每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

觸覺游戲的好處篇一

唉,，老師昨天說今天要寫,！今天，在上學(xué)路上,，我不停的嘀咕著：“這能來點(diǎn)不一樣的嗎,？”我一路踢著小石子來到教室。

上課啦,，老師走進(jìn)教室,，我抬頭一看，瞬間精神抖擻——老師搬來了一個箱子,，上面還蓋著一塊黑布,，搞得神秘兮兮的。老師仿佛知道了我的心愿,，總算來了點(diǎn)新奇的,。

有的同學(xué)在下面竊竊私語：“誒，你說老師該不會是讓我們抽獎吧,！”

“不知道哦,。”

“不會是知識競答吧,？”

…………

大家在下面討論的熱火朝天,。

老師說：“今天,，我們玩一個游戲！”同學(xué)們?nèi)技悠饋?，整個教室頓時就像一鍋沸騰的開水,。同學(xué)們爭先恐后地想要玩，老師宣布游戲規(guī)則：玩快樂恐怖箱的游戲,，把手伸進(jìn)箱子,，憑觸覺猜物品。

同學(xué)們依次摸過,。

終于輪到我了,。我后怕地把手伸進(jìn)去。誒,，在哪呢？給我出來,！……摸到了……嗯,，很光滑……誒，怎么還有邊框……不對……應(yīng)該是個圓的……同學(xué)們爭先恐后地說著自己的猜想,?！笆敲骁R子！”“是個碟子,！”……各種說法都不同,。老師揭曉答案——原來是個隔熱墊。哎呀,！我的答案和正確答案差的十萬八千里呢,！

后來，我們越摸越有經(jīng)驗(yàn),，玩到現(xiàn)在已經(jīng)摸了三個物品,，我答對了兩個，分別是裝飾海綿和長方形牛皮帶,。有的同學(xué)起哄說：“老師來點(diǎn)恐怖的吧,！”我更加害怕了，縮了縮身子,。這回輪到我第一個來,，我把手伸進(jìn)箱子。當(dāng)我還在找物品時,，一個同學(xué)突然說：“老師,，這回是個老鼠嗎？”這時我又剛好摸到一團(tuán)毛絨絨的東西,，嚇得趕緊抽回了手,，以為真是老鼠,。同學(xué)們看到我這個“慫樣”哄堂大笑。我弱弱地說：“應(yīng)該是手套,，軟綿綿的,。”老師搖搖頭,，打開箱子,，我一看，原來是只兒童毛絨襪子,。

快樂恐怖箱,，帶給我們的是快樂還是恐怖，其實(shí)都已經(jīng)不重要了,，因?yàn)檫@堂課讓我們受益匪淺,，懂得觸覺以及其他感官是多么的重要！

觸覺游戲的好處篇二

今天,，蔡老師跟我們做了一個游戲——觸覺謎語,。

我們興奮地問：“游戲怎么玩？”“是這樣子的：第一環(huán)節(jié)是你們把手放到背后,，我從袋子里拿出一個東西放在你們的手心上,，讓你們摸一摸?，猜一猜是什么東西,，然后倒計(jì)時,，如果時間到了還沒猜中的話，就揭開謎底,?！辈汤蠋熣f。

第一輪開始了,，先是許哲涵上場,。蔡老師從一個紫白相間的袋子里拿出了一個藍(lán)色的小盒子放到了許哲涵的手上，我也不知道那是什么,。許哲涵摸呀摸,，都冒出冷汗來了，還是猜不出是什么東西,。我們都等不及了,，于是開始倒計(jì)時“十、九,、八,、七、六”啊,！許哲涵還是沒有猜出來,。老師開始公布答案了，他把蓋子打開了,，原來是一個鏡子呀,！許哲涵慚愧地笑了笑，低著頭回到了自己的座位了,。

下一個是高鈺世津,。老師又從袋子里拿出一個潤唇膏，把它放在高鈺世津的手上,。高鈺世津把東西摸了摸,，一下就說了出來：“是潤唇膏！”我急忙問她：“你怎么一下就猜到了呢,？”她回答說：“是因?yàn)槲姨焯於寄弥课业淖齑窖?！?/p>

接下來是第二環(huán)節(jié)了。蔡老師說現(xiàn)在要把手平平地放著,，不能用手指摸了,。我們壓力好大呀！到我了,，我好緊張呀，感覺腿都站不穩(wěn),，直發(fā)抖,。老師把一個硬硬的、有些粗糙的東西放在我的手心上,，還拿著它在我手上滾了滾,。我左搖搖，右搖搖,，就是猜不出來,。最后時間到了，答案揭曉了,，原來是個核桃,。

最后是第三個環(huán)節(jié)，把東西放在頭上,，不能看,，不能摸，只能憑感覺猜,。輪到陳宇和鄭梓韜,。先是陳宇上場。他猜的是“長江七號”,。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上,，盡管陳宇急得眼睛直轉(zhuǎn),，還是沒在規(guī)定時間里猜出來。最后一個就是鄭梓韜,，他很快就知道了,，說：“是手機(jī)！”我連忙問他：“你是怎么知道的,？”“憑感覺的,。”他揚(yáng)著頭,，得意地說著,。

你知道為什么用手指更容易分辨嗎？是因?yàn)槭种讣馄つw的細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富,、發(fā)達(dá),，所以它很靈敏。

今天的游戲課真是有趣呀,！

觸覺游戲的好處篇三

今天,，老師和我們玩了一個游戲叫“手心、手背和手指”,。大家一聽這個游戲的名字,，都很好奇。這個游戲怎么玩,，好不好玩,，大家很期待。

游戲規(guī)則是：猜者面對黑板,，手彎到背后不許偷看,，老師拿一個物品分別放在手背上，手心里,，憑感覺猜,；最后用手指的感覺猜，猜中算成功,。

首先,，上場的是林驍。老師咚咚咚地?fù)u晃著百寶杯,，從百寶杯里拿出了一個一元的硬幣,。老師讓林驍面對黑板，把一個一元的硬幣放在林驍?shù)挠沂直成?，在他的手背上滾動時,，林驍說：“是一個物體冰冰的。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯,，是什么呢,？”林驍說是錢。老師把那個物體放在林驍?shù)氖中睦?，再把那個物體放在林驍?shù)氖种搁g,。林驍興奮地說：“是一元的錢，是一元硬幣,?！薄肮材悖聦α??！蓖瑢W(xué)們都高興地為他鼓起了掌。

第二個上場的是郭志洋,。老師拿了一個乒乓球,，放在了志洋的右手背上。志洋說：“是一個毛絨絨的東西,?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。還沒等同學(xué)們說笑完,。志洋繼續(xù)說：“還軟軟的,。”同學(xué)們笑得更起勁了,。有的肚子都笑痛了,，有的笑得眼淚都流下來了。最后老師把乒乓球放在志洋的手心里,，志洋說：“圓滾滾的?！敝狙笤儆檬种该幻?，說：“是乒乓球?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“猜對了,。”志洋走下臺時還摸了摸頭說：“剛開始我還以為是蟲子呢,！嚇我一跳,。”同學(xué)們一聽又大笑起來,。

等著等著,，終于輪到我上場了。我一上場就自覺地面對黑板。老師對我說：“恬嘉,，這個東西有點(diǎn)兒難猜噢,。”我想,，勇敢地面對挑戰(zhàn)吧,。老師就把一個物品放在我的右手背上。我感覺冰冰的,，應(yīng)該是金屬,。老師又把那個物品放在了我的手心里說：“再猜猜看?！蔽腋杏X了一下,，就說：“是磁鐵?！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑,。最后老師把那個物品放在了我的手里，讓我用手指去摸,。我感覺這東西大部分是塑料,，突然，我觸到了一個半圓的位置,，冰冰的,。我終于猜出來了，激動地說：“是小刀,?！崩蠋熣f：“恭喜恬嘉，猜對了,?！?/p>

通過這個游戲，我知道了手背,、手心,、手指，手指的觸覺最靈敏,。