作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的印章教案反思篇一

1,、初步了解中國(guó)的印章文化。

2,、探索印章的制作過程,，感受印章畫的樂趣,。

1、課件演示文稿，內(nèi)有各種印章及印章圖案,。

2、準(zhǔn)備顏料,、毛筆,、瓶蓋、橡皮泥,、鑰匙,、紐扣、印臺(tái)等,。

3,、收集各種玩具印章，如：數(shù)字印章,、動(dòng)物圖案印章等,，準(zhǔn)備幼兒園公章、教師私章等,。

4,、收集一些證書,，如：教師的畢業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等,。

（一）講印章故事,，激發(fā)幼兒興趣。

古時(shí)候,，有個(gè)人給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫了一封信,，可是他的信被別人拆出來了，他非常的生氣,，于是就想出了一個(gè)好辦法：把信放在紙袋里,，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章,，如果有人要偷看的話,，泥巴就會(huì)散開，印章也會(huì)變得不全了,。所以,，人們的信再也沒有人偷看了。

（二）欣賞各種印章,，初步了解印章的制作方法,。

1、看課件欣賞各種各樣的印章,，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來的,。

2、欣賞印章圖案,，比較陽刻,、陰刻的不同。

啟發(fā)幼兒思考：為什么印章會(huì)印出圖案來,？讓幼兒感受印章的凹凸特征,。

陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面,，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓,。

陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案,，如瓶蓋空心的那面,，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。

請(qǐng)幼兒來辨認(rèn)印章圖案,，哪個(gè)是陽刻,，哪個(gè)是陰刻？

3,、出示數(shù)字印章,，然后再將印章蓋印在白紙上,，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰能發(fā)現(xiàn)有什么秘密,。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的,。）

（三）了解印章的意義。

1,、教師出示幼兒園公章,，并印蓋在白紙上，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀,、文字及圖案,。

2、啟發(fā)幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章,，如：小朋友的素質(zhì)報(bào)告書上,、各種獎(jiǎng)狀上。

3,、出示教師自己的私章,，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等,。

4,、出示一些證件，如教師的畢業(yè)證書,、獲獎(jiǎng)證書等,，讓幼兒看看，了解上面印章的意義,。

5,、小結(jié)：印章代表著一個(gè)單位或一個(gè)人,，不能隨便刻章或蓋章,。

（四）感受中國(guó)奧運(yùn)會(huì)徽的印章特點(diǎn)。

出示中國(guó)印--舞動(dòng)的北京,，讓幼兒欣賞圖案及特點(diǎn),。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

（五）嘗試蓋印,，感受凹凸效果,。

1、橡皮泥?。喊巡煌螤畹男|西如鑰匙,、紐扣等，壓印在橡皮泥上,，涂上顏料后把紙蓋上去,，壓平撕下來,，哇--印出來了！

2,、紙板蓋?。河猛呃慵埣糍N，做成凸板,，讓幼兒創(chuàng)作,。

3、取蘋果剖面做成凹板,，讓幼兒創(chuàng)作,。

4、取蓮藕剖面做成凹板,，讓幼兒創(chuàng)作,。

5、取辣椒剖面做成凹板,，讓幼兒創(chuàng)作,。

6、數(shù)字印章蓋印,。

7,、動(dòng)物印章蓋印。

8,、創(chuàng)作手印畫,。

（六）展示幼兒作品。

1,、用胡蘿卜,、馬鈴薯等材料制作印章。

2,、提供材料讓幼兒繼續(xù)探索在集體活動(dòng)中沒有嘗試過的拓印方法,，如漿糊印、陶土蓋印,、版畫等,。

有趣的印章教案反思篇二

【教案準(zhǔn)備】

1、幾塊用印章印好的花床單,。

2,、和小組數(shù)量相等的白布（或宣紙），紅黃藍(lán)水粉顏料,。

3,、印章若干,。

【教案過程】

“花布上有什么,？”

“它們是什么顏色的？”

“猜一猜是怎么印出來的,？”

選一個(gè)印章,，輕輕放在顏料盤里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下,，另找一空白處再按壓,。還可以更換印章和顏色,，在空白處繼續(xù)壓印,，直到全部印滿圖案。

1,、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。

2,、提示幼兒將床單印滿圖案。

3,、對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助,。

提問：“你最喜歡哪一個(gè)？為什么,？你們的作品有什么不一樣,？”

教案提示：

顏料不能太稀,，要是太稀的話印出來的顏色會(huì)很淡。幼兒印畫以前,，教師一定要做好示范講解,，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

☆活動(dòng)延伸可以用同種顏色印制不同圖案,，也可以用不同顏色印制同種圖案,。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過間隔（圖形間隔或色彩間隔），還可以讓幼兒嘗試運(yùn)用間隔的方法來印制花邊,，用花邊組成墻紙,。教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況提出不同的要求。

☆區(qū)角活動(dòng)將各種印章放人區(qū)角,，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案,。

☆家園共育收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

【評(píng)析】

印章和色彩的相對(duì)統(tǒng)一,，增加了畫面的美感,。幼兒有多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩,，積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn),；到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，增加與同伴交往的機(jī)會(huì),。

印章的制作

可以在繪圖橡皮上刻出動(dòng)物,、水果、蔬菜等常見物體的外形及主要特征,，然后將刻好的印章用海綿膠貼在厚厚的木塊上,，這樣便于幼兒抓握。注意所刻物體一定要特征明顯,、線條清晰,、形象可愛。

將較粗的麻繩卷盤起來,，變成一些可愛的圖形,，用海綿膠貼在厚厚的木塊上。麻繩的質(zhì)地和橡皮完全不同,，印出的圖案也會(huì)出現(xiàn)虛實(shí)之別,。

有趣的印章教案反思篇三

1、觀察各種印章,，初步了解印章的特點(diǎn),。

2、嘗試用各種印章為娃娃家印制墻紙，感受圖案的精美和有趣,。

3,、能用簡(jiǎn)單的語言解決使用材料和共享空間上的問題，體驗(yàn)和諧操作的快樂,。

1,、動(dòng)物印章、蔬菜印章,、水果印章,、形狀印章等，每組多個(gè),。

2,、用長(zhǎng)條形的鉛畫紙布置成娃娃家的墻面(位置高低要便于幼兒操作)。

3,、每組提供同一色系中的三種顏色,，分別放入三個(gè)小盤中。

1,、觀察各種印章,，初步了解印章的特點(diǎn)。

(1)教師：看看今天教師帶來了什么?

(2)教師：印章上有什么?用小手摸摸印章上的圖案,，有什么感覺?

(3)教師：印章為什么能印出好看的圖案?猜猜印章是怎么做出來的?

2,、探索墻紙的印制方法。

(1)教師：娃娃家新貼的墻紙白白的,、光光的,，不好看，怎樣才能在墻紙上印滿好看的圖案?

(2)教師：我們今天要用印章印畫,，怎么印?

3,、要點(diǎn)提示：

1)每組提供的印章是同一類型的.，只是大小或粗細(xì)不同,，這樣保證印制的畫面相對(duì)統(tǒng)一,。

2)每個(gè)幼兒可以到不同的小組印制， 所以每組最好留有空位,，以便幼兒操作,。

3、嘗試分小組創(chuàng)作墻紙,。

教師：想想怎樣把墻紙印滿,、印清楚。

4,、作品評(píng)價(jià),。

教師：墻紙上都印了什么?印畫時(shí)出現(xiàn)了什么問題?你是怎么解決的?

☆活動(dòng)延伸：可以用同種顏色印制不同圖案,，也可以用不同顏色印制同種圖案,。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過間隔(圖形間隔或色彩間隔),，還可以讓幼兒嘗試運(yùn)用間隔的方法來印制花邊，用花邊組成墻紙,。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況提出不同的要求,。

☆區(qū)角活動(dòng)：將各種印章放人區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案,。

☆家園共育：收集一些特殊的印章供幼兒欣賞,。

印章和色彩的相對(duì)統(tǒng)一，可以增加畫面的美感,。幼兒可多次練習(xí),，他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩，積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn);在操作時(shí)可以到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),，增加與同伴交往的機(jī)會(huì),。

幼兒教師在幼兒教學(xué)活動(dòng)中需要使用大量直觀形象的教具，來幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容,。因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知活動(dòng)是通過感知覺共同完成的 ,，直觀的教具讓孩子看得見摸得著，直觀形象的教具,，加強(qiáng)了幼兒的視覺記憶,，感知覺記憶等。所以,，好用,、安全的教具教學(xué)材料真的很重要。

有趣的印章教案反思篇四

1,、觀察各種印章,，初步了解印章的特點(diǎn)。

2,、嘗試用各種印章為娃娃家印制墻紙,，感受圖案的精美和有趣。

3,、能用簡(jiǎn)單的語言解決使用材料和共享空間上的問題,，體驗(yàn)和諧操作的快樂。

1,、動(dòng)物印章,、麻繩印章、圖形印章等,，每組多個(gè),。

2、用長(zhǎng)條形的鉛畫紙布置成娃娃家的墻面（位置高低要便于幼兒操作）。

3,、每組提供同一色系中的三種顏色,，分別放入三個(gè)小盤中。

1,、觀察各種印章,，初步了解印章的特點(diǎn)。

（1）教師：看看今天教師帶來了什么,？

（2）教師：印章上有什么,？還有什么？是什么樣子的,？用小手摸摸印章上的圖案,，有什么感覺？

（3）教師：印章為什么能印出好看的圖案,？猜猜印章是怎么做出來的,？

2、探索墻紙的印制方法,。

（1）教師：娃娃家新貼的墻紙白白的,、光光的，不好看,，怎樣才能在墻紙上印滿好看的圖案,？

（2）教師：我們今天要用印章印畫，怎么??？想換一種印章怎么辦？

要點(diǎn)提示：

1）每組提供的印章是同一類型的,，只是大小或粗細(xì)不同,，這樣保證印制的畫面相對(duì)統(tǒng)一。

2）每個(gè)幼兒可以到不同的小組印制,，所以每組最好留有空位,，以便幼兒操作。

3,、嘗試分小組創(chuàng)作墻紙,。

教師：想想怎樣把墻紙印滿、印清楚,。

4,、作品評(píng)價(jià)。

教師：墻紙上都印了什么,？你們是怎么印上去的,？印畫時(shí)出現(xiàn)了什么問題,？你是怎么解決的？

活動(dòng)延伸可以用同種顏色印制不同圖案,，也可以用不同顏色印制同種圖案,。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過間隔（圖形間隔或色彩間隔），還可以讓幼兒嘗試運(yùn)用間隔的方法來印制花邊,，用花邊組成墻紙,。教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況提出不同的要求,。

區(qū)角活動(dòng)將各種印章放人區(qū)角,，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案。

家園共育收集一些特殊的印章供幼兒欣賞,。

印章和色彩的相對(duì)統(tǒng)一,，增加了畫面的美感。幼兒有多次練習(xí)的機(jī)會(huì),，他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩,，積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn)；到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),，增加與同伴交往的機(jī)會(huì),。

印章的制作

1、橡皮印章

可以在繪圖橡皮上刻出動(dòng)物,、水果,、蔬菜等常見物體的外形及主要特征，然后將刻好的印章用海綿膠貼在厚厚的木塊上,，這樣便于幼兒抓握,。注意所刻物體一定要特征明顯、線條清晰,、形象可愛,。

2、麻繩印章

將較粗的麻繩卷盤起來,，變成一些可愛的圖形,，用海綿膠貼在厚厚的木塊上。麻繩的質(zhì)地和橡皮完全不同,，印出的圖案也會(huì)出現(xiàn)虛實(shí)之別,。

有趣的印章教案反思篇五

1、知道印章是我國(guó)特有的物品,，感知印章的特點(diǎn)和種類,。

2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，了解印章在我們生活中的作用,。

幼兒有玩過印章的經(jīng)驗(yàn),、搜集各類印章、ppt

一,、參觀“國(guó)王印章店”——感受印章的特點(diǎn)和種類

1,、參觀“國(guó)王印章店”（出示ppt）

提問：你看到有些什么樣的印章？這些印章有什么不同,？（引導(dǎo)幼兒從印章顏色,、形狀、造型上觀察講述）

2,、印章是用什么材料做的呢,？（觀察印章材質(zhì)）

小結(jié)：印章有各種造型，有牛,、有龍,、有大象，有的是圓的,，有的是方的,；材質(zhì)也各不相同，有塑料的,、水晶的,、玉石的，還有木頭的等等,，真是應(yīng)有盡有,。

二、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)——了解印章在生活中的作用

1,、我們選一個(gè)印章敲敲看,，它可能敲出什么樣的花紋呢？

除了機(jī)器貓,，象這樣卡通圖案的印章很多,，你有沒有敲出過不一樣的花紋呢？（經(jīng)驗(yàn)回顧）出示ppt

這些卡通的印章會(huì)在什么時(shí)候用到呢,？逐一出示ppt

小結(jié)：這些小朋友喜歡的有動(dòng)物或花紋的印章,，叫“玩具章”，用來裝飾作品或相片,，也可以獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友,。

2、接下來看看這一種章,，出示ppt

1）花紋上的字你們認(rèn)識(shí)嗎,？（三湘四季幼兒園）哪里看到過？（幼兒回憶）

這是三湘四季幼兒園的公章,，屬于我們幼兒園專用,，有證明的作用,。

除了我們幼兒園的公章，還有許多各種各樣的公章,。出示ppt

2）你們還在什么地方看到過這樣的公章呢,？（經(jīng)驗(yàn)回顧）出示ppt

為什么要在這些地方敲上公章？

小結(jié)：一些通知,、文件或者重要的東西,，敲了公章以后就有了法律效力，可以起到證明和鑒定的作用,。

3,、我再來敲一個(gè)章，看看是什么,？出示ppt

印章上有我們姓名的章叫“姓名章”,。

1）你們有沒有自己的姓名章,？爸爸媽媽為什么要給小朋友做一個(gè)姓名章呢,？

2）除了我們自己，你們還在哪里看到過姓名章呢,？出示ppt

※一些著名的人,，他們?cè)谧约旱臅ɑ蛘呃L畫作品上留下了姓名章，這件作品被一代代流傳下來,，隨著時(shí)間的流逝,，這件作品就越來越珍貴。

小結(jié)：姓名章是署名用章,，比較多的用于字畫等,，蓋上章我們就知道這是誰寫的了，作品也顯得更完整,、更美了,。

總結(jié)：原來印章在生活中有這么多的用處，玩具章可以用來裝飾或獎(jiǎng)勵(lì),；在通知,、發(fā)票或文件上蓋了公章能起到證明和鑒定的作用；而在字畫作品上蓋上姓名章,，就代表這件作品屬于誰,。可見,，印章蓋在不同的地方表示不同的意思,，也有不同的作用。

三,、結(jié)合主題“我是中國(guó)人”,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“玉璽”,。

1、（出示ppt,，觀察玉璽）這是什么,？誰用的呢？

引導(dǎo)幼兒觀察玉璽的外形和特征,，幫助幼兒了解“玉璽”是中國(guó)古代皇帝使用的印章,，代表著皇帝的身份，在當(dāng)時(shí)具有至高無上的權(quán)利和威嚴(yán),。

2,、小結(jié)：印章是我們中國(guó)特有的一種簽名方式，既美麗又方便,，所以從古代一直傳到現(xiàn)在,，深受人們的歡迎。

四,、延伸活動(dòng)

印章那么好看,，它的用處又那么多，下次我們自己來設(shè)計(jì)印章好嗎,？