作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇一

根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié),。教育幼兒愛(ài)惜糧食,。

1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3,、教育幼兒愛(ài)惜農(nóng)作物,，愛(ài)惜糧食。

鼓勵(lì)幼兒圍繞話題表達(dá)自己的想法

1,、農(nóng)民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像

2,、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜

小朋友你們喜歡秋天嗎？

那你最喜歡秋天的什么,？

1,、觀看錄像

提問(wèn)：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么,？（收割玉米。摘棉花等）

農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的,，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好,。（幼兒分組進(jìn)行表演）

小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）

那我們要怎樣做呢,？（愛(ài)惜糧食）

2,、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么,？為什么,？

1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么,？

2,、把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。

3,、幼兒自由交談,，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果。蔬菜名稱(chēng)外形,。味道,。及用途，然后進(jìn)行分類(lèi),。

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇二

1,、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè),。

2、能?chē)@話題表達(dá)自己的想法,，積極參與交談,。

3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),，愛(ài)惜農(nóng)作物,。

1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜，并知道其中的一些名稱(chēng),。

2,、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。

3、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽,。

1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣,。

2,、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)）,。

1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像,。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,，拓展話題。

“農(nóng)民伯伯在干什么,？”（如收割,、脫粒、揚(yáng)稻,、摘棉花或玉米,、砍高粱等）

小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物,，愛(ài)惜糧食。

2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中,，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。）

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果,、蔬菜的名稱(chēng),、外形、味道及用途,。

（教師巡回參與幼兒的交談,，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人,。）

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇三

秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著許多的變化,，葉子變黃了,，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導(dǎo)孩子的良好時(shí)機(jī),。利用這個(gè)時(shí)機(jī)我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動(dòng)——秋游,，我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮(zhèn),、農(nóng)村交界處,，有許多得天獨(dú)厚的自然和社會(huì)條件。帶孩子到大自然中去,，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然,，親身體驗(yàn)一次農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的忙碌，體會(huì)一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅,，感受農(nóng)田里面真“熱鬧”,。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種。種子,，體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂(lè),。

1、感受詩(shī)歌充滿(mǎn)情趣,、形象化的語(yǔ)言,，理解詩(shī)歌內(nèi)容并樂(lè)意學(xué)講詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。

2,、樂(lè)意傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)詞語(yǔ),。發(fā)音較準(zhǔn)確。

3,、能夠安靜入神地傾聽(tīng),，提高欣賞詩(shī)歌的能力。

4,、知道秋天是豐收季節(jié),，增進(jìn)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

會(huì)讀說(shuō)詞語(yǔ)“小麥,、玉米,、棉花、石榴”,，并發(fā)音正確,。

朗誦詩(shī)歌并理解其內(nèi)容。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已實(shí)地感受過(guò)秋天農(nóng)民豐收的情景,，并討論過(guò),。

2、資料準(zhǔn)備：

（1）幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》,，兒歌掛圖一張,。

（2）兒歌錄音帶，錄音機(jī),，vcd及相關(guān)碟片,。

（3）農(nóng)作物“小麥、玉米,、棉花,、石榴”等詞語(yǔ)卡片以及實(shí)物。

教師一邊指著桌面上孩子們秋游時(shí)收集的種子,，一邊說(shuō)：

1,、“你們看桌子上都有什么呀？”幼兒——小麥,、玉米,、黃豆、水稻等,。

2,、“這些都是哪里來(lái)的？”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的,。

3,、“原來(lái)，它們都是秋天的果實(shí)呀,，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí),，還有那些果實(shí)啊,？”幼兒——各種水果（石榴）和種子,。

1、教師：“現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，這首兒歌中都有哪些果實(shí)？”

教師朗誦一遍兒歌,，幼兒傾聽(tīng),，回答老師的提問(wèn)。

2,、教師：“剛才你們都聽(tīng)到兒歌中有哪些果實(shí),？”（小麥、玉米,、棉花,、石榴）

3,、教師出示兒歌掛圖。

教師邊指著掛圖,，邊朗誦兒歌,，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固,。

教師：

（1）“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天到了哪些地方,？”（麥田、棉花地,、玉米地,，果園）

（2）“請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩接字成句游戲（教師讀出前四個(gè)字，幼兒接著讀出剩下的字）,?！扒锾斓剑锾斓?，小麥弟弟笑彎了（腰）,，玉米爺爺（點(diǎn)點(diǎn)頭）；石榴姐姐漲紅了（臉）,，棉花奶奶（哈哈笑）,。”

1,、師幼一起朗誦兒歌,，感受豐收的忙碌與喜悅。（農(nóng)田里面真熱鬧）

2,、表演豐收的秋天

教師：“小朋友朗誦的這么好聽(tīng),，現(xiàn)在讓我們放松一下，把詩(shī)歌表演出來(lái),?！保ㄓ變悍纸巧硌荩?/p>

1、給家長(zhǎng)一封信,，讓家長(zhǎng)配合,，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實(shí),，進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”,。

2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng),，讓孩子描述自己的感受,。

3、仿編兒歌,。

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇四

1,、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美,。

2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅,。

欣賞詩(shī)歌體裁的文字美,。

體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅

1、秋天的圖片一副,，秋天各種果子成熟的圖片

2,、字卡：豐收、天空,、稻田,、小溪、白云,、季節(jié)

現(xiàn)在是什么季節(jié),？你眼中的秋天是什么樣子的？

1,、你看到了什么,？是什么顏色的？

2,、你覺(jué)得這幅畫(huà)面描繪的是什么季節(jié)的景致,？說(shuō)到秋天，你會(huì)想到什么,？

3,、你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里,？

：豐收,、天空、稻田,、小溪,、白云、季節(jié)

：為什么說(shuō)秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),？

1,、秋天的稻田是什么顏色的？為什么,？

2,、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片,，讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié),。

3、教師小結(jié),。

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇五

1.使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù),。

2.讓幼兒感受秋天的美景,，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

3.教育幼兒尊重成人的`勞動(dòng),，愛(ài)惜農(nóng)作物。

聯(lián)系參觀事宜,，察看參觀路線,。（參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園）準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品,，提醒幼兒穿合適的服裝,、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃,。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。

“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物,?！保ㄈ绲咀印⒂衩?、高粱,、棉花、大豆等）

引導(dǎo)幼兒觀察稻穗,、玉米苞,、豆莢等果實(shí)，并相互討論,，知道它們是人們的糧食,。

“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花,，摘幾只棉桃,，知道棉花可以用來(lái)做衣服）

“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割,、脫粒,、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米,、砍高粱等）

“現(xiàn)在我們和他們一起干吧,！”（組織幼兒參與，如拾稻穗,、拾山芋,、搬玉米等）

“今天我們高興嗎？為什么,？”“我們參觀了農(nóng)田,，知道很多作物豐收了,，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng),?！?/p>

“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛(ài)惜農(nóng)作物,，愛(ài)惜糧食?！?/p>

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇六

1,、了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物的名稱(chēng)，感受秋天是豐收的季節(jié),。

2,、愿意在集體面前較完整地表述自己對(duì)事物的看法。

1,、各種收獲的農(nóng)作物,。

2、教學(xué)掛圖,。

1,、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農(nóng)作物布置教室,。

教室：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（秋天）

2、你看到教室里有什么,？

1,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>

2、教師：你們看見(jiàn)的秋天是什么樣子的,？

1,、教師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，許多農(nóng)作物都成熟了,，農(nóng)民伯伯會(huì)把它們收割下來(lái),。你們知道有哪些農(nóng)作物在秋天成熟嗎？

2,、教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒了解幾種秋天收獲的農(nóng)作物。

教師：圖上農(nóng)民伯伯的筐里有什么,？現(xiàn)在我們教室里有哪些,？它們是什么樣的？農(nóng)民伯伯是什么心情？為什么開(kāi)心,？

3,、鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。

教師：如果你是農(nóng)民伯伯會(huì)怎樣,？我們一起來(lái)做做,。

4、鼓勵(lì)幼兒再次說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),。

教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解的秋天,？

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇七

1.和農(nóng)民一起分享豐收的喜悅。

2.養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,。

收獲的糧食成果,。

1.教師、幼兒和農(nóng)民共進(jìn)晚餐,，分享農(nóng)民勞動(dòng)成果,。

①師生一起幫農(nóng)民撕玉米皮、剝玉米粒,。

②教師和農(nóng)民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子,、烤玉米、蒸玉米饃,、煎玉米餅等，大家共進(jìn)晚餐,，品嘗香香的糧食,。

2.吃過(guò)豐盛的玉米大餐，大家共同品嘗香甜的瓜果,。

①教師和農(nóng)民一起削瓜果并切成各種形狀,。

②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤(pán)。

③大家共同品嘗水果拼盤(pán),，看哪一組的水果拼盤(pán)美麗又可口,。

3.在幼兒品嘗食物時(shí)，教育幼兒食物來(lái)之不易,，不能浪費(fèi),。

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇八

1.知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動(dòng)成果,。

2.提高動(dòng)手操作能力,。

1.幼兒收集稻稈、玉米粒,、玉米須,、各種瓜果籽等。

2.手工制作所需的各種工具、用品,，如大白紙,、彩筆、乳膠等,。

1.引導(dǎo)幼兒回憶參與農(nóng)民收獲以及到農(nóng)家小院做客的情景,。

2.引導(dǎo)幼兒利用收集的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

①鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，自由創(chuàng)作,。如用稻稈粘貼農(nóng)民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現(xiàn)農(nóng)家小院里的小雞,、小豬等,。

②幼兒分組用繪畫(huà)形式表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)景，并嘗試用收集的材料進(jìn)行裝飾,。

3.將幼兒的作品布置成“豐收成果展”,，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),。

4.每組幼兒選一幅作品送給農(nóng)民朋友,，感謝農(nóng)民的熱情好客。

鼓勵(lì)幼兒收集更多的材料,，把這些材料投放到各個(gè)活動(dòng)角并加以利用,，如：數(shù)學(xué)角――用玉米粒數(shù)數(shù)、運(yùn)算,；美工角――用稻草做稻草裙,，拼搭圖形；體育角――用玉米棒作投擲物,；自然角――觀察種子的發(fā)芽及生長(zhǎng)過(guò)程……

我園周?chē)墙瘘S的稻田,、飄香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農(nóng)民收稻谷,、玉米,，摘瓜果?？粗⒆觽兒闷娑鴮?zhuān)注的神情,，我想，為何不讓他們?nèi)谌诉@豐收的季節(jié),，體驗(yàn)豐收,、分享豐收、描繪豐收呢?過(guò)樣既可滿(mǎn)足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉(xiāng)金秋的美麗!：

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇九

1.簡(jiǎn)單了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,。

2.初步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和艱辛,。

與農(nóng)戶(hù)取得聯(lián)系，安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地,。

1.組織幼兒在活動(dòng)室的各個(gè)窗口看農(nóng)民收稻谷,、玉米，摘瓜果,，問(wèn)幼兒想不想親自參與勞動(dòng),，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.組織幼兒到田地中觀察,，參與收獲的勞動(dòng),。

①幼兒到水稻田邊觀察農(nóng)民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗,。

②帶幼兒到瓜果地中和農(nóng)民一起摘瓜果,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

③組織幼兒到玉米地看農(nóng)民收玉米,，并嘗試自己掰玉米棒,。

(在組織以上活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)特別注意幼兒的安全)

3.請(qǐng)農(nóng)民簡(jiǎn)單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過(guò)程,，了解勞動(dòng)的艱辛,，知道要愛(ài)惜糧食。

①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼,。

②瓜果,、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。

4.幫農(nóng)民把收獲的糧食瓜果運(yùn)回家,，并在農(nóng)家小院休息,，幼兒互相交談參與勞動(dòng)的感受。

中班社會(huì)教案《豐收的秋天》篇十

1,、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)秋天基本的農(nóng)作物,。

3,、知道農(nóng)作物玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài),。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道秋天的基本特征。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)作物圖片,、ppt

1、小朋友,，秋天到了,，你們知道秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？

教師總結(jié)：天氣轉(zhuǎn)冷、樹(shù)葉凋落,、水果豐收,、糧食成熟。

秋天到了,，美麗的大自然發(fā)生了許多變化,，大自然給我們送來(lái)了許多禮物，今天老師請(qǐng)小朋友參觀一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物,，田野里一片豐收景象）,。

2、師：我們今天再來(lái)了解一下豐收的秋天吧,。

,。

1、教師出示ppt,，師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物,，我們一起來(lái)看一看吧（老師一邊介紹農(nóng)作物）

2、分別出示：水稻,、黃豆,、花生、高粱,、紅薯,、玉米。

3,、再次熟悉秋天的農(nóng)作物,。師：小朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們一起再來(lái)熟悉一下吧,。

1,、師：那你們知道這些豐收的農(nóng)作物是由誰(shuí)來(lái)照顧他們的呢？（農(nóng)民伯伯）

2,、農(nóng)民伯伯為了照顧農(nóng)作物有個(gè)好的收成,，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長(zhǎng)過(guò)程,，引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)民的辛苦,。

秋天除了有豐收的農(nóng)作物，還有些豐收的水果,，請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽一起找一找,，明天我們來(lái)比一比看誰(shuí)找得多！