的特征,。正如某老師所說(shuō),，論文有它自身的一套獨(dú)特的話語(yǔ)體系。

其次,，論文種類繁多,，根據(jù)作者、寫作目的和適用范圍的不同,，論文可分為公務(wù)文書(shū)和私人文書(shū)兩大類,。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的是公務(wù)文書(shū)，公務(wù)文書(shū)還可細(xì)分為政務(wù)類文書(shū),、事務(wù)類文書(shū)和專用類文書(shū)等,，而老師著重講解了行政公文中的通知、通報(bào),、報(bào)告和請(qǐng)示等與我們今后的實(shí)際工作結(jié)合緊密的文種以及日常事務(wù)文書(shū)中的總結(jié)的寫作方法,。考慮到我們的專業(yè)性,、畢業(yè)班的實(shí)際情況和部分學(xué)生的發(fā)展需要,，老師在后期還給我們講解了稽核報(bào)告、畢業(yè)論文和申論的基本寫法,，可以說(shuō)老師抓住重點(diǎn),，在最短的時(shí)間內(nèi)為我們教授了最實(shí)用的論文寫作知識(shí)。

第三,，一篇完整的論文,，是由特定的內(nèi)容和形式構(gòu)成的,。其內(nèi)容包括主題和材料，形式包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言等要素,。

主題是指作者的主張,、見(jiàn)解，它是在作者下筆前就存在的,，和文學(xué)作品主題的多樣性相比,，論文的主題應(yīng)是明確的、單一的,、集中的,。作為實(shí)用性的文體，論文主題的功能就是回答“干什么”的問(wèn)題,。以文學(xué)作品為比較對(duì)象,，論文主題的突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：即意在筆先;主旨鮮明;意蘊(yùn)單純;求實(shí)重用。而其中實(shí)用性是論文主題的最本質(zhì)特征,，論文寫作多不是作者有感而發(fā),，而是客觀需要，是被動(dòng)寫作行為,。

材料是用以支撐主題的一系列事實(shí)或論據(jù),，如果說(shuō)主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂，決定著文章思想的深度,，那么材料則是為表現(xiàn)主題服務(wù)的,，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有學(xué)問(wèn)的,，必須力求全面，既要掌握直接材料,，又要掌握間接材料;既要了解現(xiàn)實(shí)材料,，又要了解歷史材料;既要掌握點(diǎn)上材料，又要掌握面上材料;既要重視正面材料,，又要重視反面材料,。取舍有度才能達(dá)到恰當(dāng)表現(xiàn)主題的目的。

論文的結(jié)構(gòu)相對(duì)比較穩(wěn)定和規(guī)范,，以保證其嚴(yán)謹(jǐn)性,、嚴(yán)密性和嚴(yán)肅性，它被形象地比喻為文章的骨骼,。論文的第四大要素是語(yǔ)言,，它構(gòu)成寫作者思維的載體，并直接形成文章的全貌,，其重要性如同身體的肌理,，其基本要求是：明確,、平實(shí)、簡(jiǎn)潔,、得體,。

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇七

自從--------年--月成為一名碩士研究生以來(lái)，這三年我的學(xué)習(xí),、工作和生活充實(shí)而有意義,，收獲很多，成長(zhǎng)很快,。

我在政治上,、思想上一直積極要求進(jìn)步。進(jìn)入北大后,，通過(guò)參加業(yè)余黨校和入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,，并于1996年1月光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。經(jīng)過(guò)黨組織1年預(yù)備期的考察，于1997年1月如期轉(zhuǎn)為正式黨員,。我決心要做一名合格的,、模范的共產(chǎn)黨員，在學(xué)習(xí),、工作,、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用,。自入黨以來(lái),，我時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)黨的綱領(lǐng),，執(zhí)行黨的決議,，履行黨員的義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律,，在群眾中樹(shù)立了一個(gè)共產(chǎn)黨員的良好形象,。我被評(píng)為----大學(xué)1998年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我覺(jué)得這是黨組織對(duì)我工作的承認(rèn),，同時(shí)也是對(duì)我的鞭策,，促使我不斷完善自己，更加努力地工作,，能為祖國(guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn),。

我參加了----大學(xué)第二期研究生干部學(xué)校的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論《--文遜》聽(tīng)取各種講座以及其它豐富多彩的活動(dòng),，我不但提高了理論水平,，而且鍛煉了各方面的能力,，并應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，積極配合學(xué)校開(kāi)展研究生工作,，為學(xué)校的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

作為學(xué)生我從不放松學(xué)習(xí)，在上研第一年,，我修完了導(dǎo)師指定的各門研究生課程,，總學(xué)分達(dá)到了研究生培養(yǎng)計(jì)劃的要求，成績(jī)優(yōu)秀,。另外我還參加了教學(xué)實(shí)習(xí),，帶本專業(yè)本科生的遺傳毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)課，以及協(xié)助本科班的畢業(yè)生完成畢業(yè)論文,。我從1998年初開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作,，廣泛查閱了國(guó)內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)資料，從準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,、摸索實(shí)驗(yàn)方法到完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都投入了大量的勞動(dòng),。上研期間整理的一篇文章被《--------技術(shù)學(xué)報(bào)》接收，最后還認(rèn)真完成了畢業(yè)論文的寫作,，并順利通過(guò)了碩士論文答辯,。

在學(xué)習(xí)和科研工作之余，我還熱心社會(huì)工作,，積極為同學(xué)服務(wù),。上研究生后我主動(dòng)承擔(dān)起臨時(shí)班長(zhǎng)的職務(wù)，在新生入學(xué)的一系列工作中充分發(fā)揮自己“老生”的優(yōu)勢(shì),，熱情周到地為同學(xué)服務(wù),。盡管學(xué)業(yè)和科研任務(wù)繁重，但為了配合院學(xué)生工作組老師做好學(xué)生工作,，我服從組織安排,，在團(tuán)學(xué)聯(lián)中擔(dān)任學(xué)生工作助理。高度的責(zé)任心和使命感促使我在工作中勇挑重?fù)?dān),，堅(jiān)決地執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真完成好每一項(xiàng)工作任務(wù),，并注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、提高。我與團(tuán)學(xué)聯(lián)成員精誠(chéng)合作,，完成了在生物樓大廳櫥窗中進(jìn)行97年度,、99年度學(xué)生工作總結(jié)的宣傳任務(wù)，組織舉辦了我院98年,、99年元旦晚會(huì),、校史知識(shí)競(jìng)賽(我院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)),、98年地球日的海洋知識(shí)宣傳等活動(dòng)，組織學(xué)生參加了98年,、99年----大學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及“北大杯”藍(lán)球賽和足球賽,。我還幫助學(xué)工組的老師順利完成98和99年度的獎(jiǎng)、助學(xué)金發(fā)放工作,。在迎接和慶祝----大學(xué)百年校慶的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我積極配合學(xué)校和學(xué)院，充分貢獻(xiàn)自己的力量,。校慶期間,，我配合院里的老師圓滿完成了生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議的會(huì)務(wù)工作，還配合學(xué)工組的老師組織學(xué)生參加校慶的各項(xiàng)慶?；顒?dòng),。98年年初，我應(yīng)聘成為學(xué)校人事部的學(xué)生秘書(shū),，在那里我注意培養(yǎng)自己穩(wěn)重,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，受到人事部老師的好評(píng),。

上面主要是我在過(guò)去三年的學(xué)習(xí),、工作和生活中的收獲和今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然,，我也存在一些不足之處,，例如，有時(shí)工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，這是我在以后的工作中要特別注意提高的地方,。

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇八

此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，在這段時(shí)間里受益非淺,。在剛拿到這個(gè)課題時(shí),，的確心里很沒(méi)底，看這零件圖不知從和落手,，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)真分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對(duì)零件圖的全面理解,，設(shè)計(jì)工作也全面展開(kāi),，在本次設(shè)計(jì)過(guò)程中我也大量查閱了 與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書(shū)：如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),、機(jī)械制造技術(shù),、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中只憑教科書(shū)是不夠的,，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書(shū)和資料,。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中,，采用了自動(dòng)加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量,。從中也使自己能更好的掌握自動(dòng)編程,，為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在設(shè)計(jì)當(dāng)中也考慮到了專用夾具,，而本次的專用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準(zhǔn)確,，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便,，成本低等特點(diǎn),。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)驗(yàn)和控制來(lái)協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過(guò)大,，引起箱體的局部變形,，就是夾緊力過(guò)小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確,，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量,，而且在擰緊壓板時(shí)必須同時(shí)施力，以此來(lái)保證工件受力均勻,，夾緊可靠,。除此之外，意義也重大：

1,、 此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我們可以綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床

加工知識(shí)，機(jī)床制造工藝等課,，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程,、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本知識(shí)，正確分析和零件的加工的定位,，夾緊及工藝路線合理擬定,，數(shù)控程序編程等問(wèn)題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量,，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性,。

2、 具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工

藝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和繪圖能力,。

3,、 過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們對(duì)cad軟件,、數(shù)控

加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、了解,，并使我們能更好掌握其特性,。

4,、 過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)調(diào)查研究，

收集技術(shù)資料的方法,，并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書(shū),、手冊(cè)、圖表資料的技術(shù)參考書(shū),。

5,、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的一次實(shí)地驗(yàn)證，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)和技能,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

5,、 通過(guò)編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線,，使我們科

學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率 ,、經(jīng)濟(jì)性,、社會(huì)性得以統(tǒng)一。

6,、 培養(yǎng)我們調(diào)查研究,，收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力和繪圖能力以及數(shù)控自動(dòng)加工編程;培養(yǎng)我們對(duì)機(jī)械加工的各類機(jī)床的了解，更好的了解各類機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍,，讓我們今后能更好的,、靈活的選擇適合的某類機(jī)床來(lái)加工。

通過(guò)了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì),，感覺(jué)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的重要性,，也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)在綜合運(yùn)用能力還差得遠(yuǎn)，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步,，使所學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)融合在一起,，也在處理問(wèn)題上有了提高，同時(shí)也鞏固了所學(xué)的知識(shí)和技能,，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

通過(guò)本次設(shè)計(jì)，的確使我感到“知識(shí)在于積累”,、“知識(shí)是學(xué)無(wú)止境”,，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決問(wèn)題,，使今后在同樣的問(wèn)題能夠盡快得到解決,。因此，以后必須扎根于實(shí)踐，從中充實(shí)自己,。

總而言之,，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太小,，實(shí)踐和理論知識(shí)結(jié)合不夠緊密,，錯(cuò)誤和不足之處肯定很多，請(qǐng)各位老師批評(píng)和指正,。最后,，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師，感謝你們的耐心教導(dǎo),，謝謝!學(xué)生我先前有不足之處還請(qǐng)諒解!

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇九

xx年3月,，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。當(dāng)選題報(bào)告,，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書(shū)館,，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開(kāi)始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了e_cel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè),，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，通過(guò)查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過(guò)程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路,。

當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖,、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮,；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識(shí),，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī),、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

論文個(gè)人總結(jié)500字 論文個(gè)人總結(jié)題目篇十

在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過(guò)程中,，我們學(xué)到了很多知識(shí),，不僅是編程開(kāi)發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),，圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,，由于時(shí)間比較緊迫,，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化,，有的操作有點(diǎn)繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的,。因?yàn)閷?duì)圖書(shū)館的調(diào)研不夠精確,，所以有些問(wèn)題沒(méi)有考慮到，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全,，還需要進(jìn)一步的完善,。對(duì)于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改,，使之更加簡(jiǎn)捷易懂。

在開(kāi)發(fā)圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的過(guò)程中,，出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，如當(dāng)調(diào)試時(shí)，出現(xiàn),，頁(yè)面加載不進(jìn)去,，以前我們只知道單一的調(diào)試方法，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕,，不知道代碼出錯(cuò)信息在哪里,，很難調(diào)試成功，后來(lái)經(jīng)過(guò)到網(wǎng)上搜索信息,，以及請(qǐng)教老師和同學(xué),，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn),，按f10,，分段調(diào)試，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試,，就能可找出錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪個(gè)地方,，然后再不斷的調(diào)試。

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),，會(huì)出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問(wèn)題，以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問(wèn)題，這時(shí)就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問(wèn)題了,。

在創(chuàng)建登錄界面的功能時(shí),，剛開(kāi)始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致后來(lái)登錄界面沒(méi)有更實(shí)際的功能,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改,，終于修改成功了，編程并不是最難的,，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時(shí)間的,，但是通常,，只有耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試,，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)的生活很美好，也很值得留戀,。在這里,，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí),。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，隨之而來(lái)的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué),、老師分開(kāi),，真的有很多不舍。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題,，有些問(wèn)題自己解決不了，很是苦惱,，就向同學(xué)和老師請(qǐng)教,，他們總會(huì)很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時(shí),，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正,，完善系統(tǒng)的功能,。老師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí)，批注寫的很仔細(xì),，寫明了需要修改的地方,，和仔細(xì)的指導(dǎo)，使我更加方便地對(duì)論文進(jìn)行改正,。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助。

感謝計(jì)算機(jī)系的每位老師,，每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待,，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,，美麗的校園、莊嚴(yán)的教學(xué)樓,、干凈的教室,，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué),，是我心中最珍貴,、最美麗的記憶,。不管將來(lái)走到哪里，依然記得我的母校,，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校。

最后祝我的母校,，蒸蒸日上,，更創(chuàng)新高！