作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

感恩父母班會教案中班 感恩父母班會教案設(shè)計篇一

1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進(jìn)而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣,。進(jìn)一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì),。

一,、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

男：親愛的老師，親愛的同學(xué)們,！

合：大家下午好,！預(yù)備（１）班“感恩于心、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始,。

女：首先,，請全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。

二,、詩歌朗誦《游子吟》：

男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動,，學(xué)會感恩是人生的必修課。

女：有一種愛,，偉大而平凡,；有一種愛，只知道付出,；有一種愛,，不求絲毫的回報；這種愛,，如甘甜的清泉,，叮叮咚咚流淌；這種愛,，如長江黃河,，滾滾滔滔不絕；這種愛,，哺育著人類,，繁衍不息；這種愛,，延續(xù)著血脈,，生生不已；親愛的朋友們,，你們知道這是什么愛嗎？

合：這種愛,，就是父母的愛,！是我們永遠(yuǎn)貼心的愛！

男：這種愛,，是媽媽一個甜蜜的親吻,；這種愛，是爸爸一雙有力的大手,；這種愛,，是媽媽溫暖的臂彎,；這種愛，是爸爸寬厚的雙肩,。

合：這種愛,，就是包裹著我們的親情的愛。

女：親情,，是人間最燦爛的陽光,；親情，是春天絢麗的鮮花,；親情,，是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠(yuǎn),，飛得多高,，爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后,，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子,。

合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子！

男：親情,，神圣而博大,，綿綿不斷；親情,，古老而深情,，絲絲不斷。古往今來,，多少詩人的謳歌,，演繹著不老的頌歌。請聽,，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》,。

慈母手中線，游子身上衣,。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰言寸草心,，報得三春暉,。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療,。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親,，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心,，報得三春暉”,，幸福的`母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里,。

一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親,。

在溫暖的謊話里,，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石,。

田世國叔叔,，讓天下所有的母親收獲慰藉。

四,、教師寄語：

心存感激,，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激,，心靈上才會獲得寧靜和安詳,。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命,，珍愛大自然的一切惠賜,。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。

感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì)。

不僅要心存感激,，還要學(xué)會感恩,。

感恩父母班會教案中班 感恩父母班會教案設(shè)計篇二

一、引導(dǎo)學(xué)生用心體會家庭的溫暖,，感受父母的關(guān)懷,；

二、教育學(xué)生學(xué)會尊重,，理解父母,；學(xué)會和父母溝通；

三,、教育學(xué)生學(xué)會感恩,，從愛家庭，愛父母開始,。

一,、心理測試：

寫出你生命中最重要的10個人，然后一次劃掉一個,，最后那個人是誰？

（說說自己在測試過程中自己的感受）

二,、親子之愛潤心田

1,、分享故事：地震中的奇跡,；暴走媽媽捐肝救子；為母捐腎感動中國,。

2,、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。

三,、現(xiàn)場調(diào)查

1,、父母的生日；

2,、父母最愛吃的東西,；

3、父母最大的煩惱,；

4,、父母最大的心愿

談話：沒有一個母親會忘記自己兒女的生日，因為母親歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難,，忍著“一朝分娩”的劇痛,，用甘甜的乳汁和無微不至的關(guān)懷把我們一天天養(yǎng)大，子女成為他們生命中的重要部分,，他們怎會忘記呢,？調(diào)查顯示，日本大學(xué)生人人都記得父母親的生日,，而很多在日本的中國留學(xué)生不知道父母的生日,，在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”，過生日向母親鞠躬,，請母親吃飯,，因為自己出生之日，正是母親最痛苦,、最艱難的日子,。然而，在我們的成長中,，爸爸媽媽付出的心血,，周圍人們給予的關(guān)愛，這一切,，我們又想過多少,？感受過多少？回報過多少呢,？

四,、討論：我們應(yīng)該怎樣感恩父母？

啟發(fā)談話：子女回報父母的養(yǎng)育之恩早已是中華民族的傳統(tǒng)美德,。從花木蘭代父從軍,，黃香扇席溫被,，到陳毅元帥為老母親洗尿褲子，這樣的事例不勝枚舉,！通過今天的活動你受到了那些啟發(fā),，我們以后應(yīng)該怎樣做呢？

1,、愛需要用心體會：引用故事《帳單》

一天早上,，媽媽給小勇收拾房間的時候，發(fā)現(xiàn)了一張字條,。

媽媽：

我?guī)湍闶帐胺块g10元,，幫你澆花一個月30元，我被評為“三好學(xué)生”20元,，你一共欠我60元,。請你盡快還給我！

放學(xué)以后,，小勇迫不及待的來到自己的房間,，發(fā)現(xiàn)60元錢好好的擺放在書桌上，正在他要離開的時候,，也意外發(fā)現(xiàn)了媽媽的一張字條,。

孩子：

我10多年如一日供你吃穿住用0元，我對你無微不至的照顧0元,，我被評為“優(yōu)秀家長”0元,，你一共欠我0元，我永遠(yuǎn)都不要你還我,！

小勇看見這張紙條,，羞愧得無地自容！

談話：父母為我們做的事情數(shù)不勝數(shù),，一言難盡,，他們從來沒有想到向我們索取，我們卻視而不見,，心安理得,，甚至覺得理所當(dāng)然；我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕?，寥寥無幾,，我們卻一味索取，甚至做了一點小事就以公臣自居,，這是多么不應(yīng)該呀,！

2、愛需要尊重，理解和溝通

很多家長抱怨,，現(xiàn)在的孩子我真搞不懂,，你關(guān)心他，他根本就不領(lǐng)情,，甚至還覺得煩，有的同學(xué)說,，我們理解父母,，可是父母常常不理解我們，遇到這種情況,，我們應(yīng)該學(xué)會和父母溝通,。

怎樣學(xué)會與父母平等溝通：

（1）理解父母：天下父母都愛自己的子女，對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現(xiàn),，子女要體諒他們方式上的不當(dāng),；父母也有煩惱，也需要傾訴和得到安慰,。

（2）尊重父母：子女在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸,，要尊重父母的個性，尊重父母對自己提出的意見和建議,。

（3）掌握一定的方法和技巧與父母溝通：主動交流,，創(chuàng)造機(jī)會，認(rèn)真傾聽,，主動道歉,，善于體諒，控制情緒,。

五,、活動總結(jié)：

1，愛需要用心體會,；

2,，愛需要尊重，理解和溝通,；

3,，愛需要用行動表示。

多一份愛,，少一份埋怨,；多一份理解，少一份責(zé)怪,；多一份主動,，少一份被動；多一份關(guān)心，少一份冷漠,。

感恩父母班會教案中班 感恩父母班會教案設(shè)計篇三

感恩父母,，珍愛生命

由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,，或者脾氣暴躁,，心神不寧，更嚴(yán)重的,，患抑郁癥,、自閉癥，甚而有自殺傾向,。針對這些情況,，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母,，珍愛生命,。

通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有,，請珍惜生命,、珍惜你所擁有的一切，感恩父母,。

通過本次主題班會活動,，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾,。

（一）活動熱身：

播放短片《珍貴的綠》

（二）活動開始：主持人請大家猜謎：

“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭,，是一筆留給后代的遺產(chǎn),，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的,。

”下面的同學(xué)回答“生命”,，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的,？”揭示“父母給予我們生命,，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”,。

宣布主題班會正式開始

（三）活動過程：

詩歌朗誦：《生命》

圖片展示

由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震,、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后,，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜,，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的,，我們應(yīng)該愛自己,，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

數(shù)據(jù)展示

由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子,。

讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的,。

游戲：“情景續(xù)說”

將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),，以ppt的形式

播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言,，例如：

（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家,，將手中的東西放下,，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時的你會怎樣——

（2）星期六的晚上,，外面下著大雨,，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著我發(fā)火,，“說好6點回家的,，現(xiàn)在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言,?！贝藭r的你會怎樣——

（3）班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的,，回家便向父母請求贊助,，可是父母不同意——

本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦,，自己如何體諒父母的,，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨,，積極與父母溝通,，學(xué)會感恩父母。

游戲：“誰是最了解父母的人”

ppt列出十個問題：

（1）爸爸的生日

（2）媽媽的生日

（3）爸爸最喜歡吃的菜

（4）媽媽最喜歡吃的水果

（5）爸爸最喜歡聽的歌

（6）媽媽最喜歡的顏色

（7）爸爸穿的鞋的尺碼

（8）媽媽的身高

（9）爸爸最喜歡的運動

（10）媽媽每天做家務(wù)的時間

由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,，握成拳頭,，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭,。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手,。

學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解,。

其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多,，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母,。

當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項,，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通,。

回想幸福

閉目放松,，仔細(xì)回想：

（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事,。

（2）父母工作,、做家務(wù)的辛苦與勞累。

（3）和父母在一起的難忘的快樂時光,。

（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片,。）

從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：

（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,，盡力讓他們放心,。

（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱,。）

在背景音樂“感恩的心”中,，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,，以表自己的決心,。

（四）活動小結(jié)：

主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命,，主動去了解父母，積極與父母溝通,，正確處理與父母之間的矛盾,。

主持人宣布活動圓滿結(jié)束。

（五）實施成效

在這次“感恩父母,，珍愛生命”主題班會的過程中,，同學(xué)們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩,、對生命的珍愛,。

在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐,、給爸爸或媽媽洗一次腳,、幫媽媽打掃衛(wèi)生,、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,，整理成班級檔案,。

同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內(nèi)容,，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動的去了解父母,，與父母溝通。

（六）案例反思

主題班會之后,，有一些家長都與我聯(lián)系了,，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福,；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等,。尤其是小東的爸爸,，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出,，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,，這讓小東爸爸特別苦惱,，也沒有辦法可想,。

但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時，小東一言不發(fā)，等他罵完后,，小東回到自己的房間去寫作業(yè),，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的很認(rèn)真）,，此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題,，應(yīng)該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子,，這樣的效果應(yīng)該要好得多,。

重視互相交流,，才能提高溝通質(zhì)量。

感恩父母班會教案中班 感恩父母班會教案設(shè)計篇四

教室

1,、使學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母,，學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。

2,、能夠在日常行為中做到感恩父母

3,、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活,。

在如今的社會環(huán)境,，家庭環(huán)境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在,？怎樣是對父母真正的愛,？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！

一,、班主任寄語——揭開班會序幕

二,、感受母愛，品味父愛

1,、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風(fēng)擋雨）

2,、母親的故事（展示圖片及文字）

3、慈母頌（齊讀）展示

4,、品味父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）

5,、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》

6,、聽故事，談感受

7,、欣賞歌曲《父親》,，回想父母的愛

8、調(diào)查問卷

1）你父母的生日,？

2）爸爸媽媽喜歡吃什么,？

3）父親節(jié)是哪一天？

4）母親節(jié)是哪一天,？

9,、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>

10,、反思覺醒,，讀懂父母的心

三、給父母寫封愛的回信,？

四,、班主任總結(jié)

感恩父母班會教案中班 感恩父母班會教案設(shè)計篇五

1、照片,，父母的簡單情況,，家庭生活中的2--3件。

2,、音樂,，錄像資料

一、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng),。

1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎,？

2,、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景,？

3,、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

二,、情感體驗

小朋友們,，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,，失去母愛是多么的凄涼,，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大,，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,，下面我們一起做一個游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽,。

1,、心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài),。身體坐直,，靠近椅子背，坐穩(wěn),，然后做三次深呼吸,，再從頭、頸,、肩,、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,，火靠,、躺在椅子上，宗旨,、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松，腿,、腳放松,，提示：啊,！好輕松啊！好舒服,！真想睡一覺,，可以輕輕的閉上眼睛。

（2）活動開始（心理暗示）

現(xiàn)在,，腦子里空空的,，大大的，白白的,，亮亮的,，或者是黑黑的，什么都沒有,，靜靜的停一分鐘,。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲,，一個小生命誕生了,，原來，那就是我,，看,，那眉毛、那眼睛,、那小嘴,、小手、小腳丫,，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…,，我會說話了，會走路了,，會吃飯了,，會穿好衣服了。

那天,，媽媽沒送你上幼兒園,，你一天一天長大了，那天,，下雨了…..媽媽來接你,，那天，你得獎了……（停頓一會,，給幼兒充分的想象時間）,。好請小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰,？

游戲結(jié)束后,，幼兒慢慢回到現(xiàn)實情境中,。

2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么,？現(xiàn)在心里有什么感受,？

3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,，許多小朋友都想講一講,，（找?guī)讉€人）

4、在將父母事情時,，你又是什么感受,？

5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受,？

三,、激發(fā)情感

1、每一位父母都是偉大的,、無私的,，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切,，無論生活多么艱辛,，工作多么艱苦，他們都能克服困難,，幸福的生活著,，快樂的工作著，你愿意介紹一下你的父母嗎,？

2,、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺）

你認(rèn)為你的父母是一個怎樣的人？你在說這句話的時候心情怎樣,？

四,、暗示導(dǎo)行

1、如果你的父母就在你面前,，你想對他說什么,？

2、你愛你的爸爸媽媽嗎,？你是怎么愛他們的,？

3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受,？

4,、愛是一種付出，更是一種享受,，我們付出愛的同時,，享受著一種幸福和快樂,，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，回報父母的養(yǎng)育之恩嗎，,，讓我們一起去回報我們偉大的父母。

師幼一起做手語操--------感恩的心,。