作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

《豐收的秋天》教案篇一

1,、認識一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié),，體驗秋天豐收的快樂,。

2、能圍繞話題表達自己的想法,，積極參與交談,。

3.教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物,。

活動準備：

1,、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜,，并知道其中的一些名稱。

2,、農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。

3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽,。

活動過程：

一、自由探索

1,、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣,。

2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論對秋天的認識),。

二,、引導發(fā)現(xiàn)

1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話,，拓展話題,。

“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒,、揚稻,、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,，辛苦了一年,，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食,。

2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?

(引導幼兒在別人談話過程中,，積極參與談話和補充談話的內容,，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié),。)

三,、交流討論

幼兒自由結伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果,、蔬菜的名稱,、外形、味道及用途,。

(教師巡回參與幼兒的交談,，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人,。)

《豐收的秋天》教案篇二

活動目標：

1,、體驗、感受秋天美好的景色,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛,，初步嘗試創(chuàng)造性地學習散文詩的仿編,。

3、懂得關心愛護老人,。

活動準備：

多媒體課件

重難點分析：

重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情,，并有感情地學習朗誦散文詩。

難點——初步嘗試仿編散文詩,。

活動過程：

一,、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。

問：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊,，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受,。師：我們常常把春天比作春姑娘,，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟,、收獲的季節(jié),，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺,。小朋友,，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩編成故事進行講述,，為幼兒學習散文做好鋪墊,。

問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三、利用課件欣賞散文詩,。

四、利用課件分句欣賞,、學習散文詩,，通過語言、動作,、變幻多種有趣的形式,，逐句感受、理解散文詩,，體會水果娃娃快樂的心情,。

問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1、完整欣賞一遍,。

2,、師幼有表情地朗誦散文詩。

五,、趣味仿編,。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

《豐收的秋天》教案篇三

活動目標：

1,、認識一些農(nóng)作物或果樹,，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的快樂,。

2,、能圍繞話題表達自己的想法，積極參與交談。

3.教育幼兒尊重成人的勞動,，愛惜農(nóng)作物,。

活動準備：

1、幼兒多次了解過秋天的景色,，知道秋天收獲許多的水果,、蔬菜，并知道其中的一些名稱,。

2,、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。

3,、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜,，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動過程：

一,、自由探索

1,、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

2,、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論對秋天的認識),。

二、引導發(fā)現(xiàn)

1,、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像,。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題,。

“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割,、脫粒、揚稻,、摘棉花或玉米,、砍高粱等)

小結：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年,，我們要愛惜農(nóng)作物,，愛惜糧食。

2,、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,，你最喜歡吃什么?為什么?

(引導幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補充談話的內容,，表達自己的感受,，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三,、交流討論

幼兒自由結伴進行交談,，學會向同伴介紹自己帶來的水果,、蔬菜的名稱、外形,、味道及用途,。

(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,，不影響別人,。)

《豐收的秋天》教案篇四

活動目標

1、學習沿著輪廓線撕出各種秋天的水果,，再粘貼果園背景圖上,。

2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅,。

3,、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力,。

活動準備

1,、趣味練習-我喜歡的水果

2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙,、漿糊,、抹布等。

教學過程

一,、欣賞課件-我喜歡的水果

1,、引導幼兒仔細欣賞。

教師：小朋友,，看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?

2,、教師：今天,，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹,，好不好?

二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹,。

1,、教師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?

2、請幼兒分組

喜歡做蘋果樹的分在一組,，喜歡做香蕉樹的分在二組,，喜歡做橘子樹的分在三組。

3,、教師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?

小結：一棵果樹是由樹桿,、樹葉、果子組成的,。

三,、教師示范操作，邊進行講解。

1,、講解樹枝樹葉的畫法

2,、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。

四,、幼兒操作,，教師巡回指導。

提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多,，并要注意畫面要整潔,。

(教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?

五,、游戲：摘果子

1,、教師：今天，小朋友們都很能干,，每人都做了一棵果樹,，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子,，一起去摘果子!

2,、游戲：摘果子

結束活動。

《豐收的秋天》教案篇五

活動設計背景

根據(jù)幼兒的興趣特點,，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛惜糧食,。

活動目標

1.認識一些農(nóng)作物,，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的快樂,。

2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,。

3.教育幼兒愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食,。

教學重點,、難點

鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法

活動準備

1.農(nóng)民伯伯田間勞作場景錄像

2.每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜

活動過程一.提問激發(fā)幼兒談話興趣

小朋友你們喜歡秋天嗎?

那你最喜歡秋天的什么?

二.引導發(fā)現(xiàn)

1.觀看錄像

提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)

農(nóng)民伯伯是怎樣勞動的，我們來學學好不好,。(幼兒分組

進行表演)

小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動的時候累不累呢?(累)

那我們要怎樣做呢?(愛惜糧食)

2.小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜,，你們最喜歡吃什么?為

什么?

三.交流討論(給水果.蔬菜找家)

1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么?

2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。

3.幼兒自由交談,，學會向同伴介紹自己帶來的水果.蔬菜名稱

外形.味道.及用途,，然后進行分類。