當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動總結(jié)篇一

南屏學(xué)校地處天臺貧困山區(qū)，留守兒童多,，學(xué)生的習(xí)慣差,，特別是歌舞劇《貓》上了中國夢想秀之后，受到社會的關(guān)注,，資助越來越多,，從而也改變了學(xué)生的認(rèn)知和觀念，認(rèn)為自己受資助是應(yīng)該的,，就連家長也覺得,，有困難找學(xué)校。同時也帶來了消費觀念偏差,，學(xué)生把資助來的錢買零食等,，也產(chǎn)生了不勞而獲的心理。面對這些,，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了惠生超市,，進(jìn)行四會（學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會生活 學(xué)會合作）評價，然而,，這些也不能徹底改變學(xué)生的道德觀念,，需要內(nèi)化心靈的輔助，想找一種,，切合學(xué)生實際,，貼近學(xué)生生活，又能凈化學(xué)生心靈的東西,，去內(nèi)化他們,。南屏自古以來對教育的重視,，而且聽取了前楊村的四知文化、下湯的貞潔牌坊的一些故事,，就想能不能從家風(fēng)家訓(xùn)入手,？

本次活動，學(xué)校高度重視,，成立了以鄭衛(wèi)軍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。在落實活動前，召開行政會,、班主任會議,、教師會，明確開展家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園的目的意義,，使學(xué)校的引領(lǐng)和班主任及廣大教師的輔助,，形成統(tǒng)一，為今后的活動開展提供有力保障,。

良好的家風(fēng)既能反映其文化內(nèi)涵,，也是其德行所在。平時,，我們叫學(xué)生念日常行為規(guī)范,，中小學(xué)生守則，都覺得苦口婆心,，收效甚微,，因為這些常規(guī)，在學(xué)生看來是遙遠(yuǎn)的,，又缺乏一些感知,。因此,，我們與鄉(xiāng)政府合作從全鄉(xiāng)20多個姓氏的祖訓(xùn)家規(guī)中提煉精華,，對照小學(xué)生守則，以孝道,、為學(xué),、修業(yè)、養(yǎng)心,、守法,、積善、勤勞,、寬容,、戒私等九個篇目為主要內(nèi)容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓(xùn)》“子弟為學(xué)必先尊師重友,，以求圣贊之道,，切不可有自足之心,。”其他姓氏的家訓(xùn)里也有,，我們完全可以進(jìn)行比較,，看誰做得好，看誰遵循祖訓(xùn),。而我們小學(xué)生日常行為規(guī)范的三,、四、五條就是講尊師重友的,，我們口頭上講解,，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉(xiāng)古今南屏孝道,、為學(xué),、修業(yè)、養(yǎng)心,、守法,、積善、勤勞,、寬容,、戒私等故事，將家訓(xùn)和故事匯編成冊,，供學(xué)生閱讀,。

（一）環(huán)境布置，潤物無聲,。

人的成長與環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以，我們對整個校園進(jìn)行了精心的設(shè)計,，在樓梯走廊布置為學(xué),、寬容、交友等家風(fēng)家訓(xùn),，并配有譯文,；教室外面的走廊布置家風(fēng)家訓(xùn)書法作品，集教化,、欣賞為一體,；每一次的活動，在班級廊展示欄里進(jìn)行展覽等,，構(gòu)建一塊塊育人的校園文化和廊文化,，營造氛圍，滲透家風(fēng)家訓(xùn),，讓學(xué)生隨時觸摸到家風(fēng)家訓(xùn),，做到潤物無聲的效果,。

（二）加強(qiáng)活動，潛移默化

1,、找家訓(xùn)——追本溯源

學(xué)校與鄉(xiāng)政府和各村合作,，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓(xùn)以及一些勵志的故事匯編成書,，學(xué)生人手一冊,。

2、讀家訓(xùn)——傳承美德

經(jīng)典家風(fēng)家訓(xùn)誦讀,。利用學(xué)校組織開展的晨誦午默時間,，閱讀家風(fēng)家訓(xùn)。開展主題班會,、讀后感征文比賽,、身邊的故事比賽。號召學(xué)生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓(xùn),，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵,。

3、寫家書——心靈碰撞

寫家書傳真情,。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺,，組織全校學(xué)生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式,，圍繞友善,、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德,，家風(fēng)家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開交流,。

4、畫家訓(xùn)——傳遞能量

描繪家風(fēng)家訓(xùn),，傳遞正能量,。組織全校學(xué)生開展家風(fēng)家訓(xùn)書法比賽、手抄小報比賽,，石頭畫展覽等,。讓良好的家風(fēng)家訓(xùn)在校園里洋溢,、傳遞,。

5、揚“風(fēng)訓(xùn)”——實踐升華

家訓(xùn)是祖輩教育子女的精華提煉,，而隨著拜金主義的教條,，如今道德的缺失，人們也已經(jīng)忘記了祖訓(xùn),，因此,，讓學(xué)生去傳播,、影響家長，又通過家長會和家長學(xué)校,，引導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生踐行家風(fēng)家訓(xùn),，形成家校合力，促進(jìn)每個家庭都謹(jǐn)記家訓(xùn),，形成良好的家風(fēng),。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日（重陽節(jié)），進(jìn)行實踐活動,。每年重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統(tǒng)活動,。學(xué)生到那里給老人們唱首歌，聊聊天,，幫著搞下衛(wèi)生等,。每年學(xué)校召開退休教師座談會的時候，也會按排學(xué)生進(jìn)行節(jié)目表演,，給老先生們帶來歡快的笑容,。同時鼓勵學(xué)生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭（父母生日時）,。通過這些活動讓優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)得到充分的體現(xiàn),，內(nèi)化為道德修養(yǎng)，外化為行業(yè)規(guī)范,，形成良好的習(xí)慣,。

6、彰“風(fēng)訓(xùn)”——優(yōu)秀示范

我們結(jié)合孝道,、為學(xué),、修業(yè)、養(yǎng)心,、守法,、積善、勤勞,、寬容,、戒私等九個方面內(nèi)容制定了家風(fēng)家訓(xùn)“六佳之星”評選細(xì)則，分別制定“孝道之星”,、“勤學(xué)之星”,、“禮儀之星”、“守紀(jì)之星”,、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件,，共選出 42位學(xué)生予以表彰。

總之，家風(fēng)家訓(xùn)是一種潛在的,、無形的力量,，是一種無言的教誨、無字的經(jīng)典,、無窮的力量,，其影響是全方位的，也是非常深刻的,。我們開展 “家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園”活動,，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個人習(xí)慣,，傳承文明禮儀的美德,，明白勤儉持家，忠厚誠信,，知書達(dá)理,，孝敬父母才是真正有修養(yǎng)的人，做一個遵紀(jì)守法,、有道德,、有用處的好人，為社會貢獻(xiàn)正能量,。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動總結(jié)篇二

為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風(fēng)”活動的開展，深入挖掘豐富的文化資源,，創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂見的宣傳活動方式,，釋放家庭作為社會細(xì)胞所蘊(yùn)含的正能量基因，以家風(fēng)帶民風(fēng),、以民風(fēng)促社風(fēng),，推動社會主義核心價值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行?，F(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：

開展好這次“家風(fēng)家訓(xùn)”活動,，是貫徹落實縣家風(fēng)辦精神，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措,。為此,，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視,，于20xx年8月4日調(diào)整成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，全體村（居）書記及站所負(fù)責(zé)人為成員的家風(fēng)家訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。我鎮(zhèn)充分動員各村（居）,、鎮(zhèn)直各單位利用各種形式開展“家風(fēng)家訓(xùn)”活動宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作,，使這次活動開展得有聲有色,，成效顯著。

為增強(qiáng)“家風(fēng)家訓(xùn)”宣傳工作的效果,，使這項活動不流于形式,，我鎮(zhèn)從自身實際情況出發(fā)，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活,、形式新穎,、吸引力強(qiáng)、群眾樂于參與的一系列活動,。一是利用逢集,，設(shè)立“家風(fēng)家訓(xùn)”工作宣傳臺，散發(fā)宣傳資料200余份,，由宣傳辦和文廣站指定專門人員發(fā)放,。二是確定沿河村為家風(fēng)家訓(xùn)試點村，司法所長韓夕玉家庭為試點家庭,。三是在東雙溝小學(xué)門前開辟家風(fēng)家訓(xùn)宣傳文化長廊,，宣揚東雙溝好人家規(guī)背后的故事。四是由鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭,，黨委宋書記與村（居）書記,、機(jī)關(guān)全體干部和老黨員開展了一次家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會。五是開展“好人宣講村村行”和機(jī)關(guān)干部,、村（居）“三大員”立家規(guī)活動,，各村居、站所集中觀看“全市十佳村干部”視頻,，召開家風(fēng)家訓(xùn)座談會,。六是在東雙溝鎮(zhèn)小學(xué)微機(jī)室開展東雙溝鎮(zhèn) “家風(fēng)家訓(xùn)”微機(jī)立家規(guī)活動，將站所工作人員家規(guī)備案,。

下一階段,，我鎮(zhèn)還將組織開展“我喜愛的家訓(xùn)”評議、傳誦和展覽活動,，充分挖掘本土人文資源,，總結(jié)提煉、收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓(xùn),，力爭出一批精品力作,；邀請縣書法家書寫家訓(xùn)條幅，贈送作者家庭,，發(fā)揮家訓(xùn)的激勵引導(dǎo)作用,；以“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”為切入點，深化文明家庭創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建,，發(fā)動黨員干部、在外鄉(xiāng)賢,、身邊好人,、先進(jìn)模范等重點人群寫家訓(xùn)、講家訓(xùn),、誦家訓(xùn),，形成人人關(guān)心家訓(xùn)家風(fēng)文化的良好氛圍，以家風(fēng)帶政風(fēng),、民風(fēng),、社風(fēng)，努力培育和踐行社會主義核心價值觀,。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動總結(jié)篇三

為促進(jìn)社風(fēng),、政風(fēng),、民風(fēng)和社會主義精神文明建設(shè),，我校認(rèn)真貫徹縣有關(guān)文件精神，廣泛開展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風(fēng)”活動,，進(jìn)一步深化探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動,。

開展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風(fēng)”活動以來,，我們通過告家長書、家長會、學(xué)校網(wǎng)站、家長學(xué)校?？洞猴L(fēng)》等宣傳開展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風(fēng)”探訪活動的意義，以此提高家長對建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識,，不斷提高探訪 “好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動的社會知曉率,。利用廣播,、宣傳標(biāo)語,、宣傳畫等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的`家風(fēng)家訓(xùn)，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事，號召社會傳承夫妻和睦,、尊老愛幼,、科學(xué)教子,、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導(dǎo)教師,、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè),，從而促進(jìn)精神文明建設(shè),。

活動是載體，在暑期探訪活動中,，我們號召家長和孩子一道共同參與,，講一講祖輩的家風(fēng)故事，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩,，議一議持家的傳統(tǒng)美德,，從中培育,、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn),，滋養(yǎng)孩子健康成長,，家家爭創(chuàng)“最美家庭”,。利用暑期組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展“傳家訓(xùn),，承家風(fēng)，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)”文藝演出,。開展“讓好家風(fēng)好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長”活動,，通過形式多樣,、富有特色的家庭文化活動,，展家庭文化成果，弘揚家庭美德,。通過活動的開展,，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長。

開學(xué)初,，召開全體教師會和家長會,，對暑期探訪活動進(jìn)行總結(jié)，對探訪活動中表現(xiàn)突出的進(jìn)行表揚,，并讓家長介紹建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)驗,，讓教師介紹心得探訪，舉辦探訪圖片展,。通過總結(jié),，促進(jìn)了學(xué)生家長和教師自身家風(fēng)家訓(xùn)的建設(shè)，也輻射了社區(qū),，推進(jìn)了家風(fēng)家訓(xùn)的社區(qū)化,、區(qū)域化建設(shè)。當(dāng)然探訪活動也存在許多問題，主要體現(xiàn)在：部分家長由于文化水平限制,，很難總結(jié)概括出家風(fēng)家訓(xùn);由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工,，家長對孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)教育少。

開展探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動,，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化,，始終把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學(xué)使命的重要途徑,，把“培育好家風(fēng),，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發(fā)掘家風(fēng),、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源,，開展了豐富多彩、寓教于樂,、特色鮮明的主題教育實踐活動,，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長,。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動總結(jié)篇四

日前，中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,，其中第8條為：廉潔齊家,，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)。這是齊家首次被列入黨的規(guī)章中,，領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)受到空前關(guān)注,。

正如習(xí)近平總書記在春節(jié)團(tuán)拜會上所說，我們要重視家庭建設(shè),，注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng),，以好的家風(fēng)引領(lǐng)好的社會風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng),，不是個人小事,、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn),。

家風(fēng)是一個家庭乃至家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng),，是一個家庭所有成員共同尊崇的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和,。家風(fēng)是一種無言的教育,、無字的典籍、無聲的力量，一個人的世界觀,、人生觀,、性格特征、道德素養(yǎng)等,，都會打上家風(fēng)的烙印,。可以說,，有什么樣的家風(fēng),，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法。通過閱讀《違紀(jì)違法人員懺悔錄》,，里面的案件比較典型,，他們之所以走上違紀(jì)違法的不歸路，固然有多種多樣的原因,，其中之一有家庭教育的缺失,，不良家風(fēng)的影響，當(dāng)然也有家教嚴(yán)厲和父母對自己教育管理,，但是把家庭父母對自己的教育管理拋之腦后,，最終的根源在于黨性的缺失、紀(jì)律和法治觀念淡薄,，漠視政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，忘記了紀(jì)律的剛性約束，以為可以僥幸游走在紅線之外,，擅權(quán)濫用,，最終從破紀(jì)者變?yōu)槠品ㄕ撸涞蒙頂∶训南聢觥?/p>

家風(fēng)正,，則作風(fēng)優(yōu),、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳,。干部家風(fēng)是自身廉潔和政治風(fēng)氣的風(fēng)向標(biāo),。領(lǐng)導(dǎo)干部若是家風(fēng)不正，連自己的家人都管不好,，何談治國理政?家庭作風(fēng)敗壞,，滿屋子烏煙瘴氣，又怎能做到兩袖清風(fēng)?古代的顏氏家訓(xùn)以及曾國藩家書等無不體現(xiàn)良好的家風(fēng)對教育子女以后的人生方向起著重大的作用,。 修身齊家治國平天下,，齊家是治國的前提，而齊家則先要修身,。

營造良好家風(fēng),，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要以身作則，當(dāng)好表率。身為一家之長,，只有擁有良好的個人修養(yǎng),，才能對家庭成員起到示范作用，如果自己思想不純,、作風(fēng)不正,，一心只為家人謀福利、開綠燈,，不可能帶出好家風(fēng),。從許多案例來看，不少官員的腐敗之路上,，閃現(xiàn)其家人的身影,，出現(xiàn)了父子兵、夫妻檔等現(xiàn)象,。家族式腐敗,，實質(zhì)是以親緣關(guān)系為紐帶，以利益為推手,，夫妻,、父子、七大姑,、八大姨齊上陣,，臺前幕后分工合作，極盡貪腐之能事,，形成了一個共腐關(guān)系圈,。

此前，有媒體梳理了近七年落馬的省部級及以上高官數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),，四成間接收受賄賂的官員中,，妻子出現(xiàn)頻率最高。這也從一個側(cè)面說明了家庭是反腐倡廉不可忽視的重要環(huán)節(jié),。領(lǐng)導(dǎo)干部不同于普通公民,，他們手中握有權(quán)力、能夠調(diào)配資源,，受到的各種誘惑乃至圍獵是一般人不可想象的,。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個人小事,、家庭私事，而是干部作風(fēng)的重要表現(xiàn),。因而,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部光潔身自好還不夠，職務(wù)越高、手中權(quán)力越大,，就越要管好家里人,、身邊人，從嚴(yán)要求親屬,，共同構(gòu)筑反腐的家庭防線,，防止一些人從家門打開貪污的缺口。

家風(fēng)正,，子孫興,。良好的家風(fēng)也是留給子孫后代的最寶貴遺產(chǎn)。治家與治國一樣,，嚴(yán)是愛,，松是害。嚴(yán)格對家人的教育管理,，通過耳濡目染,、潛移默化、言傳身教管好家人,，遠(yuǎn)離枕邊風(fēng),、貪內(nèi)助、紈绔子,，不僅是作風(fēng)建設(shè)的需要,，也是確保干部廉潔和家庭興旺的治家之本。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動總結(jié)篇五

家風(fēng)家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分,，是一代又一代人健康成長的保證,。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會主義核心價值觀的良好補(bǔ)充,。光啟小學(xué)根據(jù)上級的文件精神,，從開學(xué)第一天起，開展了為期一周的“承家風(fēng),，記家訓(xùn),，知榮恥，學(xué)做人,，家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”主題活動,。本次活動的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動社會文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育,，激發(fā)他們向好,、向善的本性。現(xiàn)將本次活動情況小結(jié)如下：

學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級文件精神,，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極討論,，制定了以“承家風(fēng)，記家訓(xùn),，知榮恥,，學(xué)做人——家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”的`主題活動方案。開展了“八個一”的系列活動,。

學(xué)校號召全體班主任利用板報,、微信等平臺，做好宣傳工作,，擴(kuò)大社會影響力,。全校師生協(xié)同家長在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，開展了“我的家風(fēng)家訓(xùn)”的征集活動,，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)60條,。開展了“賽家風(fēng)、揚家訓(xùn)”電子小報的制作,，同學(xué)們通過圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示;中高年級開展“我的家風(fēng)”征文活動,，孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識，優(yōu)美的語言中無不蘊(yùn)含著真摯的情感,。;在這些活動的基礎(chǔ)上,，全校開展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風(fēng)”等評選活動,。

學(xué)校還通過“國旗下講話”,，加強(qiáng)友善、孝敬,、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育,，積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校,、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過主題班隊會的召開，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,、從自身做起,，發(fā)奮向上，做一個有道德的人,，做一個守道德的參與者和踐行者,。班會課上，孩子們用自己稚嫩的語言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事,。通過系列活動的開展,，廣大師生明確了當(dāng)今社會我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助,、謙虛禮讓,、誠信友善的,，有了良好的家風(fēng)，整個社會才會更加和諧,。

后期，學(xué)校德育處將對各年級“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”活動情況進(jìn)行匯總,，整理了部分優(yōu)秀作品,，并對各年級展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長進(jìn)行表揚，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,。

家是我們生活的溫馨港灣,，家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng),。好家規(guī)帶出好家風(fēng),，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng),，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動總結(jié)篇六

為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)”活動的開展,，深入挖掘豐富的文化資源,，創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂見的宣傳活動方式，釋放家庭作為社會細(xì)胞所蘊(yùn)含的正能量基因,，以家風(fēng)帶民風(fēng),、以民風(fēng)促社風(fēng)，推動社會主義核心價值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心,、外化于行?，F(xiàn)將活動開展情況簡單匯報如下：

開展好這次“家風(fēng)家訓(xùn)”活動，是貫徹落實市級文明單位創(chuàng)建的文件精神,，努力開創(chuàng)我單位職工承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項重要舉措,。為此，黃河北閘管理處高度重視,，成立了由王緒彬任組長,，尹萌任副組長，全體單位職工為成員的家風(fēng)家訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。我單位充分動員各班組各股室利用各種形式開展“家風(fēng)家訓(xùn)”活動宣傳,，用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作，使這次活動開展得有聲有色,，成效顯著,。

為增強(qiáng)“家風(fēng)家訓(xùn)”宣傳工作的效果，使這項活動不流于形式,，我單位從自身實際情況出發(fā),，精心設(shè)計和組織開展了內(nèi)容鮮活,、形式新穎、吸引力強(qiáng),、群眾樂于參與的一系列活動,。一是做好宣傳，分發(fā)宣傳資料,，我單位利用展板,，自制書簽，宣傳畫冊作為載體宣傳“傳承好家風(fēng),，培育好家訓(xùn)”,，在職工中得到較好的評價。二是組織黨員干部開展一次家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會,，三是組織單位全體職工集中觀看關(guān)于如何做好“家風(fēng)家訓(xùn)”的視頻,，召開家風(fēng)家訓(xùn)座談會。

下一階段,，我單位還將組織開展“我喜愛的家訓(xùn)”評議,、傳誦和展覽活動，收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓(xùn),，力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓(xùn)條幅,，贈送作者家庭，發(fā)揮家訓(xùn)的激勵引導(dǎo)作用;以“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風(fēng)”為切入點,，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建,。

開展家風(fēng)家訓(xùn)活動總結(jié)篇七

1月份以來,，在區(qū)委及宣傳部門的指導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委,、政府高度重視,、周密部署，全面啟動“好家風(fēng)”評選活動,。洋滸崖村,、東崖村作為試點村，先行一步,，已評選出村級好家風(fēng)家庭31戶,，群眾的知曉率、參與率不斷提高,。在活動開展過程中,，鎮(zhèn)、村干部加強(qiáng)配合,、引導(dǎo),，各家各戶踴躍參與,，在全鎮(zhèn)營造了見賢思齊、和諧向好的大氛圍,，為“好家風(fēng)”工作整體推進(jìn)開了個好頭,。下面，將工作開展的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)匯報如下：

1月份,，我鎮(zhèn)組織召開了全鎮(zhèn)“踐行好家訓(xùn) 傳承好家風(fēng)”工作部署會,，下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“踐行好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)”的實施意見》,，對好家風(fēng)評選活動的工作要求、時間節(jié)點,、任務(wù)目標(biāo)逐一細(xì)化,，明確到村、責(zé)任到人,。進(jìn)一步加大宣傳的力度,、深度和廣度，充分利用村居宣傳欄,、善行義舉四德榜,、金山網(wǎng)站等載體進(jìn)行了廣泛宣傳，在各村居主干道,、村活動廣場等顯要位置印刷了以社會主義核心價值觀,、好家風(fēng)評選為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語及宣傳圖畫，為活動開展?fàn)I造了濃厚氛圍,。

在前期走訪調(diào)查工作中,，我們了解到，真正讓老百姓概括總結(jié)自己的家風(fēng)家訓(xùn),，對大部分老百姓來說有一定的難度,。為此，我們實施了認(rèn)領(lǐng)家風(fēng)和探尋家規(guī)兩種模式,。認(rèn)領(lǐng)家風(fēng),，就是老百姓根據(jù)我們下發(fā)的家風(fēng)家訓(xùn)參考樣本，結(jié)合自家的實際情況認(rèn)領(lǐng)家風(fēng);探尋家規(guī),，就是針對一些文化素質(zhì)較高的家庭,，由他們自己挖掘、撰寫家風(fēng)家訓(xùn),。同時,，鎮(zhèn)、村成立了“好家風(fēng)”工作小組,，以鎮(zhèn)包村干部為基礎(chǔ),，吸收村居覺悟高,、有威望、了解村情的老同志加入,，全程參與,、指導(dǎo)活動的開展。工作小組定期到村到戶,，發(fā)放活動開展的倡議書,，幫助群眾填寫家風(fēng)登記表，積極宣講開展活動的目的和意義,，讓老百姓真正明白活動開展的程序,、步驟及內(nèi)容，踴躍參與“好家風(fēng)”活動的評選創(chuàng)建,。

截至目前,，我們在48個村居下發(fā)了1萬余份“好家風(fēng)登記表”進(jìn)行摸底調(diào)查，已收集到3000余份,。在兩個試點村進(jìn)行了全面的“好家風(fēng)”走訪征集活動,，入戶率都達(dá)到95%以上。為更好的挖掘家風(fēng)故事,，我鎮(zhèn)聘請了兩名退休老教師專門負(fù)責(zé)家風(fēng)故事的整理匯編,，目前已形成家風(fēng)故事15篇，下一步將印刷成冊,，下發(fā)到各個村居,，讓老百姓對家風(fēng)家訓(xùn)有一個更加直觀的認(rèn)識，同時為群眾打開思路,，更好的挖掘出屬于自己的家風(fēng)家訓(xùn),。

倡導(dǎo)并形成崇德向善、和諧向上的好風(fēng)氣,，讓社會主義核心價值觀在廣大老百姓心中生根發(fā)芽,，是我們開展“好家風(fēng)”活動的最終目的。我們對評選出的好家風(fēng)家庭進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),，實施兩級評選,，每個村居根據(jù)人數(shù)評選出10-20戶的村級“好家風(fēng)”家庭，在此基礎(chǔ)上推選2-3戶為鎮(zhèn)級“好家風(fēng)”家庭參與評選,，確保評選出的家庭群眾認(rèn)可,，并具有教育、帶動作用,。對評選出的好家風(fēng)家庭,，我們邀請區(qū)內(nèi)的書法家為其題寫家風(fēng)家訓(xùn)牌匾，進(jìn)行鼓勵。同時,，加強(qiáng)各層面的典型宣傳,，在中、小學(xué)和幼兒園布置關(guān)于家風(fēng)的征文和主題班會;召開以“唱出我的好家風(fēng)”為主題的合唱比賽;利用百姓藝術(shù)團(tuán)的宣傳作用,，將征集的好家風(fēng)故事編排成話劇,、小品、舞蹈等節(jié)目在全鎮(zhèn)巡回演出等等,，讓活動切實深入人心,。

下一步，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大工作力度,，穩(wěn)步實施,、整體推進(jìn)，確保6月底“好家風(fēng)”活動在全鎮(zhèn)圓滿完成,。同時,，積極探索“好家風(fēng)”工作與村居管理工作的有效結(jié)合，以洋滸崖村“文明家庭考核辦法”為參考,，把村規(guī)民約量化為具體的考核內(nèi)容，每個家庭參與考核打分,，與年底福利待遇直接掛鉤,，促進(jìn)村民管理水平的不斷提高。