在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

在班主任會議上的講話稿篇一

你們好！

現(xiàn)在召開班主任會議,，主要目的是進一步做好開學(xué)工作,，進一步強化常規(guī)管理,，提高德育工作實效,。借此機會，我講如下幾點意見：

學(xué)校的任何工作,，歸根結(jié)底要靠班主任來落實,。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開學(xué)工作,，二是要抓好全程班級管理工作,。在開學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1,、抓好分班工作

2,、認真檢查作業(yè)。新的班級收交,。

3,、要開好第一次班會。各班級要召開新學(xué)期第一次班會,，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí),、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo),，以及學(xué)習(xí),、生活計劃。

4,、要抓好開學(xué)第一個月,。一學(xué)期之際在于初，良好的開頭是成功的一半,。第一,、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī),、生活等方面的養(yǎng)成周,，班主任要千方百計、采取多種手段,，將學(xué)生強行入軌;開頭抓好了,，下面的工作就可以事半功倍。 特別是作業(yè),、紀律和衛(wèi)生,，這是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好,，一定要到位,。關(guān)于發(fā)型的問題、校服,、學(xué)生證,、小飾物、手機、mp3,、零食等等都要在第一周壓下來,。

5、學(xué)生出現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系

6,、實行班主任帶班學(xué)生常規(guī)檢查制度,，讓各個班主任對各班的紀律衛(wèi)生情況做到心中有數(shù)，好進行治理整頓,。

7,、前兩周班主任到校時間：上午：7:15 下午2：05

班級是一個小社會，要按照建設(shè)和諧社會的要求建設(shè)她,。學(xué)期伊始,，就要有新氣象。

①抓好班級文化建設(shè),，抓硬件,，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報,。抓班級的軟環(huán)境的建設(shè),，樹立良好的班級輿-論。

②抓好班級干部隊伍建設(shè),。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,，多方了解情況，選出班干部,，我們培養(yǎng)好班干部,，我們班級會煥發(fā)出生機。

③抓好班級的活動建設(shè),。班級沒有活動,，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色,，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展,。

一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學(xué)校興旺發(fā)達、生存發(fā)展,、保持穩(wěn)定的有力保證,。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任,，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng),，用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗,、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實踐中提高本領(lǐng),，增長才干。班主任工作需要實行三個轉(zhuǎn)變：

1,、要成為“科研型”班主任

班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進行轉(zhuǎn)變,，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優(yōu)秀班主任,，僅僅停留在工作表面,，完成工作，應(yīng)付工作遠遠不夠,，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論,，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力,。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進一步層次化,，制訂出針對不同年齡段，不同年級,，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo),，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好教育學(xué),，心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論,、系統(tǒng)論,、信息論、控制論等“五論”,。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實際,、學(xué)校實際、社會實際,，要研究學(xué)生的心理特點,，認識水平，接受能力,，這樣才會目標(biāo)明確,，效果才會事半功倍。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育,、專題教育,、節(jié)假日教育,、突發(fā)事件教育有機結(jié)合起來。

科研型班主任要出教育成果,，要及時總結(jié)教育經(jīng)驗,。

2、要成為“活動型”班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說：“生命在于運動,，班級在于活動,。”這對于我們是有借鑒的,。班級的組織管理,，是通過各種活動實現(xiàn)的，班會,、值日,、宣傳、日常工作性活動,、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體,。

本學(xué)期要重視主題班會活動。希望主題班會的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任命題,，學(xué)生具體操作;內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)的問題或傾向進行討論達到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育;類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發(fā)展成以記者招待會,、新聞發(fā)布會、辯論會,、專題論壇等形式,，甚至可以請到校外有關(guān)專家、學(xué)者,、名流或?qū)I(yè)人士蒞臨現(xiàn)身說法,，點評指導(dǎo)。

時代賦予了學(xué)生更多的信息來源和實踐渴望,，班主任應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展,，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個性興趣,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

3、要成為“新伯樂”型班主任

一個聰明的班主任,，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬,，而是充分發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能,，達到以群教群的作用,。要做到這一點，必須選擇好的學(xué)生干部,。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸,，要進一步培養(yǎng),，學(xué)理論、學(xué)先進思想,，教思維方法,、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼,，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法,，成為新型“伯樂”。

4 ,、要成為“朋友型”班主任

常言說“親其師信其道”,。所以,，新型的師生感情雙向溝通特別重要,，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任,，他的一舉一動,、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師,，身正為范”,，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友,。

1,、班主任必需首先讀懂學(xué)生

讀懂學(xué)生就是要達到“知己知彼”，全面透徹;敏銳觀察學(xué)生情感,、行為和儀表,。采取談心、明察暗訪,，讀懂學(xué)生有何特點,、長處、疙瘩,、困難與需求,。

2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

“運籌帷幄,，決勝千里之外”,。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶。每逢開學(xué)時,、周初周末時,、月考前后時刻，都要結(jié)合當(dāng)時情形,、學(xué)校要求,、學(xué)生具體情況：思考工作重點,，每周特色主題，工作目標(biāo),，達標(biāo)措施,。

3、班主任工作要傾注深情

班主任在工作中應(yīng)對癥開方,，以情商激活為突破口,。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵、信任和厚望;用真情滋潤學(xué)生的孤獨,、冷漠,、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感,、幸福感,，無怨無悔全心全意關(guān)愛學(xué)生。尤其是公平公正地對待每個差生,。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱,，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠,。

4,、班主任要足夠的自信和對學(xué)生的高度信任

用思想帶班，用智慧育才,。堅信自己有智慧,、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標(biāo)。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才;優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理,、智慧可愛的可造之才,。班主任要經(jīng)常表達對學(xué)生的信任之言、之色,、之行,。

5、班主任工作要掌握激勵藝術(shù)

班主任工作中要多表揚和激勵學(xué)生,，使他們心境開闊,、興趣濃厚、信心倍增,。激勵是動力,，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責(zé)備,，杜絕挖苦諷刺,、潑冷水傷害學(xué)生。 更不能放棄任何一個學(xué)生,，你放棄學(xué)生,，學(xué)生就會放棄你,。

6、班主任工作必需突出重點

抓重點,、抓關(guān)鍵,、解決主要矛盾。重點時段,、重點對象,、重點內(nèi)容、中心工作都要抓好,。

7,、班主任工作要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學(xué)生時把握“度”;在批評、處理學(xué)生時把握“度”,。

8,、班主任工作必須講究落實到位

瓜熟蒂落，水到渠成,，精誠所至,，金石為開,。要求到位：從高從嚴,，細微處不放過;責(zé)任到位：對學(xué)生、對家長,、對學(xué)校,、對事業(yè)切實負責(zé);督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明,，立威信,，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀,，造人才,。功夫到位：事事親躬，勤研究,、勤下班,、勤下寢、勤與學(xué)生談心;勤察,、勤思,、勤出點子，具有頑強執(zhí)著的精神,。

9,、要做到嘴勤、腿勤,、腦勤,，作風(fēng)要硬,，責(zé)任共擔(dān)，合理分工,。對工作要有熱情,，要有開拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重,，互相協(xié)調(diào),，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性,。要努力做到精細化管理,，把工作落到實處。

10,、一定要站住講臺,，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科,、班級的質(zhì)量,，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理,，發(fā)展要靠自己;《團結(jié)就是力量》,，要團隊作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作,，提高教育教學(xué)工作的實效性,。

11、班級各項常規(guī)工作具體是什么,，常規(guī)要求是什么,，怎么檢查，誰來檢查,，什么時候檢查,，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些問題我們班主任要清楚,。

12,、各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么,，干到什么程度就是干好了,，我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂范,，積極主動地指導(dǎo)工作的落實,。

新的學(xué)期，工作要有新思路、成績要有新突破,。我們要進一步解放思想,，與時俱進，不斷增強創(chuàng)新意識;勤奮學(xué)習(xí),，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實際,，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風(fēng);為人師表,，廉潔從教,，樹立良好的師表形象，從而不斷把班級管理,、德育工作推向新的層次!

在班主任會議上的講話稿篇二

班主任老師們：

大家上午好!

新學(xué)年已經(jīng)開始一個多月了,，各項工作也已經(jīng)步入正軌，經(jīng)過幾周來的緊張籌備,，新學(xué)年的第一次班主任會今天隆重召開了,，這一切都充分說明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信,，有了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，我們的班級管理工作在新的學(xué)年一定會再上新臺階。

班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位,，在教書育人工作中起著特殊作用,。一個學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教學(xué)質(zhì)量,，大都取決于班主任工作的勤奮,、務(wù)實,、到位。

過去的一學(xué)年,，全體班主任本著對學(xué)生負責(zé),、對事業(yè)負責(zé)、對社會負責(zé)的態(tài)度,，忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血,、無私奉獻,，學(xué)習(xí)上淳淳教誨，循循善誘;生活上關(guān)懷備至,，體貼入微;行為上言傳身教,，以身示范;受到了家長、社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評和普遍贊譽,，也取得巨大的成績,。在此,，我代表學(xué)院向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,、為學(xué)院發(fā)展作出巨大貢獻的全體班主任老師表示衷心的感謝,。 過去的一學(xué)年，我們無論是班級管理,、班級活動還是教學(xué)成績等方面都取得了優(yōu)異的成績,，這是大家有目共睹的,，但是我想今天的會議應(yīng)該不是以展示成績?yōu)橹黝}，相反,，我們需要的是借這個平臺來深層次反思我們的不足,，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法,，切實提高工作效率,，這也正是我們今天會議的最主要目的。

奚書記在大會上是指出：一所優(yōu)秀的大學(xué),，不僅要有大樓,、大師，更要有大愛,。所以我院在在這次班主任會議上,，也對每個教師提出要求，希望大家在教育的每一個細節(jié)上都要心有大愛,，盡心盡責(zé),，做好學(xué)生德育工作?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服,，旅行回家是否注意安全。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的'生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴中有愛,，嚴中有章，嚴中有信,，嚴中有度,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機,，作好學(xué)生的思想工作,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用晨會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，軍訓(xùn),、消防演習(xí)等各種集體活動等,，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃,，期末總結(jié),，平時不定期的班干會，主題班會,，各項收費等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委,。那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的,，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西,。你們要踏踏實實地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正，何以正人?一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚,。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生,。其實,，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑,。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了,，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧,。不能用同一個模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點,，因材施教,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任,，我認為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。班主任不在，學(xué)生不能做好,，是一個失敗的班主任; 班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生仍然能做好,，才是一個優(yōu)秀的班主任。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心里去,。 各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

在班主任會議上的講話稿篇三

尊敬的各位班主任：

你們好,！

班主任是學(xué)校德育工作的組織者,、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,。有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作是一項宏偉的工程,，又是一項艱巨的工程,。

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵,，班主任的親和力來自哪里?

第一,，語言美。班主任對學(xué)生講話,，要親切,。一句恰如其分的贊揚遠比冷冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感,。優(yōu)美的語言,，往往使學(xué)生感到格外的舒暢、親近,。古人日“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”就是這個道理,。

第二，儀態(tài)美,。儀表,、眼神,、動作等儀態(tài),，雖然無聲，但是有時班主任一個鼓勵和贊賞的眼神,，一個真誠的微笑,，一個自然又親切的動作，可能勝過苦口婆心的批評和勸說,，會大大縮短師生心靈之間的距離,。

第三，人格美,。對學(xué)生來說,，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的。班主任良好的人格魅力和道德形象,，會讓學(xué)生敬佩和羨慕,，從而產(chǎn)生感召力。試想一下一位不修邊邊輻,、在課上吸煙或接手機,、亂扔垃圾，偶爾還講點臟話,，這樣的班主任會對學(xué)生產(chǎn)生感召力嗎?

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，班主任應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作客人。每天有計劃的向?qū)W生灌輸學(xué)校的常規(guī),。如作息時間,，怎么值日、怎么做操,、怎么上課,、怎么考試等常規(guī)。又如對于打架,、曠課等違紀行為學(xué)校如何處罰等告訴學(xué)生,，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)生如果違紀了,，班主任要反復(fù)糾正和強調(diào),，直到形成習(xí)慣。在抓教育常規(guī)的過程中,，班主任應(yīng)向?qū)W生滲透學(xué)會“做人”的理念,。

班主任應(yīng)建立班級學(xué)生的學(xué)生檔案(成長記錄袋),。要制定出學(xué)生操行評定辦法(獎罰辦法)。如：學(xué)習(xí)20分,，紀律30分,，衛(wèi)生30分，活動20分,。執(zhí)行時,，一碗水端平，對待學(xué)生一視同仁,，論事不論人,。班主任時時記，事事記,、人人記,，這種管理辦法行之有效。 建立學(xué)生成長記錄袋也是20xx年南通市中考方案作重大調(diào)整中一個要求,。在20xx年中考方案調(diào)整中有這樣一句話：綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng),、交流與合作能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識與實踐能力等六個方面,。對于整個初中階段的學(xué)生綜合素質(zhì)評價,，學(xué)校將通過建立學(xué)生成長記錄袋，客觀,、詳實地記錄學(xué)生的成長過程,，以此為依據(jù)形成每學(xué)年學(xué)生階段性縮合素質(zhì)評價結(jié)論，并據(jù)此形成終結(jié)性評價結(jié)論,，與畢業(yè),、升學(xué)掛鉤。在錄取方式上,，擴大綜合素質(zhì)評價在錄取中的作用,，擴大招生學(xué)校的招生自主權(quán)限。報考普通高中,，學(xué)生綜合素質(zhì)中的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng),、交流與合作能力兩項評價結(jié)果須達合格，其它各項和學(xué)業(yè)水平測試等級均須達c級以上,。熱點高中錄取可在此基礎(chǔ)上由學(xué)校另提等級要求,。

1、完善班干部隊伍。開學(xué)初,，要精心建立一支行之有效班干部隊伍,。定期召開班干部會，總結(jié)工作中的得失,，提高班干部的工作能力,。另外經(jīng)常找班干部談心，幫助他們改進工作方法,，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),，調(diào)動他們的積極性和主動性。每周的班會課可由班干部支配,。

2,、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),。通過總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，讓學(xué)生明辨是非,，積累寶貴財富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán),。

3,、開好班會。班會有目的性和針對性,。除了開主題班會外,，同時還可嘗試開短會。如我校每天晚自修結(jié)束前開5分鐘的班會,，對學(xué)生一天的學(xué)習(xí),、生活、守紀等方面作小結(jié),，非常實用,。

1、說,。通過學(xué)生自我介紹和即興演講等活動,，了解摸清學(xué)生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好,，有助于今后開展工作,。

2、寫。經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文,，如《假如我是班長》,、《假如我是班主任》、《班榮我榮,，班恥我恥》,、《我的目標(biāo)》等等。通過寫作活動,，一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高,，另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí),、能力等情況,，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作,。

3,、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動,。讀一本好書,，練一手好字，學(xué)生終身受益,，為將來升學(xué)和就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。

俗話說;打鐵先要自身硬。作為班主任老師,，要處處嚴格要求自己,，表里如一，讓學(xué)生欽佩,，又要做到以下三點：

(1)愛心

作為一名班主任,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生。對全班學(xué)生無論他是干部權(quán)貴子女或平民百姓子女,，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,，均應(yīng)一視同仁。愛得公正,、公平,、公開，愛得讓學(xué)生信服,。學(xué)生違反了紀律,，班主任在嚴厲批評時，也要動之以情,，曉之以理,，讓學(xué)生理解老師的一片苦心，這樣學(xué)生就不會產(chǎn)生逆反心理或反抗的情緒，真正做到“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

(2)細心

首先，班主任對學(xué)生應(yīng)“勤觀察,，勤交流,，勤鼓勵，勤表揚,?！逼綍r細心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、身體,、表現(xiàn)。多與學(xué)生交流,，談心,，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣,。關(guān)注學(xué)生點滴的進步,，及時鼓勵表揚。給予學(xué)生充分的信任,，其實就是給學(xué)生最大的鼓勵。

其次,，身教重于言教,。班主任應(yīng)時刻注意自身對學(xué)生的影響，以身作則,。要求學(xué)生做到的,，自己先做到，而且做得更好,。比如,，要求學(xué)生不吃零食，你就不能吃口香糖;要求地面清潔衛(wèi)手,，可是你老師上課卻亂丟粉筆頭,。所謂己不正，何是正人?

(3)耐心

班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生,，尤其是后進生的轉(zhuǎn)變工作,，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。對待后進生,，我們不僅應(yīng)施以愛心,、施以細心、更應(yīng)施以耐心。

班主任要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點,。金無足赤,，人無完人。再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,。及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。

在班級里,，后進生是最需要班主任關(guān)心的,。再差的學(xué)生也有上進心，其自尊心也不會消失,。班主任應(yīng)從后進生身上捕捉上進的“火花”,。對于后進生犯錯，班主任處理應(yīng)非常小心,。

首先,，讓他們清楚自己犯了錯誤，老師沒有看不起他,，并且期待著他能及時改正錯誤,。 其次，在平時課堂教學(xué)中,，多讓后進生回答幾次比較容易的問題,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們在同學(xué)面前抬起頭來,。

第三,，對于有特長的后進生，可吸收他們參與班級工作,。比如,，有體育特長的讓他們的做體育委員。愛勞動的同學(xué),，讓他們擔(dān)任勞動委員,。后進生身上的閃光點多了，班風(fēng)就上去了,。例如,，

要做到“三愛”即

(1)“偏愛”后進生

在班級管理中，班主任應(yīng)努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們更多的關(guān)注,、更多的投入,。在班集體中，班主任要精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓后進生體驗到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。班主任還可以大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

(2)嚴愛優(yōu)等生

優(yōu)等生,，誰都愛他們，也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,、掩蓋、被原諒,、甚至被袒護,，但小的缺點也會造成大的隱患。

所以,，對優(yōu)等生,，班主任不能寵壞他們，更不遷就他們,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個正直的人、熱情的人,、向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重的是人品要優(yōu),、心胸要廣、心理要健康,。

(3)博愛中等生

中等生往往是一個班集體中最容易忽略的群體,。他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄,，他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對中等生，班主任應(yīng)掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極性,，對他們予以尊重,、理解、信任,，鼓勵他們向優(yōu)生轉(zhuǎn)化,。

開展班主任工作，只靠班主任的一人力量是遠遠不夠的,，還應(yīng)該得到家長的支持和協(xié)助,。 在班主任的工作安排中，班主任應(yīng)該有目的,、有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。特別送上門的家訪,，班主任更要熱情接待,。在家訪的過程中，班主任可向家長介紹孩子的學(xué)習(xí),、紀律等各方面的情況,，聽取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。

社會對教育的高要求,、素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)、家長和學(xué)生的高期望,，班主任的工作壓力越來越大,。班主任壓力是多方面的，有來自學(xué)校的競爭壓力,，特別是實施績效工資考核后的考核壓力,。有來自家庭的壓力，還有來自社會的壓力,。如果班主任不注意自我減壓,，自我調(diào)適，那么其心理健康必然會受到較大影響,。不良心理還將直接或間接地影響著學(xué)生的心理健康,。因此，班主任必須重視自我心理調(diào)適,，努力維護自身的心理健康。

1,、學(xué)會自我減壓,，保護樂觀心態(tài)

樂觀的第一個指標(biāo)是“寬容”。 樂觀其實很簡單：停止抱怨,。比如說有的老師總喜歡橫向比,，如某某地區(qū)工資加了,，我們的工資還沒漲，這樣怨天尤人,，有什么用呢?

樂觀的第二個指標(biāo)是“賞識”,。渴望賞識是人性中最可愛的弱點,。每個班主任都有自己的長處,，也都有自己的短處。作為班主任,，首先應(yīng)該愉快地接納自己,，既包括接納自己的優(yōu)點、長處,，也包括接納自己的缺點,、短處，保護積極,、樂觀的心境,。亦只有如此,，方能做一個合格的班主任。

樂觀的第三個指標(biāo)是有“激情”快樂地生活,。人總是喜歡和那些能夠給人帶來快樂的人在一起,。能夠把笑聲帶給別人的人，他就有一種能力,，叫感染。喜歡把痛苦帶給別人的人,，他也有一種能力,，叫傳染。

2,、學(xué)會調(diào)節(jié)自我

作為班主任事務(wù)繁雜，既要照顧好學(xué)生衣食住行,，又要做好學(xué)生的思想工作，還要參與學(xué)?；蚱渌麢C構(gòu)組織的各種教育活動,，可謂是身心俱憊，因此,，學(xué)會自我調(diào)節(jié)非常關(guān)鍵,，要勞逸結(jié)合，參加有益身心健康的文體活動,。要知道,，身體是革命的本錢。

3,、當(dāng)班主任有時需要難得糊涂

班主任處理學(xué)生所出現(xiàn)問題,，分寸要把握好,。比如青春期當(dāng)中男女同學(xué)交往問題。有的老師一看到男女同學(xué)在一起就緊張,，就疑神疑鬼,。男女學(xué)生傳了個小紙條，打了個電話,，有的老師可能就上綱上線,，給學(xué)生扣上“早戀”的帽子。把家長找過來,，批評教育一通。其結(jié)果可能就傷害了學(xué)生,。青春期少男少女對異性有好感,，這本是正常的現(xiàn)象，班主任及時疏導(dǎo)一下即可,。大可不必小題大作,，輕的傷害了學(xué)生，重的學(xué)生離家出走,，毀了學(xué)生一輩子,。這實際上只是一個人成長中的插曲而已。

4,、給學(xué)生成功的機會,。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起內(nèi)心追求無休止的成功的力量和信心,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短,，增強學(xué)習(xí)的信心,，有助于樹立學(xué)生的自信心。

5,、學(xué)生心目中的好班主任老師標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

關(guān)心學(xué)生 幫助學(xué)生 理解學(xué)生 溝通學(xué)生,。

不要總是以為自己是老師就覺得高高在上，你說什么讓學(xué)生聽什么,，要做學(xué)生的朋友,，和學(xué)生平起平坐。以上“十六字”標(biāo)準(zhǔn)和各位班主任共勉。

6,、師生沖突，怎么辦?

班主任遇到調(diào)皮搗蛋,、不守紀律的學(xué)生,，甚至與老師“頂嘴”的學(xué)生，怎么辦呢? 建議班主任老師要增強自我保護意識,，千萬不要體罰學(xué)生,。不能“一伸手成千古恨”，為教育學(xué)生丟掉自己的職業(yè),。網(wǎng)上有人調(diào)查,，教育上因體罰學(xué)生而下崗的教師，絕大多數(shù)是單位上比較敬業(yè)比較負責(zé)任的骨干教師,。

謝謝大家