光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇一

1、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,，注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,，開展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)學(xué)生與老師,、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2,、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),，多讓學(xué)生觀察,、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

4,、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能,，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感,，活動(dòng)中思維想象，達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”,。

1,、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣,；

3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新,；

4、學(xué)習(xí)一些簡筆畫,，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡筆畫中,，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的美感,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

6,、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法,。

7、抓住兒童好奇心強(qiáng),，好動(dòng)手的特點(diǎn),，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力,。讓孩子邊玩邊學(xué),，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力,。

1,、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周一、周二、周三,、周五下午三節(jié)課后開始活動(dòng),，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。

3,、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成,。

5,、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

第一周：學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法,；

第二周：學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法,；

第三周：學(xué)習(xí)蝸牛的折法；

第四周：利用向心折法剪紙——圓與五角星,；

第五周：折紙——蹲坐的青蛙,；

第六周：折紙——跳動(dòng)的青蛙，并設(shè)計(jì)一幅《荷塘蛙舞》圖,；

第七周：剪紙——蝴蝶,，并畫一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》；

第八周：剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花,；

第九周：剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案,；

第十周：折紙——蝶魚戲水；

第十一周：折紙——小烏龜與熱帶魚,；

第十二周：拓印剪紙——老人與貓,；

第十三周：拓印剪紙——大廚來啦；

第十四周：制作賀卡迎“六〃一”,；

第十五周：折紙——母雞,；

第十六周：折紙——小雞，并設(shè)計(jì)一幅《群雞覓食》圖,；

第十七周：折紙——美麗的樓房,；

第十八周：學(xué)生作品展——評(píng)選優(yōu)秀作品。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇二

本冊(cè)教材本冊(cè)教材注重學(xué)生對(duì)周圍世界與生俱來的探究興趣和需要,，承擔(dān)著科學(xué)啟蒙任務(wù),，對(duì)呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，是他們了解科學(xué),，培養(yǎng)興趣,，對(duì)探究科學(xué)打好基礎(chǔ)。

教材的編排對(duì)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，而不是從知識(shí)體會(huì)出發(fā),。將會(huì)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和到難,、循序漸進(jìn)，有機(jī)地學(xué)會(huì)科學(xué)課程的各位目標(biāo),，本冊(cè)教材向小學(xué)生提供了開放的,、有趣的活動(dòng)的思維空間,，探索學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,。

本冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了五個(gè)單元,，第一單元是《我們都是科學(xué)家》，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)殿堂,、了解科學(xué),。重難點(diǎn)是了解科學(xué)探究的過程與方法，幫助學(xué)生樹立起“我們也能做科學(xué)探究”,，我要成為科學(xué)家的信心。在平時(shí)的教學(xué)中要尊重學(xué)生,、呵護(hù)孩子的“好奇心”,，引領(lǐng)他們走上科學(xué)之路，點(diǎn)燃他們愛科學(xué)之火,。

第二單元《我們眼里的生命世界》重點(diǎn)是能針對(duì)問題,，通過觀察、試驗(yàn)等方法收集證據(jù),，經(jīng)行比較分類,；了解常見的動(dòng)、植物的基本結(jié)構(gòu),，分類方法,；難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣觀察，怎樣收集證據(jù),、得出結(jié)論,。

第三單元《生命之源—水》，認(rèn)識(shí)水在動(dòng),、植物,、人類生活中的巨大作用；重難點(diǎn)是,，從一系列的動(dòng)手實(shí)踐中去探究水的有關(guān)性質(zhì),，體驗(yàn)實(shí)踐過程的樂趣，從全新廣闊的角度去認(rèn)識(shí)水,。第四單元《它們是什么做的》通過學(xué)習(xí)與探究活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物體是由各種各樣的材料組成的；重難點(diǎn)是掌握材料探究的方法（收集證據(jù)、探究者之間的合作,、交流）,，在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。

第五單元《提出問題》,，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握科學(xué)探究活動(dòng)的步驟,，學(xué)會(huì)把復(fù)雜的問題簡單化，把不能研究的問題轉(zhuǎn)化為能夠研究的問題,。

1,、基本知識(shí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)科學(xué),，了解科學(xué),，想辦法去尋求問題的答案，知道自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的,，能針對(duì)問題進(jìn)行觀察,、收集證據(jù)，能用清晰的語言陳述自己的觀點(diǎn),，了解水的有關(guān)知識(shí),，會(huì)選擇適合自己探究的問題，多渠道,、多種方法收集證據(jù),、做出合理的解釋，知道物體是有不同的材料制成的,。

2,、基本技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流等基礎(chǔ)過程的技能,，并運(yùn)用語言或畫圖來描述所觀察事物的特征,，能利用簡單的工具（放大鏡）對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并會(huì)用文字,、圖畫來表達(dá),，能利用身邊的簡單器材來做一些小的試驗(yàn)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,、解決問題，主動(dòng)參與探究的過程,，掌握探究問題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，樹立起我能成為科學(xué)家的堅(jiān)定信念,，感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展的日新月異,。

5,、形成敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛中國的情感,。

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇三

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成,。為了方便識(shí)字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音。

1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”,、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣,，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。

2,、漢語拼音，鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

3,、識(shí)字，分2組編排,，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字,，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、課文,，共安排14篇課文,，分6組編排，每篇課文均由圖,、文、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè),，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短、內(nèi)容新,、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑,，插圖新穎有趣,。

⑵每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,，幫助學(xué)生識(shí)字,，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。

⑶課后練習(xí)都是兩次,，一次是朗讀,，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。

另外,，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,，鞏固漢語拼音,，復(fù)習(xí)筆畫、筆順,，進(jìn)行詞,、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性,。

全班學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動(dòng)、天真爛漫,，每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì),、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母,、韻母,。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。

(4)認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說出基本筆畫的名稱,。

⑶能按筆順在四字格里書寫,、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確,、規(guī)范,，姿勢(shì)端正、卷面整潔,。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字,。

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。

⑶能用普通話進(jìn)行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。

⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思,。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),，能讀出陳述、疑問,、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的停連、輕重,。

⑶朗讀,、背誦,、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話,。

⑷正確地復(fù)述課文,、語句連貫。

⑸能想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

1、端正教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路,。

2,、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練,。

3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng),。

4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的.指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累,。

5,、重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1、進(jìn)行熱愛大自然的教育,。

2,、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本,。

3,、贊美真摯感人的各種親情。

4,、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥”的教育。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育,。

6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明

一年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課,，在集體討論備好課后,，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中,，虛心聽取其他老師的意見,，多向他們請(qǐng)教。寫自己的上課教學(xué)案時(shí),，盡量寫得詳細(xì),，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù),，發(fā)揮自如,。

對(duì)于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前,，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，教科書，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),，掌握、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué),。

②備學(xué)生。備課時(shí),，上課前,，做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次，要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性,，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，做到上課時(shí)問題提問的準(zhǔn)確性。在課堂上,，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

③備教法,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級(jí),，不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法,，有條件的話，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,，充分考慮教學(xué)的思想性,，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成,。

④備學(xué)生,。在課堂上，除了教師的教外,，還有學(xué)生學(xué)的過程,，因此，在課堂前,，備課時(shí)除了備教案,、備教法外,，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容,。所以，教師在備課過程中,，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，備好教會(huì)學(xué)生如何思考、分析,、解決問題,，著重注重知識(shí)運(yùn)用能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟,，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過程與方法就是其中一個(gè),，可見其重要性了,。

⑤寫好教學(xué)案。長期以來,，教師都只寫教案,，只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此,，對(duì)于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,，盡量去提高課堂的效果,。

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,，保證教學(xué)目的的實(shí)施,，自覺、有機(jī)地滲透德育,，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等,，做到、做好教書育人,，上課時(shí)要滿腔熱情,，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要耐心指導(dǎo)，做到師生互相信任,，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的自學(xué),、探究,、反思的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的滿堂灌,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把大部分時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué),，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，而教師從旁引導(dǎo),、點(diǎn)撥,，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容,，當(dāng)堂練習(xí)檢測,，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，真正做到堂堂清,，周周周清,，月月清。