光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助。
一年級教學(xué)教學(xué)計劃 一年級活動課教學(xué)計劃篇一
1,、了解三年級小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗積累,,開展多種活動方式,、方法,加強學(xué)生與老師,、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí),。
2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,,開創(chuàng)孩子的思維,,使之成為新的主題內(nèi)容。
3,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),,加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),多讓學(xué)生觀察,、討論,,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,對學(xué)生的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,,增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。
4,、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會技能,,在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感,,活動中思維想象,,達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。
1,、讓學(xué)生了解手工制作及其意義,;
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣;
3,、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;
4,、學(xué)習(xí)一些簡筆畫,,能把自己制作的作品融入自己設(shè)計的簡筆畫中,培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的美感,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,。
6,、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。
7,、抓住兒童好奇心強,,好動手的特點,在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時,,培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力,。讓孩子邊玩邊學(xué),既鍛煉孩子們肌肉的靈活性,,又發(fā)展他們的思維能力,。
1、組織學(xué)生按時參加活動,,并保持室內(nèi)清潔,。
2、每周一,、周二,、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動,,小組成員必須準時到達活動室,。
3、手工制作小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,,不準在活動室大聲喧嘩,,不準做與手工制作無關(guān)的事,。
4,、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成,。
5,、愛護室內(nèi)的設(shè)施和用品。
第一周:學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法;
第二周:學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法,;
第三周:學(xué)習(xí)蝸牛的折法,;
第四周:利用向心折法剪紙——圓與五角星;
第五周:折紙——蹲坐的青蛙,;
第六周:折紙——跳動的青蛙,,并設(shè)計一幅《荷塘蛙舞》圖;
第七周:剪紙——蝴蝶,,并畫一幅《留連戲蝶時時舞》,;
第八周:剪紙團花圖案——美麗的雪花;
第九周:剪紙——自己設(shè)計團花圖案,;
第十周:折紙——蝶魚戲水,;
第十一周:折紙——小烏龜與熱帶魚;
第十二周:拓印剪紙——老人與貓,;
第十三周:拓印剪紙——大廚來啦,;
第十四周:制作賀卡迎“六〃一”;
第十五周:折紙——母雞,;
第十六周:折紙——小雞,,并設(shè)計一幅《群雞覓食》圖;
第十七周:折紙——美麗的樓房,;
第十八周:學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品,。
一年級教學(xué)教學(xué)計劃 一年級活動課教學(xué)計劃篇二
本冊教材本冊教材注重學(xué)生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要,承擔(dān)著科學(xué)啟蒙任務(wù),,對呵護兒童與生俱來的好奇心,,是他們了解科學(xué),培養(yǎng)興趣,,對探究科學(xué)打好基礎(chǔ),。
教材的編排對學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為出發(fā)點,而不是從知識體會出發(fā),。將會對學(xué)生認識事物的特點和到難,、循序漸進,有機地學(xué)會科學(xué)課程的各位目標,,本冊教材向小學(xué)生提供了開放的,、有趣的活動的思維空間,探索學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,。
本冊教材共設(shè)計了五個單元,,第一單元是《我們都是科學(xué)家》,引導(dǎo)學(xué)生走進科學(xué)殿堂,、了解科學(xué),。重難點是了解科學(xué)探究的過程與方法,幫助學(xué)生樹立起“我們也能做科學(xué)探究”,我要成為科學(xué)家的信心,。在平時的教學(xué)中要尊重學(xué)生,、呵護孩子的“好奇心”,引領(lǐng)他們走上科學(xué)之路,,點燃他們愛科學(xué)之火,。
第二單元《我們眼里的生命世界》重點是能針對問題,通過觀察,、試驗等方法收集證據(jù),,經(jīng)行比較分類;了解常見的動,、植物的基本結(jié)構(gòu),,分類方法;難點是讓學(xué)生學(xué)會怎樣觀察,,怎樣收集證據(jù),、得出結(jié)論。
第三單元《生命之源—水》,,認識水在動,、植物、人類生活中的巨大作用,;重難點是,,從一系列的動手實踐中去探究水的有關(guān)性質(zhì),體驗實踐過程的樂趣,,從全新廣闊的角度去認識水,。第四單元《它們是什么做的》通過學(xué)習(xí)與探究活動,使學(xué)生認識到物體是由各種各樣的材料組成的,;重難點是掌握材料探究的方法(收集證據(jù),、探究者之間的合作、交流),,在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù),。
第五單元《提出問題》,重點是讓學(xué)生掌握科學(xué)探究活動的步驟,,學(xué)會把復(fù)雜的問題簡單化,,把不能研究的問題轉(zhuǎn)化為能夠研究的問題。
1,、基本知識目標,,認識科學(xué),了解科學(xué),,想辦法去尋求問題的答案,,知道自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的,,能針對問題進行觀察,、收集證據(jù),,能用清晰的語言陳述自己的觀點,了解水的有關(guān)知識,,會選擇適合自己探究的問題,,多渠道、多種方法收集證據(jù),、做出合理的解釋,,知道物體是有不同的材料制成的。
2,、基本技能目標:培養(yǎng)學(xué)生觀察,、交流等基礎(chǔ)過程的技能,并運用語言或畫圖來描述所觀察事物的特征,,能利用簡單的工具(放大鏡)對物體進行較細致的觀察,,并會用文字、圖畫來表達,,能利用身邊的簡單器材來做一些小的試驗,。
3、引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,、解決問題,,主動參與探究的過程,掌握探究問題的方法,,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神,。
4、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,,樹立起我能成為科學(xué)家的堅定信念,,感受并體驗人與自然和諧相處的重要性,認識到科學(xué)發(fā)展的日新月異,。
5,、形成敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛中國的情感,。
一年級教學(xué)教學(xué)計劃 一年級活動課教學(xué)計劃篇三
全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成,。為了方便識字和閱讀,,生字和課文全部加注了拼音。
1,、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分,,主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書,、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”,、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣,,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。
2,、漢語拼音,,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母,、韻母并抄寫音節(jié),,在四線格上寫得正確、工整,。
3,、識字,分2組編排,,每部分每課都配有一幅情景圖,,這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,而且還能幫助學(xué)生認識事物,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
4、課文,,共安排14篇課文,,分6組編排,每篇課文均由圖,、文,、生字表、練習(xí),、筆順圖,、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個,,寫字168個,,課文部分具有頭緒簡、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準的新點,,具體表現(xiàn)在:
⑴入選課文篇幅短,,而且題材廣泛,,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣,。
⑵每篇課文均為全文注音,,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,,也有利于進行朗讀,、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。
⑶課后練習(xí)都是兩次,,一次是朗讀,,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。
另外,,每組課文之后安排了一個練習(xí),練習(xí)的內(nèi)容包括認讀生字,,鞏固漢語拼音,,復(fù)習(xí)筆畫、筆順,,進行詞,、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性,。
全班學(xué)生入學(xué)不久,,活潑好動、天真爛漫,,每個人的思想,,品德都不成熟,處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,,學(xué)習(xí)目的還未明確,,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
⑴掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。
(1)認對,、讀準聲母、韻母,。
(2)能準確地拼讀音節(jié),。
(3)能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準四聲,,學(xué)讀輕聲,。
(4)認識四線格,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。
⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準確認讀305個生字,。
⑵說出基本筆畫的名稱,。
⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字,,做到書寫正確,、規(guī)范,姿勢端正,、卷面整潔,。學(xué)會按照田字格里的范字寫字。
⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。
⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件,。
⑶能用普通話進行口語交際,聲音清楚,,態(tài)度大方,。
⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。
⑵認識句號,、問號,、感嘆號,能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連,、輕重,。
⑶朗讀、背誦,、指定的課文,,分出角色朗讀對話,。
⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫,。
⑸能想象課文所描繪的情境,,知道課文的大意。
1,、端正教學(xué)思想,,改進教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,,抓住教學(xué)的重點,、難點,緊扣教學(xué)目的進行教學(xué),,切忌穿鞋走路,。
2,、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,,嚴格訓(xùn)練,,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),,語文課上嚴格練,,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,,檢查評比促進練,,持之以恒長期練。
3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),,重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,,致力于學(xué)生獨立認讀能力的培養(yǎng)。
4,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,,做到“讀”字當(dāng)頭,,多讀、精講,、重視朗讀背誦的.指導(dǎo),,重視學(xué)生對語字的認識和積累,。
5、重視范讀,、范寫,、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,,并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,,進行觀察訓(xùn)練,,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1,、進行熱愛大自然的教育,。
2、使學(xué)生懂得:刻苦努力是做人,、成才的根本,。
3、贊美真摯感人的各種親情,。
4,、給學(xué)生以“勞動光榮,懶惰可恥”的教育,。
5,、對學(xué)生進行益智教育。
6,、反映科技發(fā)展和社會文明
一年級教學(xué)教學(xué)計劃 一年級活動課教學(xué)計劃篇四
根據(jù)學(xué)校要求認真做好集體備課,,在集體討論備好課后,自己再寫一份教學(xué)案,,在備課過程中,,虛心聽取其他老師的意見,多向他們請教,。寫自己的上課教學(xué)案時,,盡量寫得詳細,這些有利于課堂教學(xué),,在課堂上做到心中有數(shù),,發(fā)揮自如。
對于備好每一節(jié)課,,我又將從以下幾方面入手:
①備教材,。備課前,首先認真鉆研教學(xué)大綱,教科書,,并認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,,真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,把握好每一個知識點,、重點和難點,,并認真閱讀每一課的新課標,掌握,、理解新課標的實質(zhì)和真諦,,從而落實好新課標的教學(xué)。
②備學(xué)生,。備課時,,上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,,要按學(xué)生的知識層次性與差異性,,以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,做到上課時問題提問的準確性,。在課堂上,,注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。
③備教法,。認真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運用各種教學(xué)方式,,關(guān)積極去探求適合不同班級,不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法,,有條件的話,,運用多媒體及多種教學(xué)手段,充分考慮教學(xué)的思想性,,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學(xué)目標的完成。
④備學(xué)生,。在課堂上,,除了教師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過程,,因此,,在課堂前,備課時除了備教案,、備教法外,,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容。所以,,教師在備課過程中,,還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會學(xué)生如何思考,、分析,、解決問題,著重注重知識運用能力,,情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟,在三維目標當(dāng)中,,過程與方法就是其中一個,,可見其重要性了。
⑤寫好教學(xué)案,。長期以來,,教師都只寫教案,只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生,,而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此,對于現(xiàn)代來說,,以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,,從而達到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),,后進生有所進步的目標,做好培優(yōu)扶差,。寫好教學(xué)案,,盡量去提高課堂的效果。
備好教學(xué)案后,,將教學(xué)案認真貫徹到每一堂教學(xué)中去,,保證教學(xué)目的的實施,自覺,、有機地滲透德育,,做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,做到,、做好教書育人,,上課時要滿腔熱情,對學(xué)生既要嚴格要求,,又要耐心指導(dǎo),,做到師生互相信任,,維護良好的課堂紀律,營造良好的課堂氛圍,。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的自學(xué),、探究、反思的課堂教學(xué)模式,,改變傳統(tǒng)的滿堂灌,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時間交給學(xué)生,,讓學(xué)生濃度去自學(xué),,提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,,而教師從旁引導(dǎo),、點撥,做到教與練的結(jié)合,,做到當(dāng)堂的內(nèi)容,,當(dāng)堂練習(xí)檢測,進一步鞏固知識,,真正做到堂堂清,,周周周清,月月清,。