為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

文明禮儀活動實施方案篇一

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),，以“加強文明禮儀教育,、促進和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話,、做文明事,、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐,、立,、行、走,、言）為突破口,，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動,，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，營造積極向上,、文明和諧的校園文化環(huán)境。

1,、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng),，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范,。

2,、學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己,、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做文明的中學(xué)生,。

3、振奮全校學(xué)生的精神,，使其以飽滿的熱情,，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落,！

1.不文明,、不禮貌的習(xí)慣:

①升國旗、校會等大型集會時,，說話,、打鬧,，破壞會場秩序。

②同學(xué)之間罵人,，講粗話,、臟話；對老師不尊重,，對同學(xué)不禮貌,。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排,，行走不靠右側(cè)通行,。

④在校園墻壁、走廊,、桌面等處亂寫亂畫,，損壞公物。

⑤校內(nèi)騎車,，亂停亂放,。

2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣：

①隨地吐痰,隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾,。

②在校園內(nèi)隨時隨地吃零食,，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔,，書桌上書籍刊物擺放不整齊,。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣,。

3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到,、早退、曠課,；上課說話,、看課外書籍、玩游戲等,。

②抄襲作業(yè),考試作弊,。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園,，勾引校外人來校,。

④吸煙、打架,、上網(wǎng)吧,；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

（一）堅持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合,。

學(xué)校認真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動,，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行,，注重在學(xué)習(xí)、實踐中提高文明意識,，養(yǎng)成文明行為,，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀,、崇禮儀,、用禮儀、傳禮儀,，營造講禮儀的文明氛圍,；組織師生認真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手,、一投足中去,；注重對學(xué)生日常交往、衣著,、言行的督查,、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的日常生活當(dāng)中,。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育,、社會教育相結(jié)合。

文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育,、社會教育相結(jié)合的原則,，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力,，做到教育原則一致,，內(nèi)容互補。組織廣大教職員工認真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范,，普及生活禮儀,、社會禮儀、教學(xué)禮儀,、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識，使他們了解掌握日常禮儀常識,，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準則，時時、事事,、處處做學(xué)生的榜樣,；通過“家長學(xué)校”等多種形式,，加強對家長禮儀意識的教育,，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可,、理解和支持,，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭,；要充分利用公益活動,、寒暑假等時機，倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭,，走進鄉(xiāng)村,，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為,，做文明禮儀的宣傳者,、實踐者、示范者,。

（三）堅持目標推動與學(xué)生自我教育相結(jié)合,。

將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認真學(xué)習(xí)和借鑒先進學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗,，結(jié)合本校實際,，明確關(guān)于學(xué)生、教職工,、家長的文明禮儀教育目標,。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師,、學(xué)生乃至家長,，規(guī)范與人交往、合作,、交流,、共處等外在行為，進而內(nèi)化為“自尊,、自律,、自強、互助,、創(chuàng)新”的品質(zhì),。

學(xué)校結(jié)合實際和不同年齡段學(xué)生的心理特點,，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學(xué)實踐中去,。以造就學(xué)生健全的人格為目標,，遵循“小一點”、“近一點”,、“實一點”的原則,，開展讀、講,、賽,、評等一系列活動。讀,，即讀書活動,，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講,，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會,；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽,；評,，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣,、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度,。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》精神,，對校園的物質(zhì)文化,、精神文化、制度文化,、行為文化進行整體規(guī)劃,，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性,、整體上有陶冶性,。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結(jié)合。

學(xué)校以各種主題教育實踐活動為載體,，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”,、升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”,、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日,，進行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué),，組織學(xué)生開展朗誦、演講,、繪畫,、寫作、慰問,、參觀,、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動,，即看一部文明禮儀專題教育片,、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報,、講一個感人的文明禮儀故事,、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文,。

1,、加強語言文明教育，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)健康心理,。

①、推行“十四字”禮貌用語,，即“您”,！“您好！”“請,！”“謝謝,！”“再見！”“對不起,！”“沒關(guān)系”,！

②、遵守校園文明秩序,，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容,。

③、倡導(dǎo)“五心”,，即忠心獻給祖國,、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人,、愛心獻給社會,、信心留給自己,。做到心理健康，不和家長賭氣,，不頂撞師長,，不“冷落”同學(xué)，不私自離開家庭和學(xué)校,。

2,、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求,。對學(xué)生進行《文明禮儀常規(guī)》,、《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》教育，使學(xué)生做到：尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),；著裝得體，衣著整潔,；談吐舉止文明,，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧,、不喧嘩,；不吸煙，不喝酒,；不打架,，不罵人；不破壞公物,，不踩折花草樹木,；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。

3,、開展衛(wèi)生競賽,，營造和諧氛圍，建設(shè)文明校園,。

不亂扔果皮,、紙屑，不隨地吐痰,，不亂倒污水,、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設(shè),。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動,，既要重視個人衛(wèi)生,，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園,、生活的樂園,。

4、促進班風(fēng)建設(shè),，爭創(chuàng)文明班級,，珍惜集體榮譽。

①,、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施,，對學(xué)生嚴格管理,、科學(xué)管理、精細管理,，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng),，不斷加強和改善我校的班風(fēng)建設(shè),。

②,、以集體榮譽為重，無違紀,，無不文明行為，有正確的競爭意識,，同學(xué)間友愛相處,、互助互學(xué)，共建文明班級,。

1,、統(tǒng)一思想，提高認識,，各班級一定要以本月活動為契機,，使學(xué)生的文明意識、良好的行為習(xí)慣更上一個新臺階,。

2,、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍,，扎扎實實開展各項活動,，求真務(wù)實，并做好記錄,，及時上交各種材料,。

（一）,、宣傳動員發(fā)動階段：

1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立文明監(jiān)督崗,。

2、學(xué)校召開全校師生動員大會,，各班舉行主題班會,，學(xué)習(xí)活動實施方案。學(xué)校團委發(fā)出“講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生”主題活動倡議。

3,、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講”“十不準”》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。

4,、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施,。

5、各班以“整頓班級秩序,、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地,。

6、利用校園網(wǎng),、廣播站,、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳,，讓每位同學(xué)明確活動的內(nèi)容和意義,。

（二）、檢查落實階段：

1,、各班自查自糾,。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2,、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道,，宣傳報道活動進展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出先進事例,，用身邊人,、身邊事教育學(xué)生。

3,、舉辦“講文明,、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學(xué)生”征文比賽,，獲獎?wù)魑膶⒃凇段輼谴簳浴飞献鲗ｎ}刊登,。

4、政教處,、團委根據(jù)《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚,，對違規(guī)違紀進行通報批評。

文明禮儀活動實施方案篇二

為進一步規(guī)范中學(xué)生的行為禮儀,，建設(shè)文明和諧校園,。經(jīng)校委會研究決定，開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，使學(xué)生認識“文明禮儀”的重要性,，爭當(dāng)“文明禮儀標兵”，自覺講文明懂禮儀,，提高文明素質(zhì),，創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境。

：

創(chuàng)文明校園,，做禮儀標兵

組長：

副組長：

成員：

（一）衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、做到八個“不”：不隨手亂扔紙片,，不隨處亂扔垃圾,，不隨地吐痰，不在墻壁門上留鞋印,、球印,，不在行走間吃食物，不在桌上倒剩飯,、剩菜,、剩湯，不向樓下倒垃圾,，拋紙團,，倒廢水，不將一次性盒,、杯帶進校園,。

2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺地,、隨時隨地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上,、桌上,、門上的污跡，擦凈樓梯,、過道,、教室,、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻,。

（二）禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育

不說污言穢語,，不給同學(xué)起污辱性綽號；不抽煙,，不喝酒,，不吃口香糖、檳榔,，公共場所做到彬彬有禮,；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠,，不在窗臺,、欄桿等危險地帶玩耍，不攀折花草苗木,，不攀爬護欄,；不在墻壁、走廊,、桌面等處亂寫,、亂畫、亂涂,、亂刻,，不損壞公物。

對老師有禮貌,，不頂撞師長,，服從教育與管理。升國旗時,，嚴肅莊重,、肅立、行注目禮,。著裝整潔得體,，坐正立直，行走穩(wěn)健,，談吐舉止文明,。使用好禮貌用語：請、您,、您好,、謝謝、對不起、沒關(guān)系,、再見,；使用好體態(tài)語言：微笑、問好,、鼓掌,、右行禮讓、回答問題起立,；

見到教師主動問好,；上課時起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手,；進老師辦公室報告或輕輕敲門,，經(jīng)允許后進入；在教室,、宿舍當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),、老師問話時，能主動站起來回答,。家中吃飯請長輩先就座,；對來客有禮貌；離家或回家與家長打招呼,。對老,、幼、病殘者有愛心,，行走讓路，乘車讓座,，購物讓先,，尊重幫助殘疾人。遞送或接受物品時起立并用雙手,。參加集會守時肅靜,，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出,、比賽時適時適度鼓掌致意,。

（三）遵規(guī)守紀習(xí)慣的養(yǎng)成教育

不遲到、不早退,、不曠課,；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲,，考試不作弊,；不帶管制刀具和火種進校園；不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事,，不進營業(yè)性網(wǎng)吧,、娛樂場所；不在夜間翻越圍墻出校園,，不在校外留宿不歸,。

第一階段：學(xué)習(xí)啟動階段（負責(zé)人：樊擁政）時間：2月24日—28日

活動內(nèi)容：召開全體學(xué)生大會宣讀文明禮儀教育活動方案，全面領(lǐng)會“創(chuàng)文明校園,，做禮儀標兵”主題教育活動的意義和要求,，并布置活動工作。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)作動員講話

2,、學(xué)生代表宣讀倡議書

3、學(xué)生代表簽名

4,、各班召開主題班會,，班主任在班會上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方案，提出要求,。

5,、按班級學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生進行行為規(guī)范的指導(dǎo)和教育促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

6、動員學(xué)生報名參加“文明使者”志愿者活動,，收集“文明使者”名單,。

7、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動,，揭露不文明,、禮儀差的現(xiàn)象，形成書面報告,。

8,、各班出一期“創(chuàng)文明校園，做文明使者”為主題的黑板報或手抄報,。

第二階段：具體實施階段

時間：3月1日——3月28日(負責(zé)人：樊成龍,、樊練華)活動內(nèi)容：

1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標語,，評選十條校園文明禮儀宣傳標語,，并予以張貼。

2,、政教處開展“文明禮儀“講座,，舉行“攜手四個一,，爭做文明使者”活動?！八膫€一”包括：開展一次“文明使者”大行動活動,；進行一次義務(wù)勞動（鏟除口香糖等污漬）；進行一次班內(nèi)文明禮儀勸導(dǎo)（儀表,、行為等）,；制作一張“文明提醒卡”。

3,、開展尋找一個不文明習(xí)慣,，改正一個不文明習(xí)慣，寫一篇糾正不文明習(xí)慣的作文,，開展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽,。

4、開展“校園文明110”活動,，使不文明現(xiàn)象無處藏身,。

第三階段：鞏固提高階段（負責(zé)人：朱劍敏、樊思）時間：3月29日——3月31日

活動內(nèi)容：

1,、評比表彰“創(chuàng)文明校園,，做禮儀標兵”主題教育活動表現(xiàn)突出的年級、班級和個人,，評出?！拔拿鞫Y儀先進班級”“學(xué)生文明禮儀之星”。

2,、總結(jié)“創(chuàng)文明校園,，做禮儀標兵”主題教育活動成功經(jīng)驗和做法，建設(shè)文明禮儀長效機制,，共創(chuàng)文明和諧校園,。

文明禮儀活動實施方案篇三

為貫徹落實教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》工作要求，根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于印發(fā)

的通知》(洪教字[2012]7號)文件精神,，大力推進學(xué)校精神文明建設(shè)，進一步提升師生文明素養(yǎng),，經(jīng)研究,，決定從今年起，在全區(qū)學(xué)校中積極開展“文明禮儀校園”創(chuàng)建活動,，具體方案如下：

（一）堅持遵循中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的原則,。圍繞創(chuàng)建活動開展的中小學(xué)文明禮儀教育活動,，要密切結(jié)合學(xué)生的年齡特征，貼近學(xué)生的生活實際,，符合教育教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互相銜接,、循序漸進,，要改進傳統(tǒng)的死板說教，采用學(xué)生喜聞樂見的教育形式,，寓教于樂,，增強文明禮儀教育的針對性和實效性。

（二）堅持知行統(tǒng)一的原則,。在創(chuàng)建工作中既要教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識,，又要引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗和感悟，更要為學(xué)生提供主動踐行文明禮儀的實踐機會,，從而把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣,。

（三）堅持學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的原則,。未成年人的文明禮儀教育,，不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力，同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合,，只有多方面共同努力,，形成合力和良好氛圍，才能實現(xiàn)教育的最佳效果,。

以創(chuàng)建“文明禮儀示范?！被顒訛槠鯔C，在繼承和發(fā)揚中國禮儀文化的基礎(chǔ)上,，通過廣泛開展形式多樣并富有特色的文明禮儀教育活動,，讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù),、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止、服飾等個人禮儀,，以及在家庭,、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，引導(dǎo)小學(xué)生掌握基本的文明禮儀規(guī)范,，在學(xué)習(xí)和生活中初步養(yǎng)成講文明講公德的良好習(xí)慣;引導(dǎo)初中生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,，培養(yǎng)自身規(guī)范言行和參與社會交往的能力素養(yǎng);做優(yōu)雅大方、豁達樂觀,、明禮誠信的合格公民,。讓廣大教職員工不斷完善自身的師德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，扎實踐行行為人師,、身為世范的職業(yè)表率;在全區(qū)中小學(xué)校形成倡導(dǎo)文明,、知禮明儀的新風(fēng)尚，為全面提高教育質(zhì)量,、辦人民滿意教育,、培養(yǎng)合格公民打下扎實基礎(chǔ)。

為確保全區(qū)學(xué)?！拔拿鞫Y儀校園”創(chuàng)建活動的有序開展,，經(jīng)研究決定，成立xxx區(qū)學(xué)?！拔拿鞫Y儀校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，陳木林局長、徐六保書記任組長,，陳聚壽副局長,、黃雪鵬副局長、劉琍琍副局長,、涂湘萍副局長任副局長,，局機關(guān)各科室負責(zé)人擔(dān)任成員。小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在教育科,。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，制定創(chuàng)建方案,，明確工作職責(zé),，確保創(chuàng)建工作順利推進并取得實效。

（一）宣傳發(fā)動（1月——3月）

全區(qū)各中小學(xué)按照本方案,，結(jié)合自身教育教學(xué)實際,，隨即制定出本校的“文明禮儀校園”創(chuàng)建實施方案，并根據(jù)該方案,，緊緊圍繞“文明禮儀教育”這一主題,，通過校刊校報,、校園網(wǎng),、廣播站、電視臺等多種途徑對創(chuàng)建活動進行宣傳和動員,，使廣大師生進一步統(tǒng)一思想,，明曉“文明禮儀校園”的內(nèi)涵，提高對創(chuàng)建活動的認識,，部署創(chuàng)建活動的主要任務(wù),，切實增強廣大師生參與“文明禮儀校園”建設(shè)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性,。

（二）組織實施（4月——10月）

各學(xué)校嚴格按照《xxx區(qū)“文明禮儀校園”評比指標體系》中的主要指標,，對本校開展文明禮儀教育的工作情況進行比對自查，認真落實文明禮儀教育中組織領(lǐng)導(dǎo),、機制保障,、工作開展、工作成效的各項目標和任務(wù),，堅持硬件,、軟件一齊抓，針對自查中出現(xiàn)的問題,，要認真分析并制定切實有效的措施進行整改,，要堅持實事求是、標本兼治的原則,，突出重點,，認真解決，對一時難以解決的問題,，要制定計劃,，限期整改，由此全面推動創(chuàng)建工作的開展,，實現(xiàn)本校文明禮儀水平的整體提高,。

（三）申報評估（11月）

條件成熟的學(xué)校向區(qū)教科體局進行申報，區(qū)教科體局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各單位申報情況,，組織考評組按照《xxx區(qū)“文明禮儀校園”評比指標體系》中的各項指標進行考核評估,，切實掌握各學(xué)校開展文明禮儀教育工作的實際水平,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建過程中存在的不足和問題。根據(jù)評估成績,，評選出一批xxx區(qū)“文明禮儀校園”,，并適時予以表彰、命名,、授牌,。

（四）總結(jié)上報（11月底）

在11底之前將考核評估成績優(yōu)秀的學(xué)校向市教育局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組提出申報，并做好迎接市教育局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將組織考評組下?？己嗽u估的各項準備工作,。

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動,。

文明禮儀教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分,，是推進素質(zhì)教育的重要抓手。開展創(chuàng)建“文明禮儀校園”活動,，將是目前乃至今后相當(dāng)長時期內(nèi),，我區(qū)加強學(xué)校德育工作，提高師生思想道德修養(yǎng),，實施素質(zhì)教育的重要抓手,。各學(xué)校要將其納入年度工作計劃，進行認真的整體規(guī)劃和部署,，并結(jié)合學(xué)校實際,，制定創(chuàng)建“文明禮儀校園”的實施方案，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開動員大會,，同時，各學(xué)校要通過多種渠道廣泛宣傳創(chuàng)建“文明禮儀示范?！钡哪康囊饬x,，營造濃厚的輿論氛圍，調(diào)動師生參與活動的積極性,，在全校形成學(xué)校校長親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室,、各班具體落實實施的三級工作網(wǎng)絡(luò),，建立中小學(xué)文明禮儀教育的長效機制，切實將文明禮儀教育工作抓實抓好,，抓出成效,。

此外，要認真做好創(chuàng)建工作的圖片資料收集工作，積極聯(lián)系各大宣傳媒體,，展示自身在創(chuàng)建活動中的特色和風(fēng)采,，通過輿論宣傳在全社會營造學(xué)校“講文明求和諧”的良好育人氛圍,。

（二）突出重點，精心組織,。

各校要按照創(chuàng)建“文明禮儀校園”活動的整體部署,，堅持“在不斷學(xué)習(xí)中，提升禮儀素養(yǎng);在日常管理中,，完善禮儀內(nèi)容;在課題研究中,，引領(lǐng)禮儀方向;在校園建設(shè)中，宣傳禮儀文化;在多彩活動中,，深化禮儀效果”的工作重點,，進一步細化考評指標體系，明確責(zé)任分工,，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,，制定詳細的文明禮儀教育活動安排，精心組織開展貼近實際,、貼近生活,、貼近師生，形式多樣的文明禮儀教育活動,。

（三）整合資源，強化合作

各學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的教育資源和現(xiàn)有未成年人思想道德建設(shè)三位一體體系,，加強與相關(guān)部門,、社區(qū),、家長的聯(lián)系、合作,，爭取多方的協(xié)同配合，確保文明禮儀教育的一致性,，形成文明禮儀教育的合力,。在創(chuàng)建工作中既要爭取使用各種社會資源以多種形式開展中小學(xué)禮儀教育公益活動,，又要充分發(fā)揮關(guān)工委隊伍的作用壯大中小學(xué)文明禮儀教育的隊伍,，也要重視和加強專題研究,，為文明禮儀教育提供科學(xué)指導(dǎo),。

（四）強化督查,，落實成效,。

各學(xué)校要將“文明禮儀校園”創(chuàng)建工作作為一項長期的工作來抓，既要有長期的計劃,，又要有短期的安排,。要將此項任務(wù)和加強未成年思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來，和全市創(chuàng)建全國文明城市結(jié)合起來,，充分整合和運用已有的教育資源,，積極探索多種教育途徑，鼓勵教師創(chuàng)新教育形式和方法,，努力提高中小學(xué)文明禮儀教育的吸引力和實效性,。區(qū)教科體局將文明禮儀校園創(chuàng)建活動納入對學(xué)校工作的常規(guī)檢查內(nèi)容，各單位在創(chuàng)建活動中的工作開展情況,，將作為學(xué)校年終目標工作考核的重要內(nèi)容之一,。同時，加大過程性督導(dǎo)力度,，及時對涌現(xiàn)出的先進學(xué)校,、先進做法，進行總結(jié)和表揚,。對行動遲緩,、敷衍了事,、效果不佳的學(xué)校進行專項督導(dǎo),，并跟蹤整改效果。

對于創(chuàng)建過程中表現(xiàn)突出的學(xué)校,，本著成熟一批,，表彰一批，掛牌一批的原則,，對申報學(xué)校開展“文明禮儀校園”評比驗收活動,，對活動豐富、特色鮮明,、效果突出的學(xué)校授予區(qū)級“文明禮儀校園”稱號,，頒發(fā)獎匾，并向市教育局推薦申報市級“文明禮儀校園”,。

文明禮儀活動實施方案篇四

“文明禮儀伴我行”

提高同學(xué)的文明禮儀水平,，培養(yǎng)同學(xué)高尚的道德情操,，理解、寬容,、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、談吐文明,、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園,，形成人人講文明,、重禮儀的良好氛圍。

1,、提高班級全體同學(xué)的文明水平,，使全班同學(xué)的語言文明，行為規(guī)范,。

2,、使同學(xué)遵守公德、嚴于律己,、禮貌待人,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、振奮全體同學(xué),，使同學(xué)們以熱情的斗志與姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風(fēng)遍布班級的每一個角落,！

1,、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)：文明禮貌、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、自立和自理能力、環(huán)境意識,。

2,、團隊精神：尊重他人的意識、正確的競爭觀念,、集體榮譽感,、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì),、全局意識和大局觀念,。

3、社會責(zé)任感：誠信意識,、法律意識,、愛校精神和奉獻精神,。

4、理想信念：愛國主義精神,、社會主義,、共產(chǎn)主義理想和自我價值理念。

1.制定班級文明公約,，并邀全體同學(xué)一同簽名,。

2.開展主題系列活動，全班一同學(xué)習(xí)基本禮儀,。

3.同學(xué)自發(fā)組織編排情景劇,，小品，話劇等,。

4.發(fā)放任務(wù),，以小組為單位，通過搜集資料,，在班級內(nèi)交流,。

5.在黑板開設(shè)文明禮儀專欄，每日一則禮儀用語,。

6.通過每周班級評選,，選出“班級文明大使”，在班級監(jiān)督并起帶頭作用,。

7.在班級各處設(shè)置文明禮儀提示,，時刻提醒同學(xué)注意文明禮儀,。

8.利用課外時間,，為同學(xué)播放禮儀短片，了解禮儀文明的重要性,。

9.每周班會采用課前3分鐘,，請2-3位同學(xué)上臺演講文明禮儀故事。

10.定期組織宣傳活動,，進社會宣傳文明禮儀,。

11.讓每一位同學(xué)帶動身邊家人朋友,，加入文明禮儀活動中來,。

文明禮儀活動實施方案篇五

通過本次德育活動課，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認識和了解,，同時體會文明的重要性,。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從—點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明,、懂禮貌”的好孩子,。

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例,。

2,、排練相聲《說話》,、小品,、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目,。

3,、布置教室、小道具等,。

一,、活動導(dǎo)入

男主持：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起,。

女主持：一個燦爛的日子,，撒滿大地。

男主持：春風(fēng)吹,，陽光照,，語言美，行為美,，

女主持：尊師長,愛同學(xué),。

合：讓我們從小講文明，講禮貌,，“講文明,，重禮儀，我先行”主題班會現(xiàn)在開始,。

男主持：親愛的同學(xué)們,，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興地來到學(xué)校的時候,，我們就成為一名小學(xué)生了,，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個愛學(xué)習(xí),、講衛(wèi)生,、守紀律的好學(xué)生，更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的好孩子,。那語言美是文明的重要表現(xiàn),，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的,？他們這樣用對不對,？

（一）小品1，王華中午在教室做作業(yè),，小紅從他身邊走過,，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了,，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他,，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,，并說“沒關(guān)系,，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜,。

小品2,，……小紅并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話,，“是你不把筆盒放好,，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去,，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來,，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

男主持：剛才同學(xué)說的真是熱鬧,，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀,、要重言,，更重行”讓文明之花處處開放。

（二）請欣賞相聲《說話》

甲,、乙：嗨,，好久不見，您好,！

甲：哎,！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀,！

甲：咱們鄰居趙爺爺,。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話,。

乙：你怎么不會說話,，去問問趙爺爺呀,。

甲：哎！你聾了,，我說的一不是古文,，二不是英文，都是話哩,！噢,，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒,！

乙：你是不會說話,。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜,，橫著出來有那么大的地方嗎不信,，你看！

乙：行啦,，行啦,！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對,！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語,。

甲：那我應(yīng)該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺,。

甲：趙爺爺,，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲,，別客氣啦,！乙：哼！是個有禮貌的孩子,。

甲：趙爺爺您別生氣,，這孩子呀，的確不會說話哩,！

乙：你說誰呢

女主持：聽了相聲之后,，我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué)生交流意見）

男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動,，大家可高興啦,，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌。

（三）集體拍手兒歌

同學(xué)們,，都知道,，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”,。分別“再見”別忘了,。

若求人，“請”字先,，最后別忘說謝謝,，

影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”文明做個好孩子,，人人夸獎數(shù)第一,。

（四）現(xiàn)場采訪

小記者：我是中國少年報的小記者我姓周，名楚珂,。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動,，我特地來采訪一下。

大家：好,，歡迎歡迎,！

小記者：

(場景一)請問這位同學(xué)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時,，你該怎么說，怎樣做呢,？

小記者評價：這位同學(xué)說話真有禮貌,，我有筆也愿意借給你。

(場景二)老師到你家,，你會怎么招呼老師呢,？

小記者提問：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢,！

(場景三)來到書店,，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?小記者評價：嗯,，你真是個有禮貌的好孩子,。

(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了,，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢,？

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子,。

(場景五)

1,、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢,？

女主持：通過小記者的采訪,，你都知道了那些文明用語,。（學(xué)生交流）

男主持：講文明，懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì),，作為小學(xué)生,，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅,、品德高尚,，講究公德,、遵守秩序的良好習(xí)慣,。

文明禮儀活動實施方案篇六

1、知道團體教學(xué)活動的禮儀要求,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時,、要坐好,、認真聽、多動腦,、要提問,、手舉起、回答時,、字清晰,。

故事傳說書

開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒,。

小朋友你們看,，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的'餃子給他們吃好嗎?

1,、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事傳說,，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事傳說，名字叫《小兔打電話》,。

2,、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事傳說也有規(guī)則,，誰要是不想聽故事傳說可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇),。

3、既然小朋友們都想聽故事傳說,，那就要做到"認真聽,，多動腦，要提問,，手舉起"老師叫到你的名字,，你才可以站起來回答,，能不能做到?

4、教師有表情的講述故事傳說《小兔打電話》,。

5,、講完故事傳說后提問：

(1)故事傳說的名字叫什么?

(2)故事傳說里都有誰?

(3)故事傳說講的是一件什么事?

要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題,，老師叫到幼兒的名字后,，幼兒可以作答。

6,、根據(jù)孩子們的興趣,，可以選擇講故事傳說再講述一遍。

今天咱們小朋友都說話算數(shù),，都能認真聽故事傳說，而且還做到了有提問先舉手,，和舉手回答老師表揚你們!

出示掛圖請幼兒欣賞,，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌,。

讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團體活動的禮儀,。

文明禮儀活動實施方案篇七

1、知道團體教學(xué)活動的禮儀要求,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時要坐好認真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰,。

故事書

教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒。

小朋友你們看,，今天來了怎么多的客人老師,，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？

1,、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》,。

2,、給幼兒選擇的機會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則,，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）,。

3、既然小朋友們都想聽故事,，那就要做到"認真聽,，多動腦,，要提問，手舉起"老師叫到你的名字,，你才可以站起來回答,，能不能做到？

4,、教師有表情的講述故事《小兔打電話》,。

5、講完故事后提問：

（1）故事的名字叫什么,？

（2）故事里都有誰,？

（3）故事講的是一件什么事？

要求：老師提問完,，幼兒可以舉手回答問題,，老師叫到幼兒的名字后,，幼兒可以作答,。

6、根據(jù)孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍,。

今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認真聽故事,，而且還做到了有提問先舉手,，和舉手回答老師表揚你們！

出示掛圖請幼兒欣賞,，帶幼兒大聲地,，有韻律地朗讀三字兒歌。

讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團體活動的禮儀,。

文明禮儀活動實施方案篇八

為豐富校園文化生活,，營造講文明講禮貌的濃厚氛圍，提高學(xué)生修養(yǎng),，進一步讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性,，引導(dǎo)全校少年兒童“講文明話、做文明人,、行文明路,、做文明事”，從而響應(yīng)創(chuàng)建文明縣城活動和“和諧校園,，文明先行”主題實踐活動,。

圍繞“文明靖邊，從我做起”的主題,，自行選材,。

1--6年級學(xué)生

1,、班內(nèi)初賽：在班上開展初賽，每班選拔1—2人參加年級比賽,。

2,、年級決賽：各班選手參加年級決賽，年級自選時間,。

第九周星期五,。

校園內(nèi)。

參賽者儀態(tài)大方,，服裝整潔,，佩戴紅領(lǐng)巾。演講內(nèi)容圍繞主題,，表達清晰,。

以小組為單位給予參賽的選手評“優(yōu)秀獎”，以年級為單位評一等獎兩名,，二等獎若干名（剩余的參賽選手）,。

內(nèi)容:(緊扣主題思想，中心突出,，層次分明)3分

語言:（普通話標準,抑揚頓挫,富有感染力）2分

表現(xiàn):（精神飽滿,，自然大方）3分

文明禮儀活動實施方案篇九

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》,，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),，我校少先隊大隊部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動，現(xiàn)將活動部署如下：

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，使同學(xué)們明白“文明,、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”,，形成人與人之間彼此尊重,、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),，也為進一步改進和加強學(xué)校的德育工作,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

開展活動分兩條主線,。

1,、召開德育研討會——《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的糾正與措施》,。征求各班主任的意見，每個班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個深入的調(diào)查和分析,，并制定出切實可行的糾正及措施方法,。

2、開展尋找一個不文明習(xí)慣,、改正一個不文明習(xí)慣,、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動。

3,、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動,，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動。使得不文明現(xiàn)象無處藏身,。

4,、繼續(xù)開放校園廢品回收站，并對活動出色的隊員和班級進行獎勵,。

1,、少先隊大隊部發(fā)出倡議，全體隊員宣誓響應(yīng),，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？?/p>

2,、編發(fā)“新小娃”文明禮儀規(guī)范。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

3,、開展“校園文明禮儀教育活動活動方案”評比活動,。

4、根據(jù)“新小娃”禮儀規(guī)范,，確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,，訓(xùn)練一個方面，檢查一個方面,，鞏固一個方面,。

6、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動,，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩,、語言文明、行為規(guī)范,。

7,、文明禮儀知識競賽,。

8、結(jié)合“安全教育月”,，開展“文明行為與安全教育”的活動,。以“文明禮貌就差這一點”、“文明禮儀我也行”等為主題,，組織學(xué)生開展討論,，理解文明行為對校園安全的重要性。

9,、文明禮儀優(yōu)秀中隊,、校園禮儀之星評比活動（評上的同學(xué)同時獲禮儀章）

1、宣傳發(fā)動：月日升旗儀式上宣傳動員,。少先隊大隊部發(fā)出倡議,，全體隊員宣誓響應(yīng)，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳?？?。

2、組織活動：月日——月日

3,、總結(jié)提升,。禮儀中隊、校園禮儀之星評比活動

文明禮儀活動實施方案篇十

我班有學(xué)生67人,，其中不少獨生子女,。從行為習(xí)慣上來看，獨生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養(yǎng)以致他們的行為有些散漫,，聽不進老師的教誨,，比如不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重,。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視,。在這次的創(chuàng)建過程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

文明是人與人之間進行友好交流的窗口,，只有我們每個人自覺提高文明意識,，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣,，社會才會發(fā)展,，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識,，加強文明建設(shè)尤為重要,。

利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我成長”指出我們身邊的不文明行為，并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正,、糾正這些不文明的行為,。在討論過程中，同學(xué)們各抒己見,，競爭非常激烈,。在互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進行了讀后感的撰寫,，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對“文明”的向往,。也有的同學(xué)也寫了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句,，有好多同學(xué)都提議把他們所寫的內(nèi)容張貼在教室的一角，以便時時刻刻提醒他們,。從此之后,，教室衛(wèi)生、班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高,。

另外，我班通過全班同學(xué)公開投票選舉的形式,，推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動,，活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高,，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進了同學(xué)們的自覺行為意識,，使校園文明意識大大提升。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家,，環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動,。在公車上,，要讓座給老、弱,、病,、殘、孕,；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,；在公共場合要遵守公共秩序等等。

總之,，“文明”特色班級的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌,，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者,、實踐者,、示范者。在不斷學(xué)習(xí),、不斷規(guī)范,、不斷評比的基礎(chǔ)上，教師,、學(xué)生在文明教育上有了更深遠的認識,，文明素質(zhì)大大增強，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍,。我們用自己的小手拉起了社會的大手,，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。

古人云：“人無禮不立,，事無禮不成,，國無禮不寧”。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，它被人們作為衡量為人處世的道德標準之一,，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。在社會生活中不管你意不意識到禮儀,，懂不懂禮儀,，重不重視禮儀，禮儀,，無處不在,！

當(dāng)今中小學(xué)生文明禮儀常識缺失嚴重,，不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問題,，認識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明,。小學(xué)階段是進行文明禮儀教育的關(guān)鍵的時期，為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，特制定“文明禮儀特色班級”創(chuàng)建方案。

①使用文明用語,。多用“您好”,、“請”、“謝謝”,、“別客氣”,、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語,。

②見到老師（來賓）時,，應(yīng)主動讓行和行禮問好。進老師的辦公室時,，應(yīng)先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進入。

③不在教室,、樓道,、操場亂扔紙屑、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。

④同學(xué)間相互尊重,，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,，不嘲笑同學(xué)的生理缺陷。

⑤上課鈴響,，端坐在教室里,，恭候老師上課。遲到要報告,。上課發(fā)言先舉手,。老師宣布下課后，學(xué)生方可離開教室,。

通過知禮、學(xué)禮,、行禮為內(nèi)容的集體教育,，個別教育，同伴教育，以及形式多樣,、生動活潑,、寓教于樂的活動為載體。具體如下：

1,、4月初出一期創(chuàng)文明禮儀特色班級的黑板報,，并利用教室內(nèi)的每一面墻，讓其發(fā)揮宣傳作用,。

2,、4月中旬自主查找資料，利用晨會班會,，小組合作演講或講故事等多種方式學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范,，讓文明禮儀常識深入學(xué)生的內(nèi)心。

3,、5月初圍繞創(chuàng)建主題舉行“做文明的我”主題班會,。

4、5月16日~5月20日為文明禮儀自我考察期,，學(xué)生在這期間記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況,，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進行對比，找出差距,，進行自我總結(jié),，交流討論。班干部記錄不文明現(xiàn)象并提出整改意見,。

5,、6月初采用“平時互評；學(xué)生,、老師,、家長共同參與評比”方式。評比出文明禮儀合格的學(xué)生,，并評出10名“文明小使者”,。

文明禮儀活動實施方案篇十一

以“文明禮儀伴我行”為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀,、講衛(wèi)生習(xí)慣為重點內(nèi)容,；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和家長的文明禮儀素養(yǎng)，把“爭做文明人”的主題活動作為加強學(xué)校德育工作,，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓,。

通過活動，面向全體師生并延伸至家庭,、社區(qū),，引導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生家長養(yǎng)成文明好習(xí)慣,，爭做文明人。

第一階段：衛(wèi)生,、文明禮儀知識普及活動：宣傳發(fā)動,，學(xué)習(xí)禮儀、衛(wèi)生知識(12月1日—7日)衛(wèi)生,、文明禮儀知識的普及教育是本次活動的重點內(nèi)容之一,，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認識,。

1,、開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。大隊長宣讀活動倡議書,。（周一課間）（橫幅,、宣傳畫等）

2、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《基本禮儀規(guī)范》《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,，自編文明禮儀童謠,；背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》、有關(guān)禮儀童謠,熟記《基本禮儀規(guī)范》,。（文明禮儀歌謠12月15日前上報德育辦）。

3,、利用晨會,、國旗下講話、校園廣播站,、板報櫥窗,，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng),。

4,、設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。每周評選一名文明禮儀之星,，每周五上午放學(xué)前報德育辦,。

5、各班出版一期專題黑板報,。（12月15日前評比）

6,、值日老師和值日生對各班學(xué)生文明禮儀情況進行檢查并及時通報。大隊委員下到各班對背誦《衛(wèi)生習(xí)慣基本要求》,、童謠情況進行抽查,。（12月10日開始）

第二階段：學(xué)校文明禮儀教育活動：組織實施，實踐禮儀（12月8日——30日）

文明禮儀體驗教育活動,，讓學(xué)生在體驗中知禮明禮,，感悟文明禮儀的重要性,。

1、尋找我身邊的不文明行為,。每位同學(xué)積極參與到這次活動中，把發(fā)生在身邊的文明與不文明的行為習(xí)慣記錄下來,，交到大隊部,，紅領(lǐng)巾廣播站將對文明的行為習(xí)慣每周表揚一次，不文明的反饋給班主任,。

2,、利用遠程教育資源觀看一至二次文明禮儀專題片。

3,、一二年級：搜集文明禮儀格言,、警句等。（要求：先班級組織開展搜集,、整理,，再上交德育辦）。

4,、三四年級：制作文明禮儀手抄報（以“爭做文明人”為主題,，制作8k大小的手抄報。）（要求：每位學(xué)生都要制作,，所有的作品全部交給年級組長,，年級組長分班保管，學(xué)校統(tǒng)一評比,。）

5,、五六年級開展“爭做文明人”書畫比賽。（要求：有關(guān)文明禮儀的漫畫,、書法,、兒童畫等均可參賽，先各班組織開展,，再將優(yōu)秀作品5幅以上交給年級組長,，統(tǒng)一評比。）

6,、全校各中隊召開一次“文明禮儀伴我行”主題中隊會,，總結(jié)展示本次活動成果，使隊員們通過隊會進一步意識到講文明的重要性,，從自身做起,，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習(xí),。上交活動案例,，附活動照片,。（12月25日前）

7、確定每周一個活動主題,，利用班會,，教師針對每周主題進行有針對性的教育。（共3個主題）：

12月8日——14日個人衛(wèi)生要求

12月15日——21日文明禮儀用12月22日——28日集會守紀上下樓梯,、走廊安靜

8,、禮儀知識問卷。（12月底）（由德育辦組織）

注：以上內(nèi)容評比時間為12月30日前,，請各年級組長和班主任老師互相協(xié)助組織好本次活動,，真正做到人人參與，人人動手,。

第三階段：總結(jié)評比,，展示宣傳禮儀（1月份）

1、開展校園“文明禮儀之星”評選活動,。每班評選3名文明禮儀小標兵,。

2、開展校園“文明禮儀示范班”評選活動,。每年級評選2個,。

3、開展教師“文明禮儀征文”評選活動,。（主要好的做法和體會）,。

活動要求

1、統(tǒng)一思想,，高度重視,，扎實抓好學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)教育實踐活動。學(xué)校將把這項工作列入班集體考核內(nèi)容,，期末評比文明班級,、文明學(xué)生。

2,、廣泛動員,，積極引導(dǎo)。要形成整體合力,，積極引導(dǎo)師生自覺參與禮儀教育實踐活動,，增強禮儀意識，從儀容儀表,、言談舉止,、待人接物等方面做起，起到率先垂范的作用。

3,、加大宣傳,，營造氛圍。利用各種宣傳陣地,，加大宣傳力度,，營造濃厚的文明禮儀學(xué)習(xí)實踐氛圍。同時要注意發(fā)現(xiàn),、發(fā)掘和培育班中的先進典型,，宣傳典型，并及時上報大隊部,。

4、各班要根據(jù)本方案結(jié)合本班的特點,，通過對學(xué)校方案進行細化,，制定本班的活動口號，并認真組織實施,，把活動開展得富有特色,、富有成效。

文明禮儀活動實施方案篇十二

為在全校大力營造“學(xué)禮儀,，懂禮貌,，用禮儀”的濃厚氛圍，近日,，我校組織全校學(xué)生進行了一次別開生面的“文明禮儀手抄報和繪畫”大賽,。本次活動，根據(jù)孩子們的年齡特征,，一二年級參加繪畫比賽,，3——6年級參加手抄報比賽。

此次活動得到了學(xué)生們的積極響應(yīng),，經(jīng)過學(xué)生們的巧工細作,，將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報,、一張張禮儀繪畫精彩紛呈,，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長會時展出,，家長們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前,，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力,。

一至六年級學(xué)生

我身邊的文明禮儀

1,、繪畫形式：兒童畫、漫畫、線描等形式,；

2,、繪畫內(nèi)容：身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的現(xiàn)象等,。

3,、規(guī)格：8開或16開

1、交稿時間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處,。

2,、獎項設(shè)置：設(shè)個人一、二,、三等獎若干名,。

3、評選辦法：每班先進行班內(nèi)評選展覽,，再選出5幅作品參加學(xué)校的評選及展覽,。

集體獎依照學(xué)生上交作品獲獎等次的多少和各班級自行展覽出沒有上交作品的質(zhì)量為標準（沒上交作品一律在后黑板上展出）。

文明禮儀活動實施方案篇十三

1,、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德,。

2、通過主題班會活動,，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、把禮儀貫穿到歌謠,、搶答、聽故事,、朗誦等各種表演形式中,，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性,。

活動準備：擺放桌椅

1,、活動導(dǎo)入

主持人：三月的風(fēng)吹來了四月的溫暖，文明禮貌伴隨著花開悄然而至,。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng),，爭做一個講文明,、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美傳播到每個角落,！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始,！

2、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長,。

作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,，下面請聽故事：《孔融讓梨》《黃香誠心敬父母》

主持人：聽到這兩個小故事,，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言（2名同學(xué)回答）

主持人：現(xiàn)在我們多數(shù)都是獨生子女,，沒有兄弟姐妹,，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

在校園這個既莊嚴又活潑,、既緊張又文明的環(huán)境中,，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng),，講禮貌，懂禮儀,，做一個文明少年,。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識搶答：答對的會有小小的獎勵?。ǘY貌用語：您好,，請，對不起,，謝謝和再見,。）

主持人：看來我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會了許多的文明用語,，你們真棒,！你知道校園禮儀都有什么嗎？

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？下面就請欣賞同學(xué)們表演的幾種最基本的禮儀形式,。

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿站姿、（四名同學(xué)表演）早上同學(xué)見面問好,、（2名同學(xué)表演）正確的坐姿,、課上舉手回答問題等（三名同學(xué)表演）

主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊,，團結(jié)友愛記心間,。下面請看兒歌表演：

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求,。請聽“小學(xué)生日常行為規(guī)范”

主持人：同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學(xué)生,，我們要做到遇到師長,、來賓，主動敬禮問好,；上下樓梯,，人多不要擁擠，注意謙讓,，靠右行走,，保障暢通；講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。

親愛的同學(xué)們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生,，作為中華民族的后代,，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根,、開花,、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好,！希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭,、校園、社會,！

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束,。