每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生哲理作文600字初中 方與圓的人生哲理作文篇一

然而,，冷靜下來(lái)后我又有些后悔，這能怪他們嗎?他們有什么錯(cuò)?千百年來(lái),，人類的悲歡離合在衍生著歷史，在歌頌著歷史,，在制造著歷史……這份歷史使得人類在生生不息的天宇中得到永恒,，得到升華,。不知怎的我又忽然佩服起他們來(lái),，因?yàn)樗麄冊(cè)谥圃爝@個(gè)字的同時(shí)也在制造故事，制造文明,，制造偉大……

我對(duì)“情”字這樣理解,，它包含三方面：

一,、親情

親情是什么?看過《親情樹》這部電視劇嗎?它敘述了一個(gè)感人的故事,，劇中姐姐收養(yǎng)了三個(gè)天真無(wú)邪的孩子,，三個(gè)孩子的父親被判死刑,，宣判死刑的審判長(zhǎng)是姐姐的父親,，善良的姐姐為撫養(yǎng)三個(gè)孩子歷盡艱辛，放棄了上大學(xué),，放棄了“愛情”，始終不渝地栽培他們,，直至長(zhǎng)大成人。長(zhǎng)大后,，三個(gè)孩子的母親來(lái)認(rèn)領(lǐng)孩子，然而孩子們成長(zhǎng)的經(jīng)歷無(wú)論如何也無(wú)法割舍對(duì)姐姐的依戀,，最后還是回到了姐姐身邊,。還有一部電影《飛來(lái)的鮮鶴》也敘述了同一個(gè)道理。人都有父母,，都有姐妹，父子之愛,，手足之情是中華民族永恒的情,，永恒的愛,。當(dāng)我們?cè)谝裂綄W(xué)語(yǔ)時(shí),，他們就教我們什么是人間的好,，什么是人間的愛,，那濃濃的情意,，那無(wú)字的歌聲伴我們成長(zhǎng)。我們會(huì)用自己的生命去捍衛(wèi)它,。

二,、愛情

愛情是什么?他是風(fēng)雨中的詩(shī),，是小草綠地上的陽(yáng)光,，是沙漠戈壁中的雨露,，是疲憊后回家的溫馨,，是相互攙扶的感悟,，是心領(lǐng)神會(huì)的交融……

看看我們的周圍吧,，每時(shí)每刻都在歌頌著她,，在贊美著她,。電視節(jié)目里有她的故事,，報(bào)刊雜志里有她的感人肺腑，無(wú)線電波里在互訴著衷腸,，大江南北,，森林草原到處都有她的影子?？梢哉f,，愛情是人世間最最美好，最最動(dòng)人的神話,。我曾閉眼想象過“蝴碟泉”的美麗;我曾夢(mèng)里東渡扶桑感悟過“杏子”和“卓夫”的忠貞;我曾在河邊為“黛玉”的神話所流淚,，我曾拉過一段“梁祝”小提琴曲后掩面沉思……

我愛我的妻兒,，我愛我的家,，這里是一個(gè)溫馨的港灣，是幸福的寄托,，沒有他們,，我無(wú)法想象;看到他們，一切煩惱憂傷頓時(shí)煙消云散,，我要呵護(hù)他們,，感悟他們……我能做到的。

三,、友情

友情是什么?它是一杯清茶,，飄過濃濃的清香;它是一支筆，傳遞過問候的佳音;它是一塊竹筏,，幫您渡過湍流;它是一把碳火,，溫暖你冰冷的心;它是一片濃蔭，冷卻你悶熱的身軀……

您曾說過,，每天有人為您打掃辦公桌椅,。這是什么?這是一種關(guān)愛，您也曾在上網(wǎng)時(shí)抽空兒為他人打掃會(huì)議室,，這是什么?這是一種回報(bào)，濃濃的友情隱含其中,。常言道：“在家靠父母,，在外靠朋友”。說的真好,。設(shè)想一下,，若在工作,，生活，學(xué)習(xí)的天地里沒有朋友將是一種什么樣的景色?那將是一片漆黑,，一片茫然,，一片恐怖……

記得一個(gè)月前，我參加了我們公司在棋盤山舉辦的“打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的為期兩天的一個(gè)培訓(xùn),，培訓(xùn)中有這樣一個(gè)模擬游戲,，叫做：“泰坦尼克號(hào)大營(yíng)救”。游戲過程是這樣的：先找一片亂泥塘,，放置一塊大木板,，老師一聲令下，預(yù)先設(shè)置好的木板被掀翻了,，30多人不管穿戴如何均被丟到泥塘里,，只有一塊小木板稱作救生船，當(dāng)時(shí)記得30幾人在泥塘里連滾帶爬的,，互相推讓“小船”,，最后因沒有人愿意上岸，大家統(tǒng)統(tǒng)一起躺在泥塘里,，攜手并肩面對(duì)”死亡”,，那情景真是歷歷在目，驚天地,，動(dòng)鬼神,。我想若沒有這份團(tuán)結(jié)合作，沒有朋友的幫助是很難將這個(gè)節(jié)目演好的,。這是什么?回答,，友情!

同您交往時(shí)間很短，也就半年的時(shí)間,，說真的,，六個(gè)月來(lái)，我真的感到很溫馨,，因?yàn)樯系鄞_實(shí)把那個(gè)叫做“美”的禮物賜給了我,，使我深深感受到人世間的情緣，同您溝通交流真的是一種享受,，那甜美的語(yǔ)言,，幽默的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響，您的美和您的才學(xué)將永生駐留在我的心中,。以后漫長(zhǎng)的歲月里,，想起她的好，定將催我自新，教我慚愧,，凈化我的心靈,。

真的希望我們成為永久的朋友，共同探討人生,，主義,，哲理。這有什么不好呢?有時(shí)“珍惜”也是一種勇氣!

告訴您,，我不想丟掉我的散文集了,，我要用它去展現(xiàn)人類新的文明。

祝好!

人生哲理作文600字初中 方與圓的人生哲理作文篇二

《佛經(jīng)》中有一句話：“得就是失,，失就是得”失去不一定就是缺憾,，得到也不一定就是圓滿。一切都是公平的,，有得就有失,，有失就有得，它們是相互依存的.,。

還有一個(gè)故事：一個(gè)阿拉伯的的老富翁,，在一次大生意中虧光了所有的錢，并且欠下了債,。他賣掉房子,、汽車，還清債務(wù),。此刻,，他孤獨(dú)一人，唯有一只心愛的獵狗和一本書與他相依為命,，相從相隨,。在一個(gè)寒冷的夜晚，他們來(lái)到一座村莊的茅草屋落腳,，他用身上僅存的一根火柴點(diǎn)燃了油燈,，拿出書來(lái)準(zhǔn)備讀書。但是一陣大風(fēng)把燈吹熄了,，四周立刻漆黑一片,。這位孤獨(dú)的老人立即陷入人生痛徹的絕望中，他甚至想到了結(jié)束自己的生命,。但是,，立在身邊的獵狗給了他一絲慰籍，他無(wú)奈地嘆了一口氣沉沉睡去,。

醒來(lái)后,，他忽然發(fā)現(xiàn)心愛的獵狗也被人殺死在門外。撫摸著這只相依為命的獵狗,，他突然決定要結(jié)束自己的生命,，因?yàn)槭篱g再?zèng)]有什么值得留戀的了。他掃視了一眼周圍,，他不由發(fā)現(xiàn)整個(gè)村莊都沉寂在一片可怕的寂靜之中,。他不由自主地疾步向前，啊,，太可怕了,！尸體，到處是尸體,，一片狼藉,。顯然，這個(gè)村莊昨夜遭到了匪徒的洗劫,，整個(gè)村莊一個(gè)活口也沒留下來(lái),。

此時(shí)，一輪紅日冉冉升起,，照得四周一片光亮,，老人欣慰地想：我是這里唯一的幸存者，我沒有理由不再珍惜自己,。雖然我失去了金錢——事業(yè)的基礎(chǔ),，我失去了心愛的獵狗——最真誠(chéng)的朋友，但是,，我得到了生命,，這才是人生最寶貴的。懷著堅(jiān)定的信念,，迎著燦爛的朝陽(yáng)又出發(fā)……

由此可見,，得與失就像一對(duì)孿生姐妹，它們出現(xiàn)在每個(gè)人的生命旅途上,，無(wú)論我們?cè)敢馀c否,。如同上面的這個(gè)故事中的那位老人一樣，相依為命的獵狗死去,，他失去了生存的希望,，仔細(xì)一看，原來(lái)自己是這個(gè)村里的唯一幸存者,，這不就是一種擁有么,？人生路途上，失去是一種痛苦也是一種幸福,，因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)我們也在得到,。如同花開，美麗嬌艷的綻放固然令人欣喜，但綠葉滿枝頭,，落英遍地的同時(shí)不正是我們對(duì)來(lái)年花季的期冀和等候么,？

所以，我們應(yīng)該在失去時(shí)不懊惱,，不頹唐,；在獲得時(shí)不驕傲，不迷失,。得與失只在一瞬間,，稍縱即逝。有失必有得,，不必為失去而傷心,、留戀。在人生路途中,，得到與失去是必須經(jīng)歷的,，失去并不可怕，也許在失去的同時(shí),，你也會(huì)得到的更多,。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己擁有的東西，好好珍惜現(xiàn)在擁有的別讓自己后悔,。我們要不斷地激勵(lì)自己,，完善自己，讓自己得多于失,。

人生哲理作文600字初中 方與圓的人生哲理作文篇三

人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀,。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無(wú)論是高深莫測(cè)的星空,，還是不值一提的灰塵,，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃,、高超的智慧,。

——嚴(yán)春友

走進(jìn)公園，不少人正在抬頭看著鳥兒筑巢,，每隔一段時(shí)間,，鳥會(huì)銜著樹枝回來(lái)，不久又會(huì)飛走,，來(lái)來(lái)回回,，頗為忙碌，鳥巢位于小葉欖仁樹杈處,，必須仔細(xì)搜尋才能看到,。到底是什么鳥在筑巢,？仔細(xì)一看，是喜鵲,。

喜鵲的鳥巢非常特殊,，呈圓球狀，旁邊留有進(jìn)出的洞口,，與一般常見的碗狀鳥巢不一樣,。讓人訝異的是，喜鵲居然有辦法將樹枝剪成約三四十公分長(zhǎng),，然后編成宛如藝術(shù)品的鳥巢，它們特有的智慧與技巧,，頗耐人尋味;再者,，它們大多是將舊巢修補(bǔ)沿用，似乎亦懂得物盡其用的道理,。

圍觀的人群中,，有人開心地說：“我在這附近住了三四十年，第一次如此清楚地看到喜鵲筑巢,，真是好兆頭……”其實(shí),，大自然中處處充滿驚艷，只要放慢腳步,，多用心觀察,，常會(huì)帶來(lái)意外的驚喜。

喜鵲在我國(guó)被視為吉祥的鳥類,，代表幸運(yùn)與喜氣,。傳說中，農(nóng)歷七夕牛郎織女過天河相會(huì),，即是由喜鵲搭橋促成好事,，鵲橋相會(huì)的愛情故事，使喜鵲增添了些許浪漫的想象空間,。喜鵲也經(jīng)常飛入國(guó)畫中,，最有名者如“喜鵲登梅”，典雅和喜樂的畫面,，魅力十足,。

喜鵲屬于體型較大的鳥類，身長(zhǎng)約四十五公分,。虹膜為褐色,，頭部、胸部及背部均為黑色,，腹部,、肩部為白色,，翅膀及尾羽皆以藍(lán)綠色為主，整體外觀非常亮麗,，尤其在陽(yáng)光照射下,，深色的羽毛會(huì)呈現(xiàn)金屬光澤，頗為吸睛,。

喜鵲是一種很有人緣的鳥類,，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力頗強(qiáng)，無(wú)論在森林還是在城市公園,、行道樹,，都有它們的身影。很有趣的是,，它們喜歡成群結(jié)隊(duì),，尤其有人活動(dòng)的地方，經(jīng)?？梢钥吹剿鼈?。“嗨,，你好,！”它們高亢的聲音猶如在向大家打招呼。它們充滿活力的飛翔姿勢(shì)和快樂鳴唱,，帶來(lái)不少欣喜與熱鬧氣氛,。喜鵲時(shí)而在樹上，時(shí)而在草地上覓食,，動(dòng)作靈活矯健,，雖然它們并非珍稀鳥類，但生動(dòng)活潑與熱絡(luò)的鳥群活動(dòng),，亦吸引不少目光,。

喜鵲也是一種很有感情的鳥類。在澳洲有一位名叫布倫的小男孩救了一只從樹上摔下的喜鵲寶寶,，在全家人的悉心照顧下,，人與鳥建立了良好的情感，這只鳥長(zhǎng)大后,，經(jīng)?；氐讲紓惣依锾皆L,，溫馨互動(dòng),，仿佛是一家人,，一時(shí)傳為美談,。真心付出，才能獲得正向的回饋,，這似乎是萬(wàn)物的通則,。

喜鵲通常成雙成對(duì)出現(xiàn),，它們是一種非常有團(tuán)隊(duì)精神的鳥類，懂得相互照應(yīng),，一致對(duì)外,。有一回，在植物園看見一只松鼠撲向樹枝上的小喜鵲,，這只小喜鵲發(fā)出“嘎”一聲后,，只見三四只大喜鵲飛過來(lái)?yè)湎蛩墒螅瑺I(yíng)救同伴,，默契十足,。也許就是這種相互關(guān)照的習(xí)性，讓喜鵲的族群日益興旺,。

鳥類是生態(tài)與人類文明的重要指標(biāo),，重視環(huán)境維護(hù)，友善對(duì)待它們,，自然會(huì)有很多漂亮的鳥類，樂于為人間帶來(lái)賞心悅目的景致,。聽,，喜鵲嘹亮的歌聲贊頌著生命的美好。是的,，樂觀開懷,、散播喜樂，會(huì)讓生命更豐美,，從喜鵲身上依稀能參悟一些“樂活人生”的道理,。

人生哲理作文600字初中 方與圓的人生哲理作文篇四

有這樣一個(gè)故事：一農(nóng)戶調(diào)教耕牛初學(xué)種地，為防止牛不守規(guī)矩,，于是,，兒子在后面負(fù)責(zé)穩(wěn)犁，老父親在前面負(fù)責(zé)牽著牛繩,，這樣一前一后,，把牛控制在中間,。為了提醒父親不開小差,，兒子每吆喝一聲：“爹，走,！”父親便朝前走,，牛也聽話地跟著往前走。

過了些時(shí)日,，他們想,，牛雖不能言語(yǔ),，但卻是聰明能干的動(dòng)物，經(jīng)過數(shù)日調(diào)教,，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立工作了,。這天，兒子照樣給牛套上套繩,，試著讓它獨(dú)立完成任務(wù),。沒想到，任由兒子怒吼暴打,，牛硬是愣在原地紋絲不動(dòng),，兒子沒招了，情急之下大喝一聲：“爹,，走哇,！”牛卻毫不遲疑，乖巧地往前走了,。

原來(lái),，牛并不笨，在它頭腦中早已形成了思維定勢(shì)：把一聲“爹,，走,！”當(dāng)成了工作指令。如果要讓牛改變思維定勢(shì),，重新聽令,，談何容易！

這個(gè)故事告訴我們：要求別人做一件事,，如果方法不當(dāng),，會(huì)給被動(dòng)方造成誤解，效果大打折扣,。有時(shí)候,，別人可能已經(jīng)很優(yōu)秀了，只是你的檢測(cè)方式和最初的要求方式發(fā)生了改變,，學(xué)習(xí)者一時(shí)還不能適應(yīng),，尚無(wú)法走出固有的思維定勢(shì)。因此,，不能一味指責(zé)別人學(xué)無(wú)所成,。

在日常生活或工作中又何嘗不是這樣呢？比如：上課鈴聲響了,，老師走進(jìn)教室說：“上課,。”學(xué)生便齊身起立,，向老師問好,。而有一天,，當(dāng)老師剛走進(jìn)教室，突然改用手勢(shì)了,，學(xué)生卻面面相覷,，穩(wěn)坐不動(dòng)，你能怪學(xué)生無(wú)禮嗎,？

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也是一樣,，運(yùn)動(dòng)員只聽發(fā)令槍響，便開始起跑,，可在關(guān)鍵時(shí)刻卻換成了廣播：“開始……跑,。”結(jié)果可想而知,。你能判定最后到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員實(shí)力最差嗎,？

職場(chǎng)上更是如此，某公司招聘人才時(shí),，試圖考察應(yīng)聘者的思維變換能力,。招聘啟示上特別注明：面試時(shí)采取隨機(jī)問答的方式，可在面試現(xiàn)場(chǎng),，卻要考考應(yīng)聘者的實(shí)踐操作能力,，由于應(yīng)聘者沒有思想準(zhǔn)備，結(jié)果不盡理想,。一位落聘者被另一家同類公司選用，他的新型規(guī)劃投入市場(chǎng),，為該公司贏得了更多聲譽(yù),。事實(shí)證明，他成功了,，害得先前那家公司后悔不已,。

所以，我們?cè)趯?duì)別人提出要求之前,，先要想想,，選取一個(gè)最恰當(dāng)?shù)姆绞剑忠酝瑯拥姆绞饺z驗(yàn),，在同類中擇優(yōu)效果才會(huì)更好,。