作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班戶外游戲活動教案簡單篇一

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳，并能參加一些基本的體育活動,，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動,。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識,。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力,。

1、哨子一個(gè),，廢舊報(bào)紙若干,，小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī),，音樂磁帶《一起加油》

教師帶幼兒到戶外操場,，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作,。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,，好不好?(幼兒回答,，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇,，也很期待,，那么下面就要好好的看老師怎么去做,，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并自己親身去演示吸紙跑的過程,，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著,。

老師強(qiáng)調(diào),，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑,，跑的過程中不能隨便停下來,，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來,，報(bào)紙就會自己掉下來,。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙,，重新放到胸前,，再繼續(xù)游戲。

2,、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組,，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗,。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3,、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來,，有的幼兒動作很規(guī)范,，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄,，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn),。

4、活動結(jié)束,，

表揚(yáng)鼓勵(lì),，教師做及時(shí)總結(jié)

吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去,，在配合中增長了知識,，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作,。

第2篇、中班戶外游戲活動教案：我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思)

1,、在這個(gè)游戲中,，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能,。學(xué)會了合作,，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心,。

2,、提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

皮球若干,。

教師帶幼兒到戶外地場,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地,。

1,、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球,，今天我們就和皮球來賽跑,，看誰跑得快!好不好?(幼兒回答，好),。

2,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看,。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上,，把皮球滾出去,，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球,，再繼續(xù)滾,，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒交替游戲,，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4,、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地,，帶回教室休息,。

中班幼兒跑，跳能力已基本形成,，并能自主的參與到戶外游戲中去,。并且在跑跳和運(yùn)動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,，平衡和接球能力,。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng),，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識。

“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,，很刺激,，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們都很興奮,，激動,，躍躍欲試，在這個(gè)游戲中,，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能,。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心,。

中班戶外游戲活動教案簡單篇二

1、對玩紙板感興趣,，探索紙板的多種玩法,。

2、嘗試使用多種方法玩紙板,，在游戲中初步培養(yǎng)合作能力,。

3、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

1、幼兒用的紙板,。

2,、熱身音樂和結(jié)束放松音樂。

一,、準(zhǔn)備活動：師幼共同做熱身紙板操,。

師幼每人一個(gè)紙板，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,，活動身體各關(guān)節(jié),。

二、指導(dǎo)幼兒玩紙板,。

（1）請幼兒自由紙板,。

請幼兒說一說自己是怎樣玩紙板的？并演示玩法,。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法,，相互學(xué)習(xí),。

（2）鼓勵(lì)幼兒探索紙板的多種玩法,。

（1、滾：將紙板向前推出去再撿回來,。

2,、跳紙板：將紙板平放在地上，從紙板上跳進(jìn)跳出,。

3,、飛盤。

4,、當(dāng)方向盤開汽車,。

5、頭頂,、腿夾紙板等）教師引導(dǎo)幼兒探索玩法,；師幼一起玩紙板。

（3）引導(dǎo)幼兒合作玩紙板,。我們的紙板放在一起能怎樣玩,？（可以擺造型跳遠(yuǎn)、鋪石子路,、當(dāng)障礙物等）,。

三、搭橋過河游戲,。

玩法：各組幼兒利用手中的紙板當(dāng)石頭踩著過河,，幼兒在起點(diǎn)先后要用紙板在河里搭一座石橋，規(guī)則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋,。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河,。

四、放音樂做放松運(yùn)動,。

本活動采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料,，讓幼兒在自主、自由活動中探索其多種玩法,，幼兒對活動非常感興趣,，特別是玩飛盤和開汽車玩法，幼兒玩得特別開心,，都能積極投入到游戲中,。

在搭橋游戲開始，幼兒不能想出合作搭橋的方法,，表現(xiàn)出困難,。這與中班幼兒年齡特點(diǎn)有關(guān)，在合作經(jīng)驗(yàn)方面尚少,，這樣的活動設(shè)計(jì)對于中班幼兒來說具有挑戰(zhàn)性,，能引起幼兒積極探索，想辦法怎樣才能搭一座橋,，紙板不夠,，應(yīng)該怎么辦？符合綱要教育內(nèi)容選擇應(yīng)遵循的原則,，既適合幼兒現(xiàn)有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性,。在教師的巧妙引導(dǎo)下，幼兒能完成游戲,。

中班戶外游戲活動教案簡單篇三

體育游戲腳趾撕紙

練習(xí)用腳趾撕紙,，鍛煉腳趾的靈活性。

報(bào)紙若干,，小塑料筐若干,，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端,；幼兒事先將襪子脫掉,，赤腳穿鞋。

幼兒走入場地,，赤腳四散站立（將襪子放在四周）,。

教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來撕紙,。腳趾像一把小剪刀,，夾住報(bào)紙,，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi),。

（一）撕紙活動開始時(shí),，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動,。

（二）此游戲適合在夏季做,，活動前將場地打掃干凈。

（三）游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,，再用腳趾夾住搬運(yùn),。

幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動,。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎,。

教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里,。教師發(fā)信號,，幼兒開始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完,。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,，也用腳拾完,。

教師講評,，教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒,。下次還要用腳做其他的游戲,。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

體育游戲

貼紙跑

練習(xí)跳躍和投擲等動作,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

報(bào)紙、塑料筐,。

教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣,。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”,、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕,、跑得快、投的準(zhǔn),。

（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對折放在場地上作“小溪”,，雙腳立定,，來回跳過“小溪”。

（二）請三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”,，然后由窄到寬地排列在場地上,，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”,。

（三）教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”,。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

（一）教師將折疊成□狀,，作為“矮墻”,，并做助跑跨跳示范動作。

（二）要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”,，自由地來回跨跳,。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右,，依次放在場地上,，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,，不能把“矮墻”碰倒,。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳,。

體育游戲小猴玩紙棒

1.學(xué)會助跑跨跳的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2.能自覺遵守活動規(guī)則，積極參與游戲活動,。

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾,、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用,。

（一）老師扮演猴王,，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作,。組織幼兒把紙棒連成兩行,，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑）,，摘得果子原路返回,，游戲結(jié)束。

（二）不論選擇哪個(gè)路徑,，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過,。

（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲,，不能爭搶。

（四）必須動作正確地助跑跨跳,。

（五）每次只能摘1個(gè)果子,。

（一）路徑設(shè)置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）,、一堆果子,。第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）,、一堆果子,。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）,、一堆果子,。

（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度,。

中班戶外游戲活動教案簡單篇四

1,、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護(hù)自己,，

2,、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

老鷹頭飾兩個(gè),，兔媽媽頭飾兩個(gè),，兔乖乖頭飾若干。

1,、教師帶幼兒到戶外操場,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

幼兒一起唱兒歌,，邊做動作便表演,。

小白兔，白又白,，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜,，蹦蹦跳跳真可愛

2,、游戲?qū)?/p>

上次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋友們做的很好,，但我們知道,，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好,？（幼兒回答,，好）,，老師問，你們誰想當(dāng)大老鷹??？你們誰想去保護(hù)兔乖

乖啊,？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

教師說明游戲的規(guī)則,，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認(rèn)真看,。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾,，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組,，站在自己的家里,，有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖,，游戲開始,，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了,，兔媽媽趕緊

的招呼,，“鷹來了，寶寶們趕緊回家,！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下,，躲進(jìn)家里，此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目,。

3,、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰當(dāng)老鷹,，誰當(dāng)兔媽媽,，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

4,、開始游戲

哨聲一響,，游戲就開始了。在音樂的配合下,，鷹和兔乖乖們都忙活起來,，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋,，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔,，白又白，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜和青菜,，

蹦蹦跳跳真可愛）

5,、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

游戲過程中,，幼兒很快就進(jìn)入了角色,，通過游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會了如何去躲避，去保護(hù)自己,，同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動的和諧,，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

中班戶外游戲活動教案簡單篇五

1,、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力,。

2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性,。

1,、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只,。

2,、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。

(1),、教師啟發(fā)提問：

——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2),、幼兒討論交流。

(3),、激發(fā)游戲興趣：

——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”

(1),、“小猴”玩紙球：

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。

(2),、“小猴”投紙球：

按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。

——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名,。

——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”

(4),、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

(1),、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

提示：每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板,。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩,。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲,。

(2)、幼兒進(jìn)行游戲,。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上,。

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價(jià),。

小企鵝運(yùn)冰塊教案

1,、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動作;

2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;

3,、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則,。

在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;

1,、準(zhǔn)備活動：《小企鵝做運(yùn)動》模仿小企鵝的動作做搖手腕,、腳腕、身體搖擺等動作;

2,、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》

①引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎?”

②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

③請個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅹⅹ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運(yùn)球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué),。”

④放松活動：模仿打氣的動作,。

中班戶外游戲活動教案簡單篇六

1,、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征,。

2,、感受在雨中玩耍的快樂。

1,、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷

2,、音樂：小雨點(diǎn)、雨聲

3,、水彩筆,、畫紙、藍(lán)色水粉顏料,、抹布

4,、雨天背景圖、繪畫好的小朋友

一,、情景導(dǎo)入

1,、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1）聽一聽這是什么聲音,？（雨聲）

2）你們喜歡下雨嗎,？為什么？

小結(jié)：下雨的時(shí)候,，我們可以穿上漂亮的雨鞋,，撐上雨傘，聽到好聽的`雨聲,，下雨真開心,！

2、說說玩雨的經(jīng)歷

你們玩過雨嗎？和誰一起玩的,？你是怎么玩的,？

小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……,，可以和小雨點(diǎn)做游戲,。

3、播放音樂：小雨點(diǎn),，感受雨中玩耍的情景

在雨中玩可開心了,，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！

二,、討論演示

1,、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧,！

1）誰想進(jìn)來玩雨呢,？

2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的,？

2,、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

小結(jié)：下雨咯，下雨咯,，有好多寶寶都來玩雨了,。

3、用手指添畫小雨點(diǎn)

1）找找雨點(diǎn)在那里,？

2）滴滴答答下雨了,，小雨點(diǎn)落到了寶寶的身上，落到了地上,。

三,、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)

現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧,！

四,、交流分享

1、誰在雨中,？你的好朋友是誰,？

2、什么時(shí)候不可以在雨中玩,？