當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇一

近日來(lái)與孩子一起看《神奇校車》,、《米小圈上學(xué)記》,、《魯濱遜漂流記》,、《漫畫party》……,，讀到高興時(shí)，孩子樂(lè)得哈哈大笑;讀到情節(jié)入迷時(shí),，孩子聽得一臉的渴望。仔細(xì)想一想,，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多,。

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子大了,，自己會(huì)看了，讓他自己看就行了,，讀更不用了,。其實(shí),，陪孩子一起閱讀,，是培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書習(xí)慣的開始。孩子小的時(shí)候,，無(wú)論從識(shí)字量還是認(rèn)知能力都是有限的，這個(gè)時(shí)候我們陪孩子一起讀一些有簡(jiǎn)單故事情節(jié)的書,，用手指指著每個(gè)字讀,，讓孩子意識(shí)到每個(gè)字都有自己的意義,。到孩子3歲以后,，隨著閱讀量的增加,，識(shí)字量和想像能力都有了大的發(fā)展,。這個(gè)時(shí)候我給孩子一起讀書的時(shí)候會(huì)給他大的想像空間，比如講一個(gè)故事情節(jié)時(shí),，不講完,，讓孩子想像著下一個(gè)情節(jié)會(huì)是什么?人物會(huì)干些什么事情?你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的想像是多么的五彩繽紛,，自己的成人思維,，真的不太適合現(xiàn)在的孩子,。還可以利用畫面教孩子識(shí)別顏色,，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字,。

我讓孩子閱讀時(shí)曾經(jīng)有一段時(shí)間很是急功近利,，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的知識(shí),，卻總是理解不了;簡(jiǎn)單的古詩(shī),，卻一直記不住,，自己急得不得了,。后來(lái)靜下心來(lái)想一想,，自己小時(shí)候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易,?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?暗暗的告訴自己,，要學(xué)會(huì)換位思考,，不要太早的將社會(huì)的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真,。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐心，用孩子思維體會(huì)孩子的生活,，這也是一種收獲吧,。

后來(lái)孩子讓一年級(jí)了,，因?yàn)樯蠈W(xué)前孩子的識(shí)字量就達(dá)到了1000多字,，基本閱讀沒(méi)問(wèn)題,，但每天晚上我還是會(huì)陪孩子一起閱讀。最初我和一些家長(zhǎng)一樣,，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大了，自己閱讀沒(méi)問(wèn)題了,，陪他干什么啊。但后來(lái)通過(guò)讀一些教育博客和吸取一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，我很快的改變了自己的觀點(diǎn),，堅(jiān)持每天抽出半個(gè)小時(shí)晚上陪孩子一起親子閱讀(除非自己考試或工作比較忙),。在這親子閱讀期間,，我和兒子不光是一起讀了書，而且也增進(jìn)了和孩子的感情,，可以在閱讀之余問(wèn)一些孩子和老師,、同學(xué)的相處過(guò)程,，結(jié)合書上的一些小故事,，讓孩子知道什么是對(duì),，什么是錯(cuò),，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀以及學(xué)習(xí)怎么和別人相處,，我感覺(jué)這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理,。勿以善小而不為,，勿以惡小而不為之,，一切從小事做起,，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚?。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí),、閱讀、娛樂(lè),，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),，當(dāng)孩子不開心的時(shí)候,，想法讓他開心，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)的時(shí)候,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年,，讓他在幸福中慢慢長(zhǎng)大。

從小我給孩子買了各種書,，最開始是一些畫報(bào)、童話故事之類的書,，后來(lái)就開始給他增加了學(xué)生類的小說(shuō)比如《米小圈上學(xué)記》，還有普及科普知識(shí)的圖文書《神奇校車》,，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《愛(ài)的故事》,，還有兒子比較喜歡看的《漫畫party》，再后來(lái),，就增加了小學(xué)生閱讀版的《三國(guó)演義》,、《科學(xué)畫報(bào)》之類的。我感覺(jué)孩子的閱讀面應(yīng)該廣泛,，只有閱讀的面寬了,，自然而然會(huì)拓展孩子的想像能力和思維能力,，對(duì)孩子理解能力和寫作能力就會(huì)增強(qiáng),，巧婦難為無(wú)米之炊嘛。還有個(gè)想法就是,，現(xiàn)在孩子學(xué)了兩年英語(yǔ)了,，等他的單詞量到一定程度還會(huì)和他一起讀一些英語(yǔ)故事,。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂(lè),，雖然生活有時(shí)很累，工作有時(shí)很忙,，但是當(dāng)拿著書給孩子一起閱讀的時(shí)候,，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),，感覺(jué)很溫馨,。當(dāng)然從中也學(xué)到了一些自己不知道的知識(shí),。當(dāng)讀到高興的時(shí)候,，兒子會(huì)摟著我說(shuō)聲“媽媽你真好!”，我真的很滿足,，什么是幸福,，每人都有自己的理解,，但在這一刻,，我很快樂(lè),。

在閱讀時(shí),，有時(shí)我讀錯(cuò)了,，兒子能給我指出來(lái),，有時(shí)他也能給我講一講她聽到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題,，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)候厲害得多,，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),，學(xué)得輕松,，掌握得也快,，有點(diǎn)羨慕他,，小時(shí)候我們也這樣該多好,。當(dāng)然我也有不耐煩和心情不好的時(shí)候,，可是看到他怯怯的看著我的眼神,，那一付可憐兮兮的樣子,，心隱隱的有些心疼,，情緒也就不知不覺(jué)平靜了下來(lái),。

其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不是有句話是說(shuō)“陪孩子一起成長(zhǎng)”嘛,，每個(gè)孩子的個(gè)體是不一樣的,，沒(méi)有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗(yàn)所遵循，為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和摸索，其實(shí)在這個(gè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，有苦也有甜,，想一想,，這就是生活,，這其中的滋味只有慢慢品嘗,，才感到彌足珍貴,，總之,，在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中,，我的收獲真的很多很多。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇二

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。親子閱讀是的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情,、分享快樂(lè)的過(guò)程,。

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

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我家的書都是帶孩子一起去選的,。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀,，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《神奇的植物》,、《變,、變,、變》、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書》、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等。

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圖書繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富，畫面間一般有過(guò)度和銜接,，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái),。然后再講給她聽,，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問(wèn),，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）,。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

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因孩子容易受外界的影響,，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境,。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視,、，坐到床上讀,；周末帶她到圖書館看書,、借書，感受那里的氣氛,；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀,。到圖書館借書我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開支,，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書本,、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺(jué)得書是自己的,，想怎么處理就怎么處理，買回來(lái)的書,，沒(méi)幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰,。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá),、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油,！

總之,，親子閱讀，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入,，用心去實(shí)踐；孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)！相信,，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力,！

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇三

很多人都說(shuō),，父母是孩子的第一任老師?？晌覀冞@第一任老師卻因?yàn)槎喾N原因,，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，多少有些遺憾,，為了不讓自己以后也后悔，我們盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書學(xué)習(xí),。一段時(shí)間以來(lái)還有不少感慨和心得,。以下是我總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)和心得，寫出來(lái),，希望大家共免：

一,、隨其所好。我想,，孩子從幼兒時(shí)期開始,，大概都有個(gè)通性。那就是愛(ài)看小人書、卡通片;或看聽小故事,、聽兒歌,。我家的寶貝也不例外，這些書,，家里也不少,。每次出街，只要他看到自己愛(ài)看的書一般我都會(huì)買給他,。因?yàn)槭撬约禾暨x的,，所以，回家里從不用你叫或監(jiān)督,，盡管看不懂文字,，，但還是看的津津有味呢,。

二,、根據(jù)興趣愛(ài)好，書本生活上共同結(jié)合,。從還不會(huì)走路和說(shuō)話的時(shí)候,，我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車輛有種特殊的愛(ài)好，看到書本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮?，F(xiàn)在上了幼兒園,，家里有關(guān)車輛的書籍真的不少。平時(shí)到街上,，或公路上,，看到車輛，他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的告訴他哪是什么車,，告訴他怎樣分辨車上的標(biāo)志,，以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如,。他卻洋洋得意,，自信心喜形于臉。

三,、親子共讀,，及時(shí)講解，也用于適時(shí)的教育,。我的孩子跟其他小朋友一樣,，也很愛(ài)聽故事，特別是睡覺(jué)前,，沒(méi)有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的,。我和他常常是共看一本故事書,，偶爾也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總€(gè)故事必有它所代表的意思,。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛(ài)干凈講衛(wèi)生,。《小公雞和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助,，互相互愛(ài),。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰(shuí)學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類似的事,，如他不肯洗澡,，我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來(lái),，效果往往不錯(cuò),。

總的來(lái)說(shuō)，教育孩子是很多方法的,，只是也需要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力,，由于我的文化有限，在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母,，希望能通過(guò)交流,，增長(zhǎng)自己這一方面的見(jiàn)識(shí)，禰補(bǔ)這方面的不足,。

幼兒園小班親子閱讀心得體會(huì)范文5

說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無(wú)味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng),，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足,。

一、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。

我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語(yǔ)言的知識(shí),。如在給活動(dòng)室,、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角,，及時(shí)更新圖書等,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語(yǔ)言的信息,，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié),，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動(dòng)作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào),，讓他們做小作者,，自編圖書，通過(guò)剪剪,、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問(wèn)題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),，喚起孩子對(duì)文字的注意,。

此外，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣,、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書的情感。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,、“字寶寶樂(lè)園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,，使孩子根據(jù)自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,，又如：大圖書閱讀活動(dòng),，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng),，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過(guò)程中自己感受,、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái),。

二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1,、古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神。

”兒童時(shí)熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘,，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng),，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書,，在讀書時(shí)間，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)等),，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢(shì)等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感，手抄報(bào),、讀寫繪等,。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。

孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí),，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn),，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中,。

三,、閱讀中的困惑

孩子偏愛(ài)閱讀童話書籍，但不愛(ài)閱讀一些歷史,、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍,，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花,，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫,達(dá)不到閱讀的效果,，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊,。

好書是“傳道、授業(yè),、解惑”的良師,。“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是至理名言,。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己,、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書吧!

幼兒園小班親子閱讀心得體會(huì)

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇四

孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,，讀書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口,，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望,、探索自然奧秘的興趣,。每天晚上入睡前，兒子總會(huì)挑好一本自己喜歡的書,，指定兩個(gè)故事靜靜地等候我到來(lái),，好給他講故事。在橘黃的燈光下,，有時(shí)是他依偎著我,，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事,，他津津有味的聽著,，開始的時(shí)候，孩子不識(shí)字,，只看圖,，他就是連圖也看得情趣盎然,，每天與兒子一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。后來(lái)他學(xué)會(huì)了拼音,，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來(lái)讀,，一開始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓勵(lì)他把熟悉的段落念給我聽,，時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)肯定,，讓他把看來(lái)的故事用自己的語(yǔ)言講給我聽，有時(shí)他也會(huì)插進(jìn)自己的想象,，這樣子循序漸進(jìn),，他的成就感更是油然而生，對(duì)書籍也就更親近了,。周末閑暇時(shí)間,，我經(jīng)常帶他去逛超市、書店,，每次買到喜歡的書回家后,，他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，表現(xiàn)出難得的專注,。通過(guò)親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書里,。

不積跬步無(wú)以至千里,，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書、看書,，父母的言傳身教不可忽視,。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之,?！遍喿x也是這樣，通過(guò)陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛(ài)上了閱讀,，拓寬了知識(shí)面,，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時(shí)間。書香致遠(yuǎn),，和孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧,！

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇五

在幼兒園老師們的大力推動(dòng)下，本學(xué)期以來(lái),，小朋友們開展了形式多樣的閱讀活動(dòng),。不管是在幼兒園里還是回到家中，小朋友明顯表現(xiàn)出了對(duì)閱讀的濃厚興趣,，閱讀能力和認(rèn)識(shí)能力均有了較大的進(jìn)步,。作為家長(zhǎng)，也在與小孩一起的閱讀做游戲過(guò)程中,，深化了認(rèn)識(shí),，對(duì)閱讀活動(dòng)在小朋友健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性有了更深入的理解：

良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用,，而且對(duì)幼和的認(rèn)知能力,、社會(huì)性及情感的發(fā)展都有積極影響。小朋友的頭腦中裝滿了各種新奇有趣的事情,，可是他們不能有效去消化吸收,，在生活中從父母身上學(xué)習(xí)是最直接的，可是這種學(xué)習(xí)也是有欠缺的,，父母不可能給孩子知識(shí)與情感的全部,，而適當(dāng)?shù)淖x物可以有效補(bǔ)充這些不足。通過(guò)讓孩子接觸一些生活讀物以及其它讀本,，可以將一些知識(shí),、價(jià)值觀讓孩子潛移墨化地接受，真正起到引導(dǎo)的作用,。

在與孩子閱讀時(shí),，選擇合適的讀物與閱讀的方式非常重要。孩子的心靈是純凈的,，你給他什么樣的材料,，他就會(huì)畫出什么樣的畫作。所以在閱讀中注意合理選定讀物,，引導(dǎo)孩子正確閱讀就顯得非常重要了,。我們發(fā)現(xiàn)，昊昊對(duì)自然現(xiàn)象有較大的興趣時(shí),，我們就專門買來(lái)了相關(guān)的科普讀本和他一起討論,、做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)一起看電視時(shí),，也會(huì)結(jié)合所看的圖書和他做“猜猜看”的游戲,。在閱讀的時(shí)候，我們一般沒(méi)有固定的目標(biāo)或要求，根據(jù)孩子的興趣及精力去引導(dǎo),，讓孩子有充足的思維空間,。閱讀中讓孩子牽著走，不是我們牽著孩子的思維向預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)了,。

閱讀在家庭生活中是常見(jiàn)的活動(dòng),，為了滿足孩子閱讀的需要，我們和孩子一起在家里設(shè)計(jì)一個(gè)圖書角,，布置一些簡(jiǎn)單的小桌子,，小凳子，讓他隨時(shí)可以坐下來(lái)與書中的人物對(duì)話,。閱讀中家長(zhǎng)也可以隨時(shí)進(jìn)行角色扮演,，吸引其對(duì)閱讀的興趣。閱讀中也是一個(gè)讓孩子感受愛(ài),，享受愛(ài)的過(guò)程,。父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書,，既是讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣,，也是讓孩子享受到父母的愛(ài)，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生一種成就感,。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇六

親子共讀”就是以閱讀為紐帶,，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母-子女間的雙向溝通,，對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨,、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用,。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,，使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣，增加了知識(shí),。提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)能力,，提升了寫作能力。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書看報(bào)，沒(méi)有持之與恒,，說(shuō)起來(lái)非常慚愧,。后來(lái)，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

通過(guò)“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。作為家長(zhǎng)的我,，能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平 親子閱讀,，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀,。親子閱讀能開闊孩子的視野,，發(fā)展孩子的智力,。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣,，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的,。書是一顆小小的種子,，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌,，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧,。閱讀,，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是我們獲取知識(shí),，開闊視野的有效渠道,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,，古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,。在此 ，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事,。

自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái),，我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱 讀課外書。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀,，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,，而 且讓我受益非淺。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇七

大家好,，我是中二班__x的媽媽,。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái),，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,，一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是我沒(méi)有想到的,。每次讀繪本都是我先讀給他聽,，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去,，并且試著把它表達(dá)出來(lái)。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話,，但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧!

孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等,，有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演,。小家伙叉著腰夸張的說(shuō)：“小熊的表現(xiàn)樹開花了,，大大的，香香的，五顏六色的花朵開滿了枝頭”。看著小家伙認(rèn)真扮演的樣子，可以看出寶貝很開心,。

陪伴孩子讀繪本的同時(shí),，和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩,，詞語(yǔ)的優(yōu)美,，讓孩子感受到讀書的樂(lè)趣。通過(guò)繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀,，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂(lè),，每次拿著書給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),，感覺(jué)很溫馨,。和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣,。

親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了,，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力,，更讓寶貝愛(ài)上了閱讀!在這里想對(duì)寶貝說(shuō)聲：“夏梓涵,，你真棒，加油!”

親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物,。所以,，作為家長(zhǎng)，很有必要和孩子一起讀書,，養(yǎng)成共同熱愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益,。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),，您們不止給予了孩子關(guān)愛(ài)，更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái),。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇八

今年1月份,，我從朋友圈看到深圳圖書館發(fā)布一個(gè)閱芽計(jì)劃——每個(gè)深圳人都可以到深圳各圖書館領(lǐng)取一份閱芽包，指導(dǎo)0—6歲小孩早期閱讀,。

我領(lǐng)取了閱芽包,，里面有幾本書，看了其中的一本,，才知道早期閱讀的重要性,。從此，我也開始了親子閱讀的歷程,。幾個(gè)月來(lái),，雖有艱辛，但更多是歡樂(lè),?？粗鴮殞氃谟H子閱讀中觸摸世界，認(rèn)識(shí)漢字,，我甚是寬慰,。一路下來(lái)，心得體會(huì)有幾點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。一個(gè)人的習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)間形成的，小孩也不例外,。剛開始時(shí)陪寶寶讀書,，也許是新鮮而已，還能堅(jiān)持一會(huì)兒,，但是過(guò)了一段時(shí)間,，閱讀就不那么專注了。此時(shí),，該如何培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣呢,？我覺(jué)得每天固定一個(gè)時(shí)間段，最好是睡覺(jué)前，一直陪寶寶閱讀下去,。此時(shí),，不需要注重閱讀結(jié)果，只需要在輕松愉快的過(guò)程中完成閱讀,。時(shí)間長(zhǎng)了,，寶寶自然會(huì)找到閱讀中的樂(lè)趣，習(xí)慣也就在不經(jīng)意中形成了,。我現(xiàn)在只要不值晚班,，睡覺(jué)前都會(huì)叫上寶寶跟我一起看一會(huì)兒書，寶寶也很樂(lè)意親子閱讀中難得的快樂(lè)時(shí)光,。

2,、以興趣為重。興趣是最好的老師,，對(duì)大人如此,，對(duì)小孩也是如此。因此,，在親子閱讀中,，要善于發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣所在，以興趣為誘導(dǎo),，親子閱讀就是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了,。比如，有段時(shí)間,，寶寶突然對(duì)汽車感興趣,，我就帶著寶寶認(rèn)識(shí)各種不同汽車的標(biāo)識(shí)，并在此過(guò)程中教寶寶認(rèn)識(shí)與汽車相關(guān)的各種漢字,，甚至還可以到圖書館、網(wǎng)上查找相關(guān)資料,，陪寶寶了解與汽車有關(guān)的知識(shí),。

3、增加閱讀中的樂(lè)趣,。在親子閱讀過(guò)程中,，父母一定要善于制造樂(lè)趣。有時(shí)可以夸張的大聲朗讀,，有時(shí)可以與寶寶一起模仿書中動(dòng)作聲音,，有時(shí)可以扮演書中不同動(dòng)物或人物，盡可能妙趣橫生,。這樣,，寶寶一定對(duì)親子閱讀樂(lè)此不疲。比如，我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時(shí),，就拿一個(gè)大枕頭作面包,，然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩,、小熊,、兔子、烏龜?shù)?。為了制造?lè)趣,，盡可以扮演的夸張和逼真。

4,、把生活中的體驗(yàn)與書本相結(jié)合,。書中有生活，生活也可以套用書本的內(nèi)容,。平時(shí)帶寶寶到外面玩的時(shí)候,，遇到書本類似的情景，可以跟寶寶講講或朗讀一下,。有時(shí)在親子閱讀中,，可以把寶寶在生活中經(jīng)歷過(guò)的事情引導(dǎo)到閱讀中，這樣寶寶體會(huì)得更深,，也更認(rèn)真,。

5、穿插提問(wèn),，激發(fā)思考,。在親子閱讀過(guò)程中，可以適當(dāng)對(duì)寶寶提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓寶寶回答,，從而激發(fā)寶寶的思考能力。有了一對(duì)一答,，寶寶參與親子閱讀的興趣會(huì)變得更加濃厚,。

親子閱讀，既能加強(qiáng)親子關(guān)系,，又培養(yǎng)了寶寶的閱讀習(xí)慣,，我相信，只要父母能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，你播下的希望,，總有一天能生根發(fā)芽并枝繁葉茂。

幼兒園親子閱讀心得體會(huì)篇九

這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā),，雖說(shuō)對(duì)于孩子不能過(guò)于干涉,，但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的`成長(zhǎng),，這一次親子閱讀活動(dòng)中，我又一次的了解了我的孩子,。這也讓我意識(shí)到,，原來(lái)對(duì)于教育而言，我們不能局限于表面,，我們必須依靠于具體的實(shí)踐,，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子，更好的給他愛(ài)和帶領(lǐng),。

以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間,，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng)，讓我和孩子有了一次長(zhǎng)時(shí)間的相處,。這次閱讀活動(dòng)中,，很多家長(zhǎng)都參與了，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng),，雖說(shuō)自己平時(shí)比較忙,，但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假,，陪孩子一起閱讀,，一起享受這次活動(dòng)的樂(lè)趣。

在這次活動(dòng)當(dāng)中,，我看到了孩子身上我從未看到過(guò)的一些特質(zhì),。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個(gè)人，這次活動(dòng)中,，他看書的時(shí)候非常認(rèn)真,，又好幾次我去叫他，他都沒(méi)有聽到,，甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),。我過(guò)去問(wèn)他，看書這么專注也應(yīng)該先吃完飯不,。沒(méi)有想到他竟然跟我說(shuō),，把這本書看完了，吃飯才會(huì)更香,。那一刻，我突然覺(jué)得自己比孩子還要沒(méi)有耐心,，看書這件事情專注度一段,，那么效果是會(huì)差一些。而我也總是在做一件事情上沒(méi)有太大的專注度,，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中,。

我后來(lái)問(wèn)孩子為什么在家里沒(méi)有這么認(rèn)真的看書,，結(jié)果他說(shuō)了這樣一句話，他說(shuō)因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他,，問(wèn)他各種問(wèn)題,，他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他。他知道我這是好意,，在關(guān)心他,，愛(ài)他，所以他也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)這些,。那一刻我確實(shí)羞紅了臉,。

以前我總覺(jué)得他不夠懂事，現(xiàn)在看來(lái),，其實(shí)不懂事的是我自己,。我作為他的母親，沒(méi)有照顧到他的感受,，也沒(méi)有找到一種更好的教育方法,，反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多,，也終于知道自己的缺陷,，更是愿意從這一刻開始，努力的去改正自己,，做一個(gè)更好的媽媽,。這一次閱讀活動(dòng)，讓我更加的了解了自己的孩子,，我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式,，讓孩子更好的學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)步和成長(zhǎng),。