每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
觸覺游戲的好處篇一
唉,,老師昨天說今天要寫,!今天,在上學(xué)路上,,我不停的嘀咕著:“這能來點(diǎn)不一樣的嗎,?”我一路踢著小石子來到教室。
上課啦,,老師走進(jìn)教室,,我抬頭一看,瞬間精神抖擻——老師搬來了一個箱子,,上面還蓋著一塊黑布,,搞得神秘兮兮的。老師仿佛知道了我的心愿,,總算來了點(diǎn)新奇的,。
有的同學(xué)在下面竊竊私語:“誒,你說老師該不會是讓我們抽獎吧,!”
“不知道哦,。”
“不會是知識競答吧,?”
…………
大家在下面討論的熱火朝天,。
老師說:“今天,,我們玩一個游戲!”同學(xué)們?nèi)技悠饋?,整個教室頓時就像一鍋沸騰的開水,。同學(xué)們爭先恐后地想要玩,老師宣布游戲規(guī)則:玩快樂恐怖箱的游戲,,把手伸進(jìn)箱子,,憑觸覺猜物品。
同學(xué)們依次摸過,。
終于輪到我了,。我后怕地把手伸進(jìn)去。誒,,在哪呢?給我出來,!……摸到了……嗯,,很光滑……誒,怎么還有邊框……不對……應(yīng)該是個圓的……同學(xué)們爭先恐后地說著自己的猜想,?!笆敲骁R子!”“是個碟子,!”……各種說法都不同,。老師揭曉答案——原來是個隔熱墊。哎呀,!我的答案和正確答案差的十萬八千里呢,!
后來,我們越摸越有經(jīng)驗(yàn),,玩到現(xiàn)在已經(jīng)摸了三個物品,,我答對了兩個,分別是裝飾海綿和長方形牛皮帶,。有的同學(xué)起哄說:“老師來點(diǎn)恐怖的吧,!”我更加害怕了,縮了縮身子,。這回輪到我第一個來,,我把手伸進(jìn)箱子。當(dāng)我還在找物品時,,一個同學(xué)突然說:“老師,,這回是個老鼠嗎?”這時我又剛好摸到一團(tuán)毛絨絨的東西,,嚇得趕緊抽回了手,,以為真是老鼠,。同學(xué)們看到我這個“慫樣”哄堂大笑。我弱弱地說:“應(yīng)該是手套,,軟綿綿的,。”老師搖搖頭,,打開箱子,,我一看,原來是只兒童毛絨襪子,。
快樂恐怖箱,,帶給我們的是快樂還是恐怖,其實(shí)都已經(jīng)不重要了,,因?yàn)檫@堂課讓我們受益匪淺,,懂得觸覺以及其他感官是多么的重要!
觸覺游戲的好處篇二
今天,,蔡老師跟我們做了一個游戲——觸覺謎語,。
我們興奮地問:“游戲怎么玩?”“是這樣子的:第一環(huán)節(jié)是你們把手放到背后,,我從袋子里拿出一個東西放在你們的手心上,,讓你們摸一摸?,猜一猜是什么東西,,然后倒計(jì)時,,如果時間到了還沒猜中的話,就揭開謎底,?!辈汤蠋熣f。
第一輪開始了,,先是許哲涵上場,。蔡老師從一個紫白相間的袋子里拿出了一個藍(lán)色的小盒子放到了許哲涵的手上,我也不知道那是什么,。許哲涵摸呀摸,,都冒出冷汗來了,還是猜不出是什么東西,。我們都等不及了,,于是開始倒計(jì)時“十、九,、八,、七、六”啊,!許哲涵還是沒有猜出來,。老師開始公布答案了,他把蓋子打開了,,原來是一個鏡子呀,!許哲涵慚愧地笑了笑,低著頭回到了自己的座位了,。
下一個是高鈺世津,。老師又從袋子里拿出一個潤唇膏,把它放在高鈺世津的手上,。高鈺世津把東西摸了摸,,一下就說了出來:“是潤唇膏!”我急忙問她:“你怎么一下就猜到了呢,?”她回答說:“是因?yàn)槲姨焯於寄弥课业淖齑窖?!?/p>
接下來是第二環(huán)節(jié)了。蔡老師說現(xiàn)在要把手平平地放著,,不能用手指摸了,。我們壓力好大呀!到我了,,我好緊張呀,感覺腿都站不穩(wěn),,直發(fā)抖,。老師把一個硬硬的、有些粗糙的東西放在我的手心上,,還拿著它在我手上滾了滾,。我左搖搖,右搖搖,,就是猜不出來,。最后時間到了,答案揭曉了,,原來是個核桃,。
最后是第三個環(huán)節(jié),把東西放在頭上,,不能看,,不能摸,只能憑感覺猜,。輪到陳宇和鄭梓韜,。先是陳宇上場。他猜的是“長江七號”,。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上,,盡管陳宇急得眼睛直轉(zhuǎn),,還是沒在規(guī)定時間里猜出來。最后一個就是鄭梓韜,,他很快就知道了,,說:“是手機(jī)!”我連忙問他:“你是怎么知道的,?”“憑感覺的,。”他揚(yáng)著頭,,得意地說著,。
你知道為什么用手指更容易分辨嗎?是因?yàn)槭种讣馄つw的細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富,、發(fā)達(dá),,所以它很靈敏。
今天的游戲課真是有趣呀,!
觸覺游戲的好處篇三
今天,,老師和我們玩了一個游戲叫“手心、手背和手指”,。大家一聽這個游戲的名字,,都很好奇。這個游戲怎么玩,,好不好玩,,大家很期待。
游戲規(guī)則是:猜者面對黑板,,手彎到背后不許偷看,,老師拿一個物品分別放在手背上,手心里,,憑感覺猜,;最后用手指的感覺猜,猜中算成功,。
首先,,上場的是林驍。老師咚咚咚地?fù)u晃著百寶杯,,從百寶杯里拿出了一個一元的硬幣,。老師讓林驍面對黑板,把一個一元的硬幣放在林驍?shù)挠沂直成?,在他的手背上滾動時,,林驍說:“是一個物體冰冰的。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“嗯,,是什么呢,?”林驍說是錢。老師把那個物體放在林驍?shù)氖中睦?,再把那個物體放在林驍?shù)氖种搁g,。林驍興奮地說:“是一元的錢,是一元硬幣,?!薄肮材悖聦α??!蓖瑢W(xué)們都高興地為他鼓起了掌。
第二個上場的是郭志洋,。老師拿了一個乒乓球,,放在了志洋的右手背上。志洋說:“是一個毛絨絨的東西,?!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。還沒等同學(xué)們說笑完,。志洋繼續(xù)說:“還軟軟的,。”同學(xué)們笑得更起勁了,。有的肚子都笑痛了,,有的笑得眼淚都流下來了。最后老師把乒乓球放在志洋的手心里,,志洋說:“圓滾滾的?!敝狙笤儆檬种该幻?,說:“是乒乓球?!崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說:“猜對了,。”志洋走下臺時還摸了摸頭說:“剛開始我還以為是蟲子呢,!嚇我一跳,。”同學(xué)們一聽又大笑起來,。
等著等著,,終于輪到我上場了。我一上場就自覺地面對黑板。老師對我說:“恬嘉,,這個東西有點(diǎn)兒難猜噢,。”我想,,勇敢地面對挑戰(zhàn)吧,。老師就把一個物品放在我的右手背上。我感覺冰冰的,,應(yīng)該是金屬,。老師又把那個物品放在了我的手心里說:“再猜猜看?!蔽腋杏X了一下,,就說:“是磁鐵?!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑,。最后老師把那個物品放在了我的手里,讓我用手指去摸,。我感覺這東西大部分是塑料,,突然,我觸到了一個半圓的位置,,冰冰的,。我終于猜出來了,激動地說:“是小刀,?!崩蠋熣f:“恭喜恬嘉,猜對了,?!?/p>
通過這個游戲,我知道了手背,、手心,、手指,手指的觸覺最靈敏,。