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籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇一
老師讓我們把氣球吹得和臉一樣大，然后站在離小桶米的地方開始投“籃”,?；@筐就是小桶哦！
比賽拉開了序幕,。隊友張婷琳是第三個上場的,，只見她輕輕的一拋，球離中心不遠了，但是---“唉,，差了一點,。”婷琳的球在“筐”邊蹦了一下,，便“飛”了出去,。球仿佛在得意地笑著：你們的技術(shù)真是差到?jīng)]話說，不輸才怪呢,！人家第二組,，都得一分了！我嚴重懷疑這個氣球是敵隊的“內(nèi)奸”!
我是第十個上場的,，最后一個壓力非常大,，勝負就決定在這一球上了。我忐忑不安,，目光緊緊的盯著小桶,，暗暗祈禱一定要進球。接著,，我把手中的氣球往桶里一拋,，天不遂人意?？蓯旱男∏?，又不住進“新家”里。
第二輪,，老師見我們沒進半個球,，就說：“有的同學(xué)的手較長，這是一個優(yōu)勢,?！闭f罷，便做了示范,。這次,，敵隊開始沒多久就得了一分。我們個個垂頭喪氣,，猶如泄了氣的皮球,。不一會兒，又輪到我了,，我生怕氣球掉落,，便托住了它。然后對準小桶一拋,，球乖乖的從桶上飛了出去,。唉,！今天到底怎么了,，手氣這么差,。我十分沮喪,，但又覺得重在參與，所以之前的不開心一掃而空,。
通過游戲,，我明白：成為一個籃球高手真的非常不容易，所以,，千萬不要嘲笑在比賽中失誤的球員,，你可知他在背后付出了多少汗水？
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二
“嘿嘿嘿”教室里傳來一陣陣的起哄聲,。我們在干嘛呢?你想知道的話,，那就看看下面吧!
老師從外面拿來一個不知是啥子的箱子。我心里暗暗的想：林老師拿個大紙箱要干什么呢?
我仔細一看,，紙箱里裝著幾個紅通通,、綠油油，黃燦燦的球,。幾個同學(xué)捂住耳朵,，臉上發(fā)出神秘的笑容。
過了一會兒,，老師公布了答案,，原來是要玩投籃呀!規(guī)則如下：二人一組，一人拿紙箱,，一人拿球，二人分開一定距離,，30秒之內(nèi)投進6個球,。
剛開始我覺得怎么這么簡單呀，開始后我意識到我錯了,，拿球的要用不大不小的力度拍,，拿箱子的必須在球拍來前把好方位。如果球打的方位不對,，拿箱的還得換位接球,。
比如這種“大白菜”和另一個同學(xué)面帶笑容走了上去，拍球的同學(xué)眉毛彎曲的像月亮,，眼睛瞇成小縫,，6顆大牙映入我的眼簾，肌肉擠成一團,。
拿箱的同學(xué)身體前弓,，紙箱扶的好近。打球的像打拳似的，把球用力一拍,，球在空中不聽話的飄著,，就是不到那箱子里。還突然來個急轉(zhuǎn)彎,，跑到我們這兒來了,。
“五四三二一零——，時間到,?！比嗤瑢W(xué)大喊道，才5個球,，兩人失落的走下臺來,。
雖然我也沒有勝出，但是我還是對這次的投籃非常滿意的,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇三
每個人的心中都有一把鎖,，如果這個人夠幸運的話，一生會遇到幾個可以打開這把鎖的人,。
——題記
就像世間的許多事物,，人們無法從寂靜的表面看到深層的暗涌，比如一個人與另一個人的遇見與離別,。
我始終慶幸,，在我短暫的旅程中能遇見他們，他們就像花兒一樣在我生命中默默地綻放出最豐盈,、妖嬈的花,，使我這片瘦小的綠葉終有被發(fā)現(xiàn)的一天。
那些散落一地的糖果,，是他們藏在嘴角的微笑嗎,？每次沮喪灰心，那些糖果就化為一股溫暖的力量,，在我心中滋潤,，使我重拾起破碎的信心，此后每一個日子里,，我都告訴自己要堅強,，臉上要永遠掛著美麗的微笑。
他們?yōu)槭裁纯偸悄敲催m時地出現(xiàn)呢,？他們有魔法嗎,？我欣慰，并且感動,。人間竟有如此神奇的東西,，在我心中幻化開來,，串成長長的一串幸福，將我緊緊縈繞,。在他們身上,，我找到了生命最初的愛，讓我感覺自己的生命也隨著他們,，一起變得波瀾壯闊,。
他們的憂傷，我來融化,；他們的孤寂,，我來消除；他們的沮喪,，我來化解……我知道這僅僅是小小的力量,，去感激他們遠遠不夠。如果愛他們能讓其幸福,，我就愛,。
那些花兒依舊妖嬈地綻放著，在他們身上,，我曾找到翅膀,。那時的我，是因為他們而飛翔,，我將把這些愛一并帶上,，幻化為糖果散落在他們心中。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇四
如今,，望著操場上肆意飛舞的籃球,，一幅幅圖畫努力奮斗的畫面，接連浮現(xiàn)在我的腦海中……
“一中零,，二中零……八中零,！”體育老師不耐煩地數(shù)著，最終毫不客氣地將我推出了籃球比賽場地,，“抓緊練習(xí)，然后回來補考,！”
我來到了場地,，長嘆一聲，立定站好,，雙臂彎曲如枯枝,，舉球姿勢似投降，然后生硬地向上拋出——唉，又一個“三不沾”,！
“這種姿勢不對”,，旁邊的丁冠中說道，“上臂與胸部成直角，上臂與前臂成直角,，前臂與手成直角,?！彼呎f邊糾正我的姿勢,。
我又開始投籃,。剛開始，籃球像個調(diào)皮的精靈,，在籃筐周圍繞了幾圈,，又滑了出去,。再投,，籃球砸到籃筐被彈回,，歡快地滾出了場地；繼續(xù)投，籃球幾乎垂直上升,，不偏不倚地砸到了我的頭上,。籃球始終和我較真兒,，無論如何,，就是不愿進筐。時間長了,，我體力不支,，大口大口地喘著粗氣，兩臂酸麻無比,，仿佛壓上了重重的麻袋,，雙腿因反復(fù)跑動撿球而過度勞累，灌了鉛般沉重,。我放棄了希望,，大手一揮：“不練了！”
就在這時,，丁向我鼓掌,，激勵道：“加油練習(xí)，苦盡才能甘來,！發(fā)揚你在學(xué)習(xí)上用不向困難低頭的精神,！”
我頓時眼前一亮。他說得對,！難道文化成績優(yōu)秀的我,，甘心被體育成績拉低*均分？學(xué)習(xí)中鉆研到底,，被譽為“難題粉碎機”的我,，在籃球場上怎敢輕言放棄？我要站起來,，我要將比賽進行到底,，我渴望成功！
幾次“三不沾”后,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了問題所在：力度控制不準,，投籃方向有偏差！我繼續(xù)練習(xí)著,，漸漸找準了投籃方向,，找到了適合自己的投籃力度。雙臂酸麻,，忍?。◇w力不支，挺??！勝利就在眼前！終于,，無數(shù)次練習(xí)后，我找到了感覺,，投出的籃球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈淙牖@筐,，7球連中6球！
在老師驚愕的目光下,，在同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲下,，我自豪地走出了比賽場地?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，沒有磨難,，沒有堅定的意志與巨大的付出,，成功只會遠在天邊，永遠遙不可及,！
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇五
我的哥哥很喜歡打籃球,，而且技術(shù)也很不錯，我見他拿到籃球的樣子,，簡直愛不釋手,，就好像已經(jīng)隔絕人世了一般呢!
一次，我“十分榮幸”地看到了一場像nba一樣的比賽,，也是讓我大飽眼福了,，到底是怎么一回事兒呢，就讓我來為你們解說一下吧!
哥哥和他的同學(xué)分好了隊,，比賽便馬上拉開了序幕,。只見對方將籃球拋向空中，哥哥一下子提高了警惕,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,，再跳起抓住，一邊運球,，一邊向后掃視,，看有沒有人。他見對手一下子都跑過來,，便瞄準籃筐,，對手以為哥哥要投籃了，連忙躍起蓋帽，原來是假動作,，等他們回過神來,，哥哥縱身一躍，手臂向前一彎,，那球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈掉了進去,。“耶!進啦!”隊友們歡呼起來,，哥哥臉上卻*靜得很,，絲毫沒有進球的喜悅，搖著頭,，喃喃自語道“明明可以投得更準!”
緊接著,，哥哥接到球傳給了隊友，對手見球在他那兒就全都向他跑去,，隊友招架不住了,，又將球傳回哥哥手里，對手又跑了過來,。他與對友你一球我一球地傳來傳去,，快到籃筐了，球卻被人中途劫走了,。對方迅速回“巢”,，當站在三分線外時，突然向下蹲運足氣力一跳,，右手將球一投,，“中了中了!好球!”對方球員高呼。哥哥那清秀的臉上露出了自責(zé)的神情,。
對方得了三分,，哥哥決心追回比分，他不甘示弱,，搶回了球,，小心翼翼地運著球。忽然從后面竄出了一個人,，他張開雙臂,，前后左右跟著哥哥移動，防得滴水不漏,。他倆就這樣僵持著,，哥哥喘著粗氣，眉頭緊鎖,，大顆汗珠順著額前的頭發(fā)落下,。我心想:哥哥這下可吃不消了,。果然，他跑不動了,，站在原地停住,，右手卻依然運著球。他與隊友交換眼神,，示意要把球傳給他,，對方哪能不發(fā)現(xiàn)，高舉雙手想去攔截,。哥哥眼睛一亮,，從他腋下鉆了過去，球呢,，當然還在他手上啦，只見他輕輕一躍,，把球送往籃筐,，只見籃球像個聽話的小孩，乖乖地進了框,。
對方長嘆一口氣,，心服口服。雖然哥哥早已大汗淋漓,，但隊友的歡呼聲,，讓他忘記了一切，笑得十分燦爛······
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇六
在一個星期天的下午,，我穿好球鞋,，讓爸爸教我學(xué)投籃。
來到籃球場,，趁著爸爸在做熱身運動,，我拿起籃球，用盡全力向籃球架投去,，希望投中一個球,，給自己一個漂亮的開場禮。結(jié)果,，由于我用力過猛,，籃球竟然落到球架后面去了。我尷尬一笑,，連忙小跑起來,，把籃球撿了回來。
爸爸沒有笑話我,。他說：“兒子,，看我的,。”只見他拿著球,，兩腳前后自然開立,，兩膝微屈，上身稍微前傾,，眼睛瞄準籃圈,。忽然，他兩臂向前上方伸出,，兩手腕同時外翻,，拇指稍用力壓球，食指,、中指撥球,，使球從拇指、食指,、中指指端飛出,。球出手了，在空中劃出一道漂亮的拋物線,，“呼”的一聲,，籃球從空中入圈，中了,，真漂亮,！
接著，爸爸又示范了幾次,，他每投必進,，我真是羨慕極了。
爸爸說：“這是基本功,，一定要有耐心,，先把基礎(chǔ)學(xué)扎實?！蔽尹c點頭,，拿起球，拍了兩下子,，學(xué)著爸爸的樣子站好步,，拿好球，用力向籃圈投去,。只聽得“咣”的一聲響,，籃球砸在籃圈上。又沒進,！
這回我可不想跑老遠去撿球,，便快速往籃球架奔去,，想一把接住籃球?！芭椤钡囊宦?，我兩眼冒金花，原來籃球砸中了我的鼻子,。鼻血一下子流了出來,，眼淚在眼眶里打著滾，我強忍著,，用紙巾擦了擦鼻子,，眼淚終于沒有掉下來。
爸爸有些緊張了,，他關(guān)心地問：“兒子,，下次再來吧。先回家休息休息吧,?！薄安唬职?，我要繼續(xù)練,！”因為我突然想起了姚明的話：“努力了不一定會成功,，但放棄一定會失敗,。”
回到球場,，又開始練習(xí)投籃,。爸爸很認真地矯正我的姿勢，我也一絲不茍地落實,。腳蹬地,，腰腹伸展，抬肘伸臂,，屈腕撥指,，這些動作我不斷地練習(xí)，既要柔和,，又要用力,。瞄準籃圈時，大拇指和小指要把握好方向,。
我投出的球一次次出手,，哪怕腳酸了，手痛了,，我也在堅持著,。每一次都用盡全力,，向籃圈投去。功夫不負有心人,，終于,，有一次投出的球，也在藍天白云下的空中劃出一道漂亮的拋物線,，“呼”的一聲,，入圈了，中了,！
我開心極了,，又按照規(guī)范的動作，向球圈投了幾次,，差不多三投兩中,，我真為自己高興。
爸爸說：“投球只是開始,，以后還有很多要學(xué)習(xí)的,。你先學(xué)好原地雙手胸前投籃，以后還要學(xué)習(xí)單手肩上投籃,、行進間單手肩上投籃,、單手低手投籃、雙手低手投籃,，難度較大的,，還有原地跳起單手肩上投籃和急停跳投呢。慢慢來吧,，堅持就是勝利,！”
投籃，是打籃球的一項關(guān)鍵性技術(shù),。要學(xué)會打籃球,，要學(xué)的技術(shù)還有很多很多，但我一定會堅持下去的,。學(xué)會打籃球,，不僅給人生增添了樂趣，還可以強身健體,，收獲到很多做人做事的道理,，何樂不為呢？
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇七
雖然放暑假了,?？墒俏冶?常更忙了。星期一到星期六都要早早起來去上課外補習(xí)班,，唯獨星期日可以休息,，我和好朋友駢巖琦相約一起去游玩,，放松一下。
我們坐車到達文峰中路,，一下車,，火辣辣的太陽烤的我們大汗淋漓，天氣熱得像個蒸籠,，真讓人受不了,。我們急忙跑進旁邊的黑蘋果牛仔城避暑。
一進大門,，一臺游戲機映入眼簾,。這是一臺利用籃球投籃的游戲機，投入一枚硬幣,，即可游玩,。我和駢巖琦開始了第一場投籃游戲。因為不熟練,，我們手忙腳亂,。球不是高了就是低，甚至還飛出了游戲機外,。我們倆互不相讓,，搶著投球，結(jié)果頭碰到了一起,，好痛,！第一局以失敗告終。
第二局,，我們商量出一個好辦法,。不在爭搶,，按照順序,，左右開弓，這樣命中率更高了,！果然不出我們所料,，分數(shù)達到47分，可以免費進行下一關(guān),。
第二關(guān)難度加大,，球籃左右移動，我們投出去的球大部分都落空了,，我們連續(xù)投幣,，可始終都在第二關(guān)卡殼，無法通過,。
這個游戲特別有趣,，可惜我們囊中羞澀,，只好回去練習(xí)打籃球后再來通關(guān)吧！
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇八
1.參加少年nba籃球技術(shù)挑戰(zhàn)賽參加少年nba籃球技術(shù)挑戰(zhàn)賽
郎智涵南京一校
今天,，我和好朋友樂樂一起去科學(xué)宮廣場參加少年nba籃球技術(shù)挑戰(zhàn)賽（沈陽賽區(qū)）的比賽,。
天氣很熱，太陽公公也想?yún)⒓影?？我和樂樂都很興奮,！科學(xué)宮廣場到處都是少年nba籃球技術(shù)挑戰(zhàn)賽的海報，還有nba籃球明星的海報,！
人特別多,，有好多大哥哥（因為是8—12歲可以報名，我和樂樂剛8歲）,，我擔(dān)心自己一定不行,，媽媽說要體會過程的快樂！
首先是體能測試區(qū),，有跳繩,、仰臥起坐、垂直跳,、俯臥撐,、折返跑和健康測試。在這6項內(nèi)容中,，我最喜歡第四站—俯臥撐,。因為我沒有練習(xí)過，媽媽擔(dān)心我做不起來,，爸爸臨時教我動作要領(lǐng),，并告訴我別緊張。我在規(guī)定的30秒中做了29個,。我覺得自己做得很快,！媽媽也表揚我！
然后是技術(shù)挑戰(zhàn)賽,。有定點投籃,、上籃、運球,、罰球,、傳球和防守腳步。在這6項內(nèi)容中,，我最喜歡第一項—定點投籃,。在5個不同的位置投籃，最后在自己喜歡的位置投籃。我投了8個,，每個都使勁的投,，來回奔跑,，進了5個,，已經(jīng)是大汗淋漓！
今天,，我可真高興?。∵€跟姚明比腳丫,，跟卡梅羅·安東尼比胳膊,。我希望我能參加nba籃球大賽,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇九
我的爸爸是個球迷,。
他長得很壯實,，像棵柏樹似的,。每天出去上班都把衣服繃得緊緊的,，花花綠綠的襯衫勾勒出他的大肚皮,，黑色的牛仔褲把他的腿肚子撐得好似圓滾滾的氣球。
“投籃狂”,，是我御賜給爸爸的的“雅號”,。瞧,，爸爸微微彎腰,，籃球從他的腿間調(diào)皮地跳來跳去，可爸爸總能不偏不倚的抓住它,。他的小眼睛,，溜溜地轉(zhuǎn),，像在尋找時機,。突然抱起球，這一躲,，那一閃,，來到了籃板面前，猛的一跳，籃球輕輕松松被他扣進了籃筐里,。爸爸的臉此時已經(jīng)通紅,，可是他還是覺得不過癮，又抱起了球,，來到籃板有一段距離時,，他奮力一躍，籃球在空中劃過一道弧線,，彈到籃板框上,，打了個轉(zhuǎn)，又乖乖地掉進了筐里,。
爸爸不僅是個投籃狂,，還是個吃貨。
他什么都愛吃,，白菜,，他吃得津津有味；蘿卜,，他吃得津津有味,；玉米，他也吃得津津有味,。什么他都吃得津津有味,。飯菜一上桌，他馬上拿起碗筷,，飯菜就如風(fēng)卷殘云般落入他的無底洞,，像個好久沒吃飯的流浪漢，不停的往嘴里塞......
這就是我的.爸爸,，既是投籃狂,，又是吃貨。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十
這些天,，毛老師都在教我們投籃,，星期二我們晨練以后，毛老師抱來兩個棕色的大球,，這是什么呢,？籃球！
毛老師先讓周睿和毛喜樂為我們做示范,，之后讓我們按學(xué)號排隊,，每個人都試一試，看誰能投進去,。我們一個個躍躍欲試,，不一會兒就輪到我了，我接過何運佳手里的籃球，站到黃線上,，瞄準籃框一拋,，籃球像云一樣浮在空中，可是籃球無情地越過籃框,，落在了地上,。
我排到了隊伍的后面，暗想：沒關(guān)系,，失敗乃成功之母,，再接再厲。
第二次,，毛老師減輕難度,，我們只要跑到和籃框形成45°角的地方就行了。我拍打著籃球,，大步向前,，瞄準籃框，使勁一跳,，我扔出了籃球,，這時，我的心砰砰直跳,，心里像有幾十個小鼓,，七上八下不停地敲著，因為籃球在籃框上轉(zhuǎn)圈,，它是進框還是落地呢,？一眨眼，籃球已落到了地上,，投籃再次失敗,。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，毛老師說：“最后一次,，投完的`就回去上課,。”我們一個緊接著一個投籃,，我最后一次投籃的時候,，集中精力，一個輕盈的動作,，球進了,，我興奮地*室了。
其實,，做每件事都不能急于求成,，而是要全心全意,，一絲不茍地完成,，更重要的是要對自己有信心,，一個人擁有信心，就等于邁進了成功大門的第一步,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十一
“青春如同奔流的江河,，一去不回來不及道別?！?/p>
——題記
青春無悔,，因為我們頑強拼搏，用熱血渲染青春,；青春無懼,，因為我們勇往直前，用汗水滋潤青春,；青春無價,，因為我們執(zhí)著追求，以真情祭奠青春,。在享受寶貴青春的同時,，青春的形狀在我的腦海中愈加清晰，愈加動人,。
青春是圓形的,，它充滿生機與希望；它像一輪火紅的朝陽,，溫暖而濃烈,，伴著一生的伊始從地*線升起；它又如金秋的碩果,，鮮艷而飄香,，帶給人滿心的喜悅與舒暢。
青春是有棱角的,，它充滿無限的力量,。它像一張宣紙，賦予人們豐富的情感,，上面繪畫著生活的點點滴滴,，涂抹著人生的不同色彩；它又如一個魔方,，變化錯綜復(fù)雜,，難以預(yù)料。
青春是三角形的,，它承載著親情,、友情與愛情,。當它表現(xiàn)出親情時，它是那樣的溫馨,，可靠,，它幻化出孝子疲憊的身影；當它成為友情的代名詞時,，它是那樣忠誠,、執(zhí)著，這情誼足以感天動地,；當愛情逐漸顯現(xiàn),，它羞澀，嬌嫩而不失可愛,，它感人肺腑,，觸動了心底最柔軟的一部分。
青春是流線形的：它如奔流的江河,，永不停息,；它是學(xué)子夜以繼日的后盾，是不敗的決心與毅力,；它是展翅的雄鷹,，任電閃雷鳴，也要翱翔于蒼穹之上,。
青春多變,，它自由地成長著，但在人生路上,，它卻是一種充實,，它是新時代的希望之歌！讓我們放聲高喊：青春有“形”,，與夢同行,。不忘初心，方得始終,！
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十二
20xx年7月10日,，這是我暑假在驕子教育的第一天,。
上課鈴響，老師走進教室，說：“今天我們來比賽投籃,?！崩蠋熛饶７陆o我們看,。
老師站在離桌子的1,。5米外的地方，兩腳一前一后,，像騎馬一樣,。張開手抓著——乒乓球,，那樣子像一只欲展翅高飛的老鷹。他鼓足干勁地向前投去,。結(jié)果和我的想法有一點相反,。我坐在一邊嘆著氣，心想：老師不是說自己是投籃渣渣嗎,？怎么又投進了一個球呢,？
接下來就是到兩隊的pk賽了,。過了一會,，輪到我出手了，我被老師分到了第一小組,。這時的我非常緊張,，我猶豫了一下，但還是雙手一投,，球像一個雄鷹一般飛了出去,，“啪”，球撞了一下盒子——沒有投進,，我當時有點小緊張,，心里就像有一只小兔子蹦來蹦去，又害怕又緊張,，我怕自己連第二個球也投不進去,。最后，我意想不到的是第二個球竟然投進了紙箱里,。
最后投籃比賽的比分是：三比三,，我們小組和第二小組打*了。誰都不用接受“表演節(jié)目”的懲罰,。
這一次的.投籃比賽,，真好玩，讓我的心情像過山車一樣,，忽上忽下的,！這節(jié)課真的很有趣，不僅學(xué)到了投籃,，又學(xué)到了知識,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十三
在1943年的秋天，在第二次世界大戰(zhàn)過后的反*戰(zhàn)爭中,，在基輔防線內(nèi),，有一個惡毒的上校叫斯坦因，他接到命令：把600名戰(zhàn)俘分批帶到偏僻的山谷中將他們毀尸滅跡,。
就在最后一批戰(zhàn)俘的時候,，斯坦因上校覺得這場大屠殺太枯燥無味,。他望著操場上的籃球架，讓戰(zhàn)俘在基輔中學(xué)的籃球場投籃,，只要10投8中,，就可以獲得*。但是,，在強大的壓力下,，戰(zhàn)俘一個都沒有投進，只剩最后7,、8個戰(zhàn)俘了,。
就在只剩下7、8個戰(zhàn)俘時,，斯坦因上校點出一個大個子,，讓他來投球，上校的嘴邊露出了一抹詭異的笑容,。
大個子不慌不忙,，站在框架前，低著頭,，用手使勁地拍著球,，他好像在思考著什么，抬起頭,，猛地一投,，第一投球連籃框架也沒有碰到。第二球也沒有中,，大個子的手心冒出了汗,，而上校
卻露出好笑。這意味著接下來的八球,，大個子都須投進,。
大個子低下頭來，有了一絲恐懼感,。
突然他抬起頭,，雙手舉起，將球猛地一投,，籃球在空中劃出一道美麗的弧線,，空心入籃，進了,！大個子越投越快,，最后的8球竟然全進。令斯坦因無比驚訝,。大個子*靜地說：“我原來是籃球俱樂部的主力中鋒,?！?/p>
就在大個子剛跨出校門的一瞬間，斯坦因少校大叫“停??！”只要你再投進一球，我就把所有的戰(zhàn)俘都放走,，若你投不進,，你和你所有戰(zhàn)俘都會被處死，嘿嘿,！”
就在大個子轉(zhuǎn)身跨出校門的瞬間,，大個子飛奔走向球場，雙手抱起球,，頭往上一仰,，用力一投,，球在球筐上快速盤起了兩圈,，又在籃板上輕輕晃蕩了兩下，“哐啷”,，籃球跌入籃筐,。
所有的戰(zhàn)俘歡呼起來，簇擁著大個子走出了校園,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十四
今天秋高氣爽,，我們在快樂作文培訓(xùn)班顧老師的`帶領(lǐng)下，來到馬鞍山公園觀察葉子的各種形狀,。公園里草翠花開,，簡直是樹的樂園，花的天堂,。
我沿著臺階慢慢往上爬,，左看看，右看看,，發(fā)出了一種老師介紹的帶形的葉子,。只見它長長的、細細的,，像一要長長的線條,。長度約為寬度的5倍以上。它的葉基也是長長的,，葉尖是尖尖的,，葉柄是小圓柱形的，葉脈還是長長的,，像人的血管一樣,。顏色綠綠的,，摸一摸，手會感覺有一點我癢,。我聞了聞,，沒什么氣味。
我又繼續(xù)向上爬,，發(fā)出了一小株植物上有心形的葉子,。它長得像一顆顆愛心。顏色綠中帶黃,，真好看,。摸一摸很舒服，聞一聞,，我自己也不知道是什么味道,。它的葉基寬圓而微凹，葉尖尖的,，葉柄是圓柱形的,，葉脈長，一條又一條,，很整齊的排著,。
我來到一個拐角處，發(fā)現(xiàn)了一種帶刺的葉子,，顏色是青綠色的,。它的四周也長滿了小刺，手要是不小心碰到了,，非常痛,，摸一摸有一點疼，聞一聞也沒有味道,，它的葉基也是很整齊的,，葉尖也是尖尖的，葉柄小小的圓圓的,，葉脈也是長長的,，葉尖上還有一點翹起來。
我還找到了手掌形的葉子和三角形形狀的葉子,。
葉子的形狀真神奇,，大自然有許多神奇的東西，只要我們有一雙善于觀察的眼睛,，就一定能獲得許多知識,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十五
教學(xué)目標：
1、嘗試對準目標投籃，提高目測力和手臂力量,。
2,、對籃球感興趣，并體驗籃球運動帶來的快樂,。
教學(xué)準備：
六個籃球架,、人手一個籃球、模擬籃球場地,、黑板記分牌,、獎牌、毛巾,、茶水等,。
教學(xué)過程：
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣,。
教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友,。你們大伙想認識一下嗎？”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友,，它的名字叫籃球,。我和它可好呢，不信你們看,！”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力,。
2、教師與幼兒一起做熱身操（和籃球做朋友）
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀,？”
音樂起，師生開始熱身運動,。（球操）
1,、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法,，越多越好,。
2、幼兒自由探索球的一些玩法,，教師觀察指導(dǎo),。
3、教師小結(jié)（大家玩出了不同的玩球方法,，有拍球,、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等,。大家都很棒,，動了小腦筋。
1、教師示范投籃動作,。
教師：“你們知道*著名的籃球球星叫什么,？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明,。
教師示范投籃動作：先拍兩下球,。左手扶住球，右手托住球,，眼睛瞄準,、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣,?！保ㄅ膬上隆⑹址龊?、眼瞄準,、畫彩虹）
2、幼兒自由練習(xí)投籃,。
教師巡回指導(dǎo),，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線,，幼兒把球投到籃筐里,。
3、請個別幼兒演示,，引發(fā)模仿,。
4、游戲：投籃比賽,。
（1）,、教師介紹比賽規(guī)則
師：“剛才我們進行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽,！”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分*數(shù)相等的兩隊,。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機會投籃,，投進數(shù)量多的隊獲勝,。
（2）、幼兒進行比賽
當一組幼兒進行投籃的時候,，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁（發(fā)揚友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格）
（3）、師生總結(jié)
教師表揚動作規(guī)范,、表現(xiàn)認真投籃,、以及能為別人加油鼓勁的孩子,，能為別人的進球而感到高興喝彩。
1,、教師講解比賽規(guī)則：教師當裁判員,，每組選三個隊員，組成一個籃球隊,，進行比賽時,，注意相互間不沖撞、注意安全,、球一旦滑出底線則重新開始,。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝,。中間可以換人,。
2、幼兒輪流進行籃球賽,，其余幼兒作拉拉隊,，給比賽隊員加油鼓勁。
3,、教師總結(jié),。
教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣,，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會獲勝的,，加油,！。
音樂起,，開展頒獎活動,，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周,，向觀眾致意，退場,。
投籃作文300字10篇（擴展6）
——我學(xué)會了投籃球作文 (菁選2篇)
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十六
當當當,，鐘表店里的鐘表吵了起來。
大本鐘得意地說：“我最偉大不信你看我在英格蘭哪兒的名氣有多大!”
手表不服氣的說：“哼,，就憑你也想當最偉大的,，你可要看看我，我小巧玲瓏適合戴在手上,，主人去上街的時候總愛帶上我,，所以我見多識廣可受人們歡迎了!”
大本鐘剛要說就給落地大鐘插了進來。落地大鐘理直氣壯的說：“你們倆算什么，我可是有科學(xué)精華的哦!你看看我肚子里的鐘擺就是一位英國科學(xué)家發(fā)明的,?！?/p>
時鐘說：“我是*用的你們誰來比我!”
鬧鐘大聲喊：“你們別吵了!”
大家恍然大悟。他們不禁想起來：鬧鐘是全*用的,，男女老少幼都可以使用,。而且還可以按時把主人叫醒，主人一天的工作才順利開始,。
原來他最偉大!
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十七
小時候的一個“投籃游戲”十分有趣,，至今仍令我歷歷在目……
記得在二年級時的一節(jié)體育課上，我們男生都參加了這個活動,。游戲規(guī)則是：男生排成一隊,，又隊伍最前面的一個人站在指定地點投籃，如果投中了,，就繼續(xù)投,；反之，就排到隊尾,，等待下一輪投籃,。每人進行十次后，計算出投中個數(shù),，誰投的最多,，誰就是“投籃高手”。
游戲開始了,！首先是吳耀祖投球,，只見他雙膝輕輕彎曲，雙手托著籃球,，然后猛然起跳,，在跳的一瞬間一投，球乖乖地進了籃筐,。我不會打籃球,，可無奈，經(jīng)裁決,，我排在第二位,，所以只好把吳耀祖的動作記住。
輪到我了,，我照著吳耀祖的樣子去投,。yes！球進了,！我高興的又蹦又跳,，真是“瞎貓碰見死老鼠,！”同學(xué)們都齊聲吶喊的為我助威，操場上頓時人聲鼎沸,，日火朝天,。
在后面的游戲中，沒投中的同學(xué)摩拳擦掌,，等待下次投籃,；投中的同學(xué)手舞足蹈，繼續(xù)努力,！
最后,，我得了“第一名”，怎么樣,？帥氣吧,！不過，這是個倒數(shù)第一,！
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十八
^v^哇,！好多好多的書啊,！媽媽,，快來看啊,！”在新開業(yè)的圖書館中傳來一個五六歲小女孩稚嫩的聲音,，就是這個聲音使我回顧以前......
一塊干凈的布鋪在那條路上，上面擺了許多的經(jīng)典圖書,，破舊的書在烈日下烘曬已是破爛,，封面多處受損，書中文字甚至模糊不清,。這樣的條件下人們就更不愿駐足欣賞,，更不愿云掏錢了。所以,，每每路過這條街,，望見的除了那些舊書更多的是賣書人那雙憂慮的眼神。
“看看書吧,！”圖書館管理員的話把我從回憶中脫離,，回到這個現(xiàn)代化社會。
我回過頭,，走進那一架架圖書前，嶄新的封面,，圖書也各式各樣：科普,、文學(xué),、童話、小說,、漫畫……我小心翼翼地翻開書,，剛才那個小女孩也在我身邊，她津津有味地咀嚼著書中的每一個文字“在——我——的……”我也置身于書海之中,。
“瑩瑩,！”這時，小女孩的母親過來了“看完了,，媽媽,，書好好看哦！”
“是啊,，現(xiàn)在我們的人民對知識要求很高,，需普及知識、廣泛利用,，才可以在社會上立足,。所以，在我們這個小鎮(zhèn)上,，文化知識也得以延伸,。”
“對啊,，現(xiàn)在老年人也懂得多讀書,，讀好書！讀書簡直就是人的一種精神享受,！”一位老者附和到,。
“哦”小女孩似懂非懂地點了點頭，而我卻陷入了深思：好是簡單的話語,，但它所蘊藏著許多深層性的東西,，它是改變，是的家鄉(xiāng)變了,，家鄉(xiāng)人也變了,，變得追求精神，渴求知識,。
知識,，終是純潔的，它引領(lǐng)我們前進,；它引領(lǐng)家鄉(xiāng)走向未來,！一個道路中的導(dǎo)航燈！
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇十九
開學(xué)不久,，我們年級舉行了一次男子投籃比賽,。
那天下午,，風(fēng)和日麗?；@球場上人聲鼎沸,，熱鬧非凡。男同學(xué)們個個興致勃勃,，斗志昂揚地來到籃球場上,，做好賽前準備。每個人臉上都掛滿急切,、期待與興奮的表情,，大家都信心百倍、摩拳擦掌,、躍躍欲試,。
等候片刻，輪到我們班上場了,，激情釋放的時刻到了,。我們男生迅速排在三分線上圍成了一個圈，女生們則圍在旁邊為我們加油助威,?！班健?—”隨著老師的一聲清脆悅耳的哨聲，比賽正式開始了,。首先第一個投球的是體育健將羅子衡,，他是我們班體育成績最好的，我們都睜大眼睛,，用充滿期盼和希望的眼神注視著他,。只見他手捧著球，雙眼緊盯籃筐,，把球?qū)?，雙腳微曲，兩三秒后,，羅子衡騰空躍起,，用力一投，只聽見“呯”一聲球碰到了籃筐,，那個籃球像個調(diào)皮蛋,，在籃筐邊上轉(zhuǎn)了兩圈兒，掉了下來,。唉,，真可惜啊！頓時我們班士氣低落,，一連好幾個同學(xué)都沒有投中球,。
接下來出場的是我們班的籃球明星曾汶杰，我們對他滿懷期待,。只見他鎮(zhèn)定自若，做好投籃姿勢,，雙手捧球,，雙眼盯住球籃，對準了,，突然,，他以迅雷不及掩耳之勢，輕輕一躍,，輕力一投,，“呯—— —”，球進了,，進了,，全班同學(xué)都歡呼雀躍，興奮地鼓掌,、擁抱,。
等了好久，終于輪到我了,。我興奮地跑到球架旁,，緊張的心情又涌了上來，我先站好位,，稍停了一會兒,，讓心情*靜下來。然后我拿起球,，對準球籃,，雙眼緊盯，用力投出去,，可惜我投的球撞到籃筐又彈了回來了,，沒有進。唉,，沒辦法,，誰讓我*時很少投籃，技術(shù)不好,，不能為班級爭光了,。
比賽結(jié)束，我們班只投中了3個球,，而且都是由曾汶杰投進的,，其他同學(xué)一球未進,，結(jié)果我們以“第一”的“好”成績輸了。這也提醒我們今后要多多鍛煉,，掌握好投藍技術(shù),，將來才能取得好的成績。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十
“不公平,，舉報!”同學(xué)們一個個面紅耳赤,，都憤憤不平，好似一件“驚天動地”的事發(fā)生了,。
這是在干什么呢?我們正在舉辦“奧林匹克運動會”項目之一——投籃,。
當我和蔡樂天去投籃時，我的心里就像被塞了一只兔子一樣怦怦直跳,，我之前“上過刀山,，下過火海”都沒有如此的緊張,，不知為何,，我的呼吸變得十分急促，感覺雙眼沉重,，一步都跨不出去,，我知道，我只要跨出去這一步,，我將徹底擺脫之前緊張的心情,。
等到了場上，我便由緊張變?yōu)樽孕?，因為就在前不久,，我和蔡樂天就研究好了一連串的方法能讓我們獲得這場比賽的勝利。
在離我不遠處,，蔡樂天拿著“籃筐”,，我信心滿滿地拿起了“籃球”，一只手扒著墻,，一只手拿著球,，一只腳離開了地面，手往前伸的長長的,，一下子就投進了一球,。
之后我又投進了好幾球，我驕傲地站在場地上,，好似再說：“瞧,，我是多么厲害呀!”我們班里先是鴉雀無聲，沒過多久，就出現(xiàn)了開頭的情況,。沒辦法,，比賽的“裁判”只能判我輸，他們的“浪潮”才停下,。
他們開心了,，我卻像被潑了一盆涼水一樣，失落地回去了,。
后來我又仔細想了想,，輸贏并不重要，重要的是我要吸取經(jīng)驗,，以后再努力。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十一
1,、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃,、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
2、培養(yǎng)自由探索,、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識,，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
3,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。
1、小籃球人手1個,。
2,、高低不同的籃球架。
3,、音樂磁帶,、錄音機。
一,、熱身運動,。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運動,。
幼兒園投籃教案1
二,、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前,，兩腳自然開立,，兩膝微曲，手指自然張開成球狀,，兩個大拇指相對成“八”字形,，用力握球，手心自然空出,。投籃時,，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出,，把球投向籃筐,。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合,。
幼兒兩兩結(jié)伴,，兩人面對面站好，間距1,。5～2米,，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習(xí)。
指導(dǎo)重點：投球動作要連貫,，兩人投籃可逐漸拉長距離,，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂,、出球的全身協(xié)調(diào)用力,。
三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法,。
教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同,，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳,，同時兩臂上振,，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習(xí),。
幼兒結(jié)伴站好,，兩人相距1。5～2米,，持球做原地跳投動作,。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,，由近及遠,，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。
四,、投籃游戲,。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里（距籃筐1。5～2米）,。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里,。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導(dǎo)重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,，提醒幼兒投籃距離可由近到遠,。
五、游戲“搶球”,。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲,，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球,，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,，也可以把球傳給其他人,。
規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好自己的球,，適時把球傳給同伴,。
師幼游戲。
六,、結(jié)束活動,。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球,，散步回活動室,。
活動延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性,。
2,、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽,。
3,、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣,，其他學(xué)科要精講精練,，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練,，示范要準確，學(xué)生一定要多練,。結(jié)合籃球項目的教學(xué)特點,，采用了講解示范、分組教學(xué),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法,，循序漸進,，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng),。嚴格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則,，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上,，設(shè)計了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競賽為副線的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣,。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光,，展現(xiàn)你的特長,，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程,。將“一導(dǎo)雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學(xué)的過程中,，貫穿在每一個教學(xué)內(nèi)容，每一個教育環(huán)節(jié)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用強調(diào)學(xué)生的主體作用,，在課堂教學(xué)中能學(xué)生和老師能互相配合，團結(jié)協(xié)作,，愉快的完成課的教學(xué)目標,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十二
一天，我聽兩個哥哥說要去籃球場打籃球,，于是我就跟著去了,。
一開始，我看著哥哥們打,。大哥哥的每個球都會投中籃筐,，幾乎百發(fā)百中，而小哥哥卻沒那么好了,，一個都沒投中,，幾乎一敗涂地,。我也想試試，就投了一下,，可我沒投中,，大哥哥說我是砸球不是投籃。
我和大哥哥去旁邊玩健身器,，小哥哥去另一邊練習(xí)投籃,。不一會兒，小哥哥過來說他剛才投中了一個,，大哥哥不信,，讓他再投幾個，于是小哥哥連續(xù)投進了三個球,，大哥哥只好承認,。
我也去練習(xí)，哥哥們是把球舉在頭頂,，然后向籃筐扔去,。我是把球放在胸前，然后向籃筐拋去,，結(jié)果我一個也沒投中,。
大哥哥提議：每人投十次，看誰投中得最多,。結(jié)果大哥哥投中四個,，小哥哥投中一個，我只投了五次,，投中了三個。小哥哥不服,，要求每人只投三次,，看誰投中得多。結(jié)果大哥哥和小哥哥一次也沒投中,，我卻投中了兩個,。
這太讓我吃驚了。本來我還以為投籃很難,，不敢試,，剛開始我投了一下，沒投中,，但這次一試,，讓我覺得投籃并不難。雖然開始投了這么多次都沒投中有些丟人,，但我后來投了八個球,，一共投進了五個,，這讓我很高興也很意外。
通過這件事讓我明白了一個道理：每個人對任何事都要有信心,，這樣每件事都有可能做好,。我們不能遇見一點困難就退縮，必須敢于嘗試,，如果你不去嘗試怎么知道能不能成功呢,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十三
一天，我請張昕楊到我家來玩,，我們玩了會兒,，覺得沒有勁兒。于是,，我們拿著籃球去兒童樂園,。
“謝天謝地，籃球場沒有被一些大哥哥‘占領(lǐng)’,！”我們異口同聲地叫道,。
“我們投籃吧！”張昕楊提議道,。
“好啊,，你先投?！蔽艺f,。
只見張昕楊雙手抱球，跑到籃球筐前,，使勁一跳,，籃球利索地從籃筐里掉了下來。
“投得真漂亮,！”我叫道,。
“該輪到你投了?！?/p>
我要挑戰(zhàn)斜角投籃,。我站在籃筐的斜右方，把籃球投了出去,。只聽見“嗖”的聲,，籃球也從筐里掉了出來。
“你也很不錯啊,，”張昕楊說道,，“這次我要讓你看看我的絕活！”他退后了幾步,，用盡全身的`力氣,，把球往高處一推,。
“哇塞！三分球,！”我叫道,，“你是怎么會這個的？”
接著,，我們又在兒童樂園做游戲,，玩耍。
不一會兒,，黃昏已經(jīng)到來,。我們依依不舍地告別了,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十四
“叮鈴鈴”上課了,，只見芳芳老師大步流星地走進教室，拿出一個紙箱說：“我們來玩一個游戲,，那就是趣味投籃,。”老師剛說完,，教室里就鬧成了一鍋粥,。
第一個上去投的是黃晨辰,，只見她手握緊紙團，好像心中在想：我要是投不進怎么辦呢,？她首先瞄準紙箱,，接著輕輕一投，最后紙團只落在了紙箱邊,。第二個投籃的是我的同桌萬昱廷,。她拿著紙團站好位置之后,，很隨意地一投，果不其然,，紙團掉到了地上,。第三個上場的就是我了,。我首先自信滿滿地離開了自己的座位,，開始選位置時,，我又有點忐忑不安：太近吧，又顯不出我的身手,，太遠了,，又怕投不進，我該站在哪里才合適呢,？隨后,，我靈機一動：不如站在一個不遠不近的地方吧！我選好位置之后,，拿起紙團左眼閉上,，右眼睜開，然后輕輕一投,，紙團在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線,，最后落到了紙箱中！“進了,！進了,！”同學(xué)們都歡呼了起來，我心里樂開了花,。
這真是快樂的一天,，這一天將變成一粒種子，一直種在我的內(nèi)心深處,。
投籃作文300字10篇擴展閱讀
投籃作文300字10篇（擴展1）
——投籃作文300字10篇
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十五
今天,，我玩了一場有趣的投籃游戲。
趙老師把一個紙箱放在中間,，讓我們圍成一個圈,。“開始”,，趙老師一聲令下,，我們開始投籃了。第一位上場的是王翌銘,，只見他右眼閉著,，然后,，把球一丟,。“耶,，進了,！”王翌銘又蹦又跳,。
第二位上場的是葉律言，她的身子微微向前傾，左手在前,，右手在后,，她使勁一丟?！鞍ァ?，沒進！”葉律言垂頭喪氣,。
輪到我了,，我把身體向后仰，右手使勁揮動,，然后一丟,。“哦,，中了,！中了！”我開心得連蹦帶跳,。
第二輪開始了,，趙老師把難度升級了，讓我們在自己的位置上扔球,。
只見呂樂一腳站在桌子上,，一腳踩在凳子上。他輕輕地一投,?！皼]進！”呂樂大叫,。
輪到王翌銘了,，他站在桌子上，不慌不忙地一投,?！耙诌M了,！”王翌銘興高采烈,。
最后輪到我了。我一蹦一跳地站在凳子上一丟,，“啊,，沒進！”我失望極了,。
我想：我應(yīng)該用力一些，不過我很喜歡這次游戲,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十六
1,、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃,、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
2、培養(yǎng)自由探索,、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識,，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
1,、小籃球人手1個,。
2、高低不同的籃球架,。
3,、音樂磁帶、錄音機,。
一,、熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場,。在教師的帶領(lǐng)下,，幼兒與小籃球一起做熱身運動。
二,、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法,。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立,，兩膝微曲,，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形,，用力握球,，手心自然空出。投籃時,，下肢蹬地發(fā)力,，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐,。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí),，體會全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結(jié)伴,，兩人面對面站好,，間距～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習(xí)。
指導(dǎo)重點：投球動作要連貫,，兩人投籃可逐漸拉長距離,，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂,、出球的全身協(xié)調(diào)用力,。
三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法,。
教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同,，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳,，同時兩臂上振,，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習(xí),。
幼兒結(jié)伴站好,，兩人相距～2米，持球做原地跳投動作,。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,，由近及遠,，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。
四,、投籃游戲,。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進高低不一的.籃筐里（距籃筐～2米）。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里,。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進呼啦圈里,。
指導(dǎo)重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠,。
五,、游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲,，教師把球傳給一個幼兒,，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球,。持球的幼兒可以運球跑,，也可以把球傳給其他人。
規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍,，保護好自己的球,，適時把球傳給同伴,。
師幼游戲。
六,、結(jié)束活動,。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球,，散步回活動室。
1,、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性,。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識,，并講給大家聽,。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十七
這些天,，毛老師都在教我們投籃，星期二我們晨練以后,，毛老師抱來兩個棕色的大球,，這是什么呢？籃球,！
毛老師先讓周睿和毛喜樂為我們做示范,，之后讓我們按學(xué)號排隊，每個人都試一試,，看誰能投進去,。我們一個個躍躍欲試，不一會兒就輪到我了,，我接過何運佳手里的籃球,，站到黃線上，瞄準籃框一拋,，籃球像云一樣浮在空中,，可是籃球無情地越過籃框，落在了地上,。
我排到了隊伍的后面,，暗想：沒關(guān)系，失敗乃成功之母,，再接再厲,。
第二次，毛老師減輕難度,，我們只要跑到和籃框形成45°角的地方就行了,。我拍打著籃球,，大步向前，瞄準籃框,，使勁一跳,，我扔出了籃球，這時,，我的心砰砰直跳,，心里像有幾十個小鼓，七上八下不停地敲著,，因為籃球在籃框上轉(zhuǎn)圈,，它是進框還是落地呢？一眨眼,，籃球已落到了地上,，投籃再次失敗。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,，毛老師說：“最后一次,，投完的就回去上課?！蔽覀円粋€緊接著一個投籃,，我最后一次投籃的時候，集中精力,，一個輕盈的動作,，球進了，我興奮地*室了,。
其實,，做每件事都不能急于求成，而是要全心全意,，一絲不茍地完成,，更重要的是要對自己有信心，一個人擁有信心,，就等于邁進了成功大門的`第一步,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十八
今天，村里要迎龍燈,，全村張燈結(jié)彩的,，無不透著喜慶的氣氛，我和2位小伙伴們相約來到村里的秋千下玩耍,。
秋千載著大家的歡笑越蕩越高,，大家正玩得起勁，不知從何處冒出三個屁大的.小不點（小地主少爺們）,，我瞅著他們那緊皺的眉頭與盯著我們的眼神,，便知道該是我出場迎戰(zhàn)的時候了,，一場3對3的對決即將開始（爭奪秋千）。
第一戰(zhàn)——唇槍舌劍
小鬼頭們首先發(fā)起攻擊,，扯著嗓子朝我們叫喊：“下來下來,，該我們玩了，快走,！”我們當然不是那么容易打發(fā)的,，三人都視而不見，聞而不聽,，仍舊自顧自的玩耍,，存心氣氣他們。沒想到,，激將法還真的讓他們中計了，他們手插腰,，怒發(fā)沖冠,，指著我們破口大罵，喊得嗓子直冒煙,，累得氣喘吁吁,，才暫時安靜下來。這一戰(zhàn)女勝,，男敗,。這群小毛孩，毅力,、耐力都不錯,，開始準備第二戰(zhàn)。
第二戰(zhàn)——武動奇跡
論年齡,，他們毛孩們沒我們?nèi)慌畟b大,；論個頭，也沒我們高,；論力氣,，肯定沒有我們大。想戰(zhàn)勝我們——門都沒有,。
小鬼頭們不知哪兒撿來的橘樹枝,，每人手握一根，氣勢洶洶的朝我們走來,?？礃幼樱菦Q斗了,。我作為先鋒,，打頭陣,。夏婷目不轉(zhuǎn)睛的盯著這三人，唯恐三人真動手,；園園在一旁大聲為我加油吶喊,。我裝作要進攻的架勢，追著三人一通亂跑,，趁他們休息,，奪下了他們的“利器”。揮舞著像是要打他們,，把他們嚇跑了,。
大人不計小人過，女孩子的心是最軟的,，我們便把秋千讓給了他們,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇二十九
在1943年的秋天，在第二次世界大戰(zhàn)過后的反^v^戰(zhàn)爭中,，在基輔防線內(nèi),，有一個惡毒的上校叫斯坦因，他接到命令：把600名戰(zhàn)俘分批帶到偏僻的山谷中將他們毀尸滅跡,。
就在最后一批戰(zhàn)俘的時候,，斯坦因上校覺得這場大屠殺太枯燥無味。他望著操場上的籃球架,，讓戰(zhàn)俘在基輔中學(xué)的籃球場投籃,，只要10投8中，就可以獲得解放,。但是,，在強大的壓力下，戰(zhàn)俘一個都沒有投進,，只剩最后7,、8個戰(zhàn)俘了。
就在只剩下7,、8個戰(zhàn)俘時,，斯坦因上校點出一個大個子，讓他來投球,，上校的嘴邊露出了一抹詭異的笑容,。
大個子不慌不忙，站在框架前,，低著頭,，用手使勁地拍著球，他好像在思考著什么,，抬起頭,，猛地一投,，第一投球連籃框架也沒有碰到。第二球也沒有中,，大個子的手心冒出了汗,，而上校
卻露出好笑。這意味著接下來的八球,，大個子都須投進,。
大個子低下頭來，有了一絲恐懼感,。
突然他抬起頭,，雙手舉起，將球猛地一投,，籃球在空中劃出一道美麗的弧線,，空心入籃，進了,！大個子越投越快,，最后的8球竟然全進。令斯坦因無比驚訝,。大個子平靜地說：“我原來是籃球俱樂部的主力中鋒?！?/p>
就在大個子剛跨出校門的一瞬間,，斯坦因少校大叫“停住,！”只要你再投進一球,，我就把所有的戰(zhàn)俘都放走，若你投不進,，你和你所有戰(zhàn)俘都會被處死,，嘿嘿！”
就在大個子轉(zhuǎn)身跨出校門的瞬間,，大個子飛奔走向球場,，雙手抱起球，頭往上一仰,，用力一投,，球在球筐上快速盤起了兩圈，又在籃板上輕輕晃蕩了兩下,，“哐啷”,，籃球跌入籃筐。
所有的戰(zhàn)俘歡呼起來,，簇擁著大個子走出了校園,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇三十
大家都看過籃球比賽吧,！“哎呀”小浣熊把自己頭道籃框里了。如果你想看看這個故事,，那你就跟我一起來看看吧,！
看！小碗雄在操場上投籃,，小浣熊微曲,，把球拿在頭后面，生怕投彎了,。而眼睛死死的盯住籃筐,，準備著投籃姿勢，心里緊張的不得了呢,！
小浣熊努力把球一扔,，呀！小浣熊尖叫一聲,，他把球投到了籃板上,。籃球乒乒乓乓掉到了地板上,。小浣熊憤怒的想著：我應(yīng)該努力,，努力，在努力,。爭取投建籃筐里,。
小浣熊又“蹦的一跳！”一蹦三尺高,。哇,！“像閃電一樣”騰空而起。你看它跳得多高呀,！都快要碰到籃球板了呢,！小浣熊又充滿信心。它的眼睛仍然死死地頂住籃球板呢,！小浣熊一仍,，他跟自己想象的適得其反，他把自己投進了籃筐里了,，小浣熊很吃驚,，他叫了一聲救命，聽到小浣熊的救命聲,。有很多人都趕來了,。小浣熊在籃筐里針扎著。
最后，小浣熊還是不放棄仍然在投籃,，有一次他最終還是投進了好幾個十個籃球,。
故事講完了，你們大家感到很精彩吧,！
小浣熊的這個故事成了最佳投籃了,，最后經(jīng)過練習(xí)，小浣熊喜歡上了打籃球呢,！大家也要向小浣熊學(xué)習(xí)它遇到困難不放棄的精神,。
籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)作文 簡述籃球投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)篇
叮鈴鈴！下課了,，老師前腳剛走,，同學(xué)們便紛紛如潮水般涌出教室。此時,，下課眾生相已悄然開始,，讓我們一起來看一看吧！
佛系無聲型
雖然已經(jīng)下課了,，外面熱鬧非凡,，但這種人卻似上課般安靜。他們有些在畫畫,，有些忙著趕作業(yè),，有些在看書，只能聽到寫字的沙沙聲或翻書頁時的聲音,。他們左手握著筆,，右手抓著書本，眼睛一直盯著書或練習(xí)冊,，他們面無表情,，但嘴里卻一直哼著小曲,，看起來非常悠閑呢,！
追逐奔跑型
知道男生們?nèi)ツ膬毫藛幔繘]錯,，他們正在操場上玩兒呢,？他們是最先跑出教室的人，有的在打籃球,，有的跳繩,，有的追逐打鬧，他們的臉上笑開了一朵花,，可能下課是他們最開心的.時候吧,！操場上時不時傳來他們踢球的咚咚聲，跑步的噠噠聲，跳繩甩向地面的噼啪聲,，還時不時傳來哈哈的笑聲呢,。
他們非常高興，可只要上課鈴響起,，他們的臉上就會再度愁眉苦臉了,。
談天說地型
下課時，女生們一般都聚集在一起開茶話會了,，她們從古今聊到未來,，從人生夢想談到娛樂八卦，反正是能聊的全部都聊了,。教室里時不時傳來愉悅的笑聲,，還有看似兇狠的吵架聲，有時候,，她們聊著聊著甚至手舞足蹈地跳起來,。大家都很開心，即使上課了,，他們的臉上也不會出現(xiàn)一絲悲傷,，似乎還意猶未盡呢！
真是下課眾生相,，各有各模樣?。〔恢魑皇窍抡n眾生相中的哪一種呢,？
