制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園親子閱讀計(jì)劃模板篇1
這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā),，雖說對于孩子不能過于干涉，但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長,，這一次親子閱讀活動(dòng)中，我又一次的了解了我的孩子,。這也讓我意識到,，原來對于教育而言，我們不能局限于表面,，我們必須依靠于具體的實(shí)踐,，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛和帶領(lǐng),。
以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間,，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng)，讓我和孩子有了一次長時(shí)間的相處,。這次閱讀活動(dòng)中,，很多家長都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng),，雖說自己平時(shí)比較忙,，但是對孩子的關(guān)注我還是不會少的。這次我特意請了個(gè)假,，陪孩子一起閱讀,，一起享受這次活動(dòng)的樂趣。
在這次活動(dòng)當(dāng)中,，我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質(zhì),。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個(gè)人,，這次活動(dòng)中，他看書的時(shí)候非常認(rèn)真,，又好幾次我去叫他,，他都沒有聽到，甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒有一點(diǎn)反應(yīng),。我過去問他,，看書這么專注也應(yīng)該先吃完飯不。沒有想到他竟然跟我說,，把這本書看完了,，吃飯才會更香。那一刻,，我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心,，看書這件事情專注度一段，那么效果是會差一些,。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度,，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中。
我后來問孩子為什么在家里沒有這么認(rèn)真的看書,，結(jié)果他說了這樣一句話,，他說因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他，問他各種問題,，他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他,。他知道我這是好意，在關(guān)心他,，愛他,，所以他也從來沒有跟我說過這些。那一刻我確實(shí)羞紅了臉,。
以前我總覺得他不夠懂事,，現(xiàn)在看來，其實(shí)不懂事的是我自己,。我作為他的母親,，沒有照顧到他的感受，也沒有找到一種更好的教育方法,，反而是束縛了自己的孩子,。那一刻我突然明白了很多，也終于知道自己的缺陷,，更是愿意從這一刻開始,，努力的去改正自己，做一個(gè)更好的媽媽,。這一次閱讀活動(dòng),，讓我更加的了解了自己的孩子,，我也會多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學(xué)習(xí),，更好的進(jìn)步和成長,。
幼兒園親子閱讀計(jì)劃模板篇2
親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀,，有些來自父母的殷切期望,，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。
當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí)，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來聽故事,，爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很尷尬,，但隨著刀刀一天天長大，閱讀帶來了翻天覆地的變化,，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力,、表達(dá)能力,。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個(gè)參考吧,。
一、精神專注地與孩子共讀
有時(shí)候懶了或者身體不舒服,，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,，反倒學(xué)會了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺,，迷糊地快速讀,，不可避免地讀錯(cuò)了人物，刀刀卻是聽的很認(rèn)真,，馬上就糾正我,，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認(rèn)真地講,，并且隨時(shí)提問他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來,，可見故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處,。
二,、選擇適應(yīng)階段書籍
如果說胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識,，那么隨著年齡增長后，需要根據(jù)孩子掌握知識程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,，卡片書、繪本書為佳,。3-4歲以啟發(fā)語言,、理解感情關(guān)系為主，童話,、兒歌,、貼紙書尚好。
三,、在固定時(shí)間精讀一本書
孩子們和大人一樣,，書籍多的時(shí)候都不會一一認(rèn)真閱讀，走馬觀花翻翻,，也起不到讀書的作用,。對于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本,，孩子會十分珍惜書籍的來之不易,，也會認(rèn)真讀每一個(gè)故事?！犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本,，我每三天拿出來一本，讀到最后都會故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢,，讓他對下一個(gè)故事展開自己的想象,。
四、提供良好的閱讀環(huán)境
父母要有更大的耐心：好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn)，年齡小的孩子更加明顯,，通常都不能一本書從頭講到尾,，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時(shí)候甚至顧左右而言他,。實(shí)質(zhì)上他還是對書有興趣的,，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來,，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，減少外界的干擾,。
五,、最后就是需要持之以恒
當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會發(fā)現(xiàn)孩子每天會主動(dòng)要求讀書講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高,。
親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高,，能清楚表達(dá)自己的感情，耐心聽故事,，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達(dá)他的愛意,。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,，多一點(diǎn)陪伴，拉近親子關(guān)系,，培育身心健康的寶貝!
幼兒園親子閱讀計(jì)劃模板篇3
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來,，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí),，看到兒子哈哈的大笑,，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想,，與兒子一起閱讀，真的體會很多,。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了,，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,，理解比什么都重要,，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,，用兒子的思維體會兒子的生活,，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事,，讓他知道什么是對錯(cuò),，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀,。與兒子一起閱讀,，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累,，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候,，就會不知不覺放松起來,，感覺很溫馨。
在閱讀時(shí),，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來,，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題,，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多,，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松,，掌握得也快,，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好,。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中,，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長,，陪伴兒子讀書的同時(shí),，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩,，詞語的優(yōu)美,，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多,。
幼兒園親子閱讀計(jì)劃模板篇4
讓孩子“多讀書,、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長的共識。近年來,，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書,。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長,。”從學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先,，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,，在這個(gè)過程中,，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣,，拓寬了他的興趣面,，以此類推，形成良好的循環(huán),。對每個(gè)孩子來說,，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂,，健康,、自立、博學(xué)的,。
其次,，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然,。此時(shí)，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的,。
我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書,，沒有持之與恒,。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，在假期里,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育,。
與孩子一起讀書有很大的好處,，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的,，心理的，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。
作為家長的我,，能有這些收獲,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
書是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂!
幼兒園親子閱讀計(jì)劃模板篇5
“書,，是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過,，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?說實(shí)話就我個(gè)人而言，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書的,，甚至到了大學(xué)也不會專門抽出時(shí)間去閱讀,，小時(shí)候忙著玩耍，長大了忙著學(xué)習(xí),，到如今走進(jìn)了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書,、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深,，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，也是給孩子,、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動(dòng)。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生,，她特別愛看書,，從各類書籍、報(bào)紙,、繪本,，甚至是教科書,，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀,，我很慶幸,，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會,。
一,、從傾聽開始
在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字,，但是她喜歡看圖片,。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種,，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了,，沒想到她要求我們大人給她講第二遍,、第三遍……一個(gè)故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來?，F(xiàn)在回想起來,，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證,，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”,。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè),，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻,，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二,、營造閱讀環(huán)境
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”,。閱讀也是這樣,，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書,，一起快樂、共同成長,。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員,，一位是爺爺,，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多,，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué),，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng),，也不管她是否有吸收進(jìn)去,，那時(shí)候的她大概只有2、3歲,，根本聽不懂這些古文,，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng);說到爸爸，也是個(gè)書迷,，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來,，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的,。
三,、從讀繪本到自主閱讀小說
在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認(rèn)的字很少,，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本,，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店,，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻,，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書,，所以女兒的書一直都是不斷的,。繪本也就是圖畫書，大體字配圖,，圖文并茂,，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力,，激發(fā)孩子的想象力,，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的,，她會表述她的認(rèn)知以及想法,，促進(jìn)親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力,，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ),。慢慢到了小學(xué)時(shí)代,，女兒認(rèn)的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書,，應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果,，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成,。
幼兒園親子閱讀計(jì)劃模板
