時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇一
（1）班幼兒透過小小班和小班兩年的學(xué)習(xí),、生活、游戲,，已初步具有群眾榮譽(yù)感,，富有同情心、正義感,，能初步懂得體諒,、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由,。
（2）常規(guī)較好,，孩子們?nèi)姘l(fā)展，他們活潑大膽,，思維敏捷,，愛唱愛跳，潑辣能干,。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師，愛同伴,。但有幾個小年齡幼兒,，發(fā)展略后一些，本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行主角游戲,，引導(dǎo)幼兒對主角有必須的認(rèn)識,，喜歡玩，有必須的主角意識,。鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中,。如教給他們一些簡單的交往技能，和好朋友一齊玩,，學(xué)會交朋友,，學(xué)會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一齊,，學(xué)習(xí)大膽交往,，大膽游戲。
（3）家長工作較好,，關(guān)系融洽,，家園能緊密地結(jié)合在一齊，孩子們有進(jìn)步,，家園間架起信任合作的橋梁,。
（1）組三人抓住每個契機(jī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒開朗,、大膽活潑的性格。
（2）充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長,。
（3）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動,、晚留園等零碎時間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學(xué)表達(dá)潛力,。
（4）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進(jìn)步,，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心,。
（5）用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等用心手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)習(xí)看別人的長處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。字
（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。
1,、區(qū)域的建立,。教師注重觀察幼兒的活動狀況及水平，及時更換,、增添活動材料,，讓幼兒切實地在活動中發(fā)展，在理想中長智慧,。如語言區(qū),，除表演游戲材料外，補(bǔ)充擺放講述材料,，把錄音機(jī)放入?yún)^(qū)域內(nèi),，讓幼兒自由選取故事。
2,、加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取,、分配主角,。在游戲中加強(qiáng)語言交往的潛力，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導(dǎo),。
（1）主題活動,，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》、《感官總動員》,、《傘的世界》,、《咚咚隆咚鏘》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。
（2）透過主題活動“我喜歡”,，從幼兒喜歡的人,、事、物等方面進(jìn)行活動,，透過多種活動,，展示自己喜歡的方面，幫忙幼兒體驗“喜歡”的情感,，享受表達(dá)“我喜歡”時的那份預(yù)悅,。主題活動“感官總動員”引導(dǎo)幼兒聽、看,、摸,、嗅，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動,；同時我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官,，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,，探索傘的特性,，感受傘的重要性，進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗,。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入,，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合，使鑼,、鼓,、鈸成為孩子分外搞笑的學(xué)習(xí)工具，與孩子一齊探索有音樂的世界,。
以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。
（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心,、愛心貫穿我們的家園工作,。
（2）與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。
（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧。
（1）覽,、多閱讀,，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平,。
（2）多反思,，多寫筆記。
（3）認(rèn)真寫好備課教育反思,，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量。
9月份：
（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位,，用談話、激勵的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步,，鞏固好一日常規(guī)。
（2）設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動,，進(jìn)行適當(dāng)布置,。
（3）進(jìn)行主角游戲，理順主角游戲常規(guī),。
（4）出好家長宣傳工作欄,。
（5）開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添墻飾資料,。
（6）自然角的建立及豐富,。
10月份：
（1）繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進(jìn)行環(huán)境布置。
（2）組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動,。
（3）開展主角游戲,，提高主角游戲水平。
11月份：
（1）繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置,。
（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。
12月份：
（1）更換自然角資料。
（2）實施《咚咚隆咚鏘》主題,，進(jìn)行環(huán)境布置,。
（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動,。
（4）組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。
元月份：
（1）設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動,，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。
（2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇二
本班原有幼兒32名,期未因特殊情況調(diào)走一名,本學(xué)期初新增5名新生,現(xiàn)共有36名幼兒,其中20名為女生,、16男生,。年齡在99年8月—00年12月之間。通過一學(xué)年的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:
健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定,、愉快;幼兒們逐步學(xué)會了獨立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會了穿簡單的衣、褲,、鞋;樂意參加體育活動,走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,學(xué)會了坐、站,、行的正確姿勢,。但有個別幼兒自理能力相對較弱,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重。
語言領(lǐng)域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌,、聽故事,、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。但有個別幼兒語言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清晰,。
社會領(lǐng)域:大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,任喆恬,、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還能主動地關(guān)心新來小朋友。懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等,。陳詩麒,、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣;班級中 90%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不肯與人分享,獨占欲強(qiáng),不會等待與輪流,不會與人協(xié)商,。也有不愛護(hù)物品,吳家雯、沈翀昊,、李佳薈等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng),。
科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺,。
藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,。但個別幼兒還只會涂色,不會畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難,。
本學(xué)期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:
( 一)幼兒生活管理目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。
幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。
養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時及時洗手的好習(xí)慣。
會用正確的方法擤,、擦鼻涕,。
能把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾 擦汗。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。
安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。
正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放,。
逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,不剩飯菜。
養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力
安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
生病時愿意接受治療并能注意休息,。
學(xué)習(xí)獨立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。
正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶。
學(xué)習(xí)整理床上用品,。
4,、學(xué)做值日生:
學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作。
給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照顧別人,。
學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,值日班長每天及時翻好天氣預(yù)報表和今日播報的內(nèi)容,。
督促、檢查小伙伴們收玩具的情況,。
(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):
健康領(lǐng)域:
1,、獨立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣,、褲,、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
2,、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動作自然,、協(xié)調(diào)。
3,、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺,。
語言領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽,、清楚地說出自己想做的事,。
2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。
社會領(lǐng)域:
1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動,。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
4,、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù),。
科學(xué)領(lǐng)域:
1,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。
2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。
3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。
4,、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動,、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。
主要活動安排:
1、自定
2,、我升中班了
3,、我自己(二周)
4,、快樂的節(jié)日
5、我們都是好朋友
6,、秋天真美麗(二周)
7,、秋天
8、爸爸媽媽真好
9,、最好的禮物
10,、有趣的動物(二周)
11、小小科學(xué)家(二周)
12,、冬天(二周)
13,、大家過新年
14、總復(fù)習(xí)
(三) 游戲能力的發(fā)展目標(biāo):
(1)對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動作,而是有自然的交往過程,。
(2)有一定的建筑活動的能力,。
(3)學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
日常性的家長工作:
1.針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,交流教育心得,。
2.建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過《親子家園》、家園互動窗等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
階段性的家長工作:
家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長配合,、幼兒、教師,、家長三者間彼此信任的關(guān)系,。
家長會:對幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期我的新打算,即:開創(chuàng)班報《快樂苑》,以增加教師與家長、家長與家長之間的教學(xué),、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進(jìn)行。
家長開放日:
請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動師生及時地加以變化,、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價值,。
幼兒一日生活程序
7:50-
8:40
晨間
活動
接待幼兒來園,鼓勵幼兒一起打掃活動室,。 組織幼兒進(jìn)行晨間活動,增強(qiáng)與同伴互助、合作的意識,。
8:40-
9:00
早
操
帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動和操,。 指導(dǎo)個別幼兒提高動作的正確性,。
9:00-
9:25
盥洗
吃點心
引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,不玩水。
指導(dǎo)幼兒有序地取用點心,、鼓勵幼兒安靜地吃完點心,。
9:25-
10:20
教育活動
以集體或分組形式開展教育活動。
完成各活動的教育目標(biāo),。
10:20-
10:40
游戲
活動
組織游戲活動(區(qū)域活動 做做玩玩 生成活動 游戲識字 體育游戲)
10:40-
11:00
餐前
準(zhǔn)備
組織幼兒做安靜游戲 提醒幼兒用肥皂洗手
讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂趣
11:00-
11:30
午
餐
提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈 要求幼兒把餐具整齊地擺放到指定的地方
11:30-
12:00
餐后
活動
餐后讓幼兒做一些安靜的活動,
如:折紙,、玩橡皮泥、聽教師講故事等
12:00-
14:30
午
睡
提醒幼兒入廁 觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方,是否把脫下的衣褲疊放整齊 鼓勵幼兒盡快入睡,注意幼兒睡姿
14:30-
15:10
午睡起床
盥洗 吃點心
鼓勵幼兒自己穿衣褲,、鞋子等 提示幼兒互相幫助整理衣服
要求幼兒吃完自己的一份點心,注意桌面,、地面保持干凈
15:10-
15:35
下午
教育活動
以集體或分組形式開展教育活動開展
完成各活動的教育目標(biāo)
15:45-
16:10
游戲
活動
組織幼兒進(jìn)行生成活動、區(qū)域活動,、娛樂游戲,、體育游戲、自主活動,。
16:10-
16:30
離園
準(zhǔn)備
與幼兒一起回顧一天的活動內(nèi)容 師幼共同整理玩具,、桌椅 提醒幼兒帶好自己的物品 與個別家長作簡短交談
相信通過努力,我班的保教工作將會取得更大成績!
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇三
本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人,，女孩17人,，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班,，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活,，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí),、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進(jìn)步和提高,，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差,，自主學(xué)習(xí)能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征,。針對這些情況,，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng),，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中,，有效滲透相關(guān)教育，希望通過這學(xué)期的努力,，讓孩子們在各方面都能有一定的進(jìn)步,。
保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí),，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是,。,、
（一）健康方面。
1,、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣,，堅持節(jié)約用水,，學(xué)習(xí)刷牙的方法,，堅持早晚刷牙,。
2、愉快,、安靜地就餐,，鞏固良好的就餐習(xí)慣，堅持不挑食,、不偏食,、不掉飯。
3,、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址,，避免與家人失散,。
4、認(rèn)識一些日常生活中覺的安全標(biāo)志,，知道應(yīng)該注意的安全常識,。
5、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操,。
6,、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動作和擲準(zhǔn)動作。
（二）社會領(lǐng)域,。
1,、樂于參加集體活動，為自己升入中班感到自豪,，結(jié)合本班實際情況開展升班教育,。
2、學(xué)習(xí)分享與老師,、同伴共處的快樂,，能主動幫助遇到困難的同伴。
3,、學(xué)會整理自己使用的物品,，會保管,，知道愛護(hù)公物。
4,、了解,、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。
（一）本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》其重點是：
1,、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，開展形式多樣的教學(xué)活動，在活動中,，有目的,、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。
2,、尊重、信任,、支持幼兒,，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動的需要,，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料,。
3,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加班級勞動,，如值日生工作,，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感,。
4、幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān),，活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
5,、探索以體育為特色的教育活動,。
1、認(rèn)真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開展情況,，,，使家長及時了解本班的教學(xué)動態(tài)。
2,、認(rèn)真開好班級家長會,，利用家長會向家長宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動內(nèi)容，發(fā)揮家長的積極性,、主動性,，配合和班搞好班級工作。
3,、利用家長接送孩子的時間與家長溝通,、交流。
4,、利用網(wǎng)絡(luò)和活動剪影等形式,，讓家長及時了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。
中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，使中三班的孩子們快快樂樂地成長,，完成幼兒教師應(yīng)該履行的職責(zé)以義務(wù)，做好本職工作,，使本班的各項工作在不同程度上得到提高,。
九月：
1、做好新生入園的穩(wěn)定,、新生問卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)工作。
2,、安全工作檢查月,。兒童早操完成情況檢查。
3,、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動,。
4、召開各年齡班家長會,。
十月：
1,、工會組織開展教職工國慶慶祝活動,。
2,、成立家長委員會。
3、兒童秋季游園活動,。
4,、對家長進(jìn)行半日活動開放。
十一月：
1,、優(yōu)質(zhì)課評比活動,。
2、召開家長委員會,。
3,、做好兒童取暖工作。
十二月：
1,、對各年齡班教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查,。
2、開展家長問卷調(diào)查活動,。
3,、兒童迎新年活動。
元月：
1,、年終總結(jié)及考核工作,。
2、年終資產(chǎn)的清點和盤點工作,。
3,、檔案資料的收集整理工作。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇四
新的一年,，我們會繼續(xù)用文字記錄下我們的心情點點滴滴,，無論做什么事情，我們?nèi)詴猿值降?，才會勝利,。相信生活的美好，生活的大門是對每個熱愛生活的人敝開的,。
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我們始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻(xiàn)計,、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力,。時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力,。
新學(xué)期開學(xué)在即,，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：
從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高,，但仍有幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人的依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面,，大部分幼兒的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,，在集體活動中紀(jì)律比較散漫,，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。
曹老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，計算邏輯訓(xùn)練游戲,，音樂教育。韓老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能,，英語游戲,、語言故事等，及部分整合課程,。
1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思,。
2,、 培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
3,、 做好各個主題（《我喜歡》,、《感官總動員》、《傘的世界》,、《給你一封信》和《快樂的六一》,、熱鬧的夏天）活動。并選擇《感官總動員》作為本學(xué)期主題展示的重點,。
4,、 根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色,，重點加強(qiáng)對幼兒繪畫能力方面的能力的培養(yǎng),。
1,、 開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項,。
2,、 召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。
3,、 積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。
4,、 邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全,。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。
1、 認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。
2,、 提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。
3,、 幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐,、午睡,、活動。
4 ,、初步建立自我保護(hù)的安全意識,。
5、 幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能收拾,、整理物品,。
我想云淡風(fēng)兒輕，明天又會是嶄新的一天,。新的一年,，新的面容,，我想，在幼兒人生的起跑線上努力奔跑,，走向更高更遠(yuǎn)的征程,。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇五
一 、 班級情況分析：
本學(xué)期我班沒有新增幼兒,，幼兒總數(shù)共計42人,，其中女孩15名，男孩27名,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。但是由于幼兒身體發(fā)展并不完善，幼兒邏輯思維能力還有待提高,。因此在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗,，圍繞本班學(xué)生所具有的特點和存在的一些問題，在我班2位教師和1位生活老師的共同協(xié)商,，制訂如下計劃：
二,、班務(wù)工作重點：
1、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)：增加家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，是家庭教育與幼兒園教育密切結(jié)合起來,。
2、加強(qiáng)幼兒早操訓(xùn)練：創(chuàng)編新穎有趣與生活密切連聯(lián)系的幼兒韻律操,，提高早操質(zhì)量,。
3、生活自理能力：中班孩子又長一歲,，因此要著重加強(qiáng)孩子的自我能力和獨立意識的發(fā)展,。讓幼兒學(xué)著做一些力所能及的小事情：收拾餐具、洗碗,、折疊整理被蓋,。
4、情感意志的培養(yǎng)：培養(yǎng)他們愛家人,、愛班級,、愛祖國的情感，尊敬老師,、長輩,，能與同學(xué)友愛相處。
三,、常規(guī)工作:
1,、做好幼兒入園后的一切工作常規(guī)工作：如打掃衛(wèi)生、調(diào)整幼兒休息活動區(qū)域,。
2,、為幼兒創(chuàng)建良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)對教室的布置,，休息室盡量溫馨一點,，給幼兒家的感覺。讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、自理能力、高尚情感,。
3,、保質(zhì)保量的詳盡填寫班日志，做好接送,、吃藥,、安全事故等特殊記錄。
4,、每周周五如無特殊情況盡可能的由三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)理會,，分析本周工作情況，如果有不好不完善的地方下周要特備注意,，不斷改進(jìn),，力求最好。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、家園聯(lián)系欄：明確月目標(biāo)、周計劃,、家教小知識等,，密切家長與班級之間的聯(lián)系。
2,、活動區(qū)：加強(qiáng)對玩具區(qū),、體育區(qū)、娃娃家,、美工區(qū),、生物區(qū)的建設(shè)。
3,、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的更換,，讓幼兒親自參與環(huán)境美化，環(huán)境布置上可以融入幼兒個人照片或者家庭照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo),，同時讓幼兒有溫馨感和歸屬感,。
五、教育教學(xué)
（一）健康領(lǐng)域
1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗碗,、整理床鋪。
3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的因素。
4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球、培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。
5,、練習(xí)投擲、滾球,、平衡等動作,。
（二）語言領(lǐng)域
1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。樂意與同伴交流,，能大
方的在集體中說話。
2,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。
3、能熟練的念唱一些句子較長的兒歌,。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。
2,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。
3,、培養(yǎng)簡單的邏輯思維能力。
（ 四）社會領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境
2,、愿意與人分享自己的東西,。
3、能遵守規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。
2 、積極參加音樂游戲,，能熟練的唱誦歌曲,，體驗活動帶來的快樂。
3,、 學(xué)習(xí)嘗試各種繪畫方式體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。
4、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新,。
六,、家長工作
1、主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，樹立良家庭教育觀，爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
3、定期召開家長會,、面對面的與家長進(jìn)行交流,。
5、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。
七,、措施
1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。
2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責(zé)任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。
3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學(xué),、玩具,。
4、每周做一次班內(nèi)情況分析,，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志,。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇六
（一）情況分析：
我班本學(xué)期共有32名幼兒,，其中新生7名。男生和女生之比為8：5,，和上學(xué)期相比,，我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡為2名,。
我班離島務(wù)工子女人數(shù)占1/3,，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，受溺愛現(xiàn)象較嚴(yán)重,；本班外來打工子女也較多,，大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個別不能適應(yīng),。
（二）本班特點
本班新來的7名新生基本已能融入集體參與活動,。我們班的孩子平時很活潑好動，對周圍事物比較有好奇心,，樂于動腦筋思考問題,，喜歡參加各種游戲活動。
但是,，我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多,，生活自理能力較差。在傾聽習(xí)慣,、語言表達(dá)能力以及常規(guī)方面還有待加強(qiáng),。
（三）個別
我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時比較任性,，但很愛動腦筋,，喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密；有幾個小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢，有挑食的習(xí)慣,；高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了,，但其他生活自理能力還較差；我們的龔雷小朋友特別好動,，常規(guī)較差,，還有破壞性行為；我們的丁珂妮,、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng),。
1、 認(rèn)真盥洗,，學(xué)會正確的刷牙和使用筷子,、手帕、便紙等,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。
2,、 逐步樹立小主人意識,，并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的基本禮儀，初步形成愛清潔,、有禮貌的行為舉止,。
3、 喜歡與同伴交往,，逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒,，初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能。
4,、 了解人的身體和年齡變化,，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險的標(biāo)志與信號能較及時做出反映,。
5,、 有興趣的運用各種器械進(jìn)行活動，樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗,。
6,、 在體育游戲中發(fā)展走、跑,、跳等基本動作,，對運動中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。
7,、 喜歡在大自然中接觸新奇的活動,，大膽勇敢，積極參加，培養(yǎng)親近,，熱愛大自然的情感,。
8、 喜歡做體操,，活動,，鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶,，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節(jié)奏感,。
9、 親近自然,，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法有目的
的感知自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
10,、了解社區(qū)內(nèi),、及上海其他典型的設(shè)施、景觀,，參與一些民間節(jié)日活動,，對衣、食,、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，對現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān),。
11,、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時間等概念,，學(xué)習(xí)分類,、比較、排序和測量等方法,。
12,、初步感受兒童文學(xué)作品，不同風(fēng)格的和作品,，日常生活與環(huán)境中美的人,、事,、物。用唱歌,、動作,、繪畫、制作,、樂器,、語言等進(jìn)行表達(dá)。
13,、喜歡參加各種游戲活動,，在活動中培養(yǎng)積極、愉悅情感,，體驗成功的喜悅,。
14、能自主地選擇操作材料,、游戲空間,，在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作。
15,、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則,，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。
16,、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活,。
1,、 深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會《課改指南》、“二期課改”的精神,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動的條件（時間,、空間、心理氛圍）積極提供豐富,、多功能,、有益于孩子自主發(fā)展、選擇,、探索,、自主表現(xiàn)的材料，保證自主活動的開展,。
2,、一日活動都是課程，落實以整合為特點的課程構(gòu)想,，加強(qiáng)對生成性課程,、游戲課程,、自由活動的觀察、分析,、指導(dǎo),。把握的興趣點和發(fā)展層次，適時提供相應(yīng)的支持,。
3,、關(guān)注班級里所有孩子的發(fā)展，特別是新生,、單親家庭,、非獨生子女，行為特殊的發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時鼓勵,，找到問題及時反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。
4,、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣,、情感態(tài)度、解決生活中實際問題能力的發(fā)展,，充分利用各種資源促進(jìn)孩子的發(fā)展,，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),。
5,、針對班級孩子傾聽能力、語言表達(dá)能力弱的特點,，通過“說說你的小秘密”,、“說說你聽到了什么”、“故事欣賞”,、“班級小舞臺”等多種活動促進(jìn)這些方面的發(fā)展,。
6、通過“今天我值日”,、“說說喜歡××小朋友的理由”等專題活動形式,，以及日常生活中的隨機(jī)，家園一致,，培養(yǎng)良好的文明生活,、安全生活、共同生活等常規(guī),。
7,、繼續(xù)通過家長熱線、家園聯(lián)系窗,、小型家長會,、專題報告等形式,，做好家園及時溝通、交流工作,。鼓勵參與我們的主題活動,，與孩子、共同走進(jìn)新課程,。
去年,，我們班的都十分支持我們的工作，積極參與園的親子活動,、資料收集活動,、開放日活動等。新學(xué)期的新家長也很配合我們的開學(xué)工作,。相信我們的努力會贏來更多的支持與信賴,。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇七
營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、友愛,、互助、融洽的班集體,，樹立正確的人生觀,、價值觀，使學(xué)生養(yǎng)成愛文明,、愛環(huán)境,、愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，為營造綠色教育環(huán)境創(chuàng)造美好的校園,。
進(jìn)一步完善班級管理制度，勤查,、勤核,。以德育人、以法育人,、以愛教人,、以心取人、以情說人,、以理服人,，做到心心相連,、事事相扣，發(fā)揮班干力量,，攜手共創(chuàng)完善班風(fēng),。
二(2)班現(xiàn)有學(xué)生51人，男28人,，女23人,。在整體上看，二(2)班的成績參差不齊,，形成一個極端,，尖子生少，中下生多,，故此整體水平停留在一個原始階段,，這班學(xué)生的根基本不牢固，成績時起時落,，故此在各科的教學(xué)中是比較難著手的,。在紀(jì)律方面，二(2)班在整個二年級來講是一個較為尊師守紀(jì)的班集體,，但在“好”的背后也有許多“歪風(fēng)”的現(xiàn)象出現(xiàn),。
1.在班中開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的宣傳教育活動,，通過榜樣的力量來促先進(jìn),，鞭后進(jìn)。
2.開展有益的課外活動,，如籃球賽,，拔河比賽等，促進(jìn)師生間的融洽關(guān)系,。
3.做到尊重學(xué)生,，敢管、善管,，要嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有親，嚴(yán)而有愛,。
4.及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，要勤家訪，與家長密切聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭,。
5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己,，開展“在家做個好孩子,，在校做個別好學(xué)生,，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的情操和習(xí)慣,。
6.加強(qiáng)法制和安全教育,，通過墻報，主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識,，認(rèn)真結(jié)合課本知識,，寓教育于教學(xué)之中。
7.加強(qiáng)班干管理,，培養(yǎng)有力班干,，創(chuàng)造良好班風(fēng)。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇八
新學(xué)期我的課停了幼兒35名,，其中男生,？名字，女生有嗎名字,。通過一年半的學(xué)習(xí),，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中取得了必要的進(jìn)步。大部分孩子都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，在語言表達(dá)潛力、人際交往潛力,、自理潛力,、動手操作潛力等方面都有很大的發(fā)展。這學(xué)期要培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的基本意識,，認(rèn)真規(guī)范孩子的日常作息,，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級教育,。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助潛能,，喜歡幫助別人，尊重老師和同齡人的友誼和共處的感情,，讓他們在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展,。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中產(chǎn)階級孩子的興趣,，制定好每月,、每周、每天的教學(xué)工作計劃,。促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。注重發(fā)展語言智能、數(shù)理邏輯智能,、自我意識,、空間智能、人際智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等,。
2,。結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)孩子感知和理解事物的數(shù)量關(guān)系,，根據(jù)不同特征對具體事物進(jìn)行分類和排序,，學(xué)會用簡單的符號和圖表的'形式表達(dá)事物的數(shù)量和時空關(guān)系；游戲中帶具體的操作材料,，幫助孩子理解和決定事物之間簡單的邏輯關(guān)系,，如因果關(guān)系、包含關(guān)系,、等價關(guān)系,、互補(bǔ)關(guān)系、傳遞關(guān)系,、互換關(guān)系,、時間和空間關(guān)系，并嘗試運用平衡,、垂直度,、角度、力度,、度量等科學(xué)原理解決簡單問題,。認(rèn)知教育應(yīng)與兒童的日常生活密切聯(lián)系，幫助兒童認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，用初等數(shù)學(xué)和物理解決簡單問題,，用科學(xué)方法總結(jié)和表達(dá)生活和活動中獲得的經(jīng)驗；孩子的學(xué)習(xí)是有個體差異的,，教師要給孩子帶來各種操作材料和活動,，以適應(yīng)各種潛能，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
3,。為了讓孩子享受參與藝術(shù)活動的樂趣，感受和熱愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美好,，我們將引導(dǎo)孩子去支持周圍環(huán)境和生活中完美的人,、事物和事物，豐富他們的感性體驗和情感體驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往,；鼓勵孩子參與各種藝術(shù)活動，獲得美感,；通過進(jìn)入典型的,、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū),、不同民族表達(dá)情感的方式,，幫助孩子綜合運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境和生活,；引導(dǎo)兒童運用線條,、色彩、形狀等元素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)作,，提高兒童的表演潛能和審美潛能,。
4。及時加強(qiáng)孩子的常規(guī)訓(xùn)練,。套路直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨談,、隨意談,、出園前談等。向孩子講解套路,，要求并采取各種形式訓(xùn)練孩子,，嚴(yán)格檢查套路執(zhí)行情況，逐步訓(xùn)練孩子自覺遵守各種規(guī)則,。
1,。健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的日常活動中,。教師應(yīng)充分利用生活的方方面面,，結(jié)合孩子的實際活動進(jìn)行即時教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,；體育鍛煉必須保證兒童適當(dāng)?shù)倪\動負(fù)荷,，并支付
2,。教師在組織兒童進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，應(yīng)仔細(xì)檢查相關(guān)設(shè)備和施工現(xiàn)場,，注意周圍環(huán)境和兒童在活動過程中的潛力限制,，采取防暑降溫和防潮措施,，確保兒童活動安全,；結(jié)合廣東的季節(jié)和氣候特點，科學(xué)合理地安排兒童戶外活動的時間和數(shù)據(jù),，每天保證不少于兩小時的戶外活動,，包括不少于一小時的當(dāng)?shù)卣Z言活動，逐步提高兒童對環(huán)境和氣候的適應(yīng)潛力,。
3,。每天做好晨檢。性格是個流行期,，好好做
班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有個性狀況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手,，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。
1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系,。
2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫忙孩子進(jìn)步,。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是透過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙,。
在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，構(gòu)成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響,；全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。
以上是我對這學(xué)期的工作計劃,，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇九
本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人,，女孩22名,，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒通過一年的生活,，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，意識才能有所發(fā)展,。然而因家教環(huán)境影響，特別是那些終年與祖輩生涯的幼兒,，著手能力較差,，社會交往技巧差,。在總結(jié)了上學(xué)期工作教訓(xùn)，圍繞本園《保教工作履行謀劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特色,，我班3位老師奇特協(xié)商,，制訂如下打算：
1、丑化新教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)――美工角。
2,、增強(qiáng)早操訓(xùn)練,，增加活動器械,，提高早操品德,。
3、進(jìn)步幼兒生活自理能力,，特殊是自我服務(wù)能力：收拾餐具,、洗碗、折疊整頓被蓋,。
4,、加強(qiáng)幼兒良好品德舉動習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人,、愛群體,、愛祖國的情感，知道按照規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，做個“五小”公民。
5,、搞好十月“家長開放活動”
6,、據(jù)家長和幼兒的須要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長堅持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱,。
1,、提前做好幼兒入園的所有準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生,、編號,、調(diào)解座位和活動區(qū)，理解新生情況,，舊生入園,。
2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，強(qiáng)固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。
3、詳盡填寫班日志,，做好接送,、吃藥、尿褲,、保險事變的記錄,。
4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會,，剖析本周工作情況,，調(diào)劑、改良工作辦法及進(jìn)程,。
1,、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周盤算,、家教小常識等外,，還根據(jù)教養(yǎng)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特點增長了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄,。
2,、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū),、體育區(qū),、娃娃家、醫(yī)院,、理發(fā)店,、打算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，內(nèi)容有折紙,、泥工、漏印版畫,、彩墨畫,、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子,、飛盤,。利用家長資源收集資料，每月更換或添設(shè),。
3,、教室部署：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒加入環(huán)境丑化,，做到有班級特點,，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教導(dǎo)目的，同時讓幼兒有溫馨感跟主人翁感,。
1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。跟品格行動習(xí)慣連續(xù)
2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗碗、整理床鋪,。
3,、加強(qiáng)幼兒保險教育，曉得遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“留神平安”的生活經(jīng)驗,。
4、發(fā)展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子，培育踴躍參加體育運動的興致,。
5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動作。
1,、能集中留心力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。
2、樂意與錯誤交流,，能大方的在群體中談話,。
3、逐步學(xué)會懂得圖片表示的事件順序,。
4,、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表現(xiàn)相反的意思。
5,、學(xué)習(xí)《古代英語》地一冊,，造就學(xué)習(xí)英語的興趣。
1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。
2、獲取探索事物法令的教訓(xùn),。
3,、牢固對多少何圖形的意識，發(fā)展幼兒的分析判斷才干,。
4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的造成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，懂得到自己的成長,。
2、愿意與過錯分享本人的貨色,。
3,、能遵照成人提出的規(guī)矩，勾引幼兒學(xué)會自我操縱,。
4,、引導(dǎo)幼兒懂得四處的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。12幼兒園中班班務(wù)計劃
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)奏根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。
2,、積極參加音樂游戲，閉會活動帶來的快樂,。
3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,，休會多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變革,，并根據(jù)其變更進(jìn)行英勇的聯(lián)想。
1,、針對情形能主動及時地與家長溝通,、接洽，交流教誨心得。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教迷信常識、領(lǐng)導(dǎo)方式,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
3,、對個別幼兒進(jìn)行有計劃,、有目標(biāo)的家訪。
4,、定期召開家長會,、背靠背的與家長進(jìn)行交換。
5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方法了解的教育方法，了解老師工作情況,，增進(jìn)與先生的感情聯(lián)系,。
1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻懂得《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,，清楚任務(wù)，保質(zhì)保量的實現(xiàn)每天的工作,。
3、依據(jù)班內(nèi)自身特色,，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長著手制作學(xué),、玩具,。
4、踴躍參加練兵活動,，搞好家長開放日活動,。
5、設(shè)置“小藥箱”,，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。
6、每周做一次班內(nèi)情況分析,，調(diào)整,、改進(jìn)工作措施,，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。 共2頁,，當(dāng)前第2頁12
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十
一,、班級情況分析
1、班級概況
我班現(xiàn)有幼兒41名,，其中男生為21名,，女生20名，都是外地民工子女,。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進(jìn)來十二名新生,，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此,，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下,，重點采用個別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長,。
這學(xué)期仍然有徐老師,、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級里的一切工作,，朱阿姨是今年新?lián)Q的,，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的,。
通過小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí),，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).
二,、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1,、在進(jìn)餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.
2,、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣,，能用普通話進(jìn)行交流，并能用短句表達(dá)自己看到、想到的事物,；喜歡看圖書,、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.
3,、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲,。在自主游戲方面也有了進(jìn)步,初步有了角色意識.
4,、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動,，樂意模仿同伴的動作進(jìn)行練習(xí),，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。
三,、弱勢情況與因素分析：
1,、這學(xué)期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面,，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距,，需要老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。
2．游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時,，不能愛惜提供的材料,，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學(xué)期需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo),。
3,、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上,，雖然提醒后能馬上撿起來,，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在
手上玩,，很不衛(wèi)生,，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系,，使孩子們能改掉這個壞習(xí)慣,。
4、在禮貌方面比較欠缺,，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼。
5,、語言表達(dá)方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來,，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。
四、家長情況分析：
經(jīng)過一年的接觸和交流,，家園雙方都有了一定程度的了解,。大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度,，并希望能及時了解和參與,。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū),，如隔代教育帶來的誤區(qū),、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等,。
1,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通,。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況。
2,、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀。充分利用家長開放日,，請家長走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動,，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師的工作情況,，增強(qiáng)對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀,。
3,、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與,，給予家長參與和表現(xiàn)的機(jī)會,。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等,。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。
五、本學(xué)期保教目標(biāo)
1,、學(xué)會禮貌待人,，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔,。
2、尊敬父母和長輩,，了解他們的職業(yè),，尊重他們的勞動。
3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
4,、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則,，避開危險的事及物品,。
5、嘗試結(jié)伴,、協(xié)商等方式與人交往,，能傾聽理解他人意思，積極表達(dá)自己的想法,。
6,、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色等概念,，學(xué)習(xí)比較和歸類,、集合等方法。
7,、大膽與人交往,，并能認(rèn)真傾聽、喜歡閱讀,，初步理解其內(nèi)容,。
8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，并能用語言,、動作、圖形,、色彩表達(dá)自己的感受和理解,。
9、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料,，并學(xué)習(xí)收拾整理。
10,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。
11,、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則,，逐步增強(qiáng)規(guī)則意識。
12,、嘗試?yán)靡恍┨娲镞M(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。
六,、附件：各月保教工作重點提示
九月：
1,、制定各類計劃。（班級學(xué)期計劃等）
2,、創(chuàng)設(shè)班級,、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料,。
3,、開展《我愛我家》、主題活動,。
4,、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),，等節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師的情感,。
5,、新授新操和律動，鍛煉幼兒的小肌肉組織
6,、召開新學(xué)期家長會,，向家長介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開的重要活動。
十月：
1,、開展主題《在秋天里》主題活動,。
2、班級開展國慶活動,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。
3,、幼兒早操評比。
4,、開展幼兒秋游,。
5、組織幼兒繪畫,、手工比賽,。
6、中班語言課研討,。
十一月：
1,、開展《我在馬路邊》主題活動。
2,、中班家長半日開放日活動,。
3、中班計算課研討,。
4,、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進(jìn)行交流，提高幼兒說,、用普通話的能,。
5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動（建構(gòu)主題：馬路邊的車）
6,、環(huán)境評比,。
7、幼兒朗誦,，講故事比賽,。
十二月：
1、開展《在農(nóng)場里》的主題活動,，觀察比較,，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛動物,，有興趣了解家禽,、家畜和人們生活的關(guān)系。
2,、結(jié)合新年主題,，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。開展迎新年活動,。
3,、中班音樂課研討。
4,、冬季親子運動會,。
5,、教師考核。
一月份：
1,、開展《寒冷的冬天》主題活動,，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
2,、做好寒假留園幼兒的登記，以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”,。
3,、做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作。
4,、做好幼兒發(fā)展評估,。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十一
本班一共有幼兒21名，其中上過幼兒園的幼兒有18名,，還有一名未上過幼兒園的孩子,。上過幼兒園的孩子常規(guī)習(xí)慣都較好，但個別幼兒理解力,、語言表達(dá)力較弱,。個別幼兒的膽子較小，當(dāng)老師問話時,，還有不理不睬的現(xiàn)象,。本班幼兒不太活潑，獨自玩游戲時總玩不起來,，但規(guī)則意識較好,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，培養(yǎng)他們成為一名健康快樂又不斷發(fā)展的幼兒,。
目標(biāo)：
1.保教并重,，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2.利用活動區(qū),、戶外,、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。
3.利用半日開放向家長展示幼兒園先進(jìn)的教育理念,，教育經(jīng)驗。
4.重視安全教育工作加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生,。
5.結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,，使幼兒在玩玩做做中獲得發(fā)展。
6.重視家長工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，促進(jìn)家園聯(lián)系。
7.認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃,。
8.以童心杯藝術(shù)節(jié)為契機(jī),，使全體幼兒在體育、繪畫,、講故事等都獲得相應(yīng)發(fā)展,。
措施：
(一)保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。
1.認(rèn)真思考每一環(huán)節(jié)可能存在的隱患,，杜絕不安全事件的發(fā)生。
2.做好每日考勤工作,，對未入園的幼兒查明原因,。
3.加強(qiáng)藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方,，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的癥狀,，及幼兒的服藥方法。
4.填寫離園記錄,，避免幼兒走失,。
5.換家長接孩子，提前半小時讓家長打電話,。
6.提醒運動后不馬上喝水,，不馬上停止，要動靜交替,。
(二)培養(yǎng)幼兒的安全意識
1.加強(qiáng)幼兒的安全意識,，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失,。
2.檢查班級上設(shè)施,，對班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時杜絕，及時上報,，把安全工作放在第一位;
3.課間活動與戶外活動要特別注意,，活動前預(yù)見游戲可能出現(xiàn)的危險。讓孩子們不參加危險的活動,，排除不安全因素,。
(三)衛(wèi)生工作
1.利用家園欄向家長介紹有關(guān)傳染病的相關(guān)知識，防止傳染病的蔓延。
2.嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求,，幼兒物品專人專用,，保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清新;加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。
3.開設(shè)家教園地,，為家長及時傳達(dá)育兒方面的保健知識,。
1.班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣,，愛好,，及時進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題,。在班級教師的共同商討下,，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點,，制定明確、具體的活動目標(biāo),。
2.利用科學(xué)教育活動,、科學(xué)活動區(qū)及評優(yōu)課等形式，提高幼兒的科學(xué)活動的興趣及能力,。
3.進(jìn)行聲勢教學(xué)教學(xué)和音樂游戲的嘗試,，培養(yǎng)幼兒對于音樂活動的興趣。
4.開展我是小小天氣預(yù)報員,、故事大王活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
5.為幼兒建立成長檔案,，將幼兒每日活動的作品,、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十二
從小二班的評估報告及我們與原小二班教師的交流中,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒的發(fā)展如下：
幼兒的大肌肉和小肌肉發(fā)展比較協(xié)調(diào)，時間概念發(fā)展較弱,，空間和形狀認(rèn)知較好,，思維能力和知識經(jīng)驗發(fā)展較好，語言表達(dá)完整性較差,，喜歡閱讀,。堅持性和自信心發(fā)面有半數(shù)幼兒發(fā)展較好，還需要培養(yǎng),。情緒情感發(fā)面有后插班的幼兒愛哭,，還要照顧個別幼兒。交往行為發(fā)面還需要重點培養(yǎng)，如與客人交往,，解決沖突,。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，進(jìn)餐還需要培養(yǎng),。學(xué)習(xí)興趣發(fā)面發(fā)展不是很好,，如傾聽習(xí)慣較弱。自我保護(hù)發(fā)面知道一些危險,，但不能躲避,，還應(yīng)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。
1,、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并運用到實際工作當(dāng)中，多思考,，善于總結(jié),，逐漸完成從理論到實踐的良性循環(huán)。
2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒自信。開朗,。有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣,，并注重個性化教育，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展,。
3,、嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動參與幼兒園的教育,，家園配合,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1加強(qiáng)安全教育,，保證幼兒健康成長,。
措施：
（1）教師要及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。
（2）引導(dǎo)幼兒知道什么是危險,，并知道如何躲避,。
（3）教會幼兒簡單的自我保護(hù)方法。
（4）鼓勵幼兒間相互提醒,。
（5）請家長把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時反饋給老師,。
2開展主題活動，促進(jìn)
幼兒發(fā)展
措施：
（1）觀察幼兒的興趣需要,，結(jié)合幼兒年齡特點和實際情況開展主題活動,。
（2）不斷鼓勵幼兒探索，深化主題。
（3）做好主題展示,，吸引家長參與主題的開展,。
3嘗試家長工作的新方法，吸引家長參與教育
措施：
（1）采取家長可以接受的方式與家長聯(lián)系,。
（2）教師配合家庭教育,，爭取到家長的理解與支持。與家長建立朋友式的關(guān)系,，充分利用家長資源,。
（3）為家長提供理解幼兒在園生活的條件和機(jī)會，虛心聽取家長的意見,。建議,，并合理改進(jìn)。
（4）家長教師共同收集教育資源,，并在班中共享,。
（5）幫家長建立“伙伴組”。
4培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)及生活衛(wèi)生習(xí)慣
措施：
（1）引導(dǎo)幼兒討論,，自己建立常規(guī),，分辨對錯。
（2）教師運用多種方法幫幼兒鞏固常規(guī)和習(xí)慣,。如榜樣示范。鼓勵,。提示,。
5培養(yǎng)幼兒良好的個性發(fā)展
措施：
（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，培養(yǎng)幼兒開朗,。自信等性格,。
（2）及時與家長溝通，取得家園合力教育,。
（3）分析幼兒的個性特點,，有針對性的教育。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十三
新的學(xué)期到來了,，為了更好的工作取得成績,，老師會團(tuán)結(jié)合作，共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動,，幫助孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在《指南》的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性發(fā)展,，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了班務(wù)工作計劃。
一,、班況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒37名,。大部分幼兒開朗活潑、積極向上,，在生活自理上,，能基本會自己吃飯，午睡時基本自己穿脫衣物鞋襪,，并能將衣物折疊整齊放在指定位置,；在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能專注聽講,，積極發(fā)言……在進(jìn)步的同時，也存在著諸多的不足之處,，如：有部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象；個別幼兒性格過于內(nèi)向,，不愿意在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我……認(rèn)識到了諸多的不足之處,，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。
二,、工作重點與措施：
（一）培養(yǎng)幼兒良好的為生習(xí)慣和生活自理能力，對人文明有禮貌,。
1．隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手。
2．能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，著重引導(dǎo)幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會用水漱口,、用毛巾擦嘴,。
3．能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，并自己折疊整齊，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。
4,、在日常生活中,，特別是喝水、入廁,、排隊等人多擁擠的場合,，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全,，加強(qiáng)自我保護(hù)意識,。
5、提醒幼兒和同伴玩耍是,，懂得玩具應(yīng)該輪流玩,，并能主動放回原處。
6,、幼兒來園、離園時,，提醒幼兒用禮貌用語向教師和家長問候或道別,，愿意主動與同伴、老師,、親戚交往,，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話,。
7,、注意引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒，積極參加各項活動,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為升入大班做準(zhǔn)備,。
（二）游戲的加強(qiáng)
1、區(qū)域的建立,。教師注重觀察幼兒的活動情況及水平,，及時更換、增添活動材料,，讓幼兒切實地在活動中發(fā)展,，在理想中長智慧。如語言區(qū),，除表演游戲材料外,，補(bǔ)充擺放講述材料，把錄音機(jī)放入?yún)^(qū)域內(nèi),，讓幼兒自由選擇故事,。
2、 加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,，學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色,。在游戲中加強(qiáng)語言交往的能力,，與人合作的能力，自制玩具的能力,。每月有重點地去指導(dǎo),。
（三）以《指南》精神和最新教育理念為指導(dǎo)，開展常規(guī)教學(xué)活動,。
三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系
1．加強(qiáng)家園聯(lián)系，要以"接待好家長,，關(guān)心好孩子"為宗旨,，通過多種方式和途徑進(jìn)行聯(lián)系溝通，使家長工作深入,、細(xì)致,。
2．定期、不定期的向家長開放活動（家長會,、觀摩活動,、親子活動等），爭
取家長配合工作,，充分利用家長多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動,。
3．和家長積極配合及時捕捉幼兒在家庭和幼兒園的精彩瞬間和特別表現(xiàn)，記錄在幼兒成長手冊上,，不斷完善幼兒成長手冊,。
四,、安全工作：
1.安全工作是我們的重中之重，我們要時刻提高警惕,，經(jīng)?；ハ嗵嵝眩凰尚?；發(fā)現(xiàn)隱患及時填好隱患排查表進(jìn)行匯報,。
2.結(jié)合幼兒的一些實際情況，進(jìn)行及時而有針對性的安全教育,，如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等,。
3.做好接送工作。來園和離園時,，請家長做好交接工作,，確保幼兒的安全。
五,、逐月工作安排：
三月份
1.布置新年主題的教室環(huán)境,，迎接幼兒回園，并做好幼兒報名注冊工作,。
2. 抓好幼兒常規(guī)與各環(huán)節(jié)的組織與管理,，使幼兒的良好行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣。
3.每月一事與八禮四儀：公正,、行走之禮
4.節(jié)日周安排: 歡樂開學(xué)周（喜鬧元宵,、幸福感恩、快樂送福）綠色環(huán)保周（節(jié)水小衛(wèi)士,、領(lǐng)養(yǎng)愛心樹,、地球小衛(wèi)士）
5. 開展主題活動《我會保護(hù)自己》。
四月份
1.每月一事與八禮四儀：自由,、游覽之禮與觀賞之禮
2.節(jié)日周安排:美美閱讀周（童謠節(jié),、故事節(jié)、童話節(jié)）,；
3.開展主題活動《春天的秘密》。
五月份
1.每月一事與八禮四儀：誠信,、法治,、儀式之禮
2.節(jié)日周安排:才藝展示周（歌唱達(dá)人秀、舞蹈達(dá)人秀,、主持人挑戰(zhàn)賽）,；
3.進(jìn)一步加強(qiáng)特色游戲,，區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
4.開展主題活動《社區(qū)萬花筒》,。
六月份
1.每月一事與八禮四儀：敬業(yè),、畢業(yè)典禮
2.節(jié)日周安排:健康運動周（拍球達(dá)人秀、皮筋達(dá)人秀,、跳繩達(dá)人秀）,；
3.開展主題活動《清涼一夏》。
七月份
1.準(zhǔn)備期末慶典活動,。
2.教師,、幼兒、家長三方共同完成《幼兒成長手冊》的制作,。
3.做好各項學(xué)期結(jié)束工作,。
中班班務(wù)計劃指導(dǎo)思想篇十四
本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人,，女孩22名,，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲,。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活,，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識潛力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手潛力較差,，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗,，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
1,、美化新教室,，豐富家園聯(lián)系欄的資料，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角,。
2,、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動器械,，提高早操質(zhì)量,。
3、提高幼兒生活自理潛力,，個性是自我服務(wù)潛力：收拾餐具,、洗碗,、折疊整理被蓋。
4,、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾,、愛祖國的情感,，明白遵守規(guī)則，構(gòu)成初步的社會公德意識,，做個“五小”公民,。
5、搞好十月“家長開放活動”
6,、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系,、增設(shè)小藥箱。
1,、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作,，打掃衛(wèi)生、編號,、調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生狀況，舊生入園,。
2,、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)潛力,。
3、詳盡填寫班日志,，做好接送,、吃藥、尿褲,、安全事故的記錄,。
4、每周周五三位老師一齊進(jìn)行一次班務(wù)會,，分析本周工作狀況,，調(diào)整、改善工作方法及進(jìn)程,。
1,、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計劃、家教小知識等外,，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄,。
2,、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū),、體育區(qū),、娃娃家、醫(yī)院,、理發(fā)店,、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，資料有折紙,、泥工、漏印版畫,、彩墨畫,、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子,、飛盤,。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè),。
3,、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色,，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo),，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感,。
（一）健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)
2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力：擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣,。
5,、練習(xí)投擲、滾球,、平衡等動作,。
（二）語言領(lǐng)域
1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。
2,、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話,。
3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。
4,、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思,。
5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。
3,、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力,。
4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。
（四）社會領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。
2,、愿意與同伴分享自己的東西。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演,。
2,、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。
3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
1,、針對狀況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
3,、對個別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪,。
4,、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家長進(jìn)行交流,。
5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。
1、用心參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。
2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作,。
3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學(xué)、玩具,。
4,、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。
5,、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系,。
6,、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整,、改善工作方法,，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。
