在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師演講結(jié)束語篇一

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

記得還是在讀書的時候，天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師,。

其實(shí),，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時被深深的感動著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子，我班也不例外,。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是,，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他,，關(guān)心他,，鼓勵他。

我發(fā)現(xiàn)：有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時,，他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了,。

早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進(jìn)來,。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了,。這時,，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時的我終于松了一口氣。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。

平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

當(dāng)教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時,，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良，崇尚正直,，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來,，少點(diǎn)欲望，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅(jiān)信，只要我們對教育癡心不改,，對學(xué)生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

教師演講結(jié)束語篇二

尊敬的各位評委,、親愛的同事們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢想》。

許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個永遠(yuǎn)在路上的苦行僧,，我要為自己的夢想篳路藍(lán)縷,，一路前行。現(xiàn)在,，為了這個夢,，一個教育的夢，我從黃土高原一個貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭,，度過了我人生中最寶貴最充實(shí)的大學(xué)四年,，然后又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東,，一路走來，一路夢想,，一路坎坷,，一路歡歌,，我用自己堅(jiān)定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步,。

來到邵東一中，從踏上三尺講臺的第一刻起,，我就告訴自己，我的夢想要在這里點(diǎn)燃,，我的生命之帆要在這里啟航,，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里，做一名教師是職業(yè),，可在我看來,，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè),，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息，奮斗不止,。

從教一年來，我一直用三句話激勵自己,，鞭策自己。完善自己,。

第一句話是著名教育家歐陽代娜說的：“教育是愛的事業(yè),，用愛才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛著我的每一個學(xué)生,，從踏上講臺的第一天起,，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起,，我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛,，我告訴我的學(xué)生,，老師愿意成為你們的朋友,，成為你們成長道路上的知心大哥,。學(xué)生上課玩手機(jī),，我沒有當(dāng)面進(jìn)行批評,，而是在課后動之以情,，曉之以理,，以一個朋友的身份真誠地與他交流;一個學(xué)生與媽媽鬧情緒,，上課不好好聽講,，我找到他，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多么的可貴,，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了，我以一個大哥哥的身份傾聽學(xué)生對感情的看法,，耐心地引導(dǎo)他們在感情的道路上要慢慢走,，小心走;每次考試結(jié)束后，我都會找到相關(guān)的學(xué)生談心,，幫助他們分析考試失敗的原因,，點(diǎn)燃他們的希望。就這樣,，我真誠的愛我的每一個學(xué)生,，也換來了學(xué)生對我的愛，20xx年2月19日，是我在邵東一中過的第一個生日,，學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物,，一個寫滿全班同學(xué)祝福的小冊子，里面滿是真誠的話語,，他們說,，老師，是您真誠的愛,，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福,。可是，我卻要說：能夠愛我的學(xué)生,，我也很幸福!

第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的：“你不能夠把課上得精彩,，但至少你要把教案背下來”，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營,，扎扎實(shí)實(shí),。是的，不登上講臺,，永遠(yuǎn)不知道做老師的難,，作為一個年輕的教師，我深知自己還有許多的不足,，要想把課上好,，必須花上比別人多得多的功夫。在平時的備課中,，我研讀教材,，勤查資料，盡力做到一絲不茍,，精益求精,。“把教案背下來”,，用自信的姿態(tài)面對學(xué)生,，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié),，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三,。

第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個科研型的教師，做一個專家型的教師”,。一位哲人曾經(jīng)說過,，當(dāng)你選擇了天空，你就會成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你選擇了大海,，你就會成為乘風(fēng)破浪的帆船,。教書匠——教師——教育家，是一個教師成長的三種不同境界,，而我,，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子里,，我不斷思索著自己的教學(xué),，在不斷思索中總結(jié),，在思索與總結(jié)中書寫，針對高中生作文難的問題,，我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦、比,、興,、繪”四步作文法，并在作文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對詩詞教學(xué)困境,，我摸索出“意象”教學(xué)的方法，論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表;針對散文教學(xué),，我的論文《淺談如何運(yùn)用散文形象美對學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表;不僅如此,，我還廣泛閱讀，勤寫教研心得,，論文《淺論傳播致效理論對語文教學(xué)效果評價(jià)體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表,，并收到了讀者的來信，信中對我的文章給予了高度的評價(jià),。繁忙的教學(xué)之余,，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道,，一個好老師,，一個優(yōu)秀的語文教師，只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進(jìn)步,，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅(jiān)實(shí)的平臺,，我在讀書和寫作中尋找靈感，不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新鮮的血液,，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué)，在廣泛的愛好中充實(shí)自己的生活,，書法之路迄今走過了20xx年,，目前正在籌備紀(jì)念建國六十周年個人書法展;我也熱愛寫作，一直筆耕不輟,，第二本個人作品集即將付梓,，另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師。

教育之路,，是百年樹人的事業(yè),，漫漫長路，我始終心懷感恩,，我要感謝我苦難的父母給了我生命,，給了我踏實(shí)做人,，自強(qiáng)奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關(guān)懷,。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動,，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們，我的親人,，我的朋友,，我的領(lǐng)導(dǎo)，我的學(xué)生們!

我堅(jiān)信,，有了你們的愛,，我的腳步邁得更加有力，我的人生之路越走越寬闊!

謝謝大家!

教師演講結(jié)束語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

陽光是溫暖的,，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的,，它的色彩裝點(diǎn)著世界,。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ),。?如果教育有了陽光,，就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽光,，就能賦予學(xué)生生命的活力,，在幸福中積極進(jìn)取，如果教育有了陽光,，就能使學(xué)生無時無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中,，感受生命的美好?！瓣柟狻?，是一種教育形象的外在表現(xiàn)，“陽光”,，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射,，陽光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵,。羅曼﹒羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光?！苯處熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心,，有了愛心，面對學(xué)生才會多贊揚(yáng),、多激勵,、少訓(xùn)斥,、不譏笑。用愛心努力使學(xué)生處在自由,、民主,、開放、快樂的氛圍之中,，才能使學(xué)生“親其師,，信其道”。

有時,，陽光就是一句關(guān)心的話語,看似渺小,卻溫暖人心,。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”,。摔倒了,，問一聲：你疼嗎，學(xué)習(xí)有困難時悄悄問一句,，需要幫忙嗎,，一句小小的問候，學(xué)生卻會常記心中,。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖,。這種溫暖無角落，不放棄,。

有時,，陽光就是一句“謝謝”。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上,，對學(xué)生總喜歡頤指氣使,。其實(shí)學(xué)生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重,，也需要平等,。有時學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽(yù)，我們跟學(xué)生說一聲“謝謝”,，他們一定會感覺好幸福,，好快樂!就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上,，足以給人一天的好心情!

有時，陽光就是一絲幑笑,。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近,。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段,。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任,、尊重與敬仰!他們就會發(fā)自內(nèi)心地主動接受你和你所傳授的知識,。

有時，陽光就是一份寬容,。曾經(jīng)看到一篇關(guān)于寬容的文章,，其它內(nèi)容早已淡忘，而有這樣幾句話,，至今仍然記憶猶新——“因?yàn)閷捜?，所以美?我寬容，所以我美麗,?！焙芷胀ǖ囊痪湓挘苤档猛嫖?。教師對待學(xué)生要有一顆寬容心,。面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜,，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光,，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。

有時,，陽光就是一聲祝福,。每到有節(jié)日的時候，學(xué)生們常常會給我們賀卡,、禮物,，祝我們節(jié)日快樂。在我們盡享祝福的時候別忘了,，如果我們也能給學(xué)生送上一句真誠的祝福,，“節(jié)日快樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!……”這些話語看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足,，一種歡樂,，就如早晨柔和的陽光，那么舒適,、幸福

著名心理學(xué)家,、哲學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)?！?。讓“健康、平和,、寬容,、大度,、崇高、自信,、積極向上來充實(shí)我們的生活吧,，不要動搖對理想的追求，能夠忍受孤獨(dú),，內(nèi)心燃燒著希望的火,，把自己的希望點(diǎn)燃，用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望,，用自己的理想之夢去圓學(xué)生之夢,，“陽光教師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”,。一個人不可能天生就“陽光”,，一個教師也不可能時時都“陽光”，他也會有挫折,，也會走彎路,，也會犯錯誤，但心中的“陽光”不會滅,，面對挫折,，彎路與錯誤，認(rèn)真地去反思,，在反思中奮起,，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn),。爭做陽光教師,，給自己陽光，給學(xué)生撒播陽光,，給大家?guī)黻柟狻?/p>

教師演講結(jié)束語篇四

各位老師：

大家好!今天我將上公開課的一些成長經(jīng)歷來談?wù)務(wù)n改對我的一些影響和教育,。我演講的題目是《在課改的陽光下，我一路走來》,。

為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂,，是新課程的核心理念,。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長的歷程,，有艱辛與挫折,，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會了正視自我，反思自我,，實(shí)踐自我。

剛接觸課改時,，我只是一心想著把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生多讀。于是在講《春雨》這一課時,，我整節(jié)課都是讓學(xué)生讀：自由讀,、指名讀、老師領(lǐng)讀,、齊讀,、分男女生讀等等，一節(jié)課是讀了許多但是學(xué)生沒有進(jìn)一步思考,，沒有提升,。當(dāng)天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點(diǎn),。

課后,，我一邊反思一邊學(xué)習(xí)課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見,，我開始認(rèn)真地研究教材,，注意課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，注意把握本年段的教學(xué)目標(biāo),，把握本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo),，在講《尊嚴(yán)》這一課時，我在整堂課的設(shè)計(jì)中緊緊圍繞課文中心,，突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓(xùn)練重點(diǎn),，而且學(xué)生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。這節(jié)課收到了大家的好評,。

但是,，我知道我還差的很多，不能停止自己前進(jìn)的腳步,，我又一次拿起了課改,，拿起了新課程，同時仔細(xì)閱讀有關(guān)課改的文章,、雜志,，不放過任何一個對教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀,，通過讀來分析哪些知識是學(xué)生一學(xué)就會的,，哪些知識是需要老師引導(dǎo)的，哪些知識是需要拓展延伸的。在此基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)了《臺灣的蝴蝶谷》這一課,，這節(jié)課上，充分調(diào)動了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)起了學(xué)生的積極性,。學(xué)生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu),，好像學(xué)生的全部細(xì)胞都被激發(fā)了起來,。由于是借班上課，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了,。

此時的我越來越有信心了,，我開始向一些名師學(xué)習(xí)，我要創(chuàng)新,，我要走出一條屬于自己的路,。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網(wǎng)上找到他的視頻,、博客,，來看來讀，我發(fā)現(xiàn)她的主題教學(xué)以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀,，在我的腦海中飛翔,。于是我在設(shè)計(jì)《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上,，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接,，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美,，在圖像證實(shí)美,。這節(jié)課真正做到了，讓課本變厚,。

可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了,，但是我發(fā)現(xiàn)我可以學(xué)習(xí)竇老師的課堂設(shè)計(jì)但是學(xué)不到她那激情四溢的教學(xué)語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師,，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似,，我也特別喜歡他對學(xué)生的那種“潤物細(xì)無聲”的評價(jià)方法。我在設(shè)計(jì)《江南春》時,，我大膽地用三年級的學(xué)生來學(xué)四年級的課,，我抓住三年級學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用課文中的圖片,，放手讓學(xué)生理解,，讓學(xué)生提問,，讓學(xué)生互相討論，我誠心誠意地傾聽學(xué)生的心聲,，及時對課堂進(jìn)行調(diào)控,，學(xué)生們學(xué)得興致勃勃,，我教的激情飛揚(yáng),。這節(jié)課讓我體會到了課堂教學(xué)原來如此美妙,。

在課改的陽光下，我一路走來,，我將繼續(xù)走下去，走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。

我的演講完畢!謝謝大家!

教師演講結(jié)束語篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家早上好！今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓?，我感到很榮幸!我是來自臨海的高海君,，今天我要演講的題目是“做一個幸福的教師”。

以前在工作時,，我心里總是想我的多少付出總可以換來多少回報(bào),，平時過多關(guān)注的是結(jié)果，關(guān)注的是學(xué)生的比賽成績,，帶著一種功利性較強(qiáng)的目的去教,，再加上工作的煩瑣，我曾猶豫,，也曾彷徨,，我追求的幸福到底在哪里？前不久,，有幸讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》,，我突然感悟到：幸福其實(shí)是一種心態(tài)，是自我的一種體驗(yàn),，幸福是需要用心去營造的,。

這本書共分為三大部分內(nèi)容：一讀書與教師生命成長，二打點(diǎn)幸福人生,，三孔子的精神世界,。他從不同的角度闡述了自己的觀點(diǎn)。

看了以后,，對我的感觸很深,，我對如何做一個幸福的教師有了一定的認(rèn)識。

要想成為一個幸福的教師首先要懂得享受課堂,。和諧的課堂是教師幸福感的基本源泉,，是教師教學(xué)的主要陣地,。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人,，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺,。營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦,，歡樂,，你就會少了許多教學(xué)上的憂慮和煩惱，多了一份心靈的愉悅與歡欣,。教學(xué)中努力營造一個平等的氛圍,，和同學(xué)們進(jìn)行心與心的交流，相信會收獲更多的感動,，這感動就像一首美妙的詩,，又像一幅絢麗的畫。

要成為一個幸福的教師還要懂得享受真誠的師生之情,。影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重,、理解、感激中得到彌補(bǔ),。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，真正做到這點(diǎn)并不容易，“天生其人必有才,、天生其才必有用”,，作為教師，要試圖挖掘每個人的潛能,，為每個學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ),，讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置。有一句話說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的,，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評過的,。所以一個教師要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友,，要學(xué)會賞識你的學(xué)生,。

做幸福的教師還要熱愛讀書，把讀書當(dāng)作一種生活方式,，當(dāng)作一種生活習(xí)慣,。陶老師說作為教師我們首先應(yīng)該是文化人，而要想擁有文化,，就必須讀書,，經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里,，外顯出來的就是內(nèi)在的心靈美，人們說：“書是一掬泉,，飲一口便覺得神清氣爽,，書是一把鑰匙，讀一讀,，便能開啟你狹隘的心胸,，彌補(bǔ)你思維上的殘缺。他說：知識關(guān)乎事物,，智慧關(guān)乎人生,，如果只有知識那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子就是一粒沙子而已,，但是一旦擁有了智慧,，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙子里感悟到靈魂的律動,。陶老推崇經(jīng)典文化，視經(jīng)典為生命的源泉,，“取法乎上,，得乎其中”，他不僅倡導(dǎo)我們讀書,，而且告訴我們一定讀好書,、讀經(jīng)典。

我從來就相信,，每個讀書的生命都是陽光的生命,，健康的生命，積極向上的生命,，富有的生命,，善良的生命和高貴的生命！當(dāng)一個教師擁有如此生命時,，試問她還能不快樂和幸福嗎,？而且與他一起快樂和幸福的還有他的學(xué)生，因?yàn)樾腋：涂鞓肥强梢詡鬟f的,。

做一個幸福的教師還應(yīng)享受生活,，學(xué)會打點(diǎn)幸福的人生。他強(qiáng)調(diào)“如果我們把健康當(dāng)作1的話,，那么,，就有了幸福的基礎(chǔ)。其他的呢,，都是0,。有了健康之后再有愛情,，幸福指數(shù)就成了10；再有了成功的事業(yè),，就成了100,；再有了財(cái)富，就成了1000,。如此等等,，可以依次推展下去。但是,，如果沒有了1,，后面的0再多也無濟(jì)于事，歸根到底都是0,。擁有健康,，再有精神的高貴和心靈的豐盈，就真正走進(jìn)幸福境界了,?！敝v的是那么實(shí)在又實(shí)際，那么真誠而又深刻,，它在給我指點(diǎn)了生活的迷津,，告訴我做人要寵辱不驚，為人要寬容大度,，生活中要學(xué)會優(yōu)化情緒,，要充滿自信地不斷發(fā)展自我，挑戰(zhàn)自我,，這樣的人生才是幸福的,。

做一個幸福的老師，引領(lǐng)著我們的學(xué)生體會自我的發(fā)展,；做一個幸福的老師,，教會學(xué)生懂得生活，擁有健康的心理和體魄,，擁有積極向上的心態(tài),，擁有生活、求知的能力,。當(dāng)學(xué)生快樂時,，我幸福；當(dāng)學(xué)生成熟時,，我幸福,；當(dāng)學(xué)生發(fā)展時，我幸福,；當(dāng)學(xué)生成才時,，我更幸福,。生活是一杯水，要靠自己慢慢去品味,，細(xì)細(xì)去咀嚼,，用心去欣賞，你就會發(fā)現(xiàn),，原來,，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩,。

幸福是一種感覺,，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮,。讓我們保持一顆進(jìn)取的心,，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人,，用陽光心態(tài)享受教育,，享受生活！

于是我明白了,，教師的幸福不僅在于自己是幸福的,，而且還在于可以通過共享知識傳遞幸福，讓學(xué)生的心田充滿陽光,，讓我們播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌,，讓我們播撒陽光,，讓學(xué)生把微笑和快樂注滿自己的心房。保持一份真心,，實(shí)現(xiàn)理想,；保持一份平和寧靜的心態(tài)，體驗(yàn)生命,，永遠(yuǎn)做一個幸福的老師,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師演講結(jié)束語篇六

尊敬的教師們,，親愛的小朋友們：

大家早上好!

我叫忻奕麟，是大(一)班的小朋友,，每個星期一的早晨,，我們幼兒園都會舉行升旗儀式。

今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式,，我們小朋友邁著整齊的步伐，來到了五星紅旗下,，我的內(nèi)心十分激動。我想大家和我的感覺也是一樣的,。

從幼兒園的小弟弟,、小妹妹長成了大哥哥,、大姐姐,，我們的知識一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點(diǎn)提高,，每一次成功,，都離不開我們親愛的教師,，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長。在那里我代表所有的小朋友,，向教師說一聲“多謝”！

新學(xué)期我們迎來了很多新朋友,，我們大班的哥哥姐姐,，會有一個嶄新的面貌,。請教師放心,，我們會進(jìn)取勇敢的參加各種活動,，會獲得更多的提高,。

請教師放心，我們會好好學(xué)習(xí),，天天向上,。給小弟弟妹妹們做個好榜樣!

在那里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)會更多的本領(lǐng)。

教師演講結(jié)束語篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

首先，在這金秋送爽,，碩果累累的日子里,，讓我用最誠摯的祝福，祝愿工作在扎區(qū)各條戰(zhàn)線上的朋友們生活幸福,！祝福我們的祖國繁榮昌盛！今天我演講的題目是——《做幸福的老師,，教快樂的學(xué)生》,。

做一個幸福的教師,，把教育當(dāng)作理想來追求，用人生的激情來點(diǎn)燃希望之燈,，用教育的理想來打造理想的教育,，用理想的教育來實(shí)現(xiàn)教育的理想,。在教育改革的新形勢下教育呼喚的是幸福的老師和快樂的學(xué)生,。讓每位老師感到幸福,，為每位孩子創(chuàng)造快樂，是教育的目標(biāo),。

于是,，做幸福的老師，教快樂的學(xué)生是我崇尚的職業(yè)追求,。幸福是什么,？“幸福是一種體驗(yàn)。教師的幸福是什么,？是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的,、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受,。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù),，是一種幸福,；有自己的教育理想和信念,，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上?！?。

記得，我曾經(jīng)教過這樣一位學(xué)生,，他不僅課堂紀(jì)律無法保證,，還有許多惡習(xí)，經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他對剪紙有濃厚的興趣,，于是，我就經(jīng)常與他交流,，課上,、課下我不斷的引導(dǎo)他，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他變了,，課堂紀(jì)律好了,，剪出的作品也更是精美可愛。每當(dāng)走在校園里,，他都會向我投來甜美的微笑,，這我從心底里感受到教師的快樂。所以說：學(xué)生是教師的幸福源泉,。

學(xué)校則是教師幸福的搖籃,，是教師獲得幸福體驗(yàn)的文化場景。我所在的學(xué)校每個班級里都有幾個單親家庭的孩子,，他們?nèi)鄙俑笎刍蚰笎?，在他們幼小的心靈里，存在著情感的沙漠,，他們更需要愛的滋潤和溫暖,。在生活中，遇到困難亦或恐懼出現(xiàn)心里障礙時,，更需要老師的幫助和疏導(dǎo),。于是，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生,，讓他們健康,、快樂的成長便成為了光榮街小學(xué)所有老師責(zé)無旁貸的重任！陶行知先生說沒有愛就沒有教育，是?。菏澜缟献羁膳碌氖虑?，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂,，有心靈卻不理解什么是真,。

毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光,、空氣,、土壤、水分,，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實(shí)體會到作為一名教師的幸福,。平等地去愛每一個學(xué)生，是我們教師的底線,。教師的愛很渺小,，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄,，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教師的愛很深沉,，它就是那不折不扣的糾錯,。（平等的去愛每一個學(xué)生，是我們教師的底線,。教師的愛很渺小,，他就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄,，他就是那絮絮叨叨的羅嗦,；教師的愛很深沉，他就是那不折不扣的糾錯,。而我卻唯獨(dú)愛后三分之一學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈牛灰o他們更多的愛,，這些落單的小鳥就能跟上群飛的.雛鷹,。）“桃李不言，下自成蹊,?！?/p>

我相信合格的教師塑造合格的學(xué)生。只有施愛于生,，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，就讓我在教學(xué)中感受那份獨(dú)特的幸福,，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受那份純真的快樂吧,！

教師演講結(jié)束語篇八

親愛的老師們、同學(xué)們：

早上好,！

春回大地,，萬象更新，經(jīng)過一個快樂,、充實(shí)的寒假,，我們又回到了美麗的校園，借此機(jī)會,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們新的學(xué)期,，生活快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長,；祝愿老師們新的一年里，身體健康,、事業(yè)有成,、闔家幸福；祝愿我們蚌埠xx的教育事業(yè)紅紅火火,、蒸蒸日上,、欣欣向榮！

一年之計(jì)在于春,，好的開端是成功的一半,，新學(xué)期伊始，借此機(jī)會,，我代表學(xué)校,，向全體教職員工和全體同學(xué)寄語。

教職工,，我們是同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友,，是干事創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。學(xué)校最關(guān)注教職工的三個指數(shù)：一是健康指數(shù)（身心和諧,，家庭和睦,，工作和順）；二是幸福指數(shù)（精神自由,，個性自然,，生活自在）；三是魅力指數(shù)（終身學(xué)習(xí),，團(tuán)隊(duì)合作,，創(chuàng)新進(jìn)取）。希望老師都能成為這樣的“三高”教師,，希望老師都能成為有理想,，有教育情懷，對工作充滿激情和理性的老師,；成為自信,、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我,，追求創(chuàng)新和卓越的老師,；成為善于合作，在善待他人和欣賞他人的過程中發(fā)展自己的老師,；成為充滿愛心,，受學(xué)生尊重的老師；成為愛學(xué)習(xí)愛思考,，能夠?qū)W以致用,、用有所成的老師；成為擁有陽光心態(tài),，能夠享受到教育快樂的老師,，為我們學(xué)生的健康、全面,、可持續(xù)發(fā)展付出自己的努力,，做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校的各位同學(xué),，假期里無論你是暢游祖國的大好河山,，還是遍嘗各地的舌尖美味,，無論你是陶醉于中國詩詞大會,，還是埋頭于故紙書堆，我相信每個同學(xué)回頭盤點(diǎn)這個寒假的時候都會有屬于自己的收獲,。但縱然你對假期有再多留戀和不舍,，寒假還是結(jié)束了，我衷心地希望你們在經(jīng)歷一個寒假的休整,、重回熟悉的校園后,，能夠盡快調(diào)整好心理狀態(tài)，精神飽滿,、精力充沛地投入到新學(xué)期的緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中來,。希望你們牢牢記住三句話：第一句話，勤奮比聰明更重要,，習(xí)慣比方法更有效,。第二句話，知識固然重要，但比知識更加重要的是理想和信念,，理想和信念永遠(yuǎn)是我們不忘初心,、繼續(xù)前行的動力之源；第三句話,，生命只有一次,，安全重于泰山，安全出了問題,，其他一切都?xì)w零,！那么如何才能保障安全，那就是懂規(guī)則,，守紀(jì)律,！

國有國法，家有家規(guī),，任何事情都要講規(guī)則,，我們有沒有經(jīng)常為了貪圖小利或?yàn)榱艘皇欠奖悖е鴥e幸心理,，違反相關(guān)的制度和規(guī)則,？如有人為圖方便翻越欄桿被車撞了，因闖紅燈發(fā)生車禍,，因插隊(duì)發(fā)生口角大打出手,，私自下河游泳造成溺水事故，等等這些事屢見不鮮,。我們也反思一下,，是不是也有很多違反規(guī)則，挑戰(zhàn)學(xué)校的事情,，比如有的同學(xué)破壞公物發(fā)泄私憤,、有的不請假私自離校，有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財(cái)物,、亂丟垃圾,，等等，其實(shí)很多時候你在做這些事情的時候并不是不知道這是不對的,，只是漠視了違規(guī)背后的成本,，選擇了冒險(xiǎn)，而一旦發(fā)生事故,，代價(jià)就是高昂的,，甚至是生命。所以我要告誡同學(xué)們,，汲取教訓(xùn),，違規(guī)成本高,，做事需謹(jǐn)慎，任何時候都不要抱有僥幸心理,，要強(qiáng)化規(guī)則意識,，勿以惡小而為之，這樣才能在保障安全的前提下,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，先學(xué)會做人，然后學(xué)會學(xué)習(xí),！

同學(xué)們,，xx是你們成長的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”,，高在精神,，富在學(xué)識，帥在作為,；希望每一名xx的女生都爭取成為“白富美”,，白在品質(zhì)，富在內(nèi)涵,，美在心靈,。若干年后，當(dāng)你回首xx的學(xué)習(xí)生活的時候,，你們感到收獲的不只是知識,，還應(yīng)該是和諧的身心、健全的人格,、高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣、以及待人接物的能力,，而這些終將成就你們的事業(yè),、奠定你們幸福人生的根基。

老師們,，同學(xué)們,，亮劍出鞘,，勇者無畏,。面對新的機(jī)遇、新的形勢和新的考驗(yàn),，我們又將負(fù)重前行,，讓我們以事業(yè)統(tǒng)一思想，以發(fā)展凝聚人心,，以質(zhì)量贏得信譽(yù),，以特色開創(chuàng)未來,，以優(yōu)異的成績向上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界交上一份滿意的答卷,！日出江花紅似火,，春來江水綠如藍(lán)，我們堅(jiān)信,，憑著我們的赤誠之心,，憑著我們的不懈努力，大家一起擼起袖子加油干,。我們的明天就一定會更加美好,，xx的明天就一定會更加輝煌！

教師演講結(jié)束語篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：

大家好,！

我是崇陽四小的黃瓊。今天,，我演講的題目是——愛在點(diǎn)滴,，今生無悔！

冰心老人曾告訴過我們：“有了愛,，便有了一切,；有了愛，才有教育的先機(jī),?！蔽覀兗热贿x擇了教育，當(dāng)了教師,，就擁有了一份愛的藝術(shù),，那就是寬容、鼓勵,、提醒,。我們的職業(yè)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,！”

十四年前，我懷揣著美麗的夢想,，踏上這條充滿希望的教育之旅,。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺上,，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章,；黃昏,，淋浴著夕陽的余輝,，凝視著孩子們離校的背影，這就是祖國未來的希望,！

十四年的風(fēng)雨兼程,，我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生,，一切從愛出發(fā),。我們既要教學(xué)生知識，更要教育他們做人,。當(dāng)他們犯錯時,，我會誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時,，我會用眼神和語言鼓勵,；當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛,；當(dāng)他們遇到困難時,，我會伸出熱情的手去幫助……我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中,，灑在他們的心靈里,，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時刻,，我班的王陽同學(xué)，卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時候是對王陽充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢,？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校,，當(dāng)我真正面對他時,，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,，我說：“到老師跟前來,，好嗎？”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他,，“你知道嗎,？你不在的這幾天，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對你說,，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢,！”幾句簡單的話,，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的,，老師,，同學(xué)們，我一定會堅(jiān)強(qiáng),！”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上,。

然而，工作并非一帆風(fēng)順,。班里淘氣任性,、不求上進(jìn)的學(xué)生有之；學(xué)習(xí)成績一落千丈,、自暴自棄的學(xué)生有之,，他們常常使我頭疼萬分，不知所措,。我從不灰心,，從不放棄，因?yàn)?，我深知每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們,，用愛去潤澤他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識,，讓我崇拜不已；大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我,。是呀！既定目標(biāo),，行無彷徨,；既然選擇，就勇往直前,。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧,！讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè),，再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺,，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師演講結(jié)束語篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

從容淡定，意味著冷靜的現(xiàn)實(shí)主義,。

對世界,、社會和他人，不抱過高的期望,。知道正義也可能常常遲到,，公正永遠(yuǎn)是相對的，永遠(yuǎn)沒有完美的現(xiàn)實(shí),，有的只是庸碌凡俗的世人,，以及隨時可能會裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態(tài)度，遇到不公正,、遇到誤解,、遇到委屈，就不會傷心,，就不會怨天尤人,，更不會自怨自艾，而是咬緊牙關(guān)，苦煉內(nèi)功,，“面壁十年圖破壁”,，等待和尋找勝出的機(jī)會。

從容淡定,，意味著有所抗?fàn)幱兴粻?，有所為有所不為,。凡有利于社會,、有利于個人長遠(yuǎn)建設(shè)的事，就努力做,，排除干擾地做,；而不利于社會、不利于個人長遠(yuǎn)建設(shè)的事,，就盡量不做,，少做。

從容淡定,，意味著“三不較勁”原則,，“不與天較勁，不與人較勁,，不與事較勁”,。不較勁，不意味著對待社會邪惡,、社會腐敗,、職場小人的咄咄逼人就退避三舍，而是要選擇最有策略的方法,，達(dá)到最大的效果,。

從容淡定，意味著在大多數(shù)時候應(yīng)該保持好心情,，“謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁”。意味著自己還有更廣闊的境界,，更宏大的作為,，而在事業(yè)之余，對美好的事物有更好的鑒賞力,，看一片大好的自然景色,，看一張藝術(shù)水平高的影碟，都可以調(diào)劑好從容淡定的氣度與心情,。

有一則故事好像在嘲笑傻人,，我倒覺得可以推陳出新：“下雨了，大家都在往前跑，惟有一人不急不慢,，在雨中踱步,。有人問：‘干嗎不跑？’回答是：‘急什么,，前面也下著雨呢,！’”每當(dāng)人們煩躁不安、急火攻心的時候,，喝一口這樣的“從容淡定”的良藥,，不失為排毒養(yǎng)顏、補(bǔ)氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的“傻人”一樣,，在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時候,，淡然安然泰然地說：“急什么，前面也下著雨呢,！”他沒有告訴你的后面的話是：“我正要看看雨景呢,！”說起幸福，恐怕每個人都有自己獨(dú)到的見解,。

時下最流行的莫過于“金錢幸福論”了,。有錢真得就幸福嗎？也不盡然,。

錢能買到書本,，但買不到智慧；能買到地位,，但買不到尊重,；能買到藥物，但買不到健康,；能買到鐘表,；但買不到時間；能買到別墅,，但買不到溫馨的家……幸福其實(shí)是一種心情,，是一種自我感受到的愉快心情。在這忙碌的世界里,，生活的焦慮,、工作的壓力、家庭的擔(dān)憂常常讓我們變得苦惱與煩躁,。

欲望無止境,，欲壑終難填，一味追名逐利之人是難得擁有幸福的,。何不淡定淡定,，靜下心來,，珍惜現(xiàn)在的擁有，也許另一種幸福感便會由然而生,。

淡定,，是一種思想境界，是生活的一種狀態(tài),。是內(nèi)在心態(tài)修煉到一定程度所呈現(xiàn)出來的那種從容,、優(yōu)雅的感覺淡定是一種境界。

凡事能淡定從容,，絕非易事,。北宋蘇軾對此極為推崇。

一天,，他茅塞頓開,，悟出“八風(fēng)吹不動”,，非常滿意,。忙遣書童把字送到江對岸的老和尚那里指正。

老和尚看后,，在下面寫了一個屁字,。蘇軾不由惱火，過江來評理,。

老和尚一笑,，又添幾字，成了“一屁過江來”,。你看,，爭強(qiáng)好勝的蘇軾在淡定上就差一截子。

我以為,，要做到淡定,，讀好書應(yīng)是最佳的起點(diǎn)、捷徑,。一般來說,，好書是作者對自身生活的感悟；人生經(jīng)驗(yàn)的積累,。

讀一本好書,，猶如進(jìn)入了作者的內(nèi)心世界，與其傾心交流,、充分溝通,，可以領(lǐng)略到世事變遷，感悟出人生百味,，不管是反反復(fù)復(fù)地讀,，還是隨便翻開一頁來讀，總會有意想不到的收獲?！断嗉s星期二》就是這樣一本好書——不僅連續(xù)44周名列全美圖書暢銷排行榜前列,，而且迅速風(fēng)靡了全世界。

書中記敘了莫里教授在生命的最后一刻,，對人生的最深刻的理解,。他一遍遍地重申：我們真正需要的不多，而我們的文化讓我們關(guān)注一大堆實(shí)利瑣事,，太多的人受它迷惑而失去了自己的判斷能力……一句句使人醍醐灌頂,。

“紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行,?！币龅降ǎ罡镜氖且羁痰赜^察,，恭敬地體驗(yàn),，反復(fù)地思考，并不斷矯正自己的言行,。

孔子沒有多少書可讀,，禪宗六祖慧能和尚更是一個文盲，可他們照樣洞悉世故人情,，講學(xué)處事淡定自若,。其實(shí)，我們只要稍加留意,，不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊不乏一些文憑不高而修養(yǎng)頗高的長者,、朋友。

確切地說,，要做到淡定,，關(guān)鍵要圍繞兩點(diǎn)下苦功。一是理清那些不必要的欲望,，盡可能的將之摒棄,；二是給自己的志向、目標(biāo)加上一個適度的頂端,。

對此,，莫里教授講得更透徹，要疏離盲目的物質(zhì)追逐,，確立對社會的責(zé)任和對他人的關(guān)愛,。并勸告別試圖炫耀自己，比你強(qiáng)的照樣瞧不起你,，比你差的只會忌妒你,。

身份和地位往往使你無所適從,，唯有一顆坦誠的心能使你悠然面對整個社會。凡事皆淡定,，或許極難做到,。

然而，通過自身的感悟,、修煉,，不斷地追逐淡定，接近淡定,，其實(shí)也是一種境界,！

教師演講結(jié)束語篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們,，可愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是：《匯聚正能量,，奮勇前行》。

我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

學(xué)校是我鐘情的天地,，是我和學(xué)生一起成長的天堂,。那一雙雙傳神透亮的眼睛,，一張張微笑可親的小臉,，一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊，和我簇?fù)碓谝黄?。一天天,、一年年，我們一起快樂的成長著,。他們說,，他們愛我，因?yàn)槲蚁裣灎T一樣燃燒著自己,，把光芒傳遞給了他們,。我說，我也愛你們,，你們在我微弱光芒的照耀下,，煥發(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽光，茁壯的成長,，我覺得自己好幸福啊!

教師是我的職業(yè),，教育是我的事業(yè)，選擇這個職業(yè),，我矢志不渝,，從事這份事業(yè),，我無怨無悔!我不停的在奮斗，奮斗!就是想超越自己,，實(shí)現(xiàn)更崇高的人生目標(biāo),，我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進(jìn)步是永恒的話題,，別人進(jìn)步,，自己停滯，等于自己正在落后,。自己比別人進(jìn)步的慢,，也等于自己正在落后。歷史造就了這個給人民出彩機(jī)會的時代,，造就了這個人人爭著出彩的盛世,，根本沒有任何理由拒絕。

我的班級,，讓我的內(nèi)心時時充盈著感動,。有一位叫李明波的孩子，患嚴(yán)重腦積水,，9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材,。嚴(yán)重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠著黑板上寫字,、甚至上廁所都很困難,。可現(xiàn)實(shí)是,，他生活的很愉快,，他是班上名都其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。

因?yàn)?，在他的身后,，有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜鬯Ｗo(hù)他,，給他力量,。我們對他的幫助從不抱怨，因?yàn)槲覀兌茫鹤銐虻恼芰恳欢芟磺胸?fù)情緒,。

我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時間做有意義的事,。對學(xué)生來說，有意義的事就是快樂的學(xué)習(xí),，健康的成長,。對我來說，有意義的事就是幫助學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，健康的成長,。這些不爭的事實(shí)讓我更加醒悟,，我的人生意義是和孩子綁在一起的，是和孩子的成長相偎相依的,。我也更加深刻地感悟到,，老師和學(xué)生是“魚和水”關(guān)系，把有限的生命投入到對教育事業(yè)無限的熱衷,，才是教育工作者光榮之所在,。

智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個繁榮的盛世，時代呼喚更加強(qiáng)大的中國,。我們教師是人類文明的傳承者和締造者,，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任。親愛的同事們,，讓我們匯聚正能量,，昂首闊步，奮勇前行!

演講完畢,，謝謝大家,。

教師演講結(jié)束語篇十二

尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo),，年輕的朋友們：

大家好!

我叫xxx,來自xxx,。

我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生,。

我是一名教師,，一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了,?！?/p>

的確，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈,，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射。我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意,，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺?誰愿意,，面對著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識?誰愿意，在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝?

感謝你,，可親可敬的同行們,，是你們用青春、用熱血,、用無怨無悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生,，卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛點(diǎn)燃知識的火把,，扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅(jiān)守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間,，奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命……

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,，我更明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,，也可以做出不平凡的業(yè)績,。

一提起教師，有人還會說：“教師這個職業(yè)太輕松了,?！?/p>

的確，在有些人眼里,，教師一天到晚就那么幾節(jié)課,，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高……每每聽到這些,，我只能一笑了之,，十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解，我明白,，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對90后這代孩子的有思想有個性,，面對部分家長的誤解和責(zé)難，我們只有捧出一顆真誠心,，付出更多誠摯愛,，真真切切，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),。

我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過，為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，我也有過倦怠情緒：這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價(jià)值能得到體現(xiàn)嗎?

感謝你,，可愛的孩子們,，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無限的信心，因?yàn)橛心銈?，我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈?，我的生活變得五彩斑?.....正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也,?！惫ぷ骷词乖倏嘣倮郏彩侵档玫?。

一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了,。”

的確,，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),，可是我的銀行里有我無窮的財(cái)富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑,，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力，他們就會有能力使世界成為愛的世界,。

朋友,，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望,。遙想有一天,，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲,，存起來,，成就他們快樂的生活，取出時,，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福,。

感謝學(xué)生，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,，感謝同行，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,，它帶給了我無窮的快樂!

因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜谜湎?因?yàn)樾拇娓屑?，我們才會積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟,，但是,，我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

是的，我所從事的事業(yè)很平凡,，但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單,，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強(qiáng),。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,，去鑄就一個不平凡的人生。