范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

課堂上的笑聲的作文 課堂的笑聲作文600字篇一

上課時,，老師正給我們板書正確的漢字,，而講桌旁邊的兩人卻伸出中指，瞪著眼睛,，做出3個口型：你過來呀,！旁邊的同學看他那模樣，不禁笑出了聲,，邊笑還邊指著說：“你看那人在干嘛,？”“哈哈，他在鄙視老師呢,！”突然,，老師聽到動靜,，猛地一回頭，看到他的手勢,，一個眼神“殺”了過去,。這時，同學們都哈哈大笑起來,。有的捂住嘴巴,，有的用書擋著，還有的則是摸著肚子,，笑得直不起腰來,。

一波未平，一波又起,。瞧,，又有一個小子鬧事了。

只見,，他躲在一個人的后面,，小聲嘀咕著：畫個圈圈詛咒你。話剛說完,，便召集了一些不怕“死”的人,，把一本本子撕了一半，搓成了一個個小紙團,。在老師轉身之際,，他一聲令下“扔！”霎時,，無數(shù)個紙團扔到講臺上,，有的甚至砸到了老師頭頂，我心里暗暗發(fā)慌：哎,，看來又有許多人要挨打了,，幫他們祈禱一下吧！老師緩緩地轉過身來,，憤怒的盯著大家,，而我們則一本正經地坐著，讓老師看不到一點兒破綻,。雖然有許多人表面一本正經,，但我猜，他們內心肯定是歡喜的,。

老師半認真半開玩笑地說：“你們再這樣,，我就不客氣了！哼,，你們要是再亂扔紙,，鄙視人,，我就不教你們了，讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們,。一天天的,，能不能長點心，快期末了,?！笨衫蠋熞晦D身，我們還是擠眉弄眼地挑戰(zhàn)著老師的底線……

哈哈,，我現(xiàn)在可真想坐時光機穿越到上面一節(jié)充滿笑聲的課堂?。?/p>

課堂上的笑聲的作文 課堂的笑聲作文600字篇二

說起那堂音樂課的笑聲,，都是因我引起的,。

前天下午，我發(fā)現(xiàn)一只青蛙蹲在墻角,，腳被踩斷了,。出于同情，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好,，然后把它帶回了課堂,。

上課的鈴聲響了，音樂老師來了,。

“同學們,，先復習一遍已經學過的歌曲《海鷗》?！鼻俾曧懥?，大家起唱。我低頭瞧著書桌膛里的小青蛙,，嘿,，它還挺老實,，下頜（hé）一鼓一鼓的,。

“海鷗，海鷗,，我們的朋友,，你是我們的好朋友，呱呱,！”咦,，老師瞧著窗外，可是同學們全都瞧著老師,，大家在想：老師的琴聲怎么還有蛤蟆叫呀,？只有我和同桌明白,，劉欣邊笑邊咬著嘴唇兒。

又唱第二遍：“海鷗,，海鷗,，我們的朋友，你是我們的好朋友……”“呱呱,！”嘿,！這一來不但同桌笑了，全班同學都哈哈大笑起來,，老師也看出點兒門道來了,。她踱著步，在桌間來回走動,，我心里咯噔一下,，心想：小青蛙，我的小青蛙,，你可別再叫了,，再叫就麻煩了。

要說咋就這么巧,，偏趕上老師從我身邊走過,，小青蛙開始了獨唱——“呱呱”！

全班同學又發(fā)出一陣笑聲,。

完了,！我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。也該我走運,，老師被我對小青蛙的.同情心給感動了,，她并沒有責備我，只是看看小青蛙,，說：“海鷗是我們的朋友,，青蛙也是我們的好朋友！既然它的腿已經好了,，我們就放它回大自然吧,！”

“呱呱！”小青蛙臨走前傷心地叫了一陣,，同學們又哈哈大笑起來,，這回連老師也笑了。

課堂上的笑聲的作文 課堂的笑聲作文600字篇三

前天上午,，劉老師古里古怪的布置了一項有趣的作業(yè)——要求每個同學準備三條猜謎語,。我當時心里欣喜若狂，興高彩烈的跑回家。

第二天早上學,，我們互相之間說：“我的謎語你們肯定猜不著,。”說的同學好像別人的謎語沒他的難度大,，還挺威風似的,。

開始上課了，一號選手是倪磊,，他出的題很有興趣：“公共廁所（打一國家首都城市）”,，我們想了半天都答不出來，問倪磊為什么,？倪磊把答案告訴我們了,，是“倫敦”。他說：“廁所當然是一個人一個人的去蹲,，難道還都擠進去啊,。”說完,，大家都哈哈大笑,。

二號選手是我，我出的題是“什么豆長在別人身上不會癢”,，他們想了一下,，轉了轉眼珠說“我們不知道，”后來我把答案告訴他們：“應該是青春痘,，好笑吧,？”

三號選手是柯文惠，我們都抗議,，因為他看書,，我們沒看書，他趁我們說話就讀了幾遍,，我們剛說完,，他就說：“背就背，誰怕誰”,。她想了半天,，還是不會，劉老師問柯文惠,，說：“你會不會,？”?？挛幕菡f：“不會。”劉老師就沒讓她參加比賽了,。

四號選手是周靜,，她跟我們出了兩個謎語，特有意思,。第一個謎語是“1+2+3（打一成語）”,。我們想了半天都答不上來，劉老師連忙說：“接二連三”,，周靜說：“對”,；第二個謎語是“一個胖子和一個瘦子同時從一棟樓房一起往跳下去，誰先到達終點”,，我們都鴉譽無聲,。周靜忍不住說：“是觀眾?！蔽覀兒逄么笮?。

這堂課真吸引我們，有學有玩,，還有作文寫,。

課堂上的笑聲的作文 課堂的笑聲作文600字篇四

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場上活動的同學停止了各種游戲,，趕快向教室走去,，喧鬧的校園漸漸安靜了下來。

我回到了座位上,，心想這節(jié)班隊活動課會有什么內容呢?這時班長吳亞君跑進教室大聲說：

“報告大家一個好消息,，這節(jié)課舉行‘頒獎儀式!’”“嘩—”整個教室一下子熱鬧起來，有的鼓掌,，有的歡叫,，

還有的在猜測“誰得獎了?”“什么獎呀?”……七嘴八舌，問這問那,。

就在這時,，我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿面笑容地走進教室?！班А贝蠹野涯抗馔断蚶蠋?，

想從老師那里尋求答案。只見老師走向講臺,，一邊把東西放下,，一邊高興地對同學們說：“咱們班的方芳同學榮獲‘第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽’一等獎啦!大家坐好，咱們?yōu)樗C獎,?！贝蠹矣职涯抗恺R刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來。

方芳在同學們熱烈的掌聲,、笑聲中,，靦腆地走向講臺，小臉紅得像成熟的蘋果,。她雙手接過老師手上的獲獎證書,，

臉上寫滿了喜悅。同學們伸長了脖子,，眼中流露出羨慕的目光,。“哇—證書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學大叫起來,。

方芳轉身剛想走下講臺,，“等一等，下面還要給你頒發(fā)獎品呢!”方老師笑咪 咪地說,。大家驚訝了,，都興奮地站了起來，

向講臺望去,，只見方芳從老師手里接過一本大詞典,，大家激動得為她喝彩 ：“方芳太棒了!”同學們興奮地喊著，叫著,，笑著……,，教室里成了歡樂的海洋。