計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級(jí)語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想：

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考,，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ),，增加課外閱讀量,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、情況分析：

1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來(lái)看,，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩(shī)詞,、小說(shuō)等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力,。

2,、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。

三,、工作重點(diǎn)：

1、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作,。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí),、成語(yǔ)等。

5,、運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

一年級(jí)語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)學(xué)部教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施課程改革，推進(jìn)校本課程教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì),，確保語(yǔ)文教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二,、工作要點(diǎn)及目標(biāo)

（一）：正視現(xiàn)實(shí),，不斷超越

我們學(xué)部語(yǔ)文教學(xué)走到今天，取得一些成績(jī),，遇到了一些問(wèn)題,。擺在我們眼前的是不斷變化的形勢(shì)和局面，新形勢(shì)要有新要求,，新要求要有新目標(biāo),。作為學(xué)部的一名語(yǔ)文教師，要在傳承經(jīng)典中超越自我,，要力爭(zhēng)使自己的認(rèn)知和行為在以下幾個(gè)方面有新的突破,。

（1）研讀踐行新課標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)左右著語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)習(xí)它的思想,，領(lǐng)悟它的精神,，實(shí)踐它的理念是當(dāng)務(wù)之急。首先要真正了解《標(biāo)準(zhǔn)》與《大綱》的區(qū)別,，然后要明確一些新概念的內(nèi)涵,，如“對(duì)話”、“人文素養(yǎng)”,、“語(yǔ)感”,、“文本”、“課程資源”,、“動(dòng)態(tài)生成”,、“整合”、“互動(dòng)”,、“校本研訓(xùn)”,、“三維目標(biāo)”“學(xué)習(xí)方式”“大語(yǔ)文”等，把握語(yǔ)文課程性質(zhì)的變化特點(diǎn),，并努力在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些理念,，加強(qiáng)第二課堂的建設(shè),，加強(qiáng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（2）備課時(shí)段短中長(zhǎng)

備課的經(jīng)驗(yàn)和資料浩如煙海,，加上網(wǎng)絡(luò)信息的覆蓋，備課似乎比以前方便得多,，這絕對(duì)是誤解,。上好一節(jié)課需要長(zhǎng)時(shí)備課的積累，中時(shí)備課的調(diào)節(jié)和短時(shí)備課的機(jī)智,。只有教師堅(jiān)持長(zhǎng)期的積淀,，中期的規(guī)劃和近期的調(diào)整，才能備好一節(jié)精品課,。

（3）一堂好課三條線

語(yǔ)文課堂是語(yǔ)文教師和學(xué)生的共同舞臺(tái),，是語(yǔ)文教育與教學(xué)的主渠道，是語(yǔ)文資源生成的主要平臺(tái),。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸根結(jié)蒂只有一個(gè)：學(xué)生歡迎并且受到了教育,，得到了提高。達(dá)到好課的標(biāo)準(zhǔn)需要教師,、學(xué)生和教材思維三條線索有機(jī)整合互動(dòng),。

（4）聽說(shuō)讀寫皆作業(yè)

語(yǔ)文作業(yè)有其自身的獨(dú)特性；語(yǔ)文作業(yè)的書寫與閱讀過(guò)程就是作業(yè)本身,。因此,，布置作業(yè)可在課前、課內(nèi)或課后,，完成和檢查作業(yè)可以通過(guò)聽,、說(shuō)、讀,、寫等形式,。

（5）輔導(dǎo)方見真功夫

在現(xiàn)實(shí)中，找理科老師輔導(dǎo)的學(xué)生很多,，找語(yǔ)文老師的卻很少,，其實(shí)這是對(duì)輔導(dǎo)的誤解。現(xiàn)實(shí)中的輔導(dǎo)側(cè)重的是培優(yōu)補(bǔ)差,，其目的多屬急功近利之列,。真正的輔導(dǎo)除此之外，的是提高,，既包括語(yǔ)文知識(shí)補(bǔ)充,、能力培養(yǎng)，也包括非智力行為表現(xiàn)的督導(dǎo)和心理的輔導(dǎo),。輔導(dǎo)的對(duì)象除“抓兩頭”之外,，重點(diǎn)要突出“中間”，因?yàn)橹虚g層次才是大面積提高語(yǔ)文教學(xué)水平的關(guān)鍵和決定因素,。

（6）命題講評(píng)是藝術(shù)

我們貫徹落實(shí)學(xué)部六個(gè)一活動(dòng)中的命制試卷工作,，并要嚴(yán)格運(yùn)行和評(píng)價(jià)。我們還要加強(qiáng)周末作業(yè)命題的研究,，考試命題的研究,。因?yàn)槊}水平是一位教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的重要標(biāo)志。命題質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)學(xué)生的興趣,、自尊等心理因素的影響尤為明顯，也是一位教師的教學(xué)水平即教學(xué)態(tài)度的重要體現(xiàn),。

（7）下筆成文行方遠(yuǎn)

筆耕不輟,，才能完善自我。寫教案,、出作業(yè),、擬試卷、做總結(jié)都是寫作,。如果說(shuō)閱讀是積累,，那么寫作就是升華，一個(gè)人的思維只有通過(guò)寫作進(jìn)行梳理,、篩選,、創(chuàng)造方能升華為思想。作為一名語(yǔ)文教師要在廣泛閱讀實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，構(gòu)筑文章的高樓,。

（二）、立足研究,，提高能力,。

根據(jù)學(xué)部要求和實(shí)際工作的需要，本學(xué)期學(xué)部語(yǔ)文教學(xué)研究分為五個(gè)層次,，分別是新聘教師展示課,、組內(nèi)研究課、年段教研課,、組長(zhǎng)觀摩課,、徒弟匯報(bào)課。其中組內(nèi)的研究課必須有校本閱讀教學(xué)課,，由備課組長(zhǎng)期初認(rèn)真安排,。語(yǔ)文教師都要在上述課堂教學(xué)研究活動(dòng)中和執(zhí)教者一起思考一起感受，思考教學(xué)方案，感受教學(xué)得失,。

鑒于過(guò)去研究課安排顯得“突擊”和集中,，導(dǎo)致老師疲于聽課，效果受到影響,，本學(xué)期各個(gè)組要在開學(xué)初就全盤思考制定一學(xué)期的組內(nèi)研究課教學(xué)內(nèi)容和周次時(shí)間,，由備課組和教研組協(xié)調(diào)后統(tǒng)一制定本學(xué)期語(yǔ)文課堂教學(xué)研究一覽表，方便老師們今后的學(xué)習(xí)與研究,。各個(gè)備課組要在第三周周一下班前將組內(nèi)研究課教學(xué)安排上報(bào),。

本學(xué)期教研組長(zhǎng)的觀摩課內(nèi)容定位自由作文的教學(xué)研究，各個(gè)備課組長(zhǎng)也要切實(shí)上好組內(nèi)的觀摩課,，為本組的教學(xué)導(dǎo)航,。

五年級(jí)組要加強(qiáng)新課標(biāo)教材教學(xué)的研究，備課組長(zhǎng)要多想辦法創(chuàng)造條件開展教學(xué)研究,，力爭(zhēng)在全區(qū)的質(zhì)量調(diào)研和教學(xué)檢查中取得好的成績(jī)和效果,。

圍繞主題開展年段教研，低段教研主題是“在閱讀教學(xué)研究中提升學(xué)生的朗讀能力”,，中段教研主題是“培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀以及默讀理解的途徑,、方法研究”，高段教研主題圍繞課題“小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)讀課堂教學(xué)模式研究”,。年段教研活動(dòng)要認(rèn)真規(guī)劃,，精心準(zhǔn)備，要讓師生真切感受活動(dòng)帶來(lái)個(gè)好處,，讓每個(gè)人從活動(dòng)中受益,。

本學(xué)期的課堂教學(xué)研究還要解決一個(gè)問(wèn)題，那就是要讓老師們事先知道立足什么研究什么,，這節(jié)課要在什么方面取得理想的進(jìn)步,，圍繞這些去思考建議教學(xué)設(shè)計(jì)，去聽課評(píng)課,，這樣我們的評(píng)課活動(dòng)就不會(huì)發(fā)散,，就不會(huì)出現(xiàn)評(píng)課時(shí)觀點(diǎn)甚至出現(xiàn)沖突的情形，也可以減少每節(jié)課后的相似評(píng)課觀點(diǎn),。也就是說(shuō)解決聽什么評(píng)什么的問(wèn)題,。

（三）、過(guò)關(guān)檢測(cè),，學(xué)有所得,。

本學(xué)期，為了掌握學(xué)情和教情的第一手資料,，促進(jìn)以后的教學(xué)工作,，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，學(xué)部將認(rèn)真進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)。過(guò)關(guān)檢測(cè)的結(jié)果作為評(píng)價(jià)老師和學(xué)生的依據(jù)之一,。對(duì)過(guò)關(guān)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的知識(shí)和能力上的盲點(diǎn)與不足,，學(xué)科老師有義務(wù)和責(zé)任使之盡量減少。

一年級(jí)語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇3

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃布署和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的培智教育思想和課程改革實(shí)施方案,，大力推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí),，創(chuàng)新性的研究課堂教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。使培智語(yǔ)文部的教科研水平能上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、工作目標(biāo)

1,、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，提高師生素質(zhì),。深入進(jìn)行特殊教育新理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究,，積極探索適合特殊學(xué)生發(fā)展需要的有效課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo),。

2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，追求教研質(zhì)量,。加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，教研活動(dòng)要緊緊圍繞研究主題,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，實(shí)施分層教學(xué)，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性,、有效性,。

3、以科學(xué)管理為手段,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,。

三、具體措施

1,、學(xué)習(xí)理論,，豐厚底蘊(yùn)

組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)特殊教育教育專業(yè)理論，豐厚教師的底蘊(yùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn),，充分把握其精髓,，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)獲取新課程理念,，并將新課程理念,，運(yùn)用到自己到教育教學(xué)中去，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探索,。

2,、基本功訓(xùn)練，常抓不懈,。

結(jié)合省市特殊教育學(xué)校青年教師基本功比賽的內(nèi)容和要求,，組織開展好學(xué)校青年教師的基本功訓(xùn)練。開展特教專業(yè)知識(shí)學(xué)與練,，基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練,，又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過(guò)系列化的基本功指導(dǎo),、訓(xùn)練與競(jìng)賽,，促進(jìn)青年教師的快速提升。

3,、抓好教科研工作,，增強(qiáng)教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)加大教科研工作力度,，進(jìn)行培智部課程改革及推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)由點(diǎn)到面向縱深發(fā)展。

(2)認(rèn)真落實(shí)好每一節(jié)公開課的教學(xué)活動(dòng),；積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研,、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng),。

(3)進(jìn)一步貫徹落實(shí)“分類教學(xué)和個(gè)別化教育相結(jié)合”的原則,，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo),，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估,，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

四,、具體工作安排

公開課安排：劉__

讀書心得交流：肖__

十月份舉行中青年教師特教專業(yè)理論考試

十二月份舉行中青年教師專業(yè)技能比賽

舉行校第五屆骨干教師,、優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)

一年級(jí)語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作的要求,，在“立足學(xué)情,，做實(shí)常規(guī),，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下，繼續(xù)鎖定“教學(xué)質(zhì)量”,，提高合格率這個(gè)根本目標(biāo)不放松,，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念，以“小,、實(shí)”為切入口,，優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高,。

二,、主要工作

（一）狠抓常規(guī)，優(yōu)化教學(xué),，提高效率

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，通過(guò)研究我校學(xué)生的實(shí)際情況,，探索科學(xué),、新穎、活潑的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期要提高備課質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生具體情況,，不僅要備知識(shí)點(diǎn),，更要備教法和學(xué)法，要善于駕馭教材,，創(chuàng)新性地處理教材,，要加強(qiáng)備課組建設(shè)，教研組對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控,，個(gè)人備課要和集體備課相結(jié)合,。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識(shí)集體備課的益處,，扎實(shí)做好集體備課,，不走過(guò)場(chǎng)。

3,、做好常規(guī)檢查,，監(jiān)督、保障教學(xué)質(zhì)量,。

教研組長(zhǎng)要做好對(duì)組內(nèi)教師的每月常規(guī)檢查,，從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)入手，每月一次檢查組內(nèi)教師教案,、作業(yè),，聽課。教研組長(zhǎng)每月參加一個(gè)備課組的集體活動(dòng),，給予一些建議,，教研組長(zhǎng)每月檢查教師教案一次，年青教師必須寫詳案,，鼓勵(lì)教師配合教案制作課件,。教研組長(zhǎng)每月聽組內(nèi)教師一節(jié)課。并在課后與教師進(jìn)行交流切磋,，指出不足之處,，提供一些可行性建議，教研組長(zhǎng)還要對(duì)所聽的每一節(jié)課從教師素質(zhì),、教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)分,。教研組長(zhǎng)每月檢查一次作業(yè)，對(duì)老師作業(yè)批改中存在的問(wèn)題要和老師當(dāng)面交流,，督促其改進(jìn),，組長(zhǎng)對(duì)每位老師的作業(yè)批改情況作好書面記錄,，對(duì)一些作業(yè)布置、批改做得好的老師讓他們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)介紹,，力爭(zhēng)做到通過(guò)常規(guī)檢查來(lái)監(jiān)督,、保障教學(xué)質(zhì)量。

（二）以教研組自培,、教科研為抓手,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期語(yǔ)文教研組擬把教研組自培,、教科研融合起來(lái),，以促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展。

1,、在認(rèn)真總結(jié)上一階段教研組自培的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展以“分析學(xué)情，立足備課”為主題的教研組自培活動(dòng),，本學(xué)期以語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲作為切入口,，希望通過(guò)一學(xué)期教研組自培活動(dòng)，使教師能較好地掌握語(yǔ)文教學(xué)中融滲生命教育的方法,，并使我校語(yǔ)文教師在備課質(zhì)量上有所提高,，教法上也更符合我校學(xué)情。

2,、與教研組自培、教科研相結(jié)合,，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為目標(biāo),，每位教師開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，一位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,，開課主題擬定位“語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲”以此為載體進(jìn)行備課,、磨課、評(píng)課等教研活動(dòng),，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，并做好相關(guān)的資料積累工作。

3,、本學(xué)期繼續(xù)要搞好教研組每月的專題講座,，專題講座的內(nèi)容可與教研組自培，教科研課題相結(jié)合,，形式可以是案例分析,，小組討論交流等形式。

4,、老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加校際交流活動(dòng),，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開拓視野，借鑒經(jīng)驗(yàn),，加快自身發(fā)展,。

三、其他工作

本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作,。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好月考的試卷命題工作,，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作,，上好試卷講評(píng)課。每個(gè)備課組開展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。積極配合學(xué)校搞好“迎世博,，學(xué)雙語(yǔ)”活動(dòng)，大力開展推普工作,。

一年級(jí)語(yǔ)文年度工作計(jì)劃篇5

學(xué)年度第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計(jì)劃__--__學(xué)年度第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計(jì)劃上學(xué)期,，高中語(yǔ)文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果，但我們深知成績(jī)屬于過(guò)去,，經(jīng)驗(yàn)屬于未來(lái),，未來(lái)的工作還很艱巨。為順應(yīng)形勢(shì),，進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,，提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)有效課堂特點(diǎn),，加強(qiáng)校本課程建設(shè),。為此，特以“用制度和計(jì)劃來(lái)管理,，以成績(jī)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個(gè)契機(jī)，不斷強(qiáng)化教研意識(shí),，立足校情和學(xué)生實(shí)際,，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化新課程改革,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，竭力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,，與時(shí)俱進(jìn),，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面,。

二,、教研目標(biāo)和措施

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語(yǔ)文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。積極閱讀思考,，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。教師以自學(xué)為主,培養(yǎng)和樹立教育教學(xué)新理念,，力求在問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施,、如何“用教材”、課程開發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統(tǒng),。問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個(gè)方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，也是學(xué)習(xí)運(yùn)用洋思杜郎口經(jīng)驗(yàn)的切入口。本學(xué)期還要求每位教師寫一篇教育教學(xué)論文,以不斷提升個(gè)人素質(zhì),，同時(shí)參加本校的教學(xué)論文評(píng)比,。配合教研室的崗位培訓(xùn)，注重理論學(xué)習(xí),，集體的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備分階段設(shè)定主題,、設(shè)定主講人來(lái)進(jìn)行。

2.落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作和建立習(xí)題庫(kù),。堅(jiān)持集體備課制度，做到三定：定時(shí)間,、定主講教師、定主講內(nèi)容,。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料,，以說(shuō)課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì),，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),，集體備課時(shí),，勇于發(fā)言,，提出不同見解,。做到既有統(tǒng)一的教案，統(tǒng)一的進(jìn)度,，又有各自的風(fēng)格特色,，能因材施教,。準(zhǔn)備好本單元試題，供學(xué)生測(cè)試時(shí)使用,。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié),，并針對(duì)某類文體,，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式,。

3. 探究教學(xué)規(guī)律,，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。努力做好有效課堂教學(xué),，落實(shí)六項(xiàng)教學(xué)工作管理?xiàng)l例,。每位教師都要做好自己的本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案,，寫好課時(shí)教案,，注重反思，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真批改作業(yè),，作文批改做到簡(jiǎn)批與詳批（有眉批和尾批）相結(jié)合,，重在做好作文評(píng)講.每個(gè)星期對(duì)自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平,。每位教師跟蹤1-2名學(xué)困生,，對(duì)他們的思想,、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫助指導(dǎo),促使他們拉近與大家的距離，教育他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4. 開展教研活動(dòng)，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,，每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高；高度重視公開課教學(xué),，無(wú)論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)。公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，我們每個(gè)人都不要放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),；繼續(xù)做好“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。本學(xué)期本組準(zhǔn)備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,，選出兩名老師上教學(xué)開放周的公開課,。

5.根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，開展第二課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。本學(xué)期，我組計(jì)劃開展一些作文,、演講,、書法、古詩(shī)文,、名句等知識(shí)競(jìng)賽,。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,，進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶,。高一、高二年級(jí)要開展讀名著,、背好詩(shī),、做演講、開辯論等活動(dòng),。向?qū)W生推薦好的書目,，規(guī)定閱讀時(shí)間，寫讀書筆記,，并進(jìn)行抽查,。還要舉行讀書報(bào)告會(huì)，每期末對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理,，并打印成冊(cè),，分年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生中演講,、辯論的人才,。高三則設(shè)定目標(biāo),，全力以赴迎接高考。做好學(xué)科宣傳欄,，至少出兩期,。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12學(xué)年度第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計(jì)劃

6.抓好畢業(yè)班的備考工作,。備課組長(zhǎng)要寫好備考計(jì)劃,，在認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研究考綱,、認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的措施，把工作落到實(shí)處,。

7．完善科組博客,。

三、具體安排

第一周：制訂科組,、備課組及個(gè)人學(xué)期計(jì)劃,。

第二周：市教研室活動(dòng)?？偨Y(jié)上學(xué)期教研工作,，研討本學(xué)期教研工作。

第三周：語(yǔ)文組活動(dòng),。布置學(xué)期工作,，明確指導(dǎo)思想。

第四周：__年高考語(yǔ)文學(xué)科備考專題研討會(huì),。

第五周：傳達(dá)“市十佳教師”評(píng)選要求,。

第六周：備課組搜集習(xí)題，建立習(xí)題庫(kù)

第七周：組內(nèi)研究課,。

第八周：備課組活動(dòng),。準(zhǔn)備段考試題。第九周：段考復(fù)習(xí)及中段考,。

第十周：備課組活動(dòng),。。

第十一周：段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討,。

第十二周: 備課組活動(dòng),。準(zhǔn)備好第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。

第十三周：組內(nèi)研究課,。

第十四周: 備課組活動(dòng),。

第十五周: 科組工作階段性小結(jié)第

十六周: 備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備期末考試題,。

第十七周: 期末復(fù)習(xí)及考試,。