人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

爭做四有教師心得體會1

作為一名多年來一直工作在基礎教育第一線的人民教師和中學校長,，筆者能切身感受到習總書記的講話帶給教育界的震動。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R的扣子,、學問的扣子，又可以是理想的扣子,、信念的扣子,，還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學生扣好這人生第一?？圩?，只有幫助學生扣好人生第一粒扣子,，他們今后的人生之路才不會走偏,，才不會迷失?！八挠小睒藴示腿缤o教師的四面鏡子,，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠,、明得失,、知方向。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念,。教師職業(yè)，三尺講臺雖小,，卻可承載偉大祖國的復興大業(yè);一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構筑自己的教育夢想，才能幫助學生編織他們的人生夢想,，才能帶領學生共同實現(xiàn)偉大的中國夢,。

第二面鏡子——道德情操之鏡?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀,、價值觀，就是是非曲直的標準,，就是做人的準則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣,、濁氣，培養(yǎng)正氣,、清氣,，才能在學生們中間傳遞正能量。當前社會充滿了各種誘惑，有個別教師耐不住寂寞,，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情，極大地損害了教師形象,。當然,，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教,，贏得了學生的喜愛和尊重,。這些優(yōu)秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子，讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向,。

第三面鏡子——學識之鏡,。陶行知先生說過：“做先生的，應該一面教一面學,，并不是販買些知識來,，就可以終身賣不盡的?！碑斀竦闹袊呀?jīng)進入了信息化社會,，知識種類之豐富，知識更新速度之快,，學科交叉比例之大,，都遠遠超過過去任何一個時代。當代教師不僅要掌握本學科的知識,，而且要有開闊的知識視野和終身學習的理念;不僅需要提高自己的知識技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學理念，與時俱進,，精益求精,。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話，當今社會的發(fā)展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬,，不斷學習,，博采眾長，大膽開拓自己的知識領域;將“舊路”走新,，勇于創(chuàng)新,，敢于突破，不斷改進自己的教學方法;將“死路”走活,，厚積薄發(fā),，開源浚流，不斷豐富自己的知識積淀,。

第四面鏡子——仁愛之鏡,。眾所周知,，教育是一門愛的藝術，愛和責任是教育的靈魂,。習總書記在“愛”之前又加上一個“仁”,。“仁”在中國傳統(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語,。它包括孝,、(悌)、忠,、恕,、禮、知,、勇,、恭、寬,、信,、敏、惠等內容,。因此,，孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界,?！叭蕫邸边@個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè),、解惑,，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學生，用仁愛的眼光去欣賞學生,，用平等的姿態(tài)去尊重學生,，亦師亦友，與學生共同成長,?！叭省笔且磺袗鄣幕A，只有具有仁愛之心的老師才會對學生的心靈產(chǎn)生潤物細無聲的效果,，才會使學生親其師而信其道,，才會在師生之間形成和諧融洽的關系。大音希聲,，大象希形,，大愛常在無聲無形之間到達人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡,，不僅照亮了自己,，也照亮了每一個孩子的心靈。

習總書記送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對照,，時時反省，不斷增強業(yè)務素質,，提高自身修養(yǎng),。同時，每一所學校也有責任和義務將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學校的辦學理念相結合，將教師的個人發(fā)展納入到學校的長期發(fā)展規(guī)劃之中,?！皶r時擦拭”的關鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣,，有標準不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實容易務虛,。

做“會系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子，再幫助學生扣好人生的第一?？圩?還需要學校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺,，真正將教師的發(fā)展、學生的成長作為學校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關注和大力支持,，為教師,、學校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。

爭做四有教師心得體會2

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂,?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則,，才能有效引導學生怎樣去做人和學習,。學高為師，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求,。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行,，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待,，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行,。為人師表,，以身立教，樂于奉獻,，不計個人得失,，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責,。

二、加強學習,，提升自身素質

俗話說：“活到老,，學到老?！备螞r一名小學教師,，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水,。我認為要做一名好老師,，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習,，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識,。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務素質,。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外,，教師更應具有淵博的知識,。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍,，要具有寬闊的科學視野,，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要,?！睖Y博的知識能有益于增強教學效果,，滿足學生的求知欲,，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識,，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知,，育人感人,，

三、與時俱進,，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代,，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學生，做一名好老師,，我認為要與時俱進,，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,，以學生為主體,，課堂不教死書，死教書,，不能像以前一樣,，就課本教課本，而要更新觀念,。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術,，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐,，積極探索獨特的教學方法,，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生,，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點,，制定教學計劃,，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進,，努力掌握好現(xiàn)代信息技術,。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點和長處,，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標,，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學生完整健全的人格,。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的,、立體的,、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己，因為學習是無止境的,。只有不斷地學習新知識,，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時代的步伐,。

四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)

當今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài),，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等,。做一個好老師很不容易,，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計錯了,，估計少了，估計小了,。孩子們的事沒有一件是小事,。他們的事在老師心中應是大事，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義,?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好老師,。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地,，從小事做起,，從眼前做起，堅持不懈,，不斷反思,，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標,。

爭做四有教師心得體會3

最近,，__市教育局在教師中開展了“學師德禮儀做‘四有’教師”為主題的學習、討論活動,，自己受益匪淺,。作為一名教師怎樣才能做到“立德樹人”行為世范，做好學生健康成長的領航人,，現(xiàn)就自己的幾點認識與大家分享,。

關于什么是教師，唐代大散文家韓愈曾給出這樣的定義：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。很顯然，在今天的教育形式下，“傳道授業(yè)解惑”已遠遠不能滿足學生的需要,，不能滿足教育的需要,。

那么我們該朝著怎樣的目標來努力呢?對此，習總書記給了一個很好的答案：我們要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,。

做好老師,，要有理想信念。習總書記說,，教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動,、自己的學識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,。

做好老師,，要有道德情操。習總書記說,，老師對學生的影響,，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世的價值觀,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應該見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質,，并把正確的道德觀傳授給學生。

工作這么多年來,，曾有不少學生跟我感情很好,，因為，他們認為我不僅僅教他們學語文,，更讓他們懂得許多做人的道理,。

我喜歡讓學生寫周記，學生也喜歡寫周記,。因為,，我讓他們寫周記，是想讓學生通過練筆來提高學生的寫作水平;而學生喜歡寫周記,，是因為,，他們的心聲有人聆聽，他們的困惑有人指點迷津。

曾經(jīng)有位課代表,，叫王__,，他升入大學后，也將周記本帶在身邊,。沒事的時候,，他喜歡翻一翻，看一看,，因為那里有他的成長足跡，那里有老師對他的諄諄教誨,。

他升入大學后,，曾給我手下的學生寫過一封信，在信中,，他說,，我不敢說，我能考上大學,，我的語文成績起了多大作用,，但我敢說，我考上大學,，與語文老師有莫大的關系，是她在我失意時鼓勵我,，是我同學發(fā)生矛盾時開導我,，讓我始終保持我的善良,，讓我不丟失勇氣和力量,。

做好老師,，要有扎實學識,。習總書記說，扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質,，其中知識是根本基礎,。

大學剛畢業(yè)時，我曾深深地不安,，我不就比學生多讀了7年的書嗎?我能教好他們嗎?漸漸的,，我內心的不安消除了，因為,，我發(fā)現(xiàn),，我的知識確實比學生的多。

再過幾年后,，我又有了困惑,，感覺，自己的知識好像枯竭了,，感覺自己的靈感消退了,。這是怎么回事呢?慢慢地，我懂了,，原來,，是我自身的知識不夠扎實。

朱熹說：“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”工作后,，我沒有堅持讀書,，不再讀書，結果,，我的知識泉水就枯竭了,。于是，我重新開始讀書,，讀小說,，讀散文，看漫畫,，看心理學,，看教育理論。就這樣,，我感覺,，我又是我了。

我想,，扎實的學識,，不僅僅是知識上的，更是思想上的,，一個人必須要讓自己學習的過程中,，在掌握知識的過程中,，讓自己的思想豐富起來。

爭做四有教師心得體會4

新樂小學全體教師通過師德師風的學習,，讓我們深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。熱愛本職工作,，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會熱愛本職工作,，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下,，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。

前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待,、熱度鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛,，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識，對學生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”,，關注學生的主體地位,，而尊重學生，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從父母的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽，學會理解,，學會寬容,，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友,。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!

爭做四有教師心得體會5

城市學院繼續(xù)教育學院在王成思書記的帶領下,，于第10周在學院會議室組織全院教職工學習如何做一位四有好老師，就習近平主席提出的“要有理想信念,，要有道德情操,，要有扎實學識，要有仁愛之心”四個標準,，展開激烈討論,，給在座老師很深的啟發(fā)。每個人心目中都有自己好老師的形象,，做好老師是每一個老師應該認真思考和探索的問題,，也是每一個老師的理想和追求。學院也開展了“最受學生愛戴老師”“最受學生歡迎老師”等系列校園文化活動,，開提升高校教師的綜合素質,。此次學習，我有以下體會：

一,、有理想,、有信念

理想信念是人生的指路明燈。高校教師只有樹立遠大理想,、堅定崇高信念,，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材,，以身作則,，為學生樹立良好的榜樣。我們要努力做一個有理想,、有追求的教師,，能以“傳道”為第一責任和使命，為學生點燃更燦爛的夢想,，為國家和民族貢獻更多正能量,。

二、要有道德情操

一個有道德情操的好老師,，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德追求,。師德需要教育培養(yǎng),，更需要教師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級趣味的人，應該是每個教師的不懈追求,。腹有詩書氣自華,，教師自我修養(yǎng)的陶冶需得在讀書上下功夫。心靈要用精神食糧去涵養(yǎng),，教師只有常讀書,、讀好書，多讀中國古典詩詞,、經(jīng)典作品,，以詩書育浩然之氣，才能認識和相信道德之理,。知行合一,，互為表里，教師自我修養(yǎng)的完善更需要在行動中磨礪,。

三,、要有扎實學識

俗話說：“活到老，學到老,?！蔽艺J為要做一名好老師，甚至要有一河的活水,。就要求我們不斷學習,，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。淵博的知識能有益于增強教學效果,，滿足學生的求知欲,，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識,，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知,，育人感人,。

四、要有仁愛之心

在我校的辦學理念中“學生為本”是第一位的,，在去年的學生工作會議上,，校領導要求全體教職工“把培養(yǎng)學生當作事業(yè)來做、把關愛學生當作本能來要求”、“千方百計讓學生開心生活,、快樂學習、健康成長,、快速成才”,，這些都讓我深深感到學校對學生真摯的關愛和為人師表那份沉甸甸的責任。我感受老師們給我最深的印象就是愛學生,，不管學生取得成績還是犯了錯誤,，不管學生明理懂事還是懵懂無知，老師們的表揚,、寬容,、鞭策、引導無不詮釋了一個“愛”字,，作為一名青年教師,，我必將用心挑起責任、用愛選擇堅持,，把這份愛傳承下去,。

尤其在我們繼續(xù)教育學院，大部分學生在父母的寵愛中長大,，有很多不良的習慣和風氣,，更需要老師有一份仁愛之心來包容他們，耐心地引導他們,。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,，只有腳踏實地，從小事做起,，從眼前做起,，堅持不懈，不斷反思,，不斷改進,，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。今后我將以“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心”來嚴格要求自己,。

新時代的四有青年四有教師